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体育学院社会体育系. 《 体育社会学》. 德州学院体育学院. 《 体育社会学. 第十章体育与科学技术. 第一节科学技术概述. 第二节科学技术与体育的社会互动. 第三节体育 ...
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第十章体育与科学技术 - 德州学院
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3秒自动关闭窗口《体育社会学》复习思考题含参考答案（4）
09:26:08&&&来源：中公教育&&& 点击：
11、简述知识经济对体育发展的影响。
12、简述大众传播媒介的功能。
13、简述社会体育的特点。
14、简述社会体育的发展趋势。
15、简述国外大众体育兴起的经济、社会背景。
16、简述我国社会体育的价值取向。
17、简述竞技体育的教育价值。
五、论述题
1、试述体育社会学、社会体育学和体育社会科学的区别。
2、试述体育社会学产生与发展的过程。
3、试述体育运动与培养现代人的关系。
4、试述科学技术作用于体育的机制。
5、试述科学与技术的关系。
6、试述科学技术作用于体育的社会条件
7、试述体育科学化的发展趋势
8、试述体育运动与民族的关系。
9、简述妇女生活方式的特点。
10、简述我国妇女体育地位的发展情况。
11、试述体育运动对社会现代化做出的贡献。
12、试述现代生活方式中的健康隐患。
13、试述大众传播媒介与体育的关系。
14、简述宗教的本质特征。
15、试述体育改革的动因。
[责任编辑：offcn]
国考online活动已有3457人参与???西南大学《体育社会学》网上作业及参考答案-海文库
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西南大学《体育社会学》网上作业及参考答案
1：[单选题]体育社会学的学科性质是（ ）
A：横断学科
B：综合学科
C：边缘学科
D：自然学科
参考答案：A2：[单选题]体育社会学的首创性著作是 （
）A：《体育社会学》
B：《体育运动与文化》
C： 《目标――建立一门体育运动社会学》D：《娱乐社会学》
参考答案：C3：[单选题]对体育社会学发展影响较大的是（
）A：结构功能主义
B：冲突理论
C：符号交换理论
D：技术统治论
参考答案：A4：[单选题]可以改变体育的发展方向和规模的是（A：社会制度的变迁
B：社会的科技变迁
C：社会的文化变迁
D：经济变迁
参考答案：D5：[单选题]我国采用的体育人口判定标准是（
A：三元等级判定标准
B： 三元定性判定标准
C： 单一粗放式判定标准
D：单一定性判定标准
参考答案：B6：[单选题]标志着国际奥委会向职业运动员开放是（
）A：1984年奥运会
B：1988年奥运会
C：1992年奥运会
D：1996年奥运会
参考答案：B7：[论述题]一、名词解释1、体育社会学方法论2、社会分层3、体育运动的协调发展4、体育的社会效益5、社会流动6、体育人口7、体育社团8、体育文化9、社会化10、素质教育11、社会体育12、生活方式
参考答案：一、名词解释1、体育社会学方法论：主要从哲学角度探讨与体育社会学学科体系和基本假设有关的一般原理问题，即指导体育社会学研究的原则、逻辑基础以及学科的研究程序和研究方法等问题。2、社会分层：社会中的人被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象。3、体育运动的协调发展：体育运动与社会环境之间，物质、能量、信息交换中的平衡互动达到最佳状态。4、体育的社会效益：从社会总体的基本利益来衡量体育运动的效果和收益。5、社会流动：社会成员从一种社会地位向另一种社会地位，从一种职业向另一种职业的转变过程。6、体育人口：在一定时期，一定地域里，经常从事身体锻炼、身体娱乐，接受体育教育、参加运动训练和竞赛，以及其他与体育事业有密切关系的，具有统计意义的一种社会群体。7、体育社团：以体育运动为目的或活动内容的社会团体。8、体育文化：关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。9、社会化：作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程。10、素质教育：以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理素质为宗旨的一种基础教育。11、社会体育：指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的，内容丰富，形式灵活的体育活动。12、生活方式：社会整体结构及其运行状况具体而生动的反映形式。
