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　　如何让4岁孩子自己看书？
　　文|@妈妈制造
　　前几天睡觉前儿子（4岁半）给我讲了一个亡羊补牢的故事。（这个故事，我没有给他讲过，是自己看了成语故事书记住的。）
　　从前，有个农夫，他有一圈（quan）羊，他的羊圈（quan）破了一个洞，他好心的邻居什么告（劝告）他，让他补上那个洞。可是他没听，过了几天丢了一只羊。他的邻居又来告他（劝告）补洞，这次他听了邻居的话，把洞补上了。
　　全文有两个字不认识，一个是羊圈，读成quan，现在还不知道多音字；还有一个字是劝，但是知道“劝告”合在一起是告诉的意思。
　　其实儿子在三岁的时候基本可以自己读《小兔子汤姆》了。后来发现绘本看的太快了，于是在不到四岁的时候入手了《皮皮鲁和鲁西西》在长途旅行中会带着，全程也是自己看完。对于过早识字，众说纷纭。但我觉得，只要不强迫，到了识字的敏感期，或是孩子自己也喜欢就可以开始了：
　　1、认识字不分时间、地点、场合，所到之处都是教材。其实教儿子是从他可以竖着抱的时候，基本走到哪里，就念到哪里。电梯前、公园里、车站前、超市里……
　　2、手指阅读。渐渐快1岁了，入手了很多书，其中印象最深的是《小猫当当》，一共20本，每次要求一口气讲完，语速快些也要半个多小时。讲的时候一般是用手指着字读。基本每天都进行。
　　3、不要机械识字。教孩子认识字，不要买卡片，除了字没有其他的，今天认一个，明天再重复。多枯燥。
　　4、坚持。不要期望孩子今天教了明天就会了，这是一个积累过程。如果有天他突然认识了，你就当做一个惊喜吧。
　　5、亲子阅读。孩子在小的时候最好每天都和他一起看书，念给他听。我差不多坚持了一年多，渐渐字也认识多了，以前讲过的故事书自己就可以看了。
　　6、内容多元化。可以让孩子什么书都看，只要是他喜欢的。儿子3岁前自己看过《每天懂一点好玩心理学》，4岁的时候还看了《一只宝宝在长大》，虽然不是孩子的书，但是喜欢，就可以让他去读。
　　7、当孩子对阅读的内容提出问题时，要及时解答；如果不知道，可以求助互联网，但是不可以对孩子说，“你长大了就知道了”之类的话。
　　世上本没有秘笈，养孩子也没有秘笈，也许适合我方子未必会适合你家的宝贝，只有在适当的时候用适当的方法才会成功，但是，每个好妈妈都会有一本武林秘笈。
　　（本文选自孩爸孩妈聊天室）
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中国人民大学政治学教授四岁左右孩子的教育宝典_百度文库
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四岁左右孩子的教育宝典
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&&四岁左右孩子的教育宝典
你可能喜欢四岁多的小孩要怎么教育？_我家小孩特别不听话，吃饭还要喂，也_宝宝树
四岁多的小孩要怎么教育？
我家小孩特别不听话，还要喂，也不好好吃，吃半碗饭要一个小时，现在受那些大小孩的影响天天要手机玩游戏，动不动就生气滚地！请宝妈们支支招有什么办法？
不管用啊！买给他当时觉得好玩，过一两个小时他就不玩了！这里小孩子多，一个个都叫我小孩去哪你妈妈的手机来玩，气都气死了！
不用理他，让他生气，时间久了不理他他也就没办法了
读幼儿园没有
宝妈要狠心点，规定半个小时后收碗，过后就算饿了也不给吃的直到下一顿饭的时候，只要宝妈能坚持3次，让小朋友知道妈妈说到做到，小孩的吃饭习惯会有很大改善，再说手机，也是要宝妈态度强硬点，不让小朋友玩，这些都是做父母态度问题，
