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古今字和异体字 通假字 古今字 赤壁赋通假字 河中石兽通假字 兰亭集序通假字 公输通假字 曹刿论战通假字 鱼我所欲也通假字 观潮通假字
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试论古今字和通假字的异同
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3秒自动关闭窗口&&离考研只有7天时间了，在这7天里，圣才学习网为大家准备了一些《古代汉语》的章节练习题，欢迎大家点击查看。
&&一、填空。
&&1、就文字体系而言，汉字属于_________文字。
&&2、汉字六书中，前四种是造字法，后两种是用字法，这叫做_________。
&&3、《说文解字》是一部_________的著作，为东汉_________所编撰，共收字_________个，并将它们分为_________个部首。
&&4、许慎对汉字六书的解释中，对象形的解释是_________、_________，对形声的解释是_________、_________。“视而可识，察而见意”是指_________，他对会意的解释是_________，_________。
&&5、汉字的发展演变经历了多种形体，依次是_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________。
&&6、汉字发展过程中，有古文字和今文字之分，二者的分水岭是_________。
&&二、指出下列汉字的形体结构。
&&亦&诚&羊&都&刃&伐&盥&矢&上&壶&莫&问&既&采&马&础&鹿&本&指&&步&鼎&鱼&视&帛&下&至&末&载&牧&寸&防&舂&网&甘&朝&手&即&鸟&通见&耳&悲&涉&旌&户&旦&牟&鬲&禾&效&目&象&粪&秉&明&瓜&刀&捧&歌&&江&陟&门&弃&丹&龟&虎&果&贝&日&山&燕&牛&艸&州&止&月&犬&泉&水大&小&厷&七&朱&一&二&三&四&五&六&七&十&廿&卅&又&曰&北&益&戍降&逐&比&从&射&隻&休&取&戒&企&锦&阿&郊&忝&渭&河&城&花&裁&请耄&腾&栽&够&基&罔&景&歸
&&象形： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
&&指事：&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
&&会意：&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
&&形声：&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
&&三、指出下列形声字的义符和声符。
&&錦：义符_________，声符_________；到：义符_________，声符_________；
&&視：义符_________，声符_________；颖：义符_________，声符_________；
&&疆：义符_________，声符_________；徒：义符_________，声符_________；
&&辯：义符_________，声符_________；誰：义符_________，声符_________；
&&恭：义符_________，声符_________；衷：义符_________，声符_________；
&&旌：义符_________，声符_________；旗：义符_________，声符_________；
&&弑：义符_________，声符_________；聞：义符_________，声符_________；
&&雜：义符_________，声符_________；賊：义符_________，声符_________；
&&賴：义符_________，声符_________；國：义符_________，声符_________。
&&四、请写出下列古文的今文字形并说明形体结构。
&&五、写出下列句子中加点字所对应的今字、异体字或本字，并说明两者是古今字、异体字还是通假字的关系。
&&1、姜氏欲之，焉辟害?
&&2、淚落连珠子。
&&3、旦日不可不蚤自来谢项王。
&&4、谁习计会，能为文收责于薛乎?
&&5、岂其取妻，必齐之姜。
&&6、螾无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
&&7、谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下。
&&8、为轻煖不足于体与?
&&9、尺蠖之屈，以求信也。
&&10、天下云集响应，赢粮而景从。&11、阳货欲见孔子。孔子不见，归孔子豚。
&&12、孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣！”
&&13、子为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁?
&&14、君子不重伤，不禽二毛。
&&15、甚矣，汝之不惠！
&&16、韩厥俛定其右。
&&17、宰夫胹熊蹯不孰。&
&&18、尔贡包茅不入，王祭不共。
&&19、段不弟，故不言弟。
&&20、布帛长短同，则贾相若。
&&21、知之为知之，不知为不知，是知也。
&&22、扶苏项燕为天下唱。
&&23、雍水暴益，荆人不知。
&&24、辟如行远必自迩。
&&六、阅读本章文选《冯谖客孟尝君》，回答以下问题。
&&1、指出本文中活用的词，并说明其用法。
&&2、找出本文中的判断句，并说明其表达功能。
&&3、指出加点词的意义，并翻译句子。
&&（1）齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。
&&（2）孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。
&&（3）谢曰：“文倦于事，愦于忧，而性懧愚，沉于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎?”
