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2016什么是电大
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开课时间：2016什么
学时：2年 浏览量：
授课机构：
上课地点：中原路大学路
2016什么是电大丨（最新）什么是电大专升本丨（Hot）什么是电大和函授区别
没有书籍的屋子就像没有灵魂的躯体。――西塞罗
2016河南电大报名已经开始了，现在通过QQ就可咨询报名河南电大！
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一、2016什么是电大之学校介绍
电大即中央广播电视大学以及地方各级广播电视大学，简称“电大”。中央广播电视大学是采用计算机网络、卫星电视等现代传媒技术，运用印刷教材、音像教材、多媒体课件、网络课程等多种教学媒体，面向全国开展远程教育的教育部直属高等学校。
二、2016什么是电大之专升本介绍
专升本考试是大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试的简称，是中国大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。
专升本有两大类型：
第一类是普通高等教育专升本（详见：统招专升本），选拔当年各省全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生。俗称专插本；
第二类是成人高等教育专升本。四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本（业余，函授）、远程教育（网络教育）专升本、广播电视大学开放教育专升本。
三、2016什么是电大之电大和函授的区别
函授是成人教育的一种形式,一般是普通高校使用此形式.通过在学校驻地外的省设立函授点的形式，招生外省考生,函授与远程网络教育很象，实际上,按照教育部的要求，今后远程网络与函授要逐步合一.函授的教学方式一般是通过网络发送辅导文章，作业，也定期在函授点进行面授辅导。
电大首先是一所成人院校，在这一层面上,它也参加成人高考的录取。同时，这几年电大也开发了很多新的教学形式，比如电大的开放教育和远程网络教育。
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河南成人高考推荐院校（高起专、专起本）&&
河南科技大学、河南大学、新乡医学院、
河南中医学院、河南师范大学&&
河南自考推荐院校：&&
河南大学&&&&&&&&&&&&&&汉语言文学本科&
郑州大学&&&&&&&&&&&&&&法律本科&&
河南财经政法大学&&&&&&金融管理本科&&
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郑州大学远程教育学院&&（高起专、专起本）&&
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郑州广播电视大学&&&&&&（高起专、专起本）&&
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2.5年专本同读方案&&&&&（高起本2.5年毕业）&
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学历认证服务：
层次：中专&&大专&&&本科&&研究生&&学位
学历类型：统招、自考、电大、远程教育、函授&
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三百六十行，欢迎各培训机构加盟&&&秋季电大报名条件及招生对象是什么
以父母之心育人，帮助学生成才
开班日期：电话咨询
上课班制：
周日8:00~17:00
上课地点：深圳在职学习中心（国际人才大厦站下）
学校名称：
咨询热线： 7、272080
秋季电大报名条件及招生对象是什么
深圳电大报名是分为春秋两季的，所以考生报名有两次机会，希望考生做好准备，毕竟电大文凭是需要通过2.5年的学制才可以拿到的，那么今年深圳秋季电大如何报名呢，秋季深圳电大招生条件是什么呢？
