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各位学弟学妹，我想问哈，你们现在英语教科书是用的哪个版本的？发张照片给学姐我瞧瞧可好
求谭建逸老师的联系方式，我是他以前的学生
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我以前也是星火裹啊。好久以前了 那时候叫三塘镇中学
有木有212的同学？
衡阳县星火中学179班最贱的妹几。。。。。是秦娜。。她即偷钱。又骚。大家说她贱不咯。。。。。。。。。顶啊啊
她现在在教我们178班，猜不透她啊！
155 会议组
-陶一帆朝着~**~的方向一路狂奔！ 半夜三更 无灯 陶一帆去解手 掉进茅坑 与蛆（是厕所里便便上的虫子）搏斗 与屎竞争 无人救你 壮烈牺牲 生得伟大 死
148班的来报道
BMAT考试官方一站式服务，英国知名医学院录取率更高
我觉得贺训旺很帅啊！
发表下意见拉 、哪个班在你们学校混的最好
女生两人睡一张床。。你们说 可怜不。。 我是161班一男的。。。。。。。。
141班 蒋鸡婆 洗车流你们还记得吗 ……
我们以后做事要高调， 低调都被别人踩在脑袋上了， 大家讲是不是？
179最嚣张果是拉果哈？
想骂班主任的进
137班 宋涛。 &&& 顶起。 做人几好。 &&& 是甲好乃几。 大家顶啊。
天下第一师’
我已毕业，老师已退休..........
星火的哥哥甲甲们晓得现在啊一届有帅T不？
丑女： 160 恐龙妹 161 贺姿 酱鸭厉 蔡婷婷 美女： 160 削减 161 暂无 162 ╮(╯▽╰)╭
103班是个不错的班级!其中有种温馨个感觉!我深有体会!103班的老师个个都很棒!我不准别人说103班老师和同学们的坏话!103班真的很不错哦!去打听一下吧!
谁有周济端老师的电话呀？
好想念我的初中啊。。想周严花。。
111班的顶一下
我是110班的
哪个晓得110班的曹娟,几人吗样?
&&& 哪个晓得告诉哈我,我看哈几吗样?
请进星火实验中学吧 进来就请素质
我想找个网名曾经叫zm的，应该是七十几班的，她妈妈是老师，我
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- 衡南县星火实验中学
衡南县星火实验中学
&&&&& 衡南县星火实验中学原名为三塘镇初级中学，始建于1987年，2001年因改制而更名，2006年底定为衡南县三塘镇中心学校，是一所教育部门的初级中学。学校位于三塘镇三元村和衡阳技师学院之间，现有38个教学班，学生2835人，学校占地32847m2，校园建筑面积31000m2，有高标准的教学综合楼、学生公寓、实验楼、教工住宅楼、礼堂、学生淋浴澡堂等建筑群。四个篮球场，一个排球场和300m环形跑道的田径场一个，固定资产逾千万元，配有多媒体电教室、实验室、音乐室、美术室、劳技室、图书室、阅览室、电脑室、体育器材室、卫生保健室等教育教学实验设施和现代技术装备。学校现有教职工148人，其中教师139人中，有本科学历82人，专科学历57人，学历合格率100%，有高级教师15人。
&&&&& 学校以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”“坚持全面发展，培养特色人才”为办学理念。用“忠诚、勤奋、勇敢、坚毅”作校训，以整体推进素质教育，逐渐把星火建成和谐团结、设施完美的“家园”；教学严谨，学风扎实的“学园”；身心健康，个性发展的“乐园”；环境优美，精神文明的“花园”，发展星火特色教育。
