说三道四技术文摘-感悟人生的经典句子
> 文档快照
看过百度的介绍，是说知乎几乎没有任何激励措施，但还是想听听各位牛人的说法。知乎用户周源，知乎001号员工正如ThomasJefferson的名言：「点燃蜡烛照亮他人者，不会给自己带来黑暗。」张亮，创业者我不是名人，但是想起多年前看JohnDoerr的一个演讲，他说：我很幸运早年遇到了很好的导师，当你有一个很棒的导师，你
看过百度的介绍，是说知乎几乎没有任何激励措施，但还是想听听各位牛人的说法。知乎用户周源，知乎 001 号员工正如 Thomas Jefferson 的名言：「点燃蜡烛照亮他人者，不会给自己带来黑暗。」张亮，创业者我不是名人，但是想起多年前看 John Doerr 的一个演讲，他说：我很幸运早年遇到了很好的导师，当你有一个很棒的导师，你是无法回报他的，你回报他的唯一方法是，成为下一代人的导师。 视频在此：Stanford's Entrepreneurship Corner: John Doerr, Kleiner Perkins Caufield & ByerscOMMANDO，呃……烹饪爱好者1、我不是名人；
2、在我的成长过程中，互联网给了我巨大的帮助。我高中的时候在CFIDO和瀛海威里混迹，后来学会了用Google搜索知识，很难想象如果没有网络我会变成什么样的人。所以我觉得我有责任帮助网上的其他人；
3、我非常怀念CFIDO和瀛海威的气氛，在那儿每个人都是我的老师，我希望能够再次找到一个这样的地方；
4、我从讨论和回答问题中得到巨大快乐。韩冰Bill，走在寂静里，走在天上，藏好自己的翅膀，…有个很有名的教授，受友人之托去给一个中学做讲座，讲座很热烈，学生很热情，组织的学生干部觉得教授很辛苦，非要给教授支付报酬。教授说：如果我收的话，你们付不起的。 倪海博，大三会计学生.#14036.《怪诞行为学》里面的有一章就讲了这么一个故事，某个机构想请一些相关方面的专家为一部分需要帮助的人提供一些专业性的意见，便写信邀请这些日理万机的专家们，并承诺给予一定的酬劳。结果怎样呢，专家们几乎不约而同地以各种理由拒绝了该机构的邀请。机构收到回信后，又换了种说法给这些专家写信邀请：希望专家们免费为这些需要帮助的人提供一些意见，并且会在日后邀请专家参加类似成果报告会的活动，而这一次，很大部分的专家都欣然接受了该机构的邀请，表示愿意为那些需要帮助的人提供意见或建议。这个问题中的专家其实和知乎上的大牛们一样，他们欣然接受免费的邀请，就正如大牛们挤出时间来知乎回答问题一样，这里面遵循的是一种社会规范，是自我价值的体现，知乎就是网络上的一个社会化的平台，让大牛们有这样一个机会去实现自己。而故事里的第一次邀请，机构谈到了钱，一瞬间就把专家们带进了“市场规范”之中，专家大牛们就会用金钱来衡量在相同时间内是做自己的正事更有价值还是去帮助这些人去回答这些问题更有价值，而大多数情况下，专家大牛的做自己工作的时间价值是要大得多的。我想这也是提问者所不明白的地方，既然自身的工作的机会成本要比知乎上回答问题的机会成本高得多，为何大牛们还要孜孜不倦去答疑解惑呢。因为市场规范和社会规范是两个完全不同的社交规则。市场规范是金钱至上，只用理智去判断数字的大小。而社会规范则要复杂得多，它涉及我们人的价值的自我实现，涉及我们人与人之间的礼尚往来，涉及更多非物质化的东西。。我只能在这儿做个简略的介绍，具体的还是建议去看下那本书吧。《怪诞行为学》[美] 丹·艾瑞里http:///subject/3223711/ 刘大春，别告诉雷军……我不是名人。以前曾看过一篇文章，大概是说人这辈子有些事情是不能怠慢的，其中一件就是“帮助他人”，自那以后，我就一直寻找着一个机会，一个帮助他人的机会。曾经打算成为一个百度知道的深度用户，通过百度知道去帮助他人，后来发现，百度知道最大的问题是“问的人不专业，答的人不专心”，渐渐就失去对百度知道的耐心。不停地等呀等，终于等到了知乎，最终发现分享的快乐远大于获取。