小学数学课堂记好笔记的必要性
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小学数学课堂记好笔记的必要性
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上次的《数学课堂笔记》受到了很大关注。。小编表示上学的时候天天担心着会不会被数学老师知道有人编写他语录这件事！初稿只记录了上学期的精彩讲义，经历了一个学期的锻炼，小编和童鞋们的防雷指数都提高了吧？所以下学期就精华得记得少啦~~不过精彩依旧~~现在要端上热腾腾的下学期新版啦~~
唉声叹气的，我讲的不好吗？明白了吗？
&&（众摇头&&）
&&随他去吧！
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（好强的文化底子！）
真不要&&。（当时念的就是&叉叉&）
动笔是一种耻辱。（小编想说当时笔就停在空中了！多少人在这句话后就卡住了&&）
倾斜角之和蒙，彪不彪。。。
失态了。（说的是包师太吧。。。）
发套卷，给你们删两道题，这回不用交了，行吗？（有这好事当然行啊。。。）
&&（删了一道&&众曰）还有呢？不是两道吗？
&&还删吗？好吧。那再发一张。
你是真笨啊。
堡垒往往从内部攻破。
我发现我教学水平有问题。收拾收拾我死去得了。
百日誓师上，班的童鞋不客气地说：&缺心眼子来了。&
咱俩矛盾是人民内部矛盾啊。
这题都做了一万遍了。我发现了，有些题做了一亿遍都不会。
&&老师，题得多少啊？老师，题得多少啊？老师，题！
&&没看见我正和女同学说话呢吗？等于！
&纯粹就是彪子，彪子，彪子。。。
卷子发下来就擤鼻涕了吧？
&&你的眼神出卖了你傻傻的。
&&被你传染的。
&&怎么可能？我的眼神跟段恩佳似的。。（火眼金睛）（不小心出卖了佳哥。。。）
天才和疯子就一墙之隔。（又来墨水了！崇拜！）
怎么跟那个乌龟的脑袋不会拐弯似的。
有点发。。。神秘蓝的颜色。。。
你要是都会了还要我出它干啥，我不神经病吗。
把球拿出来。（指球的专项卷子）
球心死哪去了。。
&&干啥去啊？
&&死去！（哎。是哪个同学小编忘记了。。。）
种水稻的还是有一定技术含量的。话说种水稻的下学期出现的频率还算少吧？
图画的不标准也好，想在哪点圆心在哪点圆心。（童鞋们还记得老师用胳膊当半径画的圆吧！太豪迈了！就是不圆！）
一只小蜜蜂，正常应该飞在花丛中，今天它飞错了，飞到正方体里。
（拍胸脯）我还是很讲究的。
这题都讲一万遍了。现在讲第一万零一遍。
&&取四等分点。一同学
&&对，取中点。
&&不是，是四&&
&&我就取中点。配合不默契，咱俩出去骗钱肯定穿帮
你看，笨蛋都算出来了。解析就这样，以为不会呢，哎，一不小心得分。
那还不快吗，所以说我们就是最可爱的人。说完之后你们都乐了。说完之后我自己都吐了。
咱们是按步骤给分的，按劳分配。
缺是吧？我缺在哪？
&&就是减你
你心再大点就能把脚塞进去了。
就你这样的不考分，天理难容。
做出来了吗？你做题的时候上帝可能睡着了。
我也知道，你们也想（不知道是哪个字、、、）我，我等你们进考场了我就消失。
：实际上并没有啊，出考场了就能看见老师挨个安慰。因为题实在太难了！后记：最后老师欢送学生的时候，老师都说不出尖酸刻薄的话了。小编发现老师眼睛都红啦~~~当时小编心里就泪如泉涌了。。。大家一定也和小编一样，永远忘不了这个风趣幽默的数学老师~数学课堂笔记到此完结啦！老师已经跑去&祸害&高一的小朋友了。祈祷他们要抗住压力，抗住骂。心里暗自想象又有新的小姑娘被老师骂哭了= =（O(&_&)O哈哈哈~）。。。学弟学妹们要珍惜这样的老师哦！&&下面附上数学课堂笔记的上册：附：1.&&&&&& 这道题&&非常简单！2.&&&&&& 你们这群小笨蛋3.&&&&&& 收拾收拾从窗户跳下去得了4.&&&&&& 哎 内什么 你上完数学课再走呗？5.&&&&&& 请婚假？6.&&&&&& 这就是自信，我说对的就是对的，错的也是对的7.&&&&&& &你们班种水稻的呢？&m...
