著名学者向明友、蒋洪新教授莅临我校高端学术活动--大外要闻--大外新闻网--大连外国语大学
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著名学者向明友、蒋洪新教授莅临我校高端学术活动
稿件来源：科研处&&&图片来源：现代教育技术中心发布时间：&&&访问次数：
&&& 本学期，在校领导的高度重视及关注下，我校以&学术&、&学科&、&高端&、&互动&、&融合&为权重，以&取法乎上&和&症候对点&为考衡的高端学术活动隆重拉开序幕。该学术活动起点高端、形式互动、学科交叉共建，受到学校和社会各界的广泛重视和好评。继上海外国语大学&长江特聘教授&乔国强教授、上海外国语大学姜玉琴研究员、上海交通大学博士生导师彭青龙教授之后，著名学者向明友、蒋洪新教授莅临我校高端学术活动。
&&& 5月底，国务院学位委员会学科评议组成员、教育部大学外语教学指导委员会副主任委员、北京航空航天大学教授、博士生导师向明友教授，应邀为我校师生做题为&语用化与语法化纷争之我见&学术报告。向明友教授从基本概念、问题现状、sort of 案例、解决策略、结论与启示等方面展开讲座。向教授用通俗易懂的方式解释抽象的语用化和语法化基本概念，用演绎法爬梳促成语用标记演变的语用化与语法化纠纷疑案，辨析将语用化纳入语法化亚范畴的科学性。最后，向教授通过sort of 的大量实例对其功能的演变进行了细致的分析，得出语用化和语法化在语言演化过程中互补分布，交互存在的结论。向明友教授讲座风格幽默诙谐、深入浅出，讲座过程中掌声不断,笑声不断,听众纷纷表示获益良多。
&&& 6月初，国务院学位委员会学科评议组成员、教育部高校英语专业教学指导分委员会副主任委员、湖南师范大学校长、博士生导师蒋洪新教授应邀为我校师生做题为&埃兹拉&庞德的《七湖诗章》与潇湘八景&学术报告。《七湖诗章》是庞德代表作《诗章》中极为美丽、重要的诗篇。作为国内乃至国际著名的庞德研究专家，蒋教授不局限于对文本的封闭式解读，其解读视角凌越内文本，指向文本外场域之地理文化学维度。蒋教授通过翔实缜密的地理文化学溯源与考证，提出具有重要突破性的结论：&庞德的《七湖诗章》来源于中国的潇湘八景&。蒋洪新教授在讲座现场，展示了他本人多年来搜集保存的文学资料与数据，清晰条理地演示了一个具有颠覆性与开创性的学术观点从立意、发掘、到辩伪、实证的全过程。其治学之严谨与积淀之深厚深深折服全场听众。
&&& 两位专家的莅临助力了我校的高端学术活动，进一步激发我校全体师生的学术热望。活动期间，校长刘宏教授分别会见了两位专家，就我校学科建设、双方学术共建等话题进行了友好热烈的探讨和互动。我校学科办、科研处等主要负责人也就学科建设、科研发展等问题同专家进行了专门的会谈和交流。据悉，学校会继续开展高端学术活动，还将陆续邀请高端专家莅临我校进行学术指教和学术交流。（纪秀明）
责任编辑：孙梅轩
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&&教学科研
外国语学院邀请向明友教授到我校讲学
4月4日上午，北京航空航天大学外国语学院院长、博士生导师向明友教授在东二楼301做了题为&与外语教师谈教学论科研&的学术报告。
向教授从外语教学与科研的关系入手，针对外语教学的特点及其面临的困境，与在座教师分享了如何依托教学深入科研以及如何发挥科研优势提升教学的经验和教训。他的报告涉及心理学、教育学、外语教学论、语法学、语用学、社会语言学等多学科知识。
在外语教学方面，向教授围绕育人目标，首先从&什么是成功？如何才能让别人幸福？&等生活化的问题谈起，引出教书育人的理念，提出一个优秀教师必须具备的三个关键要素：知识、素养和能力。他认为知识是基础，有了知识，一个人才能明辨是非，有所取舍；素养是保证，能使我们把所学知识转化为应用能力。向教授根据多年的教学和人生体悟，总结出素养三大要件：人文素养、科学精神和五门&语言&（中文、英文、数学、计算机和音乐）。针对外语专业学生批判性思维欠缺的问题,向教授指出，教师不仅要让学生学到知识，更需要让学生具备以上素养和能力；教师应该是一个coach，不断引导和激励学生的潜能，让学生&站起来能说，坐下来能写；说得有条理，写得有深度&。
谈到科研，向教授认为&没有教学依托的科研是空泛的，没有科研支撑的教学是肤浅的&，不可将科研与教学二者分割。他结合自身多年的语法教学经验，阐述了如何从教学实践层面转化到科研理论层面。接着他分享了自己的读书体会，讲解了&读通一本书&的五个步骤：素读&总结&批评&形成自己的观点&升华。最后，向教授提出科研应该做到举一反三，并对科研类型做了概括：修补性研究、综合类研究、应用型研究、原创性研究等。
向教授知识渊博、视野开阔、思维敏锐、观点独特，语言诙谐幽默、极具时代感。其讲座博得了现场教师的阵阵掌声，使他们对教学与科研有了深入的认识。
报告人简介：