还有要说的是，我是一枚伪geek，很长一段时间里都只能通过阅读科技博客来满足自己的求知欲望，看的量多了，心中就有了自己的看法，有了看法却不能发表是挺悲剧的一件事。在知乎的都是业界大牛，让我得到了一种久违的如鱼得水的感觉，一种久违的认真思考问题的态度。在知乎，很多时候追求的就是这样的一种氛围，或许这也是其他大牛来这的动力之一吧。很少写那么长的答案，写的不好的，诸位看官见谅啊。warfalcon，微信号：read01 , 2011年完成每天一本书…实际上很多人都想把自己的经验和知识跟别人进行分享，只不过经常时间、环境、条件都不具备。当知乎这个平台出现之后，在某些方面，这些条件具备了，这些人就会出现。 Roy Li，上海招嵌入式工程师 / js工程师 / 全栈工…既然标题改了，我就修改一下我的答案：我觉得是这样的。 我在很多人眼里一向被认为是剑走偏锋， 但是我很信奉尼采，也认为真理掌握在少数人的手中。 我很希望有一天有更多的真理可以被多数人掌握，即使那需要一个过程。但是真理从少数人手里到多数人手里的时候，这个世界就进化了。曾几何时说地球是圆的，地球不是宇宙的中心这样的论点是要被烧死的。 然而普世都接受这些真理的时候，人们生活的时代比以前不知道进步了多少。我的人生是大起大落的， 好运和噩运同时伴随着自己。 我有幸依照自己的意愿去尝试感受最爽和最痛的感觉，并以此为依据改变我对世界上事物的看法。 知乎给了一个这样的平台让我展示如何去用不一样的眼光思考和回答问题，让人们愿意离开愚昧的温床走向追求真理的探险之路。宋健，艺术守望者创始人所有公益性质的事业（以及一些商业性质的事业），都是有效适应了人的两种价值机制。一种是社会机制，比如朋友关系、家庭关系等；另一种是市场机制，比如老板和雇员、买卖双方等。这两种机制之间是只能保留一种的。如果一个朋友帮了你，那么你可以用一种社会性的方式报答Ta，说句“谢谢”，给Ta一份小礼物等等。但是千万不能通过给他钱来回报，否则Ta很可能再也不会帮你了。简言之，如果你希望得到的是一个社会机制的回报，那么你千万要注意用社会的方式去表达。比如志愿者（义工），如果你硬要给钱，很多志愿者就不做了。知乎，就是努力通过建设一套信息系统，来让人们互相在信息和知识方面进行帮助。这种帮助很像朋友之间或者邻里之间的行为，只要一句谢谢或者一次点击支持，就足以表达提问者的谢意了。而正是因为回答者认为这是一种社会关系，所以才愿意拿自己的时间出来回答问题，当然由于这是社会行为，你可千万别谈回报。 fiona，移动互联网 技术支撑 BD 运营 合作 旅行…1，独乐乐不如众乐乐2，授人以鱼不如授人以渔3，“牛人”在回答问题之前自己也会思考，人不能缺失的就是思考，回答别人问题，积累自己智慧4，一山更比一山高，“牛人”回答某问题同时可以分享别人的答案，思想碰撞获取更多灵感 彭宽，做好一件事是没有捷径的，需要一万个小时…凡事都求回报，不得不说是个悲剧 胡磊_Ray，风险投资分享知识也是一种乐趣；俗一点叫满足虚荣心，高尚一点叫诲人不倦。 Cathy Zhang，Magazine Publisher在知乎上很多有价值的探讨和分享，牛人名人也可以获取灵感，借鉴学习，从而与时俱进，保持牛人名人的可持续性 skywalkerhan，天天向上李万机也是名人啊，也要休息休息吧，让知乎什么的临时顶替一下。张馨木知乎给他们的回报是想法，个人感觉名人们更多把知乎当做一个激活思想的平台。不要以为名人什么都懂，不要把名人当神就好了。知乎用户质低量高的话，我相信名人是不会浪费时间去浏览大量信息流的。不同意名人牛人们把这里的非名人当成需要导师的人。互相谦逊应是知乎的宗旨。 苏曦，经常Baidu搜索的神经博士予人玫瑰手有余香 徐茂泉，七星瓢虫@美亚柏科我不是名人。我上直呼不久，到目前分享的也少。但是我想我愿意做更多分享。原因：1、这是一个高质量的平台，意味着我的劳动成果不会被淹没（浪费）2、我正在处于it实施与管理咨询的转型阶段，直呼这个平台能让我有机会表达观点，进而交流提升3、这里不仅答案高质量，问题同样典型，对典型问题的思考，好处在于，或许明天我就遇到相似问题了4、直呼的开放性，使得，我的知识为他人所知，有利于在行业里＂混＂5、装B需要王月月月月，好久不见，甚是想念。除了忙碌于生活、工作琐事，人生总该做点有意义的事情吧张小二，对墙说话，对牛弹琴。不请自来，答非所问。The dream begins with a teacher who believes in