我家的三岁，和你家的一模一样，天天就知道看动画片，不让看就地上打滚，我也是真心累啊
顶一下！！
宝妈要狠心一点，你再不严厉些孩子大了你更管不了。。。习惯很重要，你更要正确引导他，不能他一打滚你就什么都依他了，要给孩子正确的爱
孩子的不良习惯跟大人的溺爱还是有很大关系的，对孩子的管教还需多点耐心，对与孩子玩手机，父母应该做好榜样，不能在孩子面前玩手机，孩子生气打滚，你可以采取冷处理，或者是延迟满足，让孩子懂得这样的办法也是没用的。
首席管理员
金虎宝宝妈妈爱你
一方面是惯得，另一方面大人以身作则了吗？
你家孩子上幼儿园了吗，我家大宝子也那样过，我就是转移孩子注意力，多陪陪她，跟他玩，不要让孩子感到孤独，
我家孩子快5岁一顿饭下了要俩小时，每天就知道看动画玩游戏，我都快烦死了 。
帮你顶一下宝妈！
我不给看，我妈又给她看…看来还是要坚持
妈妈需要先反省下自己的教育方式孩子在一岁多开始是不是就有欲望自己吃饭呢，妈妈是支持他自己吃还是怕麻烦坚持喂他呢？喂孩子吃饭时，如果孩子只吃了一点就表示不想吃了，妈妈是觉得孩子没吃饱坚持喂他吃完，还是支持孩子的感觉，不再勉强呢？孩子长大了，妈妈觉得孩子有能力自己吃饭了，可孩子已经丧失了自己吃饭的需求，而这个时候是否又因为孩子吃饭不专心，吃得慢而指责他呢？玩手机这个问题其实更简单，家长以身作则，在孩子面前不玩手机，多陪孩子玩耍，孩子都喜欢爸爸妈妈陪伴的。
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对四岁宝宝来说，这世界上的事对他们而言仍然多半是陌生的，为了想了解，他们会不厌其烦地去追究。对幼儿这种穷追不舍的精神，大人常感吃不消。那么，父母应该如何教育四岁儿童呢？又有哪些教育方法适合四宝宝呢？
如果有人问：幼儿最吸引人的阶段是什么时候？专家一定毫不犹豫地说：4岁。但是对一般的大人而言，四岁宝宝却是最令他们头痛了。与3岁或5岁的时候相比这下，四岁宝宝最不温顺；由于他们正处于所谓“精力旺盛年龄”，身体的一切机能都生气勃勃地向各方面开始发展。
四岁宝宝的确是精力充沛，但并不像大人认为那样是反抗意识强烈，反而十分喜欢与人亲近地接触社交生活；只不过富有傲慢、自信和独立的反抗意识而被人认为喜欢反抗。四岁宝宝非常喜欢任何事都尝试，不论是锤子、剪刀、秋千或三轮车，他都可以自如地玩耍或使用。例如常看见他披着花衣服模仿电视上的明星唱歌，或是和同伴玩扮家家酒。 他们在这时期成长的脚步非常快。如果他们稍加停留，用认真的眼光注视着某件事时，一定会发现一些新奇的玩意儿，接着便穷追不舍地发问：“这是什么？怎么会这样？为什么呢？妈妈。”对四岁宝宝来说，这世界上的事对他们而言仍然多半是陌生的，为了想了解，他们会不厌其烦地去追究。对幼儿这种穷追不舍的精神，大人常感吃不消。
四岁宝宝同时也有大方、自夸且喜欢吹牛的一些特点。如果谈到他们有趣的话题，往往令大人自叹弗如。总之，四岁宝宝已具有整个人格的缩影，日后会很巧妙地陆续表现出来。 迅速成长所导致的偏差和混乱，普遍地出现在四岁宝宝身上，希望大人以宽容的心来面对这些问题，这阶段的幼儿，家庭教育必须留意下列几点：
一、不要嫌烦。首先父母一定要接受幼儿这阶段的多话现象。语言的发达必须经过“听与说”的阶段才能完成，所以大人应为小孩确立正确的说话典范，同时也要当幼儿忠实的听众。尤其是不要抑制幼儿说话的欲望，父母对他们的话要表示关切，请多制造些愉快气氛；而例如“罗唆！”“闭嘴！”等禁止小孩说话的态度是最不应该的。如果家中有客人，大人耽心他们会影响谈话时，可先告诉他：“等一下再听你说好不好？”让他养成等待的习惯。以上的说法并非要父母随时陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分钟耐心地陪他就够了，其余的时间妈妈可以一面工作一面应和说：“原来这样呀！”并注意着他的眼睛，让他知道你对他的话是有反应的。这虽然只是非常简单的反应，但已令孩子相当满足了。
