还记得咱们小的时候，每次犯了错误的时候，妈妈老指着我们说：你和你爸爸一个德行！想想以前，哎，咱们
朵朵说：为什么我的衣服老是黑色，其实我喜欢粉色的。
黑色很时尚，你要学会欣赏。
：我不想欣赏。
妈妈说：你负责穿，
妈妈负责欣赏。
朵朵：……
2.早上朵朵在赖床，妈妈躺在温暖被窝里劝她—小朋友要早起上幼儿园。
为什么你可以赖床上？
妈妈说：因为我小时候上幼儿园不赖床，所以长大了就可以在床上多躺会！
朵朵说：那爸爸呢？
妈妈说：爸爸小时候跟你一样上幼儿园天天赖床，所以现在每天要早起送你上学！
爸爸 ：……
& & 3.吃饭的时候。
朵朵说：妈妈，我肚子疼！
那怎么办？
我不吃饭就好了！
妈妈：……可是你肚子里的虫子要吃饭啊，如果你不给饭它们吃，它们只好吃你肚子里的肉肉。
朵朵惊恐的问：那肚子会不会破。
妈妈想了想认真的回答：会，肠子啊大小便啊全部流出来…….
爸爸扔下饭碗——饱了！
4.朵朵想看蜡笔小新，妈妈说你怎么老看，你眼睛会瞎的！
朵朵说：妈妈你好漂亮！妈妈我爱你！
妈妈说：好吧，那就再看一会！
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陌上杨柳青
2楼 大 中 小 发表于
5.妈妈在化妆，朵朵说，妈妈你在干嘛？
& & 妈妈说：涂睫毛膏，涂了眼睛就会大。
& & 朵朵说：妈妈我也要涂。
妈妈说：你眼睛已经很大了。
& & 朵朵说：可是我想要很大很大很大……
妈妈想了想说：那会很可怕，脸上的鼻子嘴都会被挤掉了，只剩两个眼睛。
6.幼儿园发了看图说话的作业，是教小朋友行为礼仪方面的，一幅图上画着一男的在喝酒，一女的在哭，一小孩子在摆手——大概是叫小朋友回家劝父亲别酗酒的意思。
& & 妈妈说：图上画的是什么啊？
& & 朵朵说：爸爸在喝酒，妈妈就哭了。
& & 妈妈：那小朋友应该怎么对爸爸说。
朵朵：小朋友就说，爸爸，请不要喝酒，喝了对皮肤不好的。
& & 7.朵朵想吃金沙包，妈妈去超市买了，蒸给她吃。
& & 朵朵说：妈妈，你真是个好妈妈。
& & 妈妈说：为什么？ 蒸个包子就把你感动了！
朵朵说：妈妈，我一吃这个包子就会觉得你是个好妈妈。
& & 妈妈对爸爸说：去超市把打折的金沙包全买了！
& & 8.朵朵养了两只小乌龟，爱不释手。
& & 妈妈说：这么喜欢小乌龟啊，给他们取个名字好了。
& & 朵朵：叫什么好呢？
& & 妈妈说：随便啊，喜欢什么叫什么。
& & 朵朵：那就叫爸爸和妈妈吧！
& & 妈妈：……还是叫爸爸1号和爸爸2号吧！
& & 爸爸：……
& & 9.朵朵说：妈妈我不想上幼儿园啦！
& & 妈妈：为什么？
& & 朵朵：因为我想跟妈妈在一起！
& & 妈妈：8加5等于几？
& & 朵朵连忙掰手指头……手指头不够用。
& & 朵朵：不知道！
妈妈：没文化的小孩是不可以跟妈妈在一起的，这是国家规定的…..
& & 朵朵：…….