you. Who tugs and pushes and leads you to the next plateau, sometimes poking you
with a sharp stick called truth.是老师的信任为你的梦想插上翅膀：他推着你、拉着你，有时用真理的教鞭驱赶着你，带领你登上又一座高峰（丹·拉瑟，美国记者）清醒疯子，iOS开发，读书狂魔其实知乎和一个论坛的性质相似。都非常依赖高质量回复。论坛的随意性更强一些，知乎的个人自我意识更强一些。但，知乎要长期发展下去，唯一的路就是：高质量回复。那么，思考的重点很简单：怎么留住那些热爱进行高质量回复的人。大思路也很简单：就是知乎对高质量回复将会进行什么样的回应？或者，我们应该去调查，那些进行高质量回复的人，他们希望得到什么样的回应？ 我自己需要什么样的回应呢？无非是我感兴趣的思考上，有人和我一起进行深入思考。这是我来知乎的原因。如果只是一般的比较随意的思考交流，我在其它论坛就可以完成，无需上知乎。SO，知乎对我来说，必须是：对问题深入思考的人足够多。 一答多评制，是不错的方式。除此以外，还是把服务重点放到具体的人身上，怎么去留住那些愿意深入思考的人。
备案号： 说三道四
说三道四技术文摘习题问答 - 同步课堂 - 帮助
&习题问答 - 同步课堂 帮助
　　如何回答　　问题为何被关闭　如何获得积分　头衔是如何授予的　提问如何才能被设置为精华　如何避免问答被删　习题问答 - 同步课堂协议
&如何使用习题问答 - 同步课堂
温馨提示，必须是注册用户才能享受我们完整的服务包括提问和习题解答，非注册用户可以进行习题的浏览和检索。
1. 通过首页左边的分类进入年级/学科分类页面，选择教材、章节查找合适的习题
其中的【教师推荐】，是教师推荐的习题
其中的【综合试题】，是期中、期末或者单元复习的习题
其中的【试卷】，成套习题组成的试卷
2.通过页面上面的搜索框
建议输入习题所在章节的全部或者部分名称进行搜索
通过首页左边的分类进入年级/学科分类页面，选择教材、章节
3.例子：我要找一年级/数学 > 人教版数学一年级下册 > 1 位置 章节的教师推荐的习题、单元复习的习题、试卷：
先进入这个分类
看下图说明：
每个页面的顶端都可以看到“我要提问”的按钮，点击后进入提问界面。
允许教师自问自答
对于学科教师，为了给学生、家长提供典型习题或者考试试题，可以自己先提问，再进行回答，完成出题的过程
填写提问细节并悬赏
接下来，您进入到一个提问细节处理页面，在这里您可以进一步对您的提问进行细节处理：
详细说明问题：您可以详细描述您的习题题目内容，以得到其他人最好最有针对性的回答。通过提供的公式编辑器和其他编辑功能把问题写清楚和准确。
设置问题分类请您切记为您的问题选择一个最恰当的分类，因为只有这样，您的问题才能在第一时间内得到正确解答并且获得精华的机会。
设置悬赏分设置悬赏分，可以让您的问题得到更多的关注，当然悬赏分越高，受关注度也越高。温馨提示，设置了悬赏分，悬赏分便将从您的积分中扣除，并在您选择了最佳答案后，赠送给最佳答案的回答者。
设定匿名当某些提问属于您的个人隐私，您可以设定匿名提问，这样，您的用户名便不会出现在问题页面上，取而代之的将会是“匿名”二字。
点击页面底端的“提交问题”按钮，ok，您的问题便提交成功。请注意您的提问不要违背“”的内容，否则提问将被编辑删除，并扣除10分，情节严重者，“习题问答 - 同步课堂”有权对其做出关闭部分权限、暂停直至删除其帐号等处罚。
等待答复剩下的，就等着热心人来解答您的问题吧。
查看您的提问，可以有以下途径：1.