社会在不断发展不断进步，这也要求人要不断学习不断提升自己。在全世界都在进行终身教育的时候，我们更要严格要求自己，只有不断地学习才能跟得上社会的发展。学习不但可以给我们带来精神上的丰富，也可以在物质方面给我们带来很大的帮助。比如，学习可以给你带来学历、知识和技能，这些都是在社会中生活的基本条件。有一份好的学习，在找工作时就会比较顺利，而且多了很多选择的机会，比如你可以考研，也可以考研究生。
秋季电大报名条件及招生对象是什么
下面就为大家介绍的是提升学历的一种方式，这种方式就是电大，电大是国家承认的学历，今年报名已经开始了，欢迎大家报名咨询。
一、招生对象及报名条件：
开放教育本科须具有国民教育系列相同或相近的专科或专科以上毕业证书。专科须具有高中、中专、职高或技校毕业证书。年龄不限。
报名条件1：
本科（专科起点）：具有国民教育系列相同或相近专业的专科及其以上学历的在职人员和社会青年，本科护理学专业限于护理学专科毕业、持有护士执业资格证书的在职在岗人员。
专科：具有高中、职业高中、中专、技校、职业中专及其以上学历的在职人员和社会青年。护理、药学要求专业对口的在职在岗人员、护理专业必须持有护士执业证书。药品经营与管理专业限于在医药行业从事药品经营与管理的在职在岗人员
报名条件2：
报名时须持学历证书原件、复印件和本人身份证复印件两份（A4纸），蓝底一寸照片6张、报名手续费120元等。
报名条件3：
深圳电大报名需要入学测试，入学水平测试内容主要侧重于学生应当具备的基础知识的考核。
专科测试题应相当于高中水平，内容包括语文、数学和政治等；
本科测试题应相当于相应专业的大学专科水平，内容按不同专业包括大学语文或高等数学以及相应专业的基础知识等
二、办学特色：
课程实行完全学分制，教学方式灵活多样，采用计算机网上教学、面授辅导、自学和电视教学相结合的方式进行教学，利用现代远程教育多种技术手段（网络教学、BBS、电子信箱、及双向视频系统、电视直播等）为学生自主学习提供服务。教师面授辅导均安排在晚上和双休日。
三、考试与毕业：
学生通过学习修满教学计划规定的毕业总学分，实践性教学环节考核合格，思想品德经鉴定符合要求即准予毕业。由中央广播电视大学报名颁发毕业证书。本科专业需必修英语、计算机应用基础课程，课程考试由教育部统一组织。对本科符合学位授予条件的相关专业的毕业生，由合作高校授予学士学位。
四、报名条件
高起专：须具有高中中专技校或同等学历学历者
专升本：须具有国民教育序列专科或专科以上学历才能报考。
五、修业与学业
实行学分制度，学生在注册8年内取得学分均为有效。最低毕业学分约为71学分。最短毕业年限不低于2.5年。学生通过学习取得规定最低毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家人的高等教育本科学历。教育部电子注册。
六、郑州电大学习形式
(1)入学方式不同：
实行宽进严出，“宽进”指通过地方电大自行组织的入学测试即可入学，“严出”是指所有的学生必须通过严格的课程考试并修够规定的学分才能毕业。
(2)学习方式不同：
远程开放教育学生以在职、业余、自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持服务。没有固定的班级建制，学生可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习。其他类型的学生则往往以传统的班级建制进行学习，学习的开放性和自主性较小。
(3)对各种学习资源的利用和学习支持服务的需求不同：
远程开放教育的学生以自主学习为主，对各种学习资源（包括多种媒体教材和多种现代化手段）的利用更具有多元化和个性化特点，对完善的学习支持服务需求更为迫切。其他类型的学生则较多地依赖教师面授，对各种学习资源的利用和学习支持服务的依赖相对较少。
郑州电大、中央电大，深圳电大采用网上授课的形式，为在职需要晋升学历的人员提供了方便，是大家可以做到学习工作两不误。而且电大专业特别齐全，授课老师都是有多年教育经验的老教师，是大家一定能学到知识顺利毕业，拿到本科证书，为自己以后升职加薪增加筹码。
