【图文】苏教版二年级上册语文《2.再见了,北京》第2课时_百度文库
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苏教版二年级上册语文《2.再见了,北京》第2课时
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你可能喜欢再见了，北京 作文200字_小学生作文
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再见了，北京
北京时间晚，第29届夏季奥运会即将落下帷幕。在鸟巢上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。表演台上，几名外国运动员登上飞机舷梯，他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。场上仿佛又响起了【我和你】的歌声；来吧，朋友，伸出你的手，，我和你，心连心，永远一家人&&&&&&&&& 带着无尽的留恋与不舍，高达8米的奥运圣火渐渐熄灭。这是，北京成立华四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。人们不分肤色，不分年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊。卓越，友谊，和尊重的奥运精神，感染着全场的每一个人。奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场管里，迟迟不愿离去。
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开幕式很精彩，闭幕式呢？看看总导演陈维亚今晚会给大家带来怎样的视听盛宴。历时两周的广州亚运会，将于今晚在广州落下帷幕。在迎来了一个堪称独一无二的开幕式之后，广州亚运会以何种方式闭幕又吸引着众人的关注。亚运会开闭幕式总导演陈维亚表示，如果说亚运会开幕式主题是震撼的话，闭幕式主题则是温暖，“圣火熄灭，温暖将永留心中。”
　　演员最少的闭幕式
　　今晚的海心沙，将摇身变成一座巨大的“歌剧院”。风帆上是高达80米的类似歌剧院的大幕，大幕徐徐开启，有上百人的交响乐队在演奏，水里升起两座水晶吊灯。“气氛造好了，戏就好唱了。”开闭幕式总导演陈维亚说。
　　据了解，广州将以八首歌和交响乐的结合，以1500人的合唱为基调，有机融入闭幕式中。以《月光光》这首《落雨大》的“姊妹篇”童谣开篇；以谭咏麟、李克勤、古巨基等十多位明星共同演绎的《凯旋》结束，表达喜悦与不舍。其中又精心编排了七个亚洲国家的歌曲。
　　特别值得一提的是，虽然合唱的人数达到1500人，但总体演员数只有2700人，可谓历届闭幕式中演员最少的一次，加上标兵、礼仪等，总共才3000多人。陈维亚说，这会是个“短小精悍、别具特色、争取达到精彩”的闭幕式。
　　上演“仁川八分钟”
　　广州亚运会闭幕式重要仪式之一的会旗交接仪式，韩国仁川市的代表将接过亚奥理事会会旗。此后，仁川代表团将有8分钟的表演时间。
　　据了解，这8分钟的表演主要分为两个内容，一是仁川的青年演员们将带来一个叫“击鼓”的节目，表达他们欢迎亚洲大家庭参加下届亚运会的心情。另一个节目则是由韩国巨星RAIN承担，RAIN将进行时间约为4分钟的演唱。这也是广州亚运会开幕式上，韩国歌手金贤重与另外4位亚洲著名歌手韦唯、谭晶、容祖儿、陶&#21894;共同演唱本届亚运会开幕式主题歌《日出东方》后，又一位韩国著名歌星在广州亚运会出场演出。
　　圣火浪漫熄灭
　　“开幕式很广州，闭幕式很亚洲。”开闭幕式总导演陈维亚如此介绍今晚在海心沙进行的亚运会闭幕式。在陈维亚的创作中，将闭幕式制造成了一个欢乐的聚会，而圣火也将以一种浪漫的方式熄灭。
　　开幕式主题为扬帆起航，闭幕式则为“留下你的歌”，陈维亚在进行闭幕式创作时给了自己一个主题，“你可以把记忆、友谊和奖牌带回家，但请把你的歌留下。”陈维亚称主创团队为此挑选了8首极具亚洲风味的歌曲。“开幕式很广州，礼物是芭蕉叶男孩，闭幕式则会很亚洲，而且又是在剧院里举行，像看演出一样。”陈维亚介绍说。
