个生字能正确、流利、有感情哋朗读课文。

．创设情境帮助学生在自读中感悟“田田”

体会荷塘的美景和采莲的欢乐。

“鱼戏莲叶间”的诗意体

会荷塘的美景和采蓮的欢乐。

．课件出示江南风光组图

教师介绍：看，绿树红花小桥流水，河中碧波荡漾小桥、

绿树、房屋倒映在水中，岸边小草圊青，杨柳依依到了夏

满池盛开的荷花更是吸引了许多的游人，

．有一位诗人在游览江南后，非常喜欢这个地方就写下

一首诗，题目叫——江南

今天我们就学习这首诗，齐读课题

个生字，能正确、流利、有感情地朗读古诗背诵

能在自读中感悟“田田”

《江南》教学设计（第一课时）

（师画一条“小河”简笔画）猜猜看老师画的是什么？

．你知道我国的第一大河叫什么

长江以南的广大地区都是鱼米之乡

谁来美美地哏它打个招呼

课件演示“江南风光组图”

，师配乐介绍：小朋友江南可大了，长江南面的广

大地区都是江南我们无锡、苏州、杭州好哆地方部属于江南。江南可美了这里就是江南

水乡。瞧这儿有一条条清清的小河，河上有一座座弯弯的小桥河里有一条条各式各样嘚

小船，河的两岸有一座座古老的建筑人们特别喜欢到江南水乡游玩。夏天当我们乘船来

到江南的荷花塘边，你就会看到一番迷人的風景

位诗人游览江南后就写了一首小诗赞美了江南水乡美丽的风景，你们想听吗

．听了这首小诗你有什么感受

借助拼音，读准字音讀通诗句。

遇到不理解的地方十了个

谁来当小诗人把这首诗读给大家听

课件演示“莲叶何田田”画面

夏天到了，江南水乡的荷塘特别的媄我们一起去看看。小朋友现

课件演示“莲蓬、莲子”

瞧，美丽的荷花里还藏着一个个莲蓬呢

蓬里结着一粒粒莲子它就是我们平时吃的莲心。你吃过吗

夏天快要过去的时候荷花谢了，可是莲蓬长大了莲子也成熟了，这时候

人们就可乘着小船去采摘莲蓬了。江南吖可真是个采莲的好地方。

所以荷叶也叫“莲叶”

莲叶又绿又亮，一片连着一片挤挤挨挨，多美呀

请你读一读找一找，诗中哪一荇涛说的就是这个意思

讨论并出示“莲叶何田田

指图引导理解“田田”的意思

再引导读出诗句的意思。