10.朵朵在上幼儿园的路上看到有个妇女抱着小孩在乞讨，朵朵说：妈妈，讨钱的来了，快给啊，快给！
& & 妈妈说：为什么？
朵朵说：因为他们很可怜，那个小朋友都没有钱买东西吃！
妈妈说：他们乞讨是因为那个小朋友不好好上幼儿园，每天在家里吃糖果看蜡笔小新把家里钱花光了，于是他妈妈只好出来要饭……
& & 朵朵：爸爸，快开车…
陌上杨柳青
3楼 大 中 小 发表于
11.还有一次有个职业老乞丐在我们车窗前乞讨，妈妈趁机教育朵朵：看吧，
小时候不好好上幼儿园，长大了也不好好学习，最后只好去要饭……
回来的路上又看见有人带着孩子跪在天桥上求助，妈妈继续教育：如果你不好好上学，将来……
& & 朵朵：就会跟妈妈一起出来要饭吗？
& & 妈妈：估计是你自己一个人出来要……
& & 12.朵朵最近迷上打小游戏。
& & 一打就打1个多小时。
& & 妈妈：朵朵有那么好玩吗？
& & 朵朵：很好玩啊！
& & 妈妈：惨了，你长大会不会沉迷网络……
& & 朵朵：什么沉迷网络？
& & 妈妈：就是整天上网！
& & 朵朵：哦，就像妈妈淘宝一样吗？
& & 妈妈：……
& & 13. 快到吃午饭的时候。
& & 朵朵：妈妈，我饿了，要吃巧克力！
& & 妈妈：马上快吃饭了呀！
& & 朵朵：可是我就想吃巧克力 就想吃！
& & 妈妈：你可以想，随便想 慢慢想……你就想着吧！
& & 朵朵：这是什么妈妈呀，怎么会有这样的妈妈？
& & 妈妈：……
& & 14.我正在上网聊天 ，朵朵过来了。
& & 朵朵：妈妈，我要喝牛奶！
& & 妈妈：等会 ，我忙着呢！
& & 过了30秒。
& & 朵朵：妈妈，我要喝奶！
& & 妈妈：叫你等会！
朵朵：难道你想饿死你的朵朵吗，难道你不再爱我了吗，难道你不是我的妈妈吗，难道我没有妈妈吗，难道……
& & 妈妈：……
15.某日，妈妈在上网，爸爸在看黑帮电影，朵朵在画画，
& & 朵朵：妈妈 ，你过来一下！
& & 妈妈：什么事？
& & 朵朵跟妈妈咬耳朵：妈妈，现在我跟你是好姐妹啦！
& & 妈妈：啊？
& & 朵朵：快去帮我放碟片吧！
陌上杨柳青
4楼 大 中 小 发表于
，我们仨在床上玩，
& & 朵朵：妈妈，其实我最爱你，我好爱好爱你哟！
& & 妈妈：说吧，你又想要什么？
朵朵：妈妈我想吃巧克力！
& & 妈妈：不行，晚上不能吃糖果！
& & 朵朵：爸爸，我真的好爱好爱你哟……
& & 爸爸弱弱的说：……那，就吃一小块吧！
17.朵朵喜欢学英文，开始改口叫我妈咪，每天妈咪长妈咪短，害我一直以为自己在演港剧。
& & 朵朵：妈咪，海豚的英文怎么说？
& & 妈妈：呃……不知道耶……
& & 朵朵：妈咪，猫头鹰的英文怎么说？
& & 妈妈：啊！那个……猫我知道是CAT，猫头鹰……
& & 朵朵：这也不知道，那也不知道，真是个笨妈妈！
& & 妈妈不服气的说：那你呢，你知道吗！？
朵朵兴奋的说：知道，知道，朵朵什么都知道，快问我快问我猪怎么说，狗怎么说……
妈妈：……这个，呃，我也知道……下次也问我这个吧……
18.朵朵最近喜欢倒霉熊，每天回家就模仿倒霉熊扭屁股，
& & 朵朵：妈咪，快看我扭屁股！
& & 妈妈：哈哈，真可爱！
& & 越发来劲，扭了3分钟 爸爸回来了，
& & 妈妈：朵朵，快扭给爸爸看看！
& & 朵朵：不行，刚才扭的太厉害了，把肚子扭疼了！
& & 19.去蛋糕房买面包，
& & 朵朵：妈咪，我要那个大的生日蛋糕！
& & 妈妈：不行，那个是过生日买的。
& & 朵朵：那我明天就四岁生日了！
& & 妈妈：谁说的？你是我生的还想蒙我！
& &朵朵：唉，我要是爸爸生的就好了……
& & 20.放学了，爸爸去接朵朵，
朵朵的车轱辘话又来了：爸爸，你不是说买个更大的气球给我吗你说话算话哦你不要骗小孩哦你不是说过……
& & 爸爸沮丧的说： 好吧！
妈妈看见朵朵拿了一个福娃的气球回来，奇怪的说：干嘛买这个，真浪费，一会就没气了！
& & 朵朵马上说：是啊， 都怪爸爸，非要买给我！
& & 爸爸：怎么是我非要买……
朵朵：本来我是想要买那个气球旁边的烤红薯的，可是你就走过去直接买了气球给我！
& & 爸爸：……
陌上杨柳青
5楼 大 中 小 发表于
21.朵朵知道自己属鸡之后一直很兴奋，
有一天放学回来：妈妈，我不想属鸡了。
& & 妈妈：为什么？
& & 朵朵：小鸡是喜欢吃毛毛虫的，太恶心了！
& & 妈妈：属相是不能改的。
& & 朵朵：可是
可是我不想属鸡了，我决定要属……属福娃了……
& & 妈妈：12属相里没有福娃。