1：[单选题]营造&看台文化”的是体育的（
）A：直接参与者
B：间接参与者
C：当然参与者
D：或然参与者
参考答案：B2：[单选题]在我国被称为&职业体育”的是（
)A：组织化的竞技体育
B：非正规的竞技体育
C：商业化的竞技体育
D：国际竞技体育
参考答案：C3：[单选题]（
）是检验科学技术成果的标准之一。A：体育科学
B：体育实践
C：体育理论
D：体育科研
参考答案：B4：[论述题]1、试述体育社会学、社会体育学和体育社会科学的区别。2、试述体育社会学产生与发展的过程。
3、试述体育运动与培养现代人的关系。4、试述科学技术作用于体育的机制。
参考答案：1、试述体育社会学、社会体育学和体育社会科学的区别。答：体育社会学的性质是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科。它既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门基础学科。它要将社会学的理论成果和实证的研究方法充分运用于解释体育现象，又要从本质上把握体育的特征、功能、手段、途径。体育社会学、体育社会科学、社会体育学是三个不同的概念。&体育社会科学”是有关体育的社会科学群的总称，它包括体育经济学、体育伦理学以及体育社会学等；&社会体育学”又称&群众体育学”，是有关职工、农民、居民体育活动原理与方法的一门学科。2、试述体育社会学产生与发展的过程。答：体育社会学的初创阶段：现代体育社会学发端于20世纪20DD30年代，德国学者里塞和美国学者罗德是该学科的开拓者。1921年德国学者里塞的专著《体育社会学》的问世，标志着体育社会学作为独立学科的出现；1956年罗德等人的著作《目标DD建立一门体育运动社会学》被认为是体育社会学的首创性著作。当代国外体育社会学的发展：1、学科初创阶段：1945年至1963年，美国、日本、德国、法国、英国、苏联以及东欧几过都积极开展了体育社会学研究。2、学科发展阶段：1964年，国际体育社会学委员会在日内瓦成立，标志着体育社会学初建的萌芽阶段结束；1965年到1972年，体育社会学从发展的网状阶段向集聚阶段过渡；目前，体育社会学正向专业化阶段发展，逐渐成为一门体育科学和社会学中都有合法学科地位的成熟的学科。体育社会学在中国的发展。引进恢复阶段（）：50年代，中国的体育社会学一直以教育学为基础，到了80年代，体育社会学迅速发展。学科的组织加强阶段（1986年DD1989年）：1987年，中国体育科学学会成立了体育社会学学科组。学科的独立发展阶段（1990DD
）1989年，先后有5本《体育社会学》教材和专著问世；1997年，亚洲体育社会学学术研讨会在北京召开。
3、试述体育运动与培养现代人的关系。人的现代化，主要是指人的文化素质的现代化。（一）体育运动培养现代人的竞争意识竞争的观念在现代社会中是一个重要的价值观念。体育运动与保守性格势不两立，强烈的竞争性督促着每一个参与者不断去创新和变革。（二）体育运动扩展了现代人&开放”的视野现代体育是一个开放的系统，不推动对外联系就会丧失生命力。体育运动接受开放的思想，是极其敏感，极少障碍的。（三）体育运动丰富充实着现代化人的情感生活在体育运动中，人们追求积极向上的荣誉感和人们之间相互交往的亲和感，人们用&费厄泼赖”精神保持自己的伦理感。因此可以说，体育运动承担着充实现代人高级情愫的功能。 体育运动给人们提供的情感体验是复杂多样的，顺应了现代人对情感的多方面要求。4、试述科学技术作用于体育的机制。（一）科学技术对体育器物层次上的作用在一般情况下，科学技术的影响首先作用于体育的器物层次。在文化结构内部，当其中科学技术因素发生变化的时候，它总是通过科学技术思想化表现出来。在刚开始的时候，这种科学技术因素在文化系统中的变化，首映出来的是为了实用，具体地解决某一个或几个实际问题，在体育中则是为高运动成绩、锻炼效果和教学质量。（二）科学对体育制度层次上的作用当科学技术的影响作用于体育的制度层次的时候，一方面表现为科学技术的物化需要一定的制度作为保证；另一方面，任何科学技术的器物形式总是要由组织起来的人掌握和运用。才能真正有效地使技术的器物发挥作用。（三）科学作用于体育的价值观念层次科学技术影响与渗透深入的再下一步是让这种影响作（三）科学作用于体育的价值观念层次科学技术影响与渗透深入的再下一步是让这种影响作用于体育的行为规范层次。当科学技术的影响深入到体育的价值观念层次，引起体育的价值观念层次变化的时候，这种科学技术的影响同时也就开始作用于文化的行为规范层次了。这样一个社会过程，主要还是通过在新的价值观念的指导下，改变了人们的行为方式来实现的。
