"同学聚会方案搞笑游戏"的糗事
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糗事百科为大家收集了很多的同学聚会方案搞笑游戏的糗事，各种关于同学聚会方案搞笑游戏的爆笑经历、尴尬时刻和开心视频，想持续关注同学聚会方案搞笑游戏的糗事就收藏本页吧.“谁是杀人犯？”游戏规则：
参加人数以10人——20人较好，最佳人数12~16人，另设法官一名。
道具：和人数相等的扑克牌，或任何有不同标记物，很多场合以名片代替。
示例：参加游戏人数13人，选一人做法官。由法官准备12张扑克牌。其中3张A，6张为普通牌，3张K。众人坐定后，法官将洗好的12张牌交大家抽取。抽到普通牌的为良民，抽到A的为杀手，抽到K的为警察。自己看自己手里的牌，不要让其他人知道你抽到的是什么牌。法官开始主持游戏，众人要听从法官的口令，不要作弊。法官说：黑夜来临了，请大家闭上眼睛。等都闭好眼睛后，法官又说：请杀手杀人。抽到A的3个杀手睁开眼睛，杀手此时互相认识一下，成为本轮游戏中最先达成同盟的群体。并由任意一位杀手示意法官，杀掉一个“好人”。法官看清楚后说：杀手闭眼。（稍后说）警察睁开眼睛。抽到K的警察可以睁开眼睛，相互认识一下，并怀疑闭眼的任意一位杀手，同时看向法官，法官可以给一次暗示。完成后法官说：所有人闭眼，（稍后说）天亮了，大家都可以睁开眼睛了。待大家都睁开眼睛后，法官宣布谁被杀了，同时法官宣布让大家安静，聆听被杀者遗言。被杀者现在可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由。遗言说罢，被杀者本轮游戏中将不能再发言。法官主持由被杀者身边一位开始任意方向挨个陈述自己的意见。意见陈述完毕后，会有几个人被怀疑为杀手。被怀疑者可以为自己辩解。由法官主持大家举手表决嫌疑最大的两个人，并由此二人作最后的陈述和辩解。再次投票后，杀掉票数最多的那个人。被杀者如果是正的凶手，不可再讲话，退出本轮游戏。被杀者如不是杀手，可以发表遗言及指认新的怀疑对象。在聆听了遗言后，新的夜晚来到了。如此往复，杀手杀掉全部警察即可获胜。警察和良民的任务就是尽快抓出所有的杀手获胜。目前也有不设警察身份的玩法，讨论更加激烈，但时间较长，并且坏人容易得逞。 姓名牌交谊会
帮助与会人员彼此熟识起来。
姓名牌、软球。
9点10分—9点50分
1、培训之前进行分组，两人一组，最好男女搭配开。分组时相互之间最好不要认识。
2、在每位与会人员进入教室时，在名册上核对一下他的姓名，然后给他一个他队友的姓名牌。要求他们把姓名牌上的队友找出来，同时还要向队友做自我介绍。自我介绍包括姓名；拥有的特殊才能或爱好；在这个世界上，最崇敬(或最鄙视)的人；能够最准确地描述他的个性的一种动物。
3．拿一个软球(网球或海绵球)。请与会人员围成一圈。把球扔给一个人，请那人讲一些关于他队友的介绍。然后再把球扔给另一个人，重复这一过程，直到大家全部介绍完了为止。
注意事项：1、声音要让所有人都听到。
2、认真记住队友的介绍，千万不要说错了。如果有错，队友可以更正，但一定要这么说：“我想刚才我没有给我的朋友讲清楚我的……”。
9点50分—10点20分
让培训师尽快了解本次学员在非语言方面的沟通能力以及他们之间的相互了解情况。
帮助学员理解沟通的方法有很多，语言仅仅是其中的一个方面。
通过该游戏增进学员之间的相互了解以及培训师对学员期望的了解。
步骤： １、 请学员站起来。
２、 培训师定出下列规则：每位学员都要按照自己真实的生日按顺序排列成一条线，年龄最小的站在第一个，年龄最大的站在最后。整个过程中所有学员都不能说话。宣布任务完成后培训师会进行检查，如果有人站错位置，受罚的将是后面一位学员（表演节目）。 当每位学员都清楚规则后，活动开始。在3分钟内排好。然后每位学员报出自己出生的年月日以及对本次课程的期望。
1、你认为在本游戏中最能反映出什么问题？
２、你觉得有什么改进的方法？
总结与评估
１、 除了语言表达之外，沟通的方式有很多，启发学员从不同角度去思考。
２、 当团队要完成某一任务时，每个人的角色是不同的。
３、 统一的团队行为会提高团队效率（同一标准）
４、 当沟通不能通过语言时会发现很困难。多掌握沟通方法。
５、 信任会提高效率。
１、活跃现场气氛
２、这个游戏以图表的形式向我们表明，团队行为是如何形成的。
10点20分—10点40分
１、让学员站成一个圈。游戏开始时，你任意指向圈中的一个人，手不要放下来。那个人现在要指向圈中的另一个人，依次下去。
２、 告诉大家，不允许指向已经指着别人的人。游戏这样进行下去，直到每一个人都指某个人，而且没有两个指向同一个人。然后大家把手放下来。
３、 现在，告诉大家，把目光放在刚刚指着的人身上。告诉他们，他们的工作是监督那个人。那个人被称为“角色模特”。
４、 学员有一件工作，他们必须密切监督他们的“角色模特”，并且学他们的动作。
５、 要求学员站着不动。只有当他们的“角色模特”动了，他们才可以动。
６、实际上，“角色模特”做的任何动作——咳嗽、拉拉手指，任何动作，学员都必须立即重复，然后站着不动。
７、开始游戏，进行大约五分钟。
８、可能出现的情况是，随处可见各种小动作。
９、无论什么时候，当有人做了一个动作，这个动作将会被大家转着圈传播开，无休止的重复下去（通常在每次重复时都会有所夸张）。
１０、最后，圈里的每个人都会摇着头，摆着胳膊，做着鬼脸，咳嗽，咯咯的笑。
刚刚发生了什么？有谁知道某个动作是谁发起的？
有多少人知道，是你的“角色模特”首先开始的某个动作？
当有人首先开始后，一旦其他人都这么做了，有什么麻烦吗？
这个游戏是如何模拟你的团队在现实生活中的做法的？在工作中，你们是如何开始玩“谁先开始的”这个游戏的？玩这个游戏的代价是什么？对你而言，你个人停止参与这个不良循环，是多么重要？为了改变这种规范，你愿意做什么？
总结与评估
１、在经济学上有一个非常著名的观点“劣币驱逐良币”。当市场上有一张劣币
得到流通时，有一个人发现劣币更便宜，于是市场出现第二张劣币，……，市场上再没有良币了。
２、当你发现市场上出现劣币，你应该做什么呢？
形式：4—6人一组。
时间：11点—11点20分
材料：回形针，可移动的桌椅。
目的：（1）理解“头脑风暴”的内容及意义。
（2）理解创造性思维的价值。
（3）培养和产生创造性地观点。
程序： １、为了给参与者发挥先天的创造性大开绿灯，我们可以进行头脑风暴的演练。
头脑风暴的基本准则应当是: 不允许有任何批评意见。
欢迎异想天开（想法越离奇越好）
我们所要求的是数量而不是质量。
我们寻求各种想法的组合和改进。
２、有了这些基本原则之后，将全体成员分成每组4—6人的若干小组。
３、他们的任务是在60秒时间内尽可能多地想出回形针的用途（也可以采用其他任何物品或题目）。
４、每组指定一人负责记录想法的数量，而不是想法本身。
５、在一分钟之后，请各组汇报他们所想到的主意的数量，然后举出其中“最疯狂的”或“最激进的”主意。
６、有时，一些“傻”念头往往会被证实为有意义。
１、当你在进行头脑风暴时还存在什么样的顾虑？
２、你认为头脑风暴适合于解决哪些问题？
３、你现在能想到的工作中可以利用头脑风暴的地方有哪些？
总结与评估
１、头脑风暴在解决工作中的问题时会有很大的用处。
２、创造性观点往往产生于宽松民主的环境中。
形式：分组
时间：40-60分钟
材料：粉笔或长绳
场地：空地
目的：团队协作与分工的重要性
1、在平地上画两条相隔4米（迈出四大步）的平行线。
2、规定学员必须通过两线之间的距离。
3、指示学员要通过间隔，每组只碰地面三次（不是每人三次，而是整个团队）。
4、提醒学员间隔是电子雷区，如果触地多于三次，就会触发警报。
5、能最快顺利到达对面平行线的为胜利者。
6、团队怎样通过或身体的哪个部位着地均无限制，只要求他们在两线之间，总共有三次着地。 讨论： 1、怎样才能按规定要求顺利通过雷区？
2、当“人梯”的学员是如何产生的？当人梯的学员心态是什么样的？
3、团队中谁最先想到通过的办法的？
4、有没有更早想到的，但是由于某种原因没有讲呢？
5、过程中有没有人摔倒或有趋势，你觉得为什么你会摔倒呢？有没有方法避免呢？
6、当遇到困难时，我们应该以怎样的心态面对？
7、你觉得你们团队成功的最重要的因素是什么？你觉得你们团队没成功的最重要的因素是什么？ 总结与评估： 1、能够成功通过雷区，需要成员有冷静的分析和解决问题的能力。
2、小组成员相互信任，充分协调合作，才能完成任务。
特别注意事项：在前进的过程中学员有可能因为站立不稳而摔倒，导师需要提醒学员注意安全。 小小火柴
游戏规则：分成3组，每组发6根火柴、让他们用火柴排列出：一个等边三角形、两个、3个、4个、8个。。。一边做一边提问。
游戏道具： 18根火柴。
讨论问题：
有什么方法可以与大家分享
什么会成为我们完成任务的阻碍。
我们自身有什么局限性，我们要如何克服
游戏规则：分为两组，每组请一名志愿者，站在门边,请他们伸展一个手臂，尽可能去触摸门上的高处，用记事纸做标记。然后志愿者再次伸展手臂，并且竭尽全力，触摸尽可能高的地方。
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