此外，在母亲为晚餐忙碌时，由父亲代为陪伴孩子也是个好方法，这时候父亲不妨把外界有趣的见闻告诉幼儿，更能满足小孩的好奇心以增进父子(女)间的情感。话再多的4岁孩子，在外面就不能像在家里那么健谈了。尤其是面对陌生环境时，这种倾向就更加明显，这时候大人也许马上急躁地说：“在家不是讲得很好吗？现在怎么搞的？” 这种现象，与其说是孩子本身存在的语言问题，不如说是社会性的问题。只要让他们习惯不同的人和环境，自然就可以慢慢克服这种障碍了。
四岁宝宝和同伴的社交生活一旦顺利进行，粗话或令人不能接受的字眼就会经常脱口而出，这时候大人不要太在意；若因社会化禁止他们说粗话而干涉他们的交往，反而等于禁止了他们的生活。当四岁宝宝第一次说粗话时，父母不妨对他说：“这句话不好听，不应该这么说哦！”然后教导他正确的说法；如果以后 文档冲亿季，好礼乐相随再听到他说粗话就故意闷不吭声，让他以为这种话无法与大人沟通，自然而然就会改掉了；如果大人因此大惊小怪反而会造成反效果。总之，幼儿是不断在学习新词汇的，只要家人使用正确的语言方法，粗话的新鲜感很容易就消失了，大人不用太在意。
二、正确对待孩子的自言自语。4岁左右的孩子往往会自言自语，了解有关孩子心理发展知识的父母都知道，这种自言自语是孩子心理发展过程中的一种正常现象，这种现象又被称为“自我中心言语”，是孩子语言发展过程中的一个重要阶段。平时我们用于交流的话被称作外部语言，而不出声的在头脑中用以思考的话则是内部语言。对于孩子来说，他们己具备了一定的外部语言，但还没有形成内部语言。这样当他们思考问题时，往往要借助外部动作或语言的帮助。自言自语是孩子从外部语言向内部语言过渡的形式。孩子在游戏时，一边做动作，一边说话，用语言补充行动，用语言指导行动。孩子自言自语时，往往不需要别人回答，当他们想出办法时，还会自言自语他说出。因此，当大人听到孩子自言自语时，大可不必担心，也不要厌烦，更不要阻止孩子的自言自语。随着年龄的增长，孩子的自言自语现象将逐渐消失。
三、让孩子从小就接受音乐教育。让孩子从小就接受音乐教育，并非是让他们将来都成为歌唱家或演奏家，其目的是使孩子通过与音乐交朋友，能够快乐、健康地成长。音乐是一种美的事物，最适合孩子身心发展的特点，孩子能够在学习音乐中找到乐趣，开发智力，陶冶情操，学会发现美、感受美。在弹奏乐器时，需要孩子动手、动脑，运用多种感觉器官，这就发展了孩子的观察力、记忆力、理解力和创造力。通过持之以恒的练习，还可以培养孩子良好的非智力品质，从小树立不怕困难的信心和勇气，培养其顽强的毅力，养成良好的学习习惯。提高艺术修养，并形成良好的性格。对于3 岁宝宝而言，音乐启蒙主要是提供良好的家庭音乐环境，让孩子在不知不觉中受到熏陶。如可以用丰富多彩的乐曲陪伴孩子的不同活动，轻松愉快的抒情乐曲伴随孩子起床和进餐；节奏明快的进行曲伴随孩子游戏；优美安静的摇篮曲伴随孩子入睡。此外，还可以给孩子提供一些简单的乐器，让他们在弹奏中感受音乐美，还可常带孩子去参加一些轻松活泼的演奏会或文艺晚会等。总之，通过各种方式让孩子生活在一个充满音乐的环境之中，久而久之，孩子就会和音乐交上朋友，并对音乐产生浓厚的兴趣。
本文来源：网易亲子
责任编辑：王晓易_NE0011
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