1：[单选题]依赖于社会舆论和心理控制所进行的控制是（
C：外界控制
D：内在控制
参考答案：B2：[单选题]单位体育与社区体育之间的关系协调属于（
）A：结构性协调
B：功能性协调
C：结构――功能之间的协调
D：层次协调
参考答案：A3：[单选题]促使体育运动中的一切变化实现的是（
）A：社会流动
B：社会控制
C：社会分层
D： 社会变迁
参考答案：D4：[单选题]从根本上决定体育运动发展的规模和速度的是（
A：社会的政治制度
B：社会文化
C：社会的物质生产水平
D：社会的经济制度
参考答案：C5：[单选题]按体育群体的形成和社会关系，体育群体可划分为（A：正式群体和非正式群体
B：学习群体和竞技体育群体
C：基础群体和功能群体
D：专业群体和业余群体
参考答案：C6：[单选题]边疆地区的少数民族体育属于（
）A：现代体育文化形态
B：前体育文化形态
C：准体育文化形态
D：亚体育文化形态
参考答案：D7：[单选题]体育科学化的重要标志是（
）A：运动处方科学
B：高科技的训练手段
C：先进的体育理论
D：管理的科学化
参考答案：A
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中应该包括德育和智育的一些因素，才能全面培养一代新人。社会体育我们长期称为群众体育，群众体育几乎 没有范围，所以社会体育区别于学校体育是比较合理的。国外称为大众体育其实是一个涵意。竞技体育在近２ ０年来有一种分化趋势，一方面高水平竞技体育在不断发展，同时还出现一大批群众性竞技体育，前者表现在 重大国际国内比赛中，后者则有更大的规模，如伤残人运动会、日本的国民体育大会、各种地区性、城市性的 运动会以及在各种专项运动俱乐部中的大部分会员。这方面正在不断发展。大众体育的国际规模也日益扩大， 人们称之为世界第二股体育洪流。 &&& 这三种体育形态相互促进，相辅相成，形成了体育的整体，任何想把它们割裂开来，甚至认为是势不两立 的想法都是不符合潮流的，我们必须用整体观看待体育的不同形态。 &&& ６．从奥林匹克运动看体育 &&& 奥林匹克运动的兴起是现代体育发展的重要标志。因此从奥林匹克运动来认识体育十分必要。《奥林匹克 宪章》中阐明奥林匹克运动的宗旨是通过没有任何歧视，具有奥林匹克精神——以友谊、团结和公平精神互相 了解——的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平的更美好的世界作出贡献。这一宗旨说明，体育只是一 种手段，是青年的手段，目的是要建立一个和平的更美好的世界。 &&& 奥林匹克运动的指导思想是奥林匹克主义，《宪章》中规定奥林匹克主义是增强体质、意志和精神并使之 全面发展的一种人生哲学。它“寻求把体育运动与文化和教育融合起来，创造一种在努力中求欢乐、发挥良好 榜样的价值并尊重基本公德原则为基础的生活方式”。其宗旨是“使体育运动为人的和谐发展服务，以促 进建立一个维护人的尊严的、和平的社会”。 &&& 以上所引这些说明奥林匹克运动的最终目的是要建立一个更加美好的社会，但要达到这一理想，必须把体 育运动与文化教育相结合，对青年进行教育。这里的体育无疑是侧重于文化范畴，但又包含的因素。 &&& 现代奥林匹克运动创始人皮埃尔·德·顾拜旦在他的一生中有很多著作，但他的不朽诗篇《体育颂》到今 烩灸人口，成为研究奥林匹克运动与顾拜旦体育思想的经典著作。 &&& 顾拜旦以浪漫主义的手法对体育唱出了他的心声，给予至高无上的评价。他在诗中唱道：“你像是容光焕 发的使者，向青年人微笑致意。你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。”大概上还没有任何人对 体育有如此崇高的评价。 &&& 他赞美体育，把体育看成是美丽、正义、勇气、荣誉、乐趣、培育、进步与和平的化身。这样体育就成为 奥林匹克运动所追求的人类真善美最高境界的重要手段。