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以“1”为基础标准揭示数和数学中部分和整体关系的系统性教学实验
本实验是一个旨在验证作者以前研究结果的系统性教学实验。作者运用以“1”为基础标准揭示数和数学中部分和整体关系这一原则,重新编写现用小学教材。实验是在黑山北关实验学校一年级进行的。学生均为就近入学的小县镇儿童。一年的实验教学结果表明:在这样一种知识结构下,在同一教学时间内,实验班学生比对比班多学了近150课时的内容;实验班的历次考试成绩均接近或稍高于对比班;在学习迁移能力等方面,实验班均高于对比班。这初步表明,上述原则可以较有效地应用于小学数学教学。
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“straight”和“across”的区别两个要比较抽象的解释我要的是说，哪一个是空间，哪一个是表面这样的。
straight [streit] adj.直的；正直的；整齐的；连续的；笔直的adv.直接地；坦率地；立即；不断地n.直线；直across [ə'krɔs,ə'krɔ:s] prep.穿过；横穿adv.在对面；横过词性就有区别
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straight 表示笔直的、不间断的across
表示穿过、穿越例如：A straight line was ruled across the map.
一条直线横划在地图上。There's a hotel across the road. 路的另一边有一家旅馆。
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