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品评校花校草，体验校园广场如何做好数学课堂笔记？
　 　4000字作文：如何做好数学课堂笔记？ 　　听课时，我们应该如何做笔记？值得我们思考。
　　学习数学做好课堂笔记至关重要，那么如何做数学课堂笔记呢？
　　一、记提纲
　　老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将备课提纲书写在黑板上，这些提纲反映了授课内容的重点、难点，并且有条理性，因而比较重要，故应记在笔记本上。
　　二、记问题
　　将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。
　　三、记疑点
　　对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后与老师商榷。
　　四、记方法
　　勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。
　　五、记总结
　　注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容都很有作用 初三数学备考攻略
　　课程表：初三一年学习时间的整体安排
　　内容 所用时间
　　第一学期函数9月1日 &&10月中旬
　　解直角三角形10月中旬 &&10月下旬
　　圆10月下旬&&期末
　　第二学期统计开学第一周
　　第一轮复习开学第二周&&4月10日
　　第二轮复习4月10日 &&5月10日
　　第三轮复习5月10日 &&6月20日
　　简单说说以上各部分内容的中心任务及注意事项，在今后的学习中，大家可以不断回过头来看看。
　　1.函数：函数这一章是初中代数的重点，也是难点，在中考的代数部分所占比重最大，综合题中离不开函数内容。所以从函数这一章的开始就要打好扎实的基础。
　　(1)在函数关系的三种表示方法中，图像法是个难点，它也是后面学习一次函数、二次函数图像的基础，同时也是中考考查的重点。
　　(2)在第一学期的函数学习过程中不宜大量做综合题，但应仔细体会利用函数图像解决简单实际问题的题目。近年中考比较侧重实际应用问题的考察。
　　(3)函数部分比较抽象，内容又多，所以我们应注意经常性的总结、归纳所学内容，不断梳理所学函数知识。
　　2.解直角三角形。
　　(1)特殊角的三角函数值必须要熟练掌握。避免死记硬背，要利用好图形，画一个特殊三角形，依据三边关系，很快看出各角的三角函数值。
　　(2)利用好互余关系，一定要区分好同名不同角比大小和同角不同名比大小两种情况。这是最易混淆的两个内容。
　　(3)如何利用本章知识来解决实际应用问题是我们在学习过程中遇到的难点。要学会利用图形来理解题目中的文字内容，从复杂的题目中提炼出所要考察的数学本质。
　　3.圆：这一章在初中几何教学中占重要地位，它属于&提高阶段&，也是难点。
　　(1)这一章的概念、定理繁多，很多地方如不注意会产生理解性的错误。所以，一定要注重概念、定理的细节。
　　(2)这一章的图形复杂，圆与三角形、四边形都可以结合在一起，但也有规律，在学习中要善于总结各种图形添加辅助线的方法、规律，总结常见基本图形。
　　(3)要经常梳理知识点，不但能做到温故知新，而且使头脑中对本章内容建立一个清晰的脉络。
　　4.第二学期总复习分三轮完成。
　　(1)第一轮复习的主要任务是整理初中三年所学内容，理清所有基本概念、基本方法。复习速度快。可以在老师归纳每一章节前，同学自己应先整理所学内容。在此期间，最好每天自测几个小题目，内容不要过难，就练基础，一定要坚持。
　　(2)第二轮复习将分类讲综合题。这是复习提高，训练运用所学知识解决综合问题的阶段，往往按数学思想分类讲解。有很多小题目能恰到好处的体现某种数学思想，我们不应忽视；不要放松基础，这个阶段的周测要注意按中考标准安排题目的易、中、难比例；对于做错的题目要弄清其错误原因，及时查漏补缺。