七、深圳电大今年招生专业：
本科（专科起点）专业：法学、会计学、金融、行政管理、土木工程（建筑管理方向）、汉语言文学（师资类方向）、工商管理、计算机科学与技术（网络）、小学教育、英语、护理学。
专科专业：法学、会计学、金融、物流管理、工商管理（市场营销）、小学教育、英语（商务英语方向）、汉语言文学、广告学、物业管理、行政管理、旅游、现代文员、计算机网络技术、建筑工程与管理、工程造价管理、护理学。
今年马上就要来了，很多在职想要晋升学的从业人员，一定要抓紧机会，错过了2013年的报名，千万不能错过今年的报名招生。
2、开放教育学生从注册到毕业的最短学习年限为：二年制专业两年半、三年制专业三年
八、深圳电大毕业条件
开放教育各专业实行学分制，学生注册后八年内取得的学分均有效。学生修完专业规则规定的课程，达到毕业总学分的要求，思想品德经鉴定符合要求，准予毕业并颁发毕业证书，并予以毕业证书电子注册。
联系电话:7、272080您现在的位置： >
电大毕业论文要求是什么
作者：河南自考网   来源：河南自考办      更新时间： 10:35
（各位同学：请你仔细阅读以下内容进行综述文章的修改，整个文章的字数和参考文献要到达要求。）
北京电大护理学专业
（小初号加黑黑体、居中）
本科生毕业综述论文
（初号加黑黑体、居中）
题目：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
（4号加黑宋体、居中）
学 & & 生：小3加黑宋体、居中左右对齐
指导老师：_小3加黑宋体、居中左右对齐
XXXX年XX月XX日（4号居中）
 题目可以是&&&&&&&的研究进展&，或&&&&&&&的综述&。
3．摘要（不超过300字）：采用结构式摘要的陈述方式，包括：目的、方法、结果、结论。
目的：&探讨&&&&&&的研究进展&。方法：通过文献检索的方法，总结和归纳&&&&&&的研究进展。结果：这部分内容应该提炼出你在综述文章中的一些如：护理的观点、方法等内容。结论：通过综述对这个研究领域得到的结论。
4．关键词：3~5个关键词
& 举例： & &2型糖尿病 &自我管理
第三页以后：
5．正文：包括前言、中心部分和小结。
1）前言：主要阐明综述的立题依据和综述的目的，包括有关概念的界定、目前存在的问题或对主要问题争论的焦点、本文综述的范围及其必要性等。前言应简明、扼要，重点突出，起到概况和点明主题的作用，使读者对综述内容有一个初步了解，字数一般在200～300字左右。
举例：癌因性疲乏的护理研究进展。
前言: &&癌因性疲乏（cancer-related fatigue,CRF）是由于癌症及其相关治疗引起患者长期紧张和痛苦而产生的一系列主观感觉，如虚弱、活动无耐力、注意力不集中、动力或兴趣减少等。本文对CRF的评估和护理干预研究进展进行综述，为采取针对性措施以减轻患者的癌因性疲乏提供依据。&
2）中心部分： &是文献综述的重点和核心内容，一般按照写作提纲分成不同层次的小标题进行论述。在论述每个部分时，以每个小标题为主线，将相关文献的结果和观点归纳和综合在一起。
1. 书写中心部分时应注意下列问题：
（1） 层次清晰：各层次小标题之间的关系应有逻辑性。例如，同一层次的小标题之间应为从属或包含关系。例：
1.2 流行病学特征
（综述的文章开始最后有这部分内容如高血压的定义和流行病学特征等等）
& & 2 &CRF的评估
& & & & & &2.1 &常用CRF评估量表
& & & & & &2.2 &CRF的定性评估
& & & & 3 &CRF的护理干预
& & & & & &3.1 &健康宣教
& & & & & &3.2 &运动
& & & & & &3.3 &认知行为干预
& & & & & &3.4 &针灸治疗
& & & & & &3.5 &饮食干预
（这部分内容就要根据你写的内容列出小标题，以该标题作为主线进行讨论）
& & & （2）论述有理有据：在针对每个小标题进行论述时，应标引充分的文献作为论述依据，切忌主观臆断。