四年一度的奥林匹克运动会正是要体现这一奥林匹克 精神，要求全世界的优秀运动员在五环旗下奋力拼搏，以更快、更高、更强的不断进取的精神，促进人类的团 结、进步与和平。 &&& 奥林匹克运动的影响在世界上是无与伦比的。今年正是奥林匹克运动１００周年，法国奥委会主席奈松· 柏尤认为：“在第三个公元１０００年即将来到的前夕，人们充分意识到奥林匹克主义对世界的冲击。无可争 议，在人类活动中，还不存在其它任何一种在动员力量上可与之相比。”正因为如此，在我们认识体育的时候 ，不能不看到奥林匹克运动对人类的影响。 &&& ７．从国际发展趋势看体育 &&& 现代体育在第二次大战以后的和平环境下有了较快的发展，随着世界、经济、文化各方面的发展变化 ，体育的面貌也有很大的变化。归纳起来，国际体育发展有三大主要趋势，即国际化、社会化和化。 &&& 现代体育已成为现代社会的国际普遍现象，不论其制度、宗教信仰、民族特点如何，无不重视体育运 动的开展。 &&& 在国际奥林匹克运动的推动下，高水平竞技体育的国际规模日益扩大。目前世界上除了四年一度的夏季和 冬季奥林匹克运动会外，还有各大洲的综合性运动会和地区性运动会，如亚洲运动会、泛美运动会、加勒比海 运动会等等。这些运动会大大促进体育国际化的发展。此外，各种单项国际体育组织还定期举办世界锦标赛、 世界杯赛、洲际和地区性锦标赛。这些比赛都在国际规则和规程统一标准下进行，它不仅促进体育运动本身的 发展和进步，而且推动了人类精神文明建设和促进各国人民之间的相互了解和友谊。 &&& 体育的国际化还在于国际学术交流日益加强。体育科学成为一门新兴的综合性，近半个世纪以来发展 迅速，国际学术活动日趋频繁。一些主要学科，如运动医学、运动心理学、运动力学、体育史学、体育哲 学、体育社会学、体育学、比较体育等均已建立国际学术组织，定期举行国际学术会议，同时在重大国际 比赛举行前，一般也都举行国际学术研讨会，如奥运会大会等综合性多学科的国际学术会议，并出版刊物 、集以进行更广泛的国际交流。 &&& 此外，体育国际化的另一个趋势是大众体育的国际化，随着世界新技术革命的发展，在经济发达国家大众 体育已成为国际潮流，声势浩大。近三十年来，大众体育的国际交流和学术研究也有较大发展。国际上已成立 大众体育和伤残人体育的国际组织。国际奥林匹克委员会和一些国际单项运动协会也成立大众体育机构，以加 强对大众体育的领导。 &&& 体育作为社会现象，它是社会发展的产物，又对社会进步起到积极的促进作用。现代体育的社会功能已大 大超过增强人民体质的范围，成为改善生活方式和提高生活质量不可缺少的因素，体育活动在现代社会已越来 越成为人们生活所必需。 &&& 高水平竞技体育的社会化在西方主要是以俱乐部形式，采取市场经济的经营方式，招收会员，组织训练和 竞赛，做到既来自社会又面向社会。社会体育除在俱乐部开展外，政府和企业也广泛开展，给予物质保证，成 为社会办体育的模式。学校体育的社会化主要在场地设施上既利用社会条件，也面向社会开放，为社会服务。 &&& 体育科学化是体育现代化的重要标志。现代体育必须在一切领域广泛采用现代技术的理论与方法。其 中包括体育的决策、管理、教学、训练和锻炼。 &&& 从以上可以看出，当我们从现代体育发展趋势来看体育时，应该承认体育具有国际性、社会性和性， 这是毫无疑问的。 &&& ８．从我国体育现状看体育 &&& 我国是悠久、发展迅速的世界人口最多的发展中国家。现代体育在我国的兴起比西方要晚近半个世纪 ，旧中国体育很不发达，基础十分薄弱。新中国建立后，才逐步改变了中国体育的面貌。 &&& 由于长期封建社会的文化传统和对体育活动的偏见以及中国体育长期处于落后状态，因此在中国社会上对 体育的认识有很大的局限性。虽然建国已近半个世纪，体育成就十分辉煌，确实也改变了不少人对体育的看法 ，但对体育的理解仍十分狭窄，旧中国的思想烙印还不能说已完全消除，这不能不说是我们正确认识体育的一 大障碍，我们不应回避这一现实。 &&& 新中国体育发展大体上可分为三个阶段： &&& ８．１ １９４９～１９６５：恢复与创建时期。这一时期主要特点是建立了前苏联模式的新体制，政府 集中统一管理体育，体育全面发展。在认识上强调建立以群众体育为基础的为大多数人参与的新体育，后由于 政治与外交斗争的需要，把体育看成为外交斗争的工具和一项任务。毛泽东同志的主要题词“发展体育运 动，增强人民体质”在这一时期是最有影响和最有代表性的对体育的认识。 &&& ８．