到我的习题的“我的提问”进行查看，这是比较方便快捷的方法2. 到您的提问所在的分类浏览查找3.
在页面顶端的搜索框输入您的提问标题，进行搜索。
A: 浏览问题页面时，您可以直接进行回答；
对一个问题，您只能回答一次。B:
如果您的回答内容参照了其他书籍, 网页等他人文章,请务必标明出处；如有知识产权等纠纷,
需回答者本人承担相应法律责任。
查看您的回答，有如下途径：1.
到我的习题的“我的回答”进行查看，这是比较方便快捷的方法2.
到您回答的问题所在的分类浏览查找请注意您回答不要违背“习题问答 - 同步课堂协议”的内容，否则回答将被编辑删除，并扣除10分，情节严重者，
“习题问答 - 同步课堂”有权对其做出关闭部分权限、暂停直至删除其帐号等处罚。
提问后，请您切记在15天内处理您的问题，否则将辜负回答您问题的热心人，作为惩罚，我们会扣除您20分积分，您可以有如下选择：1.
采纳答案：选择一个您最满意的回答为最佳答案，结束提问；&&&1）被采纳的回答就被您选为问题的答案；这时问题的状态变为“已解决”，形成“习题问答 - 同步课堂”的新知识；&&&2）被采纳的回答者可获得20分系统奖励和您悬赏出去的积分。&&&3）您采纳回答时，可对答案发表评价，当您想对回答者表示更多的感谢，可以追加悬赏分。2.
问题补充：可以对您的提问补充细节，以得到更准确的答案；最多可补充7次。3.
提高悬赏：提高悬赏分 20 分以上（含 20 分，最多可以提高两次悬赏分），以提高问题的关注度，此时：&&&1）系统自动延长该问题的有效期
3 天；&&&2）如果您一次追加悬赏 20 分以上（含 20
分），系统会将问题在所在分类的“待解决问题”列表中显示为最新，类似于新提出的问题。4.
举行投票：不知道哪个回答最好时，可让其他人投票来选出最佳答案。&&&您可以选出多个候选答案，当问题过期时间达到 ，投票自动结束，系统自动将问题设置为无满意答案&&&5.
无满意回答：当您觉得没有满意的回答，还可直接结束提问，关闭问题。&&&温馨提示，如果您选择了“无满意回答”操作，出于保护回答者利益的考虑，在已经有了回答的情况下，&&&问题的悬赏分将不再返还。
如果因此造成您的积分损失，我们希望能得到您的理解。
如果提问者在15天内没有处理问题（选择最佳答案、通过提高悬赏延期问题有效时间、设置投票和选择无满意答案），则问题会过期并被系统自动关闭。
“习题问答 - 同步课堂”里的积分就像游戏里的积分，您会付出积分，也会获得积分。积分可以在提问时用来悬赏，您也会随着积分增加而晋级并获得更高的头衔。
“习题问答 - 同步课堂”的具体积分得失规则如下：
获得积分数
新用户首次登陆
完成帐户的激活
发表一个”提问“
每日最多可获得10分；可以提交更多提问，但没有继续加分。
提交一个未有最佳答案的“回答”
每日最多可获得100分；可以提交更多答案，但没有继续加分。
回答被采纳为最佳答案
＋20＋悬赏分
回答被提问者采纳为最佳答案，或者通过投票被选为最佳答案，回答者可获得系统自动赠送的20分＋提问者设置的悬赏分
提交一个已有最佳答案的“回答”
＋1＋附赠分
每日最多可获得50分；可以提交更多答案，但没有继续加分。提问者可以根据回答情况给予附赠分
每日最多可获得20分，每题只能投票一次
提问被教师设置为推荐
提问被教师设置为推荐，
降低积分数
提问者设置悬赏、追加悬赏，扣除相应积分。第一次设置悬赏分最少为0分，最多为100分或其积分上限（当积分不足100时），悬赏付出的分数将不会返还。
附赠分付出
提问者对于已经设置了最佳答案的问题，可以针对其他回答给予附赠分，附赠分付出后将不会返还。
提问用户采用匿名方式提交问题，扣除10分悬赏
提问发表后被删除
提问发表后，被管理员删除，扣除提问者10分，同时悬赏的分值不返还，解答者不扣分
回答发表后被删除
回答发表后，被管理员删除，扣除解答者20分
问题15天内不处理
问题到期，提问用户不作处理（不做最佳答案判断、不通过提高悬赏延期问题有效时间，不关闭问题），在问题直接过期时扣除提问用户20分
提问需要满足以下条件会被教师设置为推荐，并出现在教师推荐栏目中：1.