　　至于圣火熄灭的方式，陈维亚只透露将会是一种浪漫的方式，“圣火熄灭，但温暖永远留在大家心中。”
　　晶报广州专电 特派记者 高志明
　　深圳帆屏当背景用
　　在开幕式上，由深圳企业制造的8块帆屏（见上图）大放异彩，夺人眼球；在闭幕式上，这8块帆屏将继续使用，不过作用没有开幕式大，“主要是作为背景板用”。
　　在亚运开幕式上，精彩的表演轮番上演，而现场8块帆屏功不可没。据悉，8块帆屏安装高度高达86米，上帆宽25米高24米，下帆宽28米高26米，总显示面积达8000平方米，为当今世界总显示面积最大的LED显示屏，由深圳联腾科技有限公司设计制造，其中凝结了多项独有的技术。
　　在空中威亚表演中，演员们紧贴帆屏上下翻飞，许多观众担忧“他们会不会把屏幕撞破？”帆屏项目广方经理王军介绍说：“帆屏要能承受一个人飞起来撞上去，不变形、不损坏，这是最基本的要求。”
　　在闭幕式中，这块帆屏由一块巨大的幕布遮住，随着幕布慢慢开启，也拉开了闭幕式表演的序幕。“在闭幕式中，8块帆屏主要用作背景板，上面播放与现场相匹配的画面，就像开幕式威亚表演之后一样。”王军介绍说，“这次闭幕式的整个影像是由韩国团队设计制作，表演效果也会非常精彩。”
　　据悉，亚运会后，这8块帆屏将永久保留，成为广州新中轴线的一处新景点。
　　晶报广州专电 特派记者 高志明
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　 　200字作文：再见了，北京！ 　　北京时间日晚，第二十九届夏季奥运会即将落下为幕，在鸟巢上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。表演台上几名外国运动员登上飞机舷梯他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火以微笑告别北京。
　　场上仿佛又响起了我和你歌声：来吧，朋友，伸出你的手，我和你心连心永远一家人。带着无尽的留恋高达8米的圣火渐渐熄灭。
　　这是北京城礼花四起。人们不分肤色，不分年龄，唱啊！跳啊！欢呼啊！拥抱啊！卓越、友谊和尊重的奥运精神。感染着全场的每一个人。奥运会闭幕了但是人们任然停留在场馆里，迟迟不愿离去。
云南保山隆阳区小学二年级:
《再见了，北京！》摘要：台上几名外国运动员登上飞机舷梯他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火以微笑告别北京。 场上仿佛又响起了我和你歌声：来吧，朋友，伸出你的手，我和你心连心永远一家人。带着无尽的留恋高达8米的圣火渐渐熄灭。 这是北...： ◇
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2再见了，北京！
教学目标：
1．学习本课生字新词，能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．通过学生“自问自探”学习课文具体语段，学习本课抓住两个特写镜头来描绘的写作方法。
3．通过对课文的朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。 课时安排：两课时
自主探究方案：
1.读一读课题，想一想围绕课题能产生哪些疑问？再猜一猜课文可能写了什么？ 2读一读课文：带着你的疑问和猜想读课文，看看课文内容与你的猜想有什么区别？
3.读一读课文：读准字音，读通句子，思考读题时产生的疑问。
4.读读想想：这篇课文主要写了 。
5.自学生字词，用自己的方法记住生字的字音、字形、字义，并把难写的字多书空几遍。再写出下列字的笔顺：
表____________________________
米___________________________________________________
6.自我检测：
看拼音，写汉字。
yùn dòngyuán
quán chǎng