&3.5 &饮食干预 & 国内李亚玲等研究发现，乳腺癌患者每天早晚进食补虚正气粥（黄芪20克、党参10克、粳米100克），服时酌加白糖，结合心理支持和有氧运动能有效缓解CRF症状。但是，该研究是几个干预项目的综合效果，饮食干预的效果无法单项评估。国外一项随机对照试验显示，通过2周的干预，与安慰剂组比较，鱼油组并不能改变疲乏症状，甚至大部分患者最后因嗳气和鱼油的余味而无法每日吞下十颗鱼油胶囊。早期有学者的随机对照试验发现，在家里实行饮食干预也不能改善患者的疲乏。因此，饮食干预能否减轻CRF还需进一步研究。&
& & & & (3)对文献进行有机归纳：文献综述不是简单的文献罗列，应围绕某个小标题，恰当利用一些连接词，将各文献结果进行归纳和综合。如可按年代顺序，或观点的异同进行归纳，相同观点的文献可在一起表述。
& & & （4）文献引用准确、客观：引用他人资料要正确，不可歪曲原作精神。
（注意：参考文献的内容不要大段引用，此外标准参考文献的数字在右上角。如：国内李亚玲等研究发现[1]，乳腺癌患者每天早晚进食补虚正气粥）
3）小结：是对综述的中心内容进行扼要总结。作者应对与该主题有关的各种观点进行综合评价，基于对文献内容的归纳和综合，提出自己的观点，指出存在的问题及今后发展的方向。
综上所述，CRF在癌症患者中普遍存在，其影响因素较多，作用机制复杂，目前还缺乏有效的治疗手段，护理对策亦未完善。医护人员应充分重视这个问题，关注CRF对患者生命质量的影响，并进行干预措施的研
6．致谢：用简短诚恳的语言，对课题研究过程中给予自己直接或者间接指导和帮助的导师和其他人员、单位表示谢意，对课题给予资助者表示感谢。
7．参考文献（不少于20篇，原则上采用近5年的文献）
（1）全文用小4宋体，1.5倍行距
（2）正文从第三页开始，每个标题另起一行
（3）正文部分字数不少于8000字。
（4）论文用A4纸打印，左侧装订
（5）参考文献格式，
参考文献按GB7714 87《文后参考文献著录规则》采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标出。参考文献中的作者，1～3名全部列出，3名以上只列前3名，后加&，等&或其他与之相应的文字。外文期刊名称用缩写，以《Index Medicus》中的格式为准；中文期刊用全名。每条参考文献均须著录起止页。参考文献必须由作者与其原文核对无误。将参考文献按引用先后顺序(用阿拉伯数字标出)排列于文末。&
　　举例：【杂志】作者.文题.刊名，年份，卷(期)：起页-迄页.&
　　例如：&
　　1谭莉莉，黄津芳，王虹，等.康复训练对先天性心脏病患儿术后恢复的影响.中华护理杂志，)：314-315.&
　　2 King LA ,Downey GO ,Potish RA ,et al .Treatment of advanced epithelial ovarian carcinoma in Pregnancy with cisplatin based chemotherapy .Gynecol Oncol,-80.&
　　3 Levine SR ,Welch KM.抗磷脂抗体.陈芷若译.国外医学内科学分册，7-269.&
　　【书籍】主编者.书名.版次.卷次.出版地：出版者，年份.起页-迄页.&
　　或作者.文题.见：主编者.书名.卷次.版次.出版地：出版者，年份.起页-迄页.例如：&
　　1 陈新谦，金有豫主编.新编药物学.第13版.北京：人民卫生出版社，.&
　　2 汪敏刚.支气管哮喘.见：戴自英主编.实用内科学.第8版.北京：人民卫生出版社，0.&
自考报名方式
1.郑州市学习中心
2.学生选择网上或电话报名，学员可以电话、QQ、电子邮件报名或者索取招生简章，在指定时间内来校报到入学。
3.报名时带好身份证及正反面复印件2张、1寸蓝底彩照4张2寸蓝底彩照4张 。
4.咨询电话：张老师
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报名咨询电话：&
&8234286&&8265407
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&一、电大的基本情况及办学特点