& & 朵朵：可是……可是，我已经决定了啊！
& & 22.放学后，朵朵趴在床上看电视，
& & 妈妈：你干嘛趴着，肚子疼吗？
& & 朵朵：肚子不疼，我在听肚子里的虫子在说话。
& & 妈妈好奇的问：它们说什么？
& & 朵朵：他们说想吃巧克力！
& & 妈妈：哈哈，我才不会上当！
& & 朵朵：小气的妈妈！
看到妈妈气势汹汹的脸，朵朵连忙解释：不是我，是肚子里的虫子说的！
& & 23.妈妈给朵朵系鞋带，
妈妈：朵朵，这个鞋带你要是不会系，可以叫老师帮忙。
& & 朵朵:昨天猪贝贝帮我系的。
& & 妈妈警觉的说：猪贝贝？男的吧？
& & 朵朵说：是啊！
& & 妈妈：他干嘛帮你系鞋带？
& & 朵朵：他喜欢我呗！
& & 妈妈被雷住了：啊，这个……你可不要喜欢他哦……
& & 朵朵：为什么？
& & 妈妈：这个……恩，嘿嘿嘿， 因为你还小啊！
& & 朵朵想了想：没关系的，因为猪贝贝也是很小的！
& & 妈妈：……
& & 24.朵朵屁股上长了好几个疙瘩，
& & 妈妈用土办法给她坐盐水盆浴，
& & 然后自己出来上网。
& & 时间一长把朵朵给忘了，
朵朵在浴室里面大呼小叫：老妈，老妈，难道你想把我泡成腌萝卜吗！？
朵朵说：爸爸，你说我是看蜡笔小新还是史努比好呢？
& & 爸爸：都不要看，眼睛会近视的。
& & 朵朵：那好吧，我只好离家出走了！
& & 爸爸：去哪里？
& & 朵朵：去外面电脑上看！
陌上杨柳青
6楼 大 中 小 发表于
朵朵：老妈，我想出去玩，在家好无聊！
& & 妈妈：不行，我忙死了！
朵朵故作委屈的说：我想我一定不是妈妈生的！
& & 妈妈：那你以为是谁生的？
& & 朵朵：我是爸爸生的，爸爸，你带我出去玩吧！
27.初五那天清早外婆打电话告诉妈妈一个不幸的消息，妈妈的三舅出车祸死了，
& & 妈妈一边接电话一边哭。
& & 朵朵：妈妈别哭了，你不是说过年要高高兴兴吗？
& & 妈妈一边哭一边告诉她原委，
& & 隔了好一会。
朵朵哽咽的说：妈妈，我本来是想高高兴兴的过年的，可是你看我的眼泪，它不听话自己跑出来了……
今天在这里写博客，妈妈心情不好，为了一点小事大声吼了爸爸几句，
朵朵走过来说：妈妈，请不要骂爸爸了，你三舅都死了！
& & 妈妈和爸爸都愕然了……
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。把下面的句子改为第三者陈述句. 父亲指着母亲说:“这是我的妻子. A.父亲指着母亲说.那是我的妻子. B.父亲指着母亲说.那是他的妻子.——精英家教网——
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把下面的句子改为第三者陈述句。&&&父亲指着母亲说：“这是我的妻子。”&&&&&&&A、父亲指着母亲说，那是我的妻子。&B、父亲指着母亲说，那是他的妻子。&
科目：小学语文
来源：专项题
题型：写句子
把下面的句子改为第三者陈述句。&&&1．父亲指着母亲说：“这是我的妻子。”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．武松心里在想着：“我要把这只大虫拖下冈去。”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&3．总理摆摆手说：“今天不吃了，等大家的日子过得红火了，我再来这儿做客。”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&4．哥哥说：“明天考试结束，我要到景山去玩。”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
课外阅读。
&&&&&& ①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。&&&&&&&&& ②蚂蚁的家庭和和睦睦、忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它&们在原野、荒滩下搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩(zhì&&& cì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。&&&&&&&&&&& ③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？