&&（4）长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎?来何疾也?”
&&（5）冯谖曰：“狡兔有三窟，仅得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而卧也。请为君复凿二窟！”
&&（6）庙成，还报孟尝君曰：
&&“三窟已就，君姑高枕为乐矣！”
&&一、填空。
&&1、表意体系
&&2、四体二用
&&3、分析汉字形义，许慎，9353，540
&&4、画成其物、随体诘诎，以事为名、取譬相成，指事，比类合谊、以见指撝
&&5、甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书
&&二、指出下列汉字的形体结构。
&&题解说明：汉字的形体结构主要从造字法方面进行分析，汉字的造字法有“象形、指事、会意、形声”四种。其中，“象形、指事”两种属于独体字，“会意、形声”两种属于合体字。因此，做分析汉字形体结构这类题目时，有一个基本的思路：首先分别出要分析的汉字属于独体字还是合体字。如果是独体字，再看该字所表示的意义是具体的事物还是抽象的概念。如果所表达的意义是具体的事物，那么该字多是象形字。如果该字表示的是抽象的概念，那么该字多是指事字。如果是合体字，再看构成该字的所有部件（即组成该字的几个汉字）是否都参与表意，如果所有部件都参与表意，缺一不可，这种汉字多是会意字。另外还可以从构成该字的几个部件来分析，首先看这些部件中某字的读音和整个汉字是否相同或者相近，再看其余的部件和整个汉字的意义是否有联系，如果符合以上两个条件，那么该字多是形声字。这是一般的做法。熟悉以后，看到一个汉字就可以直接了解其形体结构。另外还有一个比较笨的办法，就是记住一些常用汉字的结构。
&&象形：羊矢壶马鹿鼎鱼网手鸟耳户鬲禾目象瓜刀门龟虎果贝日山燕牛艸州止月犬泉水
&&指事：亦刃上本末寸甘旦牟下丹大小厷七朱一二三四五六七十廿卅又曰
&&会意：伐盥莫既采步至牧舂朝即见涉粪秉明陟弃北益戍降逐比从射隻休取戒企
&&形声：诚都徒问础指视帛载防通悲旌效捧歸歌栽江锦阿郊忝渭河城花裁请耄腾够基罔景
&&三、指出下列形声字的义符和声符。
&&题解说明：形声字的“义符（形旁）”和“声符（声旁）”是一个形声字的基本组成部分，“义符（形旁）”表示该形声字的意义范围，“声符（声旁）”表示该形声字的读音。从两者的组合关系来看，一般有以下六种基本结构：
&&左形右声：汉、种、铜、请、粗、柄、现、情；
&&左声右形：创、刨、期、战、放、视、和、郊；
&&上形下声：置、符、菜、窗、室、巍、雾；
&&上声下形：壁、馨、裘、恭、蚕、岱、惑；
&&内形外声：辩、哀、问、闻、闽；
&&内声外形：国、衷、阁、固、裹。
&&以上六种结构中，左右结构的形声字占了大多数，内外结构的则较少。
&&除了以上六种基本结构外，还有些形声字的形旁或声旁只占了一个角，如：“栽”的形旁“木”占了左下角，“徒”的声旁“土”占了右上角。
&&錦：义符&帛，声符&金&；到：义符&至&，声符&刀&；
&&視：义符&見&，声符&示&；颖：义符&禾&，声符&顷&；
&&疆：义符&土&，声符&彊&；徒：义符&辵&，声符&土&；
&&辯：义符&言&，声符&辡&；誰：义符&言&，声符&隹&；
&&恭：义符&心&，声符&共&；衷：义符&衣&，声符&中&；
&&旌：义符&?，声符&生&；旗：义符&?&，声符&其&；
&&弑：义符&杀&，声符&式&；聞：义符&耳&，声符&门&；
&&雜：义符&衣&，声符&集&；賊：义符&戈&，声符&则&；
&&賴：义符&贝&，声符&剌&；國：义符&囗&，声符&或&。
&&四、请写出下列古文的今文字形并说明形体结构
&&五、写出下列句子中加点字所对应的今字、异体字或本字，并说明两者是古今字、异体字还是通假字的关系。