面向全国运用广播电视等现代化手段开展远程教育的中央广播电视大学是邓小平同志亲自批准建立的。当时的背景是，1978年高考制度刚刚恢复，仅靠普通高等教育培养的人才远远不能满足四个现代化建设的需求。邓小平同志借鉴英国开放大学的成功办学经验，按照穷国办大教育要“两条腿走路”发展教育事业的思想，亲自倡导并批准创办广播电视大学，为一大批因为“文革”而失去求学机会的知识青年提供了接受高等教育的机会。
中国的广播电视大学，就其性质来讲，实际上就是中国的开放大学。自上个世纪六、七十年代开始，世界上许多国家陆续成立了开放大学，例如英国的开放大学、美国的凤凰城大学、法国的远程教育中心、日本的放送大学、印度的英迪拉甘地开放大学等等。世界上注册学生在10万人以上的开放大学有十几所，俗称巨型大学，而中国的电大就其规模而言位居世界巨型大学之首。
广播电视大学的办学有以下几个特点：
1．四个面向的办学方针。
即面向基层、面向地方、面向农村、面向边远和民族地区办学，主要任务是面向从业人员开展学历提升教育和岗位培训等非学历教育，培养目标是适应地方经济建设和社会发展需要的应用性专门人才。
2．办学模式的开放性。
与传统的封闭式校园教育相比，电大是一所没有围墙的大学，办学理念是开放的，多层次、多规格、多形式办学，为社会各类成员提供终身学习的机会和条件。首先进入电大学习没有年龄和职业的限制，年满18岁的公民都可以报名学习，学生年龄多在25－45岁之间，目前年龄最长的学员为74岁。当然，你要选择电大学习，必须具备必要的学习基础。第二是教学资源的开放性。电大有国家提供的卫星电视开路播出资源，也有网络平台提供动态资源，还有传统的文字教材等等。同学们可以通过多种途径获取教学资源和信息。第三是学习过程的开放性。同学们既可以注册学习专业，也可以注册学习课程；既可以获得学历证书和学位证书，也可以获得单科课程证书、资格证书。同学们可以自己制订学习计划，安排学习进度，结合个人实际自主学习。只要在8年内能够积累相关专业要求的最低学分，就可以获得学历证书。
3．教学手段的现代化。
这一点，大家通过刚才的录像片已经看到，电大从办校一开始，国家即提供了专门的卫星电视频道，开始是通过中央电视台向全国各地播出课程。现在中国教育电视台第一套节目（CETV－Ⅰ）每天2个课时播出中央电大课程，第二套节目（CETV－Ⅱ）为中央电大专用的教学频道。随着我国“现代远程教育工程”的实施，国家提供了现代远程教育两大平台，即中国教育和科研计算机网（CERNET）和中国教育卫星宽带多媒体传输平台（CEBSat）。中央电大完成了卫星电视教学节目的数字化改造，实现了与卫星宽带多媒体传输与互联网对接。
各地电大按照中央电大的统一要求，安装了广播电视接收机、计算机互联网络接入设备或远程教学平台。中央电大将开发建设的专业及统设课程教学资源和相关的教学信息一起，通过广播电视（天网）、计算机网络（地网，即“电大在线”远程教学平台）传输到地方电大，地方电大连同建设的统设课程配套资源及省建课程资源送到教学点。各教学点通过卫星接收设备及“电大在线”远程教学平台接收、下载中央电大和省级电大及分校发布的教学信息和资源，开展相应的教学活动。同学们有条件的也可以在家中通过电视或计算机网络接收电大资源。
4．系统办学。
中央电大、省级电大、地市级电大分校和县级电大工作站（或分校），共同构成了世界上最大的远程教育教学管理系统。这个系统实行统筹规划、分级办学、分级管理、分工协作的运行机制，共同完成教学任务。中央电大开放教育的所有专业，都是经过教育部批准开设的，教学计划经过了电大学科及专业专家的论证。各专业60％－70％学分的课程由中央电大统一开设，称为统设必修课。这些课程在全国电大执行统一的教学计划和教学大纲，使用统一的文字教材，实行全国统一命题和考试并执行全国统一的评分标准。其余30％－40％学分的课程由地方省级电大根据当地需要自行开设。省电大直属学院、地市级电大和县级电大作为开放教育的教学点，承担教学组织和学习支持服务等任务。
5．广泛开展合作办学。中央电大目前与国内16所高校和7个部委合作办学。中央电大与普通高校合作开展本科教育，主要是利用高校的优秀师资和教学资源。中央电大与部委、行业合作办学，主要是根据行业需要和特点，开设专业、设置课程，为行业培养应用性人才，满足行业实际需要。例如，中央电大和中国人民银行合作开办金融专业，与水利部合作开展水利水电工程专业，与建设部合作开办土木工程专业，与国家食品药品监督管理局合作开办药学专业，与国家统计局合作开办会计学专业等等。