&&&&&&&&&&& ④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚远，逃离火海。&&&&&&&&&&& ⑤每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊(&ji&&&&jǐ)&流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路&&&&&& ⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对全军覆灭。&&&&&&&&&& ⑦生命的渺小，体力的（单薄&& 卑微& &微薄）也不能决断什么，可怕的是只看到（单薄&& 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。 &&&&&&&& ⑧尊重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿越过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？&&&&&&&&&&& ⑨世界上称得上伟大的东西，往往小体积大精神。千里之堤&(tí& dī)溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。&1．将短文括号中不恰当的拼音画掉。&2．将短文括号中正确的词语下画线。3．写出下列词语的反义词。&&& &&&卑微(&&&&&&& )&&&&& &决断(&&&&& &&)&&&&&&&&& 覆灭(&&&& &&&)&&&&& &滋润(&&&&& &&)&4．填空。&&& &&&短文中有3个问句，第一个是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&问句，它在文中起&&&&&&&&&&&&&&&&&作用；第二个是反问句，改为陈述句应为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&；第三个也是反问句，这句话启发我们要：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 &5．用“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”画出与第5自然段中“每每读起这段文字，我就泪眼模糊”相照应的句子。&6．用“﹍﹍”画出由实在事物引起联想的句子。&7．选择画线词的意思，并理解整句话的意思。&&&千里之堤，溃于蚁穴。&&&&&
[&&&& ]&A．散乱，垮台&&&&B．腐烂&&&&C．溃决&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &8．读了这篇短文我受到了很大的启发：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
让我们一起观看黄土高原的秦腔吧。
秦腔贾平凹&&&&&& 山川不同，便风俗区别，风俗区别，便戏剧存异。普天之下人不同貌，剧不同腔：京、豫、晋、越、黄梅、二簧、四川高腔……十几种品类。或问：谁为历史最悠久者，文武最正经者，是非最汹汹者？日：秦腔也。正如长处和短处一样突出便见其风格，对待秦腔，爱者便爱得要死，恶者便恶得要命。外地人A——尤其是自夸生于长江流域的纤秀之士B——最害怕秦腔的震撼。评论说得婉转的是：唱得有劲；说得直率的是：大喊大叫。于是，便有柔弱女子，常在戏台下以绒堵耳，又或在平日教训某人：你要不怎么怎么样，今晚让你去看秦腔！秦腔成了惩罚的代名词。所以，别的剧种可以各省走动，唯秦腔则如秦人一样，死不离窝；严重的乡土观念，也使其离不了窝：可能还在西北几个地方变腔走调的有些市场，但绝对冲不出往东南而去的潼关呢。&&&&& &&&&&&& 但是，几百年来，秦腔却没有被淘汰，被沉沦。这使多少人在大惑而不得其解。其解是有的，就在陕西这块土地上。如果是一个南方人，坐车轰轰隆隆往北走，渡过黄河，进入西岸，八百里秦川大地，原来竟是：一抹黄褐的平原；辽阔的地平线上，一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋，粗笨而庄重；冲天而起的白杨、苦楝、紫槐，枝杆粗壮如桶，叶却小似铜钱，迎风正反翻覆……你立即就会明白了：这里的地理构造竞与秦腔的旋律惟妙惟肖的一统！