恒大足校两个新疆小球员，听说天赋不错_中超吧_百度贴吧
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恒大足校两个新疆小球员，听说天赋不错
换班后我队里的两个新疆小孩儿…左边叫达尼亚尔，右边叫米斯兰！球龄比同龄人都长，柔韧性好，天赋高，个性突出！转自字母吧
刘嘉宁来自天津，出生于...
恭喜恒大足校02一队夺得...
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专业挽尊三十年
手不能乱摸
不知道是否为真，最怕伤仲咏永
真说新疆球员，我断言，要是新疆球员真的成为国家队主力，永无崛起之可能，不从体制上去考虑，整天就想着靠人种来赢球，完全就是懦夫做法，照那些鼓吹新疆球员的人的做法，日本根本就不会超越中国，更没可能成为亚洲强队，韩国就是买回来的冠军，可现实是这样的吗?不抓关键净搞特殊，完全就是在为猪协的失责开脱罪责
新疆小孩不错的
新疆人很喜欢
希望各球队能对注意下新疆
一定要教好数学啊、、
老师，你的手又不老实了！
好好培养 中国的希望
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我感觉要么不用新疆人，要用就整个队都用，一旦队伍有汉维两族，肯定**成小团伙彼此内斗。以前全都搞小团伙，更别说多民族队伍了，这是中国人的天生隐藏属性
会做切糕吗。
喜欢柔韧性好的球员，希望能培养好纪律性
右边那个小孩向土耳其人
才两个，非洲人素质怎么样？当初某底蕴队买了一帮小孩，多少年了，都没影了
按这种说法,非洲球员绝对是个个都是天才级球员啊
选出来的都应该是不错的吧，好好教啊！
感觉中超球员出国际球星的话，就只能靠这些地方的球员了！
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关于恒大足校的一些事到2016.1月为止,恒大足校2003段A队的各球员的实力等级（不包括门将）：陈骏峰（门将&）、霍深坪（门将&）&、三级以上：&官杰/中卫&、杨志明/边前卫/前锋、&胡延彪/中前卫、&唐阳/中前卫、&吴昱辰 /后腰、&何恺曈/边后卫、王凯/前锋/中前卫、&王锦鹏/边前卫/中前卫、黄文龙/中后卫/边后卫、胡广深/边后卫/边前卫、王牧/后腰/中前卫、鲁子烨/边后卫/边前卫、姚子轩/边前卫/中前卫/边后卫、罗奎/边后卫、陈东杰/中后