　　(3)第三轮复习指各种模拟题的综合训练。这个阶段切勿盲目做题、只练不改。要认真对待每一次的试卷讲评。通过模拟训练，把中考所要考查的知识点和各部分内容所占分值、包括题目的分布情况，做到心中有数；针对题型的分布把做过的模拟试卷进行分析、整理，把每类题型都拿出来总结、寻找规律。这个阶段应是最大程度的提高阶段。
　　数学这门课连贯性很强，前面的知识没学会，后面的内容是建立在前面已有知识的基础之上的，而且函数和圆都是难点，所以这部分同学上课时会有很多地方听不懂，特别是复习课上老师讲到综合题时，这些同学更是不知所措。其实这部分同学心中也很苦闷 ，他们不是不想学，而是由于基础差不只如何是好。我想对这部分学生提几点建议。
　　1.要建立足够的信心。这时不要轻言放弃，因为我们还有约一年的时间，虽然难题我们做着有难度，但是基础题和一些中档题经过努力是可以掌握的。中考试卷中有60分的基础题，35分的中档题，这就是95分！一定坚信自己在中考中最低也能得到基础题的分值。
　　2.具体怎么做？第一，在第一轮基础复习阶段，要集中所有注意力，争取把基础概念和基本方法补上来，每天的基础测验要认真对待、弄清每道题的做法，认真自觉地改错，改错后一定再让老师批改，确认正确才可以。明确每天只要掌握一两道基础题的解法就是收获。平时主动与老师沟通，得到老师的帮助和理解。第二，反复训练。任何知识不可能只练一遍就掌握，必须反复不断练习，多次重复才能巩固。第三，正确看待每次考试的分数。经过努力有些同学的成绩可能还是不理想，但是我们一定要看清楚：在基础题的这部分份额中自己是否进步了
　　名师谈初中数学：别让&穿了马甲&的题目迷惑
　　汉网消息(记者杨梅向洁实习生李??)做题在精不在多，否则会&熟能生笨&、&熟能生厌&。昨日，汉阳区第二届名师桂文通做客&晨报名师课堂&，提醒家长和学生，学数学不要走入题海战术的误区。
　　昨日下午3时，第6期&晨报名师课堂&在市青少年宫A101教室开讲，武汉市第三初级中学数学高级教师、市学科带头人、汉阳区第二届名师桂文通，就&如何学好初中数学&与现场近200名家长和学生进行了交流。
　　学好数学，多做题目是难免的。但桂文通称，做题在精不在多。孩子刚入初中，要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础；再找一些课外习题，尤其是中档难度的题目，以帮助开拓思路，提高分析、解决问题的能力，掌握一般解题规律。
　　&只有一定量的练习，才能形成技能，也就是熟能生巧。&桂文通说，题目量拿捏不准就会弄巧成拙，变为&熟能生笨&、&熟能生厌&。他举例，经过多次重复机械做题，很多学生只会做某类题，稍稍改变一下命题方式，&题目穿了马甲，学生就不会了&。
　　做题的目的在于训练思维能力、掌握方法，所以家长应给孩子做一定量的题，有质量的题。桂文通建议，如果孩子学有余力，配备两本数学课外习题集足矣。
　　没有兴趣做支点数学很可能&扯后腿&
　　&小学到高中，学生要学12年数学，没有兴趣做支点，数学很可能在关键时刻&扯后腿&。&谈到数学学习，桂文通建议家长把重心放在培养孩子的数学思维上，一味应试培优可能换来一时高分，但极易减弱孩子对数学的学习兴趣。
　　桂文通认为，学数学应融入到生活中，如天气预报中城市下雨的概率、股票的变化曲线以及买彩票中奖率，都运用到数学知识。
　　&孩子不一定每次考试都取得理想成绩&，桂文通提醒家长，不要给孩子下&没希望了&、&老是学不好&等负面定论，多用激励性语言，孩子的学习劲头才会越来越足。
　　消化好45分钟放电影式复习
　　&课堂45分钟如果完全消化，无须课外培优。&桂文通称，学生听课时，一方面要理解老师讲的内容；另一方面要独立思考，鉴别哪些知识已消化。讲课中，如果哪个环节没弄懂，应及时记录下来，课后请教。切勿因一个知识点不懂，影响整堂课的接受。
　　&复习数学的有效方法不是一遍遍看书和笔记，而是回忆式复习。&桂文通建议学生采用放电影的方法。完成作业后，把书和笔记合上，回忆课堂上的内容，如定律、公式及例题解答思路、方法等，尽量完整的在大脑中重现。再打开课本及笔记进行对照，重点复习遗漏的知识点。这既巩固了当天上课内容，也可查漏补缺。