提问分类填写完整、正确（如：年级、学科、章节）。2.标题准确完整（如：考试的名称）。3.提问内容与实际的教材、教辅、试卷出处一致。
每个用户都会有一套属于自己的积分、等级和头衔。您可以通过问答等操作不断增加积分，同时您的等级和头衔也会随积分不断晋升。
习题问答 - 同步课堂的头衔设置
同进士出身
同进士出身
要避免问答、评论被删除，请注意您的提问、回答或评论不违反
，凡习题内容出现以下情况之一，“习题问答 - 同步课堂”管理人员有权不提前通知用户直接删除，并依照有关规定作相应处罚，情节严重者，“习题问答 - 同步课堂”有权对其做出关闭部分权限、暂停直至删除其帐号的处罚。
&习题问答 - 同步课堂协议
欢迎光临习题问答 - 同步课堂，请您仔细阅读以下条款，如果您对本协议的任何条款表示异议，您可以选择不进入习题问答 - 同步课堂，您进入习题问答 - 同步课堂，则意味着您将自愿遵守以下规则，并完全服从于习题问答 - 同步课堂的统一管理。
一 “习题问答 - 同步课堂”礼仪
标题要正确在提问或答复的时候不要写无意义或模糊的题目，为了别人解答时理解的方便请正确书写标题。
对问题进行具体的说明在提问或答复的时候，内容要具体详细地书写。问题内容越详细别人的答复也就越正确，答复越详细也就越让人容易理解。
检查问题是否重复在提问之前，请先对问题进行搜索，其中是否已经有过得到解决的类似问题。在确认没有令您满意的答案后再提问。
检查问题的分类是否正确提交问题之前请确认问题的分类是否正确，提问的正确归类可以让你更快地得到满意的回答。
及时处理问题在提问后的15天之内，如果有满意的答复一定要作出选择，以免伤害热心回答的人。如果有答案而过期不对问题进行处理，我们将扣除您20分的积分以示惩戒。具体方法参见如何处理问题。
学会表示感谢对所有解答自己问题的会员表示感谢。选出最佳答案后也请给予回答者一些友好的评价，尊重他人的劳动成果。
互相尊重提问者提问时的语气请尽量友好，避免给他人以责问、逼问的不良感受。回答者在答复时候也不要小看或嘲笑提问者，要有诚意地解答，正确地书写。
在我们的共同努力下，“习题问答 - 同步课堂”一定能成为充满温馨和智慧的知识社区！
二 审核与处罚
1&作弊行为与处罚方法1）作弊的定义通过非公平不正当途径获取积分。对于作弊行为的判断，习题问答 - 同步课堂网站保留最终解释权。温馨提示：任何形式的无意义的提问和没有针对性的回答都属于作弊行为。2)
作弊的处罚 ·所有通过非正当行为获得的积分，将被全部扣除。
·作弊行为一经确认，涉及该作弊行为的登陆帐号将被酌情扣分和有限期封禁，情节严重者会被永久封禁。
·涉及作弊行为的提问者的所有提问将被严肃处理，情节严重者会被删除提问。
2&问答、评论删除原则与处罚方法
1）特别注意以下行为，将被删除
·无意义的提问，将被删除。 &&例：1+1=？
·提交不构成问题的提问，将被删除。 &&例：今天天气真好。
·征友类的问题，将被删除。 &&例：想找个朋友聊天，加我QQ：
·提交的回答无实际意义，将被删除。 &&例：顶 ，同上，赞同等回答
·有交易，赠送等倾向的提问和回答，将被删除。&&例：有人想买小狗吗？
·对第三方无意义的激活码，认证码，邀请码，注册码，内测号等类似问答将被删除。&&例：谁能给我个GMAIL邀请码？ 我邮箱是。
·如果上下楼有明显抄袭的行为，那么按时间顺序后提交的回答，将被删除。
·求网络游戏的内测帐号和游戏帐号的问题，将被删除。
·涉及少数民族的一些有歧视、误导等的提问的回答，将被删除。
