对试题的研究是教师在教学和复习中经常做的一件事,通过研究把蕴涵在其中的数学思想方法揭示出来,挖掘出隐含问题的本质属性,不但可以提高学生的空间想象能力、逻辑思维能力、分析和解决问题的思维技能,优化学生的数学思维品质,还可以培养学生探索创新的能力.现以2014年重庆市的一道中考填空题为例,对其解题方法进行探究,愿与大家共同分享.一、试题呈现题目:如图1,正方形ABCDA D的边长为6,点O是对角线AC,BD的交点,点E在CD上,且OFEDE=2CE,过点C作CF⊥BE,垂足为点F,连接OF,则OF的BC长为图1.此题的阅读量较小,条件清晰,但对学生的思维
能力要求较高.笔者细研此题,发现此题切入点多,方法多样,给学生留有较大的思维空间,使得学生的解答可以呈现出众多创新方法.现把此题的几种常规解题思路整理成文,以期待同行的指正.二、方法探析根据题意,解答时应对正方形及“子母型”相似三角形(如图1中,BC⊥CE,CF⊥BE)所包含的几...
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1.{x&2,y&2是{x+y&4,xy&4的条件.2.已知集合A={x|x≤1},B={x|x≥a},且A?B=R,则实数a的取值范围是.3.已知(1-x)5=a0+a1x+a2x2+a3x3+a4x4+a5x5,则(a0+a2+a4)(a1+a3+a5)的值等于...
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1.计算定积分∫-11(x2+sinx)dx=.2.定义集合A,B的一种运算:A*B={x|x∈A}或x∈B,且x?A?B.若A={}x|y=8-2x-x2,B={x|log}3(x-1)&1,则(A?B)?A=.3.在平面直角坐标系中,直线ρsin(...
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一、填空题M an:...and lastly this week Ihave som e inform ation about a course atthe C ountry C ollege near Burnside,which m ight be ofinterestto som e-one wan...
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数学中的填空题,它不同于选择题,因为选择题的答案是给出的,且隐匿于选择项中;也不同于解答题,它不需要解答的推理、计算过程,而只要求填出最后的结果．因而解填空题的基本要...
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一、填空题☆☆☆1.()+4=89-()=78+()=105+()=7()-3=310-()=52.(1)()比()多()()比()少()()比()少()()比()多()3.在○里填“&”、“&”或“=”5○54-3○45+0○56○73+6○59-4...
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数学填空题作为一种重要的标准化题型在各地会考、高考及数学竞赛中被广泛地采用．填空题具有结构简单,概念性强,运算量不大,方法多等特点,其答案要求准确,评分要求严格,在各...
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《语数外学习(高中版高三年级)》2007年...下载作业帮安装包
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一道填空题,急用三峡第三、四段从春、冬、秋三个季节来写景,其中春冬三峡的景物特点是“_______________,_______________”,作者直接描写了这一特征：秋季三峡的景物特点是“_______________”,“_______________”,作者采用______________________________的手法来写这一特征.急用,用文中的短语填空
蛮小夜10368
三段写春冬时三峡情景：水退潭清,风景秀丽第四段写秋天情景：水枯气寒,猿鸣凄凉比较的手法
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第三周的填空题作业，有一道题不会
下面程序输出的结果是4,6请填空：class A {
A( int n) { val = }
int GetVal() {}};class B: public A {
public:B(int n):______________{ }
int GetVal() {} };int main() {
B b1(2);cout&&b1.GetVal()&& ","&& b1.A::GetVal()&&return 0;}我在下滑线上填上val(n)，然后编译不通过。。。C:\Users\L538\Desktop\Codeblocks\fdsfaee\main.cpp||In constructor 'B::B(int)':|C:\Users\L538\Desktop\Codeblocks\fdsfaee\main.cpp|15|error: no matching function for call to 'A::A()'|C:\Users\L538\Desktop\Codeblocks\fdsfaee\main.cpp|15|note: candidates are:|C:\Users\L538\Desktop\Codeblocks\fdsfaee\main.cpp|8|note: A::A(int)|C:\Users\L538\Desktop\Codeblocks\fdsfaee\main.cpp|8|note:
candidate expects 1 argument, 0 provided|C:\Users\L538\Desktop\Codeblocks\fdsfaee\main.cpp|5|note: A::A(const A&)|C:\Users\L538\Desktop\Codeblocks\fdsfaee\main.cpp|5|note:
candidate expects 1 argument, 0 provided|||=== Build finished: 1 errors, 0 warnings (0 minutes, 1 seconds) ===|啥意思？求给hint
我没上这课，顺便逛进来的。这个错误是说构造函数有问题。基类A的构造函数是个有参函数，你在初始化派生类B的时候应该把A的初始化也考虑进来的。
B(int n):A(n*3),val(n*2){}您未登录　
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测试题：最近传疯了的一道测试题，据说IQ125以上的人才知道答案…
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测试题：最近传疯了的一道测试题，据说IQ125以上的人才知道答案…
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本帖最后由 未来城 于
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TA的每日心情难过 21:00签到天数: 1 天[LV.1]初来乍到
1，10，31，70，133，（　　）。
&&　A． 136
　　B． 186
　　C． 226
　　D． 256
TA的每日心情奋斗 16:38签到天数: 352 天[LV.8]以坛为家I
=9吧，3*3=9，5*4,6*5.....我是这么觉得的
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TA的每日心情微笑 14:56签到天数: 69 天[LV.6]常住居民II
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做错了，丢人了，不会有根号吧
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统是“欢人”，允许你们长驻家版
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6=30，3自然=0.6
TA的每日心情难过 21:00签到天数: 1 天[LV.1]初来乍到
cqf7028 发表于
1，10，31，70，133，（　　）。
&&　A． 136
回答正确，但是我做出答案很慢，我先是两项做差变成：9，21，39，63.然后变成3的倍数：3*3，3*7，3*13，3*21，.然后再3，7.13，21做差变成4，6，8，10.往上推就变成133+93=226
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如果是6的话应该不难，应该有其它悬机吧
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根据排列的规律应该是下一位数乘本数，2X3=6
TA的每日心情开心 08:58签到天数: 87 天[LV.6]常住居民II
厉害，iq都过125
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都什么人啊?一个实际自然数可以等于另一个实际自然数？
答案只有一个:3=3更多频道内容在这里查看
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