再去接触一下秦人吧，活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出：高个、浓眉、眼和眼间隔略远，手和脚一样粗大，上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧，赶着山包一样团块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石碾子碌碌上吃着牛肉泡馍，你不禁又要改变起世界观了：啊，这是块多么空旷而实在的土地，在这块土地摸爬滚打的人群是多么“二愣”的民众！那晚霞烧起的黄昏里，落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠，五里一村，十里一镇，高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞。这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊！于此，①你不渐渐感觉到南方戏剧的秀儿无骨吗？②不深深地懂得秦腔为什么形成和存在并占却时间、空间的位置吗？&&&&&1．第一自然段A、B两处的破折号的作用分别是什么？ A：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．请将文中画“&&&&&&&&&& ”的两句变成陈述句。 (1)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．“秦腔”为什么会成为惩罚的代名词？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．读了本文后，你对秦腔有着怎样的理解？请把你想到的写在下面的横线上。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&
科目：小学语文
阅读文章，完成课后练习。
　　夜，来临了。这是一个非常美丽的海滨的夏夜。
　　夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片桔红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。因为它是活动的，所以比天空的景色更要壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮。刚刚消逝，后面的一排，则又闪烁着，滚动着涌了过来。
　　随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中出现了启明星。它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。
　　夜色加浓，城市各处的灯光陆续亮了起来。尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠，和天上那一片片星星混在一起，真是好看。
　　踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢?
1．用“∥”给全文分段。
2．写出第二节的主要意思。
______________________________________
3．联系上下文回答。
（1）它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。
这是一句____________句。句中的“它”是指__________。作者把_______比作_____。
（2）踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢?
这是一句________句。如果把这句话改成陈述句是：____________________________________________
（3）尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠，和天上那一片片星星混在一起，真是好看。
这是一句_____________句。作者用________来比喻_______，说明海滨的夏夜__________。
（4）全文是围绕哪一句话来写的?
①踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢?