２ １９６６～１９７６：停滞与封闭阶段。这一时期是中国１０年动乱，社会动荡不安，体育处于 停顿。但体育也仍然被用作为政治斗争的工具，曾提出对外比赛“友谊第一，比赛第二”的口号，明确指出这 是为“毛主席的革命外交路线服务”。很少国际交流，所谓“乒乓外交”是体育为服务的典型事例。 &&& ８．３ １９７７～１９９６：发展与改革时期。由于改革开放与经济发展，中国体育全面“冲击亚洲走 向世界”，开始在体制上与世界接轨，引入市场经济管理方式，加上奥林匹克运动在中国的发展，人们对体育 的认识有所转变。 &&& 在体育理论战线上曾有过几次大的争论，例如体育与运动的区分与统一性，体育属性问题，体育体系 问题。体育概念一直是探讨的焦点，但直至《体育法》公布，我们仍然未能明确体育的几个概念。 &&& 过去对概念的讨论过多侧重于参考国外的提法，至今我国体育概念仍留下五十年代前苏联体育理论的 痕迹，对西方体育理论引进和研究都十分缺乏，更缺乏从我们中国自身体育的发展来认识体育，这是一大弊端 。有的同志一时摆脱不了前苏联专家学者的认知，还有同志抱住日本某一派的观点不放，硬要把体育和运动人 为地分开，这些偏颇并未得到充分讨论，往往争鸣刚起就草草收兵。 &&& 我本人缺乏体育理论和实践的功底，但过去在工作中接触了这一问题，很有兴趣，也曾参加了这一争论， 发表过几篇文章。在我参与主编的《体育论坛》杂志１９８９年第４期上，在《关于“体育”与“运动”等概 念的理解》一文的编者按中，我曾写道：“我们认为，深入讨论、研究体育的概念问题，国外的观点仅供参考 ，重要的是认真研究我国体育的传统和现状，特别是新中国建立以来体育运动的实践，从我国实际出发，参照 国际上对应的提法，得出恰当的、符合我国国情的认识和结论。”我至今仍坚持这一观点。 &&& 以上列举了８个方面，想从不同角度去认识体育这一复杂的社会现象，当然这并不完全，例如，体育是第 三产业的观点，体育是和平时期礼仪化的战争的观点，都有一些道理，限于篇幅就不一一论述了。当然在列举 这些材料之后，我应该交上我的答卷，究竟什么是体育。 &&& 我首先认为，汉语“体育”这个词是很优越的，只要两个音节“tiyu”就能概括其它外国语言中的复杂组 合，尽管有人说“体育”是从日本引进的，已有近百年。据考证，最早在康有为１８９７年编辑的《日本 书目志》中，收录了《体育学》这本书目。１９０１年《世界》第４７册上记载了我国官方已应用“体育 ”一词。当然，也有学者考证，“体育”早在我国汉代已有此用法，这也不足为怪，日本文化发源于中国的汉 文化是无可非议的。体育这个词在国内已约定俗成，人们已普遍认同它是体育的大概念，涵盖国际上过去通用 的“体育与运动”（physical education and sports）。例如我们说“体育工作”、“体育工作者”、“体育 报”、“新体育”、“体育大学”、“体育频道”、“体育节目”、“体育设施”、“体育场”等等，人们决 不会误解这里体育仅指学校体育或体育课。我认为这是个前提，我们不可动摇。 &&& 关于确定体育这一概念，我认为应遵循以下几个原则： &&& （１）必须反映体育的本质特征及其发展动向； &&& （２）必须反映体育的整体性及其社会形态； &&& （３）必须反映体育的多功能及其层次； &&& （４）必须反映体育的自然属性与社会属性； &&& （５）必须反映体育与社会发展的关系； &&& （６）必须在一定程度上与国际相对应； &&& （７）必须在一定程度上考虑沿用的继承性。 &&& 根据这些原则，我想提出一个草拟的概念方案，作为大家共同讨论的基础。界定如下： &&& 体育是一种复杂的社会文化现象。它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能 提高等规律，达到促进全面发育，提高身体素质与全面水平，增强体质与提高运动能力，改善生活方式与 提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。 &&& 体育具有整体性与多功能，它包括学校体育、社会体育与高水平竞技体育，具有、健身与娱乐功能， 并通过体育活动发挥其、经济、文化、科技等作用。体育的最终目的在于全面培养和造就能适应时代要求 的一代新人，促进精神文明和物质文明建设，提高国民素质，促进社会健康发展，为建立一个和平的更美好的 世界作出贡献。 &&& （全文完）＊
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