&&&&& 学校全面贯彻教育方针，端正办学思想，规范办学行为。高标准、严管理，使各项工作制度化、合理化、科学化，同时建立了竞争激励机制，通过聘任制的实施，落实岗位责任制，充分调动了一切积极因素，使教学艺术精湛、业绩突出。近几年来，毕业生升入省、市示范性高中的人数不断创新高，从2001年开始，我校先后向省、市示范性高中输送大批素质优良的新生，毕业生合格率达100%，优秀率近50%，学校的声誉越来越好，深得领导、家长及社会的普遍好评，“读初中还是星火实验中学好”唱响了衡阳城乡的每一个角落。因此，学校多次受到上级领导的表彰。2001年，省教育厅授予我校“精心育才、为国争光”的铜牌和10000元奖金。2004年市教育督导室授予我校为“市示范性中学”，2007年被省教育厅授予“省级示范性家长学校”。2010年11月顺利通过省级合格化学校验收。
&&&&& 在教育改革实验中，我校已初步形成了“以品德养成为先导，以个人培养为核心，以能力发展为重点，以陶冶情感为动力，以综合素质提高为根本”的育人模式，正沿着“坚持全面发展，培养特色人才”的办学思路健康发展，教育教学教研成绩斐然，硕果累累。在衡南县的中学教学质量综合评价中连续多年名列前茅，初中合格率98%。2001年以来，我校连续评为“衡南县初中教学质量优胜单位”，周华利校长也因此多次评为“优秀校长”的称号。近年来，从我校走出的优秀学子考上北大、清华的就有蒋桂芝、蒋梦平、刘彦、赵超、何邦振、刘毅、刘罡等，如此辉煌的业绩，是同类的乡镇中学不可比拟的。在教研方面，罗利新老师参加湖南省历史教学比武荣获省一等奖，孙龙平老师主持《孩子的学习兴趣良好的学习习惯与家庭指导》的课题2010年5月获省级课题一等奖。教师在国家级报刊杂志发表论文9篇，省级报刊杂志发表论文7篇，教师的下水作文获国家级奖励25篇，获省级奖励21篇，学生习作在省市级刊物发表达210余篇。教师发展的论文获省、市级奖励达312篇，县级奖励58人次，有34人次在省、市、县各类优质课评比中获一等奖，其中省级一等奖3人，学生在各类竞赛活动中获国家级11人，省级类32人，市级奖44人。我们坚信明天的星火会更加美丽，更加繁花似锦，名校效应会进一步凸现。
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《孩子的学习兴趣，良好学习习惯培养与家庭指导》
课题实验总结报告
(2010年荣获湖南省第六届家庭教育科研成果奖壹等奖)
&&&&&&&&&&&&&&
课题研究单位：衡南县星火实验中学&&&&&&&&&&&&
课题研究主持人：孙龙平
六、我们取得的几点成绩
近三年来，我们一边实践，一边评价总结。通过纵向评价对比，我们深深地体会到：一份付出，一份收获。在课题组成员的辛勤耕耘下，我们获得了一份份沉甸甸的劳动成果。
(一)促进了学校素质教育的质量提高
1、教学质量全面提升。通过课题实践，激发了学生的学习兴趣，孩子的良好习惯逐渐形成，使整个学校出现“欣欣向荣”的景象。因此，近三年来，学校学生毕业率达到了100%，巩固率达到了99.8%，初中毕业会考综合评价保持在全县第一名的地位。2009年初中毕业会考，我校上重点高中人数达298人，在市一中、市八中的招生考试中，我校的蒋少希、肖辰宇分别摘取一中和八中的招考第一名的桂冠，其中肖辰宇又在长沙市一中的实验班招考中被录取。
2、带来了学校声誉的好评如潮。2007，我校荣获“衡阳市现代教育技术实验学校”，2008年，学校被评为“湖南省卫生先进学校”，2009年下学期省级人大教育执法检查，省市级城镇建设检查的领导来我校视察，对我校工作给予了高度评价，在《衡阳经济》的市级刊物上，记者刘烨图文并茂地报道了我校办学的优秀事迹。
(二)促进家校和谐、健康、快乐的发展
我校家长学校的工作得到了上级领导的充分肯定和高度赞誉，2009年上学期，衡南县教育系统的关工委、教育系统的退协在我校召开全县家长学校工作交流表彰会，会上大力表扬了我校的家长学校工作，从家长学校开办的实践中，确确实实感到有许多收获。