电大的开放教育目前有专科和专科起点本科两个办学层次。开放教育的专科教育，由中央电大颁发学历文凭。专科起点本科层次由中央电大或者是由中央电大与普通高校合作颁发学历文凭，由普通高校颁发学位。
二、什么是电大开放教育的教学模式？
什么是教学模式？通俗地讲就是教学方式，也就是教师如何教、学生如何学、教学效果如何检验。普通高校的教学方式主要是课堂面授，学生集中学习。但对于开放教育来说，由于其自身的特点，教学活动主要通过现代化的教学手段和多种媒体教材，同时结合必要的面授等传统教学方式进行。下面我着重讲一下开放教育教学活动如何开展、学生如何学习以及教学效果如何考核等问题。
1．以导学、助学和促学为主要特征的教学活动
与传统教学中以教师的“教”为主、教学活动围绕教师展开不同的是，开放教育的一切教学活动都是紧密围绕学生和学生的学习展开的，教师的“教”在教学实施中更多的体现为“导”和“助”和“促”，使学生特别是在职成人学员主要基于媒体的业余、自主和开放式的远程学习成为现实，也使学生在这样一种全新的学习方式中，学习的主体意识和自主意识得到不断加强，学习能力和学习效果不断提高，最终学会学习。
在这样一种以导为主的教学活动中，我们为大家安排了集中面授、远程辅导、网上答疑和实验实践等丰富的教学活动。集中面授课由各地电大组织安排，其内容是根据课程特点和学生学习难易程度，为学生安排的必要的面对面课堂教学，不少电大为方便学生还实行了滚动授课。在面授中，教师要充分利用中央电大和省级电大提供的录像教材、计算机课件等多种媒体教学资源进行组合式教学，以讲重点、难点为主，穿针引线，引导学生掌握内容要点和学习本课程的方式方法。
远程辅导和网上答疑主要由中央电大和省级电大组织安排，方式是通过电视直播课堂、电大在线教学平台、视频会议系统等远程教学手段，开展重点讲授、阶段性辅导、作业解析、问题答疑、期末复习等活动，学生根据时间安排，可以是实时的也可以是非实时的，目的便于双向可交互、交流的。
课程及专业的实验实践活动同样是教学过程的重要环节。这些包括课程实验实践、专业集中实践（如实习、社会调查、毕业设计、毕业论文等）。作为远程教育，这个环节的实现主要通过两个渠道。一是网上虚拟实验，二是实地操作。这些，一方面利用各地电大实验设施，但更多地是要建立校内外实践教学基地以及学员工作岗位实践条件，充分利用社会资源，包括教师，以保证教学质量，按时按量并按要求高质量完成。
2．自主学习和协作学习相结合的学习方式
远程开放教育的学习方式因学生个人的情况和特点的不同呈现出多样化特征，每个学员可以选择自己特有的学习方式。但实践来看，总结以往学生的学习方式，主要是自主学习和协作学习。
首先，自主学习，即自学。电大远程开放教育的自学不同于自学考试的个人自学，主要是一方面学生可以充分利用学校为大家提供的各类学习资源，包括文字、视听、计算机课件、网络课程及网上动态资源或者教学包等多种媒体进行自学，另一方面可以充分利用教学点提供的视听阅览室、网络教室等教学场所、条件和环境进行自学。
其次是协作学习，即在学校（教学点）的教师指导和协助下，组成学习小组，开展互帮互学。这种协作学习对远程学习者消除学习孤独感、保持学习动力、增强学习信心、提高学习效果具有重要意义和特殊作用。学习小组的编制是自愿的，一般可以根据专业及课程学习需要和学生学习、工作及生活环境来组建。通过定期和不定期的学习小组活动，相互讨论切磋，交流学习方法和经验、共享学习资源和成果。
3．形成性考核与终结性考核相结合的评价方式
考试考核是大家十分关心的话题，也是开放教育中检验学习效果和教学质量的重要手段。开放教育强调“宽进严出”，重视期末考试的结果，但更加重视对学习过程的检验，重视形成性考核。
什么是形成性考核？形成性考核主要是对学生的平时作业、学习过程中的学习行为表现、参加学校规定的教学活动和环节等方面进行考核评价，其中中央电大专门提供的作业册中的几次（一般是四次）作业是必做作业。形成性考核成绩作为课程最终成绩的重要组成部分（一般占20%）。