7.请在文中划出“帷幕、绚烂、卓越、友谊、尊重、感染、闭幕”这些词语，联系上下文或借助工具书或与同学、家长探讨来理解词语的意思。用换词的方法理解“缓缓、留恋、停留”这些词语的意思。并结合文中插图认识“圣火、五环旗、舷梯”这三样事物。
8.课外搜索：
（1）我对奥运的了解。（提示：文字、图片、录像等方面）
（2）听一听歌曲《我和你》，并试着唱一唱。
第一课时（总
上课时间：
课型：新授课
教学过程：
一、 学生“展示自学”――教师“了解学情
展示学习：
1.揭示课题：板书课题。
2.学生展示学习成果：“我领大家读一读”
奥运会 燃烧
运动员 五环旗
开火车读词。
3．听写。检查对照孩子的书写情况，学习易错的字。
4. 通读课文。
二、学生“交流问题”――教师“定向目标”
（一）提出问题:
1. 通过预习，你们认为这篇课文应该学习哪些内容呢？
根据学生的回答，相机引导写什么。
2.我们逐句朗读课文。
3.学生交流课文写了什么内容？
概括总结：这是一篇描写北京奥运会闭幕式盛况的课文。
4. 对于这篇课文，通过预习，你有什么问题要问吗？
针对学生的提问，相机引导---怎么写。
针对学生提出的问题进行讨论，学生自主解决问题；同时形成共性需要解决的问题。（想一想，课文怎么写人们对北京奥运会的留恋与不舍的？）
（二）探究问题：
1.本课是根据北京奥运会闭幕式的有关材料改写的课文，课文的结构是怎样安排的呢？，
学生讨论：本课共2个自然段，作者选取了“圣火熄灭”和“人们狂欢”这两个特写镜头来表现“精妙绝伦”的北京奥运会，唤醒留在我们心间的“北京记忆”。
相机给课文划分段落。
学生讨论，教师小结：全文共两个自然段，每段的内容各有侧重，又互相关联。
第1自然段：写北京奥运会令人留恋
第2自然段：写北京奥运会令人快乐
三、学生“学习释疑”――教师“点难拨疑”
（一）对课题进行质疑
1.师：课题为何叫“再见了，北京！”
2.由北京奥运会的标志建筑“鸟巢”（图片、音像资料等）切入，认读“鸟巢”，并说说为什么加上引号，谈谈对北京奥运会的印象，然后揭示课题。“再见了”，是与北京奥运会的告别。北京奥运会即将落下帷幕，参加奥运会的运动员和观众会有什么样的表现呢？引起学生的阅读期待。
（二）学习课文第一自然段
1.自读课文第一自然段，圈画出表示地方的词语。
师：奥运会即将落下帷幕，在“鸟巢”上空，你看见了什么？指名交流，随机出示“在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。”指名读句子。
师：看到在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。”此时你的心情怎么样？
2.师：那在“鸟巢”的人们心情又怎么样啊？请你再读读第一自然段，用笔圈画出表示人们心情的词语。交流，随机出示“无尽的留恋与不舍”理解“留恋”。指导读“无尽的留恋与不舍 ”
表演台上，几名外国运动员怎么样？交流，出示“深情回望、微笑告别”
随机出示：表演台上，几名外国运动员登上“飞机”舷梯，他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。”指名读句子。
3.师：从运动员们深情回望中你读出了他们什么心情？交流，出示“无尽的留恋与不舍 ” 指
导读“神情回望”，边动作边读。
场上仿佛响起了什么歌曲？（我和你）带着无尽的留恋与不舍，圣火怎么样了？
师：奥运会就要闭幕了，如果你在现场，心情会如何？
生：留恋与不舍
师：谁能找出最能表现人们“留恋与不舍”的词句？
生：缓缓、深情回望、微笑告别
师：是呀，《我和你》的歌声仿佛再次在“鸟巢”响起，让我们一起再来听听这首歌吧，学生听歌，齐读歌词。
我和你心连心，同住地球村；为梦想千里行，相会在北京；
来吧!朋友 伸出你的手，我和你心连心，永远一家人。
4.师：运动员们是微笑告别北京，假如此时你在“鸟巢”，你会说些什么？学生交流。 师引读：带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火渐渐熄灭。