·如果同一用户用相同的答案，回答大量不同的问题，该用户的回答将被删除。
·任何指定某一人(知识专家例外)进行回答的问题将被删除,习题问答 - 同步课堂的特殊活动除外。
·没有正面回答问题，按灌水处理。
·短时间提交大量相同类型的简单提问将按灌水处理。
·多次简单提问都采纳同一回答者将按作弊处理。
·选择无意义回答作为最佳答案按作弊处理。
2）其他问题、回答和评论的删除原则凡符合下列任何情况的提问、回答或评论，都将被删除
A．含有色情、暴力、恐怖内容
B．具有广告性质
C．含有反动内容
D．含有人身攻击内容
E．含有违背伦理道德内容
F．具有恶意、无聊和灌水性质
G. 涉及违法犯罪的内容
H．其他习题问答 - 同步课堂认为不恰当的情况
3）相应处罚方法
·提问被删除后，提问者的积分将被扣除10分。
·回答被删除后，回答者的积分将被扣除20分。
·评论被删除后，评论者的积分将被酌情扣除0到5分。
·由于问题被删除而导致的回复、评论删除不单独扣分。
·用户积分少于0，将不能使用提问和回答的在线HTML编辑器功能。
·用户积分少于-300，将酌情禁止使用提问的功能。
·用户积分少于-400，将酌情禁止使用回答的功能。
·情节严重者，将酌情对其进行加倍扣分、有限期封禁和永久封禁等处罚。
3&对帐号的管理原则凡含有下列行为之一者，“习题问答 - 同步课堂”有权删除其相应帐号，情节严重者，将酌情封禁对应IP。
·恶意关闭问题(反复关闭有合适答案的问题的ID)
·个人签名包含有严重影响其他人浏览的内容或格式
·其他扰乱习题问答 - 同步课堂秩序行为的情况
三 对“习题问答 - 同步课堂”用户和第三方的知识产权的保护
习题问答 - 同步课堂的用户不能侵犯包括他人的著作权在内的知识产权以及其他权利。一旦由于用户的相关帖子发生知识产权问题，其责任在于用户本人。1)
未得到著作者的同意对他人的著作物进行全部或部分的复制，传播，拷贝，有可能侵害到他人的著作权时，不要把相关内容复制刊登到习题问答 - 同步课堂上来。2)
习题问答 - 同步课堂的用户可以对著作物进行报道，批评，教育，研究，在正当的范围内可以对其引用，但是一定要标明其出处。但是在引用的时候不允许侵犯著者的人格，这种情况即使标明出处也看作是侵犯著作权。
对于用户发表到习题问答 - 同步课堂同步课堂上的任何内容，用户同意习题问答 - 同步课堂在全世界范围内具有免费的、永久性的、不可撤销的、非独家的和完全再许可的权利和许可，以使用、复制、修改、改编、出版、翻译、据以创作衍生作品、传播、表演和展示此等内容（整体或部分），和/或将此等内容编入当前已知的或以后开发的其他任何形式的作品、媒体或技术中。
习题问答 - 同步课堂用户的言论侵犯了第三方的著作权或其他权利，第三方提出异议的时候，习题问答 - 同步课堂有权删除相关的内容，提出异议者和帖子发表者之间结束解决了诉讼，协议等相关法律问题后，以此为依据，习题问答 - 同步课堂在得到有关申请后可以恢复被删除的内容。
用户从习题问答 - 同步课堂的服务中获得的信息在没有得到事先许可的情况下，个人或提供给第三方利用复制，发送，传播等手段用于盈利目的时，将追究相关当事人的法律责任。
当第三方要使用习题问答 - 同步课堂上的提问、回答或评论的时候一定要事先从相关用户那里得到同意后才能使用。
习题问答 - 同步课堂不能对用户发表的回答或评论的正确性进行保证。
四 习题问答 - 同步课堂对于本协议内容拥有最终解释权和修订权『的注册邀请码』相关搜索
(C) 列表网&琼ICP备号-12&琼公网安备08}