什么是终结性考核？终结性考核也就是我们常说的期末考试，它仍然是课程学习效果评价的重要手段，大家需要高度重视。同学们可以充分利用中央电大和省级电大及教学点提供的各类考试和复习辅导教学资源，有针对性地进行复习、自测和考核。中央电大还在网上（教学平台上）专门提供了各门课程的练习和自测题库。
可见，开放教育实行的是形成性考核和终结性考核相结合的评价方式。结合成人在职学习的特点，我们在考核内容、方式、手段等方面正在开展改革，考试内容更加适应成人认知特点。在考试方式上，除我们常见的闭卷考试外，许多课程的考试还在尝试开卷或闭卷与开卷结合的考试方式；在考试手段上，计算机基础等课程已采取计算机考试，2005年春季开始了5门课程的网络考试试点；在考试时间安排上，考虑到某些行业和岗位的特殊要求，增加考试次数等方法，如3月、9月考试，允许借考、补考、留考等一系列措施。
随着现代信息技术的应用，我们将逐步建立题库、卷库，做到随来随考试，那样就能真正地方便、灵活。当然前提是要保证考试质量，保证教学效果经得起社会检验。
同学们一定非常关注电大的教育质量和社会认可度。我可以负责任地告诉同学们，电大的教育质量是有保证的。早在1986年，世界银行贷款项目开始对电大毕业生进行追踪调查，1989年进行了项目验收。无论是项目调查还是项目验收，结论都是社会反映电大的毕业生质量是比较好的。由此电大的学历文凭得到了国际的承认，被称为“国际绿卡”。电大开放教育学生的毕业证书均在教育部进行电子注册，电大的毕业文凭和学生获得的学位均为国家所承认。近几年对开放教育毕业学生追踪调查，其结果表明，用人单位对学生质量是认可的。
三、怎样才能更好地自主学习？
同学们能够参加开放教育的学习，要克服来自工作、家庭等多方面的困难，是非常不容易的。要顺利完成学业，我想提几点希望和建议。
第一是要珍惜学习机会。
21世纪的社会，是一个竞争的社会，也是学习的社会。学习型社会是人人学习、全面发展的社会。建设学习型社会已经成为我国社会发展的重大目标之一。我国社会日益多样化的社会组织、就业形式及生活方式，使人们的学习方式和学习需求更加多样化。一次性的校园学习已经远远不能满足人们的需要。终身学习不仅是职业和岗位的现实需要，同时也是人们提升生活质量、拓展发展空间的要求。知识、能力是参与竞争并取胜的资本。因此，同学们一定要端正学习态度，妥善处理好工学矛盾，通过扎扎实实的学习增长才干，提高能力，圆满完成学习任务。
第二是要学会学习。
（1）要根据个人学习基础和学习环境情况，在教师指导下制定适合自己的学习计划。在专业的选择上，特别是参加本科学习的同学们，可以选择与自己专科阶段相近的专业，有利于使自己的知识面得到最大程度的扩展。在学习方式上，可以注册学习专业，也可以注册学习课程。在学习进度安排上，要根据自己的实际情况，考虑工作、生活及家庭等多方面的因素，做到量力而行，每学期安排学习3门课程左右，切勿急于求成。
（2）要学会运用现代信息技术和多种教学媒体进行学习。各个教学点将在入学教育中向同学们进行运用计算机网络及其他各种学习环境进行学习的培训。希望同学们认真学习，掌握学习技能。这一点不仅在电大学习期间有用，而且在今后同学们进行其他方面的自我学习也是非常有益的。
（3）要注重学习过程中的交流活动。电大的学习是师生分离的，强调自主学习，但不是孤独的。我们强调教师和学生、学生与学生之间进行交互，同学们可以通过网上BBS、E－Mail、电话等多种方式与老师和同学们进行交流，还可利用网上直播、双向视频系统等网络交互手段参与网上学生与学生、学生与教师之间的学习交流。中央电大还专门建立了远程接待中心，全天候接受和解答同学们的各种问题。这些交流活动，除解决专业知识方面的问题外，还可以帮助同学们交流学习体会。
第三是要学有成效。
（1）要自觉地完成教学过程各个环节的任务，确保学习效果。例如，要按照教学计划的要求，认真做好作业、参加面授辅导、参加学习小组的讨论以及实验、实习、社会调查、毕业论文写作等实践性教学环节。
（2）要通过所学的专业知识，解决实际问题。同学们都是在职学习者，电大课程设置和学习内容和同学们的实际工作是紧密结合在一起的。同学们要带着问题学习，要用学到的新知识提高解决实际问题的能力。
同学们！你们选择了电大，电大因你们而骄傲。我坚信，经过同学们的努力学习，你们一定学有所成，会有更大发展空间，为国家经济建设和社会发展作出更大的贡献。}