　　小小错题集受益无穷
　　平时作业、课外做题及考试中，对出错的数学题建立错题集很有必要。错题集由错题、错误原因、改正措施、订正和巩固防错五项内容组成。
　　一本小小的错题集，初中三年的数学学习都会受益无穷。桂文通称，错题集好处有三：由错题入手，对疏漏的知识点重新深刻理解；由果索因，把错误原因弄个水落石出，以便对症下药；提高改错的目的性和自觉性，长期坚持，可在学习态度、方法、习惯等方面有良好改观。
　　桂文通说，有家长抱怨孩子，平时数学成绩好，一到考试就失误，错题集对这些&敏捷而不踏实&的学生尤为奏效。
　　◆互动问答
　　家长：孩子上初一，数学成绩不好，该怎么办？
　　桂文通：从小学算术思维转变到初中代数思维，孩子有一个适应过程，家长先不要对孩子寄予过高期望，那会给孩子带来很大压力。首先，看孩子现在数学基础如何，只要能在现有基础上有所进步，就应给予鼓励和肯定。初一学生，尤其要重视基础题的训练，基础打牢，才有希望继续提高。此外，要关注孩子的计算能力，计算不过关，以后学习会很困难。
　　家长：初二是数学分水岭，家长该么样引导孩子度过？
　　桂文通：初二数学对函数要求稍高，尤其是一次函数，是关键。学习一次函数要注意联系实际生活，把思维放开，才能有所突破。
　　学生：初三么样学几何？
　　桂文通：现在新教材对几何要求比以前略低，重视图形的变动，学习时应将思维发散开来，不要太死板。多做习题很有必要，另外，做完习题后要总结归纳，找出弱点，然后才能有的放矢。建议初三学生多关注武昌区近两年的中考试题，因为武昌区较早使用新教材，试题有一定参考意义。
　　家长：孩子读初三，平时数学考试成绩总不理想，每次都是填空、选择题错得多，后面大题反而都会，不知是什么原因，如何改正？
　　桂文通：数学考试时，前面题目多为基础题，后面则是稍有难度的解答题。基础题失分多，解答题反而得分，说明孩子思维能力不错，但基础知识掌握得不够牢固。应让孩子加强基础题训练，基础掌握不牢，数学成绩很难有长足进步
《如何做好数学课堂笔记？》摘要：课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。 三、记疑点 对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后...： ◇
格桑花盛开的季节
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电话：010-从教多年我养成了一个习惯，每接一个新班，都做一个关于学生在数学课堂上是否记笔记、怎样记笔记的情况调查. 调查结果反映出有相当一部分学生对记课堂学习笔记有误解. 很多学生认为课堂笔记要记教师的课堂板书和教师所提问题的解答. 另外，从教学中还发现：课堂上学生大多聚精会神地听教师讲课，做老师布置的课堂练习，较少低头看书、记笔记. 其实，数学课堂学习，除了听讲，做练习，笔记是不容忽视的一个重要环节. 学会记笔记，养成良好的记笔记习惯，它将会对我们的数学学习大有裨益. 一、课堂笔记记些啥作笔记的好处很多，首先，它能使学生们集中精力，认真听课；其次，记下来的有关知识，有利于今后的复习；再次，它能培养学生们的记录和书写能力，养成良好的学习习惯. 那么，课堂笔记应该记些什么呢？ 1. 记重点、难点和疑点每节数学课都有学习的重点、难点和疑点，因此，应注意老师的启发诱导、分析讲解和设疑讨论，将老师的讲解和板书，有条理、有针对性地整理在课堂笔记中. 同时，要把课堂上自己一时没听清或没听懂的内容记下来，课后向同学或老师请教，直到完全弄懂为止. 2. 记老师特别强调的内容在数学教学中，老师通常会说“注意”，提醒同学们易错的地方，概念、定理中易误解或难理解的地方；通常会在“说明”两字后面交代公式的特殊形式、定理成立的特定条件等，这些都是透彻理解和全面掌握数学知识的关键点，需要认真记录. 另外，老师以课外作业的形式留给同学们思考、探究、讨论的问题，有些是对本节课所学内容的深入思考，有些是对下节课要学内容的预习，也应记录下来，认真完成. 3. 