&&题解说明：做此类题目时，首先分析出句子中的字应当表示什么意义，这个意义现在常用什么字来表示，然后在分析两字之间的关系。在分析关系时，可以参照以下思路：首先看两字之间读音是否相同或相近，是否存在形声字与声旁的关系，也就是说句子中的字形是否是另外一字的声旁（因为今字中绝大部分是以古字作声旁的形声字）。如果是，看一下两者在意义上是否联系很紧密，如果符合以上条件，这两字往往是古今字的关系。如果不是古今字的关系，再看两字之间读音与意义之间是否有区别，如果两字在读音上是相同或相近的，但在意义上毫无联系，用句子中的字的一般意义来理解整个句子无法解释通，这样的两个字多是通假字的关系（因为通假字之间只有读音相同或相近，而意义上毫无联系，只是临时以此代彼）。如果两字在意义和读音上完全相同，任何时候都可以相互替换，那么这两个字一般是异体字的关系（因为异体字是读音和意义完全相同而只有字形不同的一组字）。
&&1、辟——避，古今字；
&&2、淚——泪，异体字；
&&3、蚤——早，通假字；
&&4、责——债，古今字；
&&5、取——娶，古今字；
&&6、螾——蚓，异体字；
&&7、奉——捧，古今字；
&&8、煖——暖，异体字；
&&9、信——伸，通假字；
&&10、景——影，古今字；
&&11、归——馈，通假字；
&&12、说——悦，古今字；
&&13、竟——境，古今字；反——返，古今字；
&&14、禽——擒，古今字；
&&15、惠——慧，通假字；
&&16、俛——俯，异体字；
&&17、孰——熟，古今字；
&&18、共——供，古今字；
&&19、弟——悌，古今字；
&&20、贾——价，古今字；
&&21、知——智，古今字；
&&22、唱——倡，古今字；
&&23、益——溢，古今字；
&&24、辟——譬，古今字。
&&六、阅读本章文选《冯谖客孟尝君》，回答以下问题。
&&1、指出本文中活用的词，并说明其用法。&
&&（1）左右以君贱之也，食以草具。贱：形容词意动用法；食：动词使动用法。
&&（2）于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我！”客：名词意动用法。
&&（3）孟尝君怪之，曰：“此谁也?”怪：形容词意动用法。
&&（4）先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎?羞：形容词意动用法。
&&（5）孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。怪：形容词意动用法；衣冠：名词用作一般动词。
&&（6）不拊爱子其民，因而贾利之。子：名词意动用法；贾：名词作状语。
&&（7）今君有一窟，未得高枕而卧也。高：形容词意动用法。
&&（8）于是梁王虚上位，以故相为上将军。虚：形容词使动用法。
&&（9）三窟已就，君姑高枕为乐矣！高：形容词意动用法。
&&2、找出本文中的判断句，并说明其表达功能。
&&（1）此谁也?表示等同关系。
&&（2）乃歌夫“长铗归来”者也。表示等同关系。
&&（3）千金，重币也；百乘，显使也。表示复杂的逻辑关系。
&&（4）孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。表示造成某种结果的原因。
&&3、指出加点词的意义，并翻译句子。
&&（1）存：生存。属：同“嘱”，嘱托。齐国有一个叫冯暖的人，贫乏不能自己生存，使人嘱托孟尝君，愿意到门下做门客。
&&（2）给：供给。复：再。孟尝君使人供应冯暖的母亲食物用度，不使她缺乏。于是冯谖不再唱歌。
&&（3）谢：道歉。责：同“债”，债务。道歉说：“文被事务搞得疲倦，被憂慮的事情搞得心煩意亂，而性格又很懦弱，沉溺于国家事务，得罪了先生。先生不因此感到羞耻，竟有意为文到薛第收取债务吗?”
&&（4）怪：认为,,,,奇怪。衣冠：穿戴好衣冠。长驱到达齐国，早晨求见孟尝君。孟尝君很奇怪他回来的迅速，穿戴好衣冠接见冯谖，说：“债务已经收完了吗?回来的为什么这么迅速呢?”
&&（5）仅：只能。高：使,,,,高，垫高。凿：开凿，营造。冯谖说：“狡兔有三个洞窟，仅能够免于一死。今君有一个洞窟，还不能够高枕而卧。请允许为君再营造两窟。”
&&（6）庙：宗庙。就：完成，建好。姑：姑且。宗庙建成以后，冯谖回来报告孟尝君说：“三窟已经建好，君姑且可以高枕无忧地作乐了。”
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