②这是一个非常美丽的海滨的夏夜。
③夜色加浓，城市各处的灯光陆续亮了起来。
4．从文章中选词填入下列句子中。
（1）用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外（　　）。
（2）江面上（　　）着夜航船的灯光，隐隐约约，闪闪烁烁。
（3）一到三月，桃花、李花和海棠都（　　）地开放了。
（4）火车渐渐远去，隆隆声慢慢（　　）了。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读欢乐岛。　　为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。　　天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。　　果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。　　有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。　　有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。　　这不是伟大的奇观吗？1．这篇文章按照（　　　　）顺序，描写了（　　　　）、（　　　　）两种日出奇观。2．阅读第三自然段，作者用“过了一会儿”和（　　）有序连接。从画横线的句子中的（　　）、（　　）、（　　）、（　　）等几个词语，感受到太阳跃出海面的艰辛努力。3．把最后一句话改写为陈述句。__________________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
野菊花&&&&&& 我外婆家在南方。一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着那小小的黄色花朵，好看极了。可是它没有开花的时候，却很不起眼。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。∥&&&& &&&外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上划破了皮出血了。我直叫痛。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆还说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。&&&&&&&& &我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶，绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真是上好的清凉饮料哩。∥&&&&&& &&野菊花土生土长，无所需求，却默默无私地向人们奉献。我喜爱它的朴素、它的顽强。我觉得人不也需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样默默地生长，不求索取，只是给予。&&&&&&&&&& 我愿做一朵小小的野菊花。∥ 1．短文已用“∥”划分为三段，请简要写出每一段的意思。第一段：&________________________________________________________第二段：&________________________________________________________第三段：_________________________________________________________2．把文中带下划线的反问句改写成陈述句。&&&&& ______________________________________________________________________ 3．作者说“我愿做一朵小小的野菊花”，这里面包含了什么意思呢？&&______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．你也像本单元的作者那样，观察过草地上小花的开放、一粒香瓜子的发芽、&&一只飞蛾的扑腾等生命的现象吗？想一想，写几句话，记录你的发现和感受。&&_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
敬重卑微&&&&&& 我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。&&&&&&&&&&& 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，&建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩(zhì& cì)序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。&&&&&&&&&&& 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？&&&&&&&&&&& 众多的蚂蚁迅速聚集，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。&&&&&& 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jí& jǐ)流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。&&&&&&&&&&& 假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对会全军覆没。&&&&&&&&&& 生命的渺小，体力的(单薄&& 卑微&& 微薄)并没有什么可怕，甚至命运的(单薄&& 卑微&& 微薄)也不能决断什么，可怕的是看不到(单薄&& 卑微&& 微薄)的力量，忽视了内在的精神。&&&&&&&&&& 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？&&&&&&&&&&& 蚂蚁可称为世界上伟大的东西，(&&&&& &&)体积，(&&&&& &&)精神。千里之堤(tí&dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 1．将短文括号中恰当的拼音或词语用“&&&&&& ”画出来，并在第9自然段的括号里填上恰的的关联词。2．“和睦”可重叠成“和和睦睦'’，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．短文中共有三个问句。&&& (1)第一个是设问句，它在文中起&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&作用，第&&&&&&&&&&&自然段是这个设问句的回答。 &&&& (2)第二个是反问句，改成陈述句应为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&& (3)第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&4．蚂蚁是黑的，雪是白的，在第4自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比做“雪球”？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。这里用这个成语是为了说明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&6．第5自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”这一句相照应。7．在第5自然段由事物引起的联想的句子下面画横线。&&&&&8．在第6自然段中，作者说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”是因为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(运用你已学的知识，结合短文内容回答)。蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样的两种精神：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&& 。&9．“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：轻松练习15分　人教版课标本　四年级语文下册
阅读短文，完成练习
　　我外婆家在南方，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花，它那小小的绿色叶片衬托着那小小的黄色花朵，好看极了。可是它没有开花的时候，却很不起眼。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。∥
　　外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上划破了皮出血了。我直叫痛。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆还说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。
　　我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶，绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真是上好的清凉饮料哩。∥
　　野菊花土生土长，无所需求，却默默无私地向人们奉献。我喜爱它的朴素、它的顽强。我觉得人不也需要有一点野菊花的精神吗?要像它那样默默地生长，不求索取，只是给予。
　　我愿做一朵小小的野菊花。∥
1．短文已用“∥”划分为三段，请简要写出每一段的意思。
第一段：_________________
第二段：_________________
第三段：_________________
2．把文中带下划线的反问句改写成陈述句。
_________________________
3．作者说“我愿做一朵小小的野菊花”，这里面包含了什么意思呢?