向明友，男，1966年生，博士，北京航空航天大学蓝天学者特聘教授，北航文科二级岗教授，博士生导师，教育部新世纪优秀人才，外国语学院院长。1998年毕业于上海外国语大学&外国语言学及应用语言学&专业，师从语言学家王德春教授，获文学博士学位；年间赴美国卡内基-梅隆大学英语系作博士后研究，师从语言学家Paul Hopper教授。曾长期担任同济大学、上海外国语大学副教授、教授、博士生导师。2009年作为&杰出人文教授&引进北京航空航天大学。现兼任教育部大学外语教学指导委员会副主任委员、国家哲学社会科学基金、教育部人文社科基金评审专家，国家留学基金委评审专家，中国语言教育研究会副会长，中国外语教学研究会ESP专业委员会常务理事，中国语用学会理事以及华中科技大学，中国政法大学，华东政法大学等高校兼职教授。
向明友授长期从事语用学及功能语言学研究，先后发表研究性论文30余篇，出版著作、教材、文集6部，主持国家社科基金项目2项，教育部人文社会科学研究&十五&规划项目1项，教育部回国留学人员科研启动基金项目1项，北京市哲学社会科学基金项目1项。
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北京航空航天大学博士生导师向明友受聘我院客座教授
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 副校长杨留栓为向明友颁发聘书
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&向明友教授为我院本科生做报告
（通讯员 董召锋）12月26日下午，北京航空航天大学外国语学院博士生导师向明友受聘我校英语学科客座教授仪式在文管校区1号教学楼121教室举行。副校长杨留栓出席仪式。人事处有关人员、外国语学院教师及学生代表200余人参加仪式。
杨留栓为向明友颁发了聘书。外国语学院院长秦平新介绍了向明友的基本情况及其在专业领域内取得的成就。
仪式结束后，向明友为外国语学院全体教师做了题为“高校外语教师的科研路径：专业学习与超学科视野”的报告。向明友结合自己的研究方向和科研项目，针对广大外语工作者，尤其是青年外语学者长期遭受出版高水平科研成果难的困扰，基于对拔尖创新人才培养理念的认知，从反思外语专业学习入手，结合专业的“精”和超学科的“广”这两个字，构拟出专业基础要求，提出专业训练路径，拓展创新思路，勉励广大遵循“透过语言悟人文，基于人文求思辩，积累思辨做科研”这一途径来提高自己的科研水平。
在与教师座谈后，向明友还专门为我院本科生做了题为“青年成才当趁早”的报告，通过风趣幽默的演讲，结合自己的切身经历，对于如何学好英语，如何成长给出了自己的看法。告诫英语学习者应努力做到“写的有深度，说的有条理”。为达到此目的就应该大量的背诵经典，广泛的阅读名著，通过知识来达到财富上的自由，身体上的自由，心智上的自由；鼓励广大青年学生努力奋斗，把握青春，实现梦想，成才需趁早。最后他就我院与北京航空航天大学外国语学院的游学项目做了说明，真诚地邀请有志学生到北航游学或者报考北航的研究生。
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地址：河南省平顶山市新城区龙翔大道外国语学院 邮政编码：467036北京航空航天大学向明友教授应邀为我院师生做学术报告
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12月26日下午，应我院院长徐玉臣教授邀请，北京航空航天大学向明友教授做了题为“试论语用化与语法化之纷争”的学术报告。报告会在长安大学校本部交通科技大厦第一学术报告厅举行，外国语学院师生八十余人参加了这次学术报告。报告会由院长徐玉臣教授主持。
向明友教授曾长期担任同济大学、上海外国语大学副教授、教授、博士生导师。2009年作为“杰出人文教授”引进北京航空航天大学。现兼任国务院学位委员会“外国语言文学”学科评议组成员，教育部全国大学外语教学指导委员会副主任委员。在本次学术报告中，向明友教授从语用化和语法化的相关概念开始谈起，梳理两者的纷争，以sort of和I think的演变为例，借助Ariel的编码和语用推理原则，依循语法和语用的区别，重新审视此争端，条分缕析，从而阐明语用化与语法化有本质区别，但二者在语言演化过程中处于互补交融的状态。在报告中，向明友教授结合自己的亲身经历，向在座的师生传授了宝贵的科研经验和感受，语言诙谐幽默，生动明了，会场时而响起欢乐的笑声和热烈的掌声。在报告会的交流阶段，向老师详细地回答了我院师生提出的问题，气氛热烈。向明友教授的精彩报告开阔了我院师生的学术视野，我院师生反响热烈、受益匪浅。
最后，徐玉臣教授对报告作了精彩总结和点评，并希望在座的师生能够积极去领悟学术科研之“道”，勤于观察，善于学习，从而在自己的研究领域取得更大的成就！
北京航空航天大学向明友教授做学术报告
外国语学院院长徐玉臣教授主持报告会
报告会会场}