记解题技巧、思路及重要数学思想方法在数学课上，老师经常会总结各知识点的内容及各部分知识之间的联系. 同学们应将这些内容记录下来，以便使自己的知识系统完整化、网络化，这对以后的综合复习大有益处. 另外，老师会不断地介绍一些解答问题的思路、方法和技巧. 做笔记时要侧重记下分析的依据、整体思路、解答的步骤以及其中所蕴涵的重要数学思想方法，使自己解题时有“规”可循，有“法”可依，提高解题能力. 如对经常遇到的割补、数形结合、转化、分类等重要的数学思想方法，可引导学生先记题目，后标注数学思想方法的形式提炼在笔记本上，以达到举一反三、触类旁通的目的. 4. 记瞬间感悟学生学习数学的过程是一个积极的认知过程. 如果学生在学习过程中，确实认真投入地思考了，会对某个数学问题有独到的见解，学生的灵感随时都可能产生，如以前一些未解决的问题，随着学习的深入突然得到了解决，这对学生来说是一笔宝贵的财富，教师在教学中要引导学生抓住这些灵感，及时记录在案. 为了课下整理、完善这些学习灵感，可将自己即时的思绪用非常简练的词语记下来，因为，这些瞬间的火花稍纵即逝，很难再捕捉到. 学生如果有了这种意识，学习的自觉性一定会加强. 二、课堂笔记怎样记有些学生听课抓不住重点，不知道要记什么，有时低头记笔记，又耽误了听课，漏掉了重要的内容. 应该怎样做好课堂笔记呢？希望下面的方法对大家有帮助. 1. 提纲挈领地记记笔记一定要有选择地记，有计划地记，简练地记，不能面面俱到. 越想全面具体，越漏洞百出. 因为课堂上没有足够的时间让你能就一个问题深思熟虑. 即使，你真的做到了，那么，你肯定遗漏了很多其他的知识. 用自己明白的、概括化的语言将知识记录下来，课后再做整理，不仅能提高课堂学习效率，也能锻炼听课的能力. 2. 有个性地记什么是有个性地记笔记呢？也就是要有自己的一套速记符号. 这就要求学生要多动脑筋，自创符号并牢记符号的意义. 这样，可以使注意力高度集中，提高课堂记笔记的速度，还可以加深听课的印象. 另外，为了区别笔记的内容，便于复习，可以使用不同色彩的笔. 如：需要牢记的用红色的笔书写、需要请教教师的用绿色的笔书写、需要查找资料的用蓝色的笔书写. 也可以用不同的符号，如☆、▲、※等对不同类型的问题加以区别，以便复习时更具有针对性. 3. 有规划地记也就是笔记记在哪里，自己要心中有数，不能乱记. 我认为数学笔记应该有两类记法：一类记在课本上. 如，对公式、定理、例题的特别标注及本堂课的重点、难点、疑惑点等，这样既节省时间，便于复习巩固，也容易保存. 二类记在笔记本上. 像老师总结的典型习题、知识要点、解题技巧、思路、重要数学思想方法等，这样便于课后及时整理、充实、进一步研究，提高笔记的利用效率. 三、课堂笔记应注意什么1. 手脑并用“不动笔墨不读书”，古训意蕴丰富，富含哲理，应成为学生学习的座右铭. 数学课堂笔记如果像录音机那样全部照录，就会成为一本流水账，既不必要，也难以做到；“听一句、想一句、记一句”也不好. 一般说来先集中注意力听完一小段讲课，利用停顿时间再迅速地想和记效果较好. 2. 养成习惯就是要持之以恒，绝不能高兴记，不高兴就不记. 正如叶圣陶先生所说：“凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯. 只要熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地地表现，好的方法才能随时随地地应用，好像出于本能，一辈子受用不尽. ” 3. 及时整理及时整理数学笔记，是对课堂笔记的延续与拓展，对于探索知识的内在联系，搞清数学知识结构有很大的促进作用. 课上时间紧迫，笔记可能有多种缺陷，要及时补漏勘误，对于过略之处作必要补充加工，对错误进行纠正. 通过整理可以建立数学知识体系，进一步理清思路，总结方法，找出疑问，以提高学生的归纳、概括能力，使学生在以后复习中，一打开笔记本，就心中有数，这样，就可取得事半功倍的效果.
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