_________________________
4．你也像本单元的作者那样，观察过草地上小花的开放、一粒香瓜子的发芽、一只飞蛾的扑腾等生命的现象吗?想一想，写几句话，记录你的发现和感受。
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科目：小学语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
尊重卑微&&&&&& ①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。&&&&&&&& ②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，工蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。&想不到小小生灵，竞活得如此滋润，活得如此有秩&(zhì&&cì)序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。&&&&&&&&&& ③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？&&&&&&&&&&&④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。&&&&&&&&&&&⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风&正沿着山脊(jí&& jǐ)流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。&&&&&&& ⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对会全军覆灭。&&&&&&&&&& ⑦生命的渺小、体力的(单薄& 卑微& 微薄)并没有什么可怕，甚至命运的(单薄& 卑微& 微薄)也不能决断什么，可怕的是看不到(单薄& 卑微& 微薄)的力量，忽视了内在的精神。&&&&&&&&&& ⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，&看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世&不恭？ &&&&&&&&& ⑨世上称得上伟大的东西，往往(&&&&)体积，&(& & )精神。千里之堤(tí&dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。&&&&& 注释&&&&&&&&&& 卑微：地位低下而渺小。&&&&&&&&&& 玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。&&&&&1．将短文括号中不恰当的拼音或词语画掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。&&&2．下面括号中的词有一个是文中词语韵近义词，&在这个词的下面画“&&&&&& ”。&&&&&&&& 尤其(实在& 特别& 其实)&&&&开拓(开展& 开辟&开阔)&&&&决断(决定& 决心& 坚决)&&&3．“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & &&&& “伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&4．比较句子，写出划线词语在句子中的作用。&&&&&想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有&秩序、有意义。&&&小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义。&&&&&&& (1)“想不到”、“竟”：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&& (2)两个“如此”：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&5．联系短文内容理解句子，然后回答问题。&&&&&&& (1)短文中共有三个问句。&&&第一个是设问句，它在文中起&&&&&&&&&&&&&&&&& 作用，第&&&&&&&&&&&&自然段是这个设问句的回答。&&&&&&&&&&第二个是反问句，改成陈述句应为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们要&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。&&&&(2)体会短文中的两个比喻句。&&&&&&&&&&蚂蚁是黑的。雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比做“雪球”？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&在第⑧自然段中，作者把&&&&&&&&&&&&&&&&& 比做了“一根细小的针”。&&&&&(3)文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。&&&& 这个成语的意思是：千里长的大堤，&由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。这里用这个成语是为了说明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&6．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。&&&&(1)第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？(运用你已有的知识，结合短文内容回答)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7．回答问题。&&(1)“我”为什么要敬重卑微？(用短文中的话回答)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)你最敬重卑微者的哪一点，为什么？&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成练习。
孝心无价　　我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我认为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？ &&&&　　我也不喜欢父母卧病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下”孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。 &&&&　　可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。 &&&&父母走了，带着对我们的深深挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心债。你就无以言孝。 &&&&　　有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。 &&&&　　“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。 &&&&　　赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果、一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是带着体温的一枚硬币……&&&&&　　但在“孝”的天平上，它们等值。 &&&&　　只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。 1．给加粗字注音。嗷嗷待哺（&&&&）&&蹉跎（&&&&）（&&&&）&&期冀（&&&&） 2．划去不正确的字。（1）求学的路很（漫慢）长，一生一世的事业何必太在意几年蹉跎？（2）在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期（冀寄）斩断。 3．在第一自然段中有几个反问句，请用“——”画出，并将它们改为陈述句。_______________________________________________________ 4．文章第三自然段中一共用了四个“相信”，它们的主语（陈述对象）都是谁？找一找！_______________________________________________________ 5．作者说她不喜欢“苦孩子求学的故事”“也不喜欢父母卧病在床，断然离去的游子”。那么，她对那些“赤诚忠厚”而准备“从容尽孝”的孩子持何种态度呢？ _______________________________________________________ 6．作者对求学的苦孩子和断然离去的游子都作了道德上的评价，请从文中摘录出这方面的语句。_______________________________________________________
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