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爸爸我想对您说 老师我想对你说 老师我想你 歌曲老师我想你 老师我想你 歌词 老师我想对你说作文 老师我想你简谱 老师我想你伴奏 教师节我想对老师说 我想当老师
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老师——我想对您说
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3秒自动关闭窗口老师老师_老师_你算术老师死得早啊_老师啊老师歌词_救毛老师啊_老师啊老师歌曲_苍老师是谁啊_啊凯老师
　　老师啊老师，如果您是绿叶，我们就是那绿叶上的花朵；如果您是大海，我们就是那海里的鱼儿。是您哺育了我们，让我们不断成长。
　　六年来，您每一天都是处在忙碌之中。早读时，您要督促我们跟领读员认真读书；上课了，您拿着书走进教室给我们上课，不管班上多吵，您都坚持把课上完；下课了，您也不得安宁，不是给那些上课不认真听讲的人讲道理、补课，就是到办公室批改作业；放学回家时，您更忙了，要备课，还要把没改完的作业改完，看着您书上那些密密麻麻的字迹，看着您脸上不断增添的皱纹，我的心都碎了。
　　老师啊老师，粉笔染白了您的黑发，作业熬红了您的双眼，我永远都不会忘记您的大恩大德。
&&&&&江西省鹰潭市师范附属小学六年级:张佳慧
写人作文写法详解―写老师作文参考题目
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语言新题：歌词品味
语言新题：歌词品味
作者/编辑：张广祥
【金题回放】
&&& (全国大联考2006届第八次联考 )在2006年的文艺上，一家三口对答式演唱的蒙族小曲〈吉祥三宝〉被称为“晚会最大的亮点”，。请你根据下面的歌词，说说〈吉祥三宝〉为何能打动人心？
&&& “，、和是什么/吉祥三宝/，绿叶、朵和果实是什么/吉祥三宝/爸爸，妈妈和我是什么/吉祥三宝/吉祥三宝/永远吉祥……”
&&& “爸爸像太阳照着妈妈/那妈妈呢/妈妈像绿叶托着红花/我呢/你像种子一样正在发芽/我们三个就是吉祥如意的一家。”
【考点解密】
&&& 的外延与的外延相等。近年来，语言运用题越来越趋向于生活化，实用化、文学化。这道题便是贴近生活、让学生有话可说的，属于类语言运用题。《吉祥三宝》实际上是以的形式，对和谐社会的一种民间表达。歌曲之所以打动人心，不仅是靠外在形式，如曲调悠扬、三人组合形式新颖；更重要的是歌曲所的与和谐的主题，《》()。 “动人心者，莫先于情。”歌曲契合人们的，拨动了听众的心弦，引起了的共鸣。学生应着眼于此,从歌曲主题入手，用富有文采的语言传达出歌曲动人之处。
&&& 答案示例 ：《吉祥三宝》传递了一个当下人们深切关注的主题：爱与和谐。虽然这首歌曲调简单，但却用草原般清新的风格，唱出了对儿女的疼爱、一家人对家的眷恋、人与的和谐。让人感受万物和谐之美，宇宙、自然和的对应与和谐，特别是诚挚的亲情。它与日月同生，如草木代代荣生。
【牛刀小试】
&&& 汪峰的歌曲《怒放的》发行以来，人们纷纷传唱，赞誉颇多。请根据以下歌词，谈谈歌曲受到欢迎的原因。
&&& 曾经多少次跌倒在上/曾经多少次折断过/如今我已不再感到彷徨/我想超越这平凡的生活/&曾经多少次失去了方向&/曾经多少次扑灭了&/如今我已不再感到迷茫&/我要我的生命得到解放& /我想要怒放的生命&/就象飞翔在辽阔天空&/就象穿行在无边的旷野&/拥有挣脱一切的力量&/我想要怒放的生命&/就象矗立在彩虹之颠&/就象穿行璀璨的星河&/拥有超越平凡的力量&
参考答案：《怒放的生命》给人积极的，富有激励人心的作用。让人们从忧郁的深谷走出，不再于失败的阴影中徘徊，心中满怀对生命的挚爱，热情拥抱美好的未来。辽阔天空、彩虹之巅、璀璨星河是象征着美好，给人无限遐想，不知不觉从激昂的旋律中获得力量，让生命得到解放。
语言新题：歌词品味2　　　　〖预览〗 & 　　让作文语言&活起来&（一）：让比喻走进你的文章 　　摘要：很多学生对于作文很头疼，难处之一就是觉得自己表达不出来心里所想的，最后归结为自己&词量不够&，然后积累很多的词语成语后，发现还是不会写，或者还是表达不到位。所以作文就沦落到凑合凑合写写的地步。实际上，这根本不是词量的问题，小学生认识的字不多，也可以把一篇文章写得很精彩。究其原因主要是缺少了一定的写作技巧。当然，我们对生活的感受力，对语言的敏感性等都是影响作文的因素，但是掌握了一定的作文技巧，同样可以使我们的作文语言&活&起来。 　　&语言不是蜜，但可以黏住读者。&这句话形象地写出了语言的魅力。而使语言生动形象，富有表现力，最常用的办法就是运用修辞手法。修辞运用的好，文章可以顿时璀璨亮丽，摇曳生姿... 点击查看文章 & 　　让作文语言&活起来&（二）：让五感渗入写作 　　摘要：中考时如何让你的作文在万千学生中脱颖而出，如何让你的作文给老师留下深刻的印象，这成为作文高分的关键。很多学生的作文在中心材料和思路结构方面都很不错，可写人叙事只是概括地表达，没有给阅卷老师留下深刻的印象，感觉也就一般般，分数自然就偏低。内容具……【】语言新题：歌词品味3　　　　〖预览〗 　　中考时如何让你的作文在万千学生中脱颖而出，如何让你的作文给老师留下深刻的印象，这成为作文高分的关键。很多学生的作文在中心材料和思路结构方面都很不错，可写人叙事只是概括地表达，没有给阅卷老师留下深刻的印象，感觉也就一般般，分数自然就偏低。内容具体形象，语言流畅生动，是记叙文最基本的要求，也是感染老师的基本要求。那么，怎样才能把记叙文内容写具体呢?语言怎样才能在流畅的基础上更加生动呢?上一讲中&让修辞走进你的文章&利于把抽象的事物变得容易理解且生动。这一讲&让五感渗入写作&提供的是另一种写作方法，同样简便易于操作，并且给我们提供了较快较优的作文构思。 　　&让五感渗入写作&就是从感觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉五个方面入手对写作对象进行描写。写人就是要让人物&活&起来，即通过你的文章，人物的动作、话语、思想能够很清楚地呈现在老师面前。例如描写一根头发： 　　&我轻轻从妈妈衣襟上拣起一根头发，银白银白的(视觉)，似乎还带着妈妈的体温(感觉)，拿在手上有一些粗糙的感觉(触觉)，放到鼻尖子上有一股厨房的味道(嗅觉)。& 　　通过这段逼真、细腻的描写，妈妈的形象跃然纸上，不仅特点鲜明，而且角度新颖。如果采用俗套……【】
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