1、家长学校的开办，促进了家校合作，开创了学生教育和管理方面的新格局，促使在校学生家长教育观念和教育方法有了很大改变。
2、使学校教育延伸到孩子的家庭，扩大了育人范围，提高了育人素质。这是因为家长学校这个载体畅通了家校交流渠道，建立了有效的家校合作关系，实现了整个教育在时间上的紧跟、衔接，避免了孩子在一定时空的放任自流，促证了整个教育在方向上的高度一致，有利于实现各种教育的互补，加强了整个教育的有效性，从而培养孩子的良好学习习惯。
3、沟通了学校和家庭、老师和家长的情感，提高了育人的针对性，增强了育人的合力。这是因为家长来校参加学习时可以向班主任及时了解孩子在校的思想、学习、生活情况，学习后班主任又深入家庭向家长了解学习反馈信息。这种请进来，走出去的交流方式确实消除了以往在家、校教育中的误会，逐步沟通了学校与家庭、老师和家长的情感，因而真正提高了育人的针对性，增强了育人的合力。
(三)促进了孩子的综合能力的提高
提高孩子的综合能力是我们实验课题的最高目标。三年来，课题实验取得了显著的效果，令我们感到骄傲、自豪和满足。
1、孩子的学习成绩明显提高。下面是实验一班（127班）、二班(134班)两年期末考试成绩对比：
&&实验班两年期末成绩对比表&
（2008年12月—2009年12月）
实验一班（127班）
实验二班（134班）
根据实验班学生两年期末成绩对比表可以看出：孩子的平均分、优秀率和合格率都在迅速提高。由此看出，三年来的课题实验，在课题组所有实验老师的共同努力和孩子家长的密切配合下，实验班的孩子学习兴趣提高了，因此每次的成绩都有了很大的提高。
2、孩子的个性特长得到充分发展。在实践中，孩子学习兴趣更加广泛，而且在孩子中真正有个性、有特长的孩子日益突现，在省、市、县各级比赛中，获奖人数越来越多，详情见下表：
2009年内孩子获奖一览表
3、培养了孩子的良好学习习惯。
在课题实验中，我们采取了问卷调查方式，在参与研究的实验班的孩子中：想成为一个有良好习惯的人占100%；有了良好习惯能在各方面帮助自己占99%；过去67%学生处于说得到，做不到的状态，变为可喜的97%的学生有很强的自控力，能够及时纠正自己的不良习惯。通过实践，孩子养成了善于读书、善于观察、善于思考、课前预习、课后复习、珍惜时间、认真书写的习惯等。
七、研究体会
经过三年的实践与摸索，我们体会到：
(一)实施“家庭教育科研”是培养孩子习惯的需要。
开放、民主的教育环境，和谐的师生关系和亲子关系，是我们培养孩子健全人格的前提，也是实施素质的前提和支柱，更是培养孩子良好学习习惯不可缺少的氛围。
(二) 实施“家庭教育科研”是家长、学校共同的需要。
在现实生活中，教育让家长、学校往往陷入“老办法不灵，新办法不明，蛮办法不行”的尴尬境地，这时我们实施“兴趣、习惯培养”实验，是顺应家长、学校的呼声，更是顺应时代的潮流。
(三) 实施“家庭教育科研”是贯彻党的教育方针的需要。
在当今高新技术迅猛发展的知识经济时代，学习是人生立身之本，是每个家庭乃至社会可持续发展的动力。在党的十六大提出“全民学习、终身学习的学习型家庭和社会，促进人的全面发展”。我们在长达近三年的实践中，我们做法不仅得到了广大家长的满意，同时也得到社会各界的赞同。通过实践检验，我们得出一个共识：“家庭教育科研”是贯彻党的教育方针的必然选择和需要。
回首课题研究历程，我们的教育实践成绩是主要的，但工作中的困难仍然存在。我们愈加深刻地感受到，“家庭教育科研”是完善教育、完善人生的重要载体与途径，是现代学校得以持续发展的强动驱动力，是显示现代教育魅力之所在。我们将不负众望，求真务实，积极创新，让学习型家庭在中华大地遍地开花，结出丰硕的成果。
执笔：孙龙平
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