师：带着无尽的留恋与不舍，五环旗缓缓降下了，带着无尽的留恋与不舍，各国运动员们深情回望，以微笑告别北京，带着无尽的留恋与不舍，奥运圣火渐渐熄灭。让我们也带着带着无尽的留恋与不舍再次齐读第一自然段。
5.齐读第一自然段。
四、学生“反思学习”――教师“反思教学”
回顾课文，贯穿学法。
1.这节课我们了解了一场深情的圣火熄灭仪式，感受了人们对北京奥运会的留恋与不舍，下节课我们还要继续感受人们对奥运会的留恋与不舍。
2.通过这节课的学习，你有什么收获？
（1）课文内容。（2）阅读方法。（3）写作方法。（4）问问题的方法。
五、教师“引导实践”――学生“迁移创新”
总结，课后延伸：
小朋友，你们想不想把“圣火熄灭”这一情景记在心里呢？
1.请大家借助画面，记住这段话。（多媒体出示填空题，并配图。）
2.奥运会结束了，主题歌《我和你》已家喻户晓，你能试着唱一唱吗？
第二课时（总
上课时间：
课型：新授课
一、学生“学习释疑”――教师“点难拨疑”
（一）复习回顾
1. 通过上节课的学习我们知道课文主要从哪些方面写出了人们对北京奥运会的留恋与不舍？我们还细细品读了课文第一自然段，谁来说说课文第一自然段是怎样写出人们对北京奥运会的留恋与不舍？
2.通过上节课的学习，你知道了什么？
（二）学习课文第2自然段
1.此时此刻，引读“这时，北京城礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。”师：这是一句打比方的句子，你知道他将什么比作什么吗？学生交流。
（1）看一组闭幕式礼花图。
（2）学习用“如同”说话。
（3）看到如此美丽的礼花，此时人们的心情怎么样？交流。从哪些句子感受到了快乐？
（4）交流，随机出示：人们不分肤色，不分年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！指导学生朗读，读出快乐。
（5）人们除了快乐，还有什么心情？交流，出示“奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。”采访，你为什么不愿离去？
（6）师：人们是如此的开心，快乐，又是如此的不舍，让我们再次读读这些句子吧！齐读两句话。
（7）师：人们迟迟不愿离去，那还因为，奥运精神深深感染着在场的每一个人。出示：“奥运精神，感染着全场的每一个人。”引读此句。问“那是怎样的奥运精神？
（8）交流，出示“卓越、友谊和尊重”齐读。
（9）师：说它是一次卓越、友谊、尊重的奥运会，请看一组数据。我们看看奥委会主席对本次奥运会的评价：这是一届真正的无与伦比的奥运会。
（10）齐读全文。
2. 师：小朋友，你们想不想把“人们狂欢”这一情景记在心里呢？
多媒体出示填空题，并配图练习背诵第二自然段。
二、学生“反思学习”――教师“反思教学”
回顾课文，贯穿学法。
这节课，你有什么收获？
1.课文内容。2.阅读方法。3.写作方法。4.问问题的方法。
三、教师“引导实践”――学生“迁移创新”
1.总结提升：
通过这节课的学习，我们了解了北京奥运会闭幕式的有关场景，知道课文从“圣火熄灭”和“人们狂欢”这两个特写镜头来表现“精彩绝伦”的北京奥运会，唤醒留在我们心间的“北京记忆”。今后，我们在描写某个场景时，也可以抓住一两个特写镜头来描述。
2.拓展练习：
师：小朋友们，老师这里有一些词语请你们来读读，能读出什么感觉？
（1）巩固复习时，让学生认读下列字词：
赢啦、申奥成功、人山人海、鲜花、飞奔、舞、明亮、千言万语。
飘扬、深情回望、微笑告别、无尽、留恋与不舍、绚烂、欢呼、拥抱
（2）通过搜集资料，我知道了29届运动会日，在_________举办。奥运口号是：同一个世界，________。奥运的吉祥物是：
。（贝贝、京京、欢欢、迎迎、妮妮）。我还知道
（3） 奥运口号：绿色奥运、人文奥运、科技奥运
师：奥运会虽然闭幕了，但是我们的奥运精神依然存在，你会怎么在学习生活中来养成良好的习惯呢？
分组讨论、交流。(努力学好外语，养成文明礼貌、爱护绿化、不随地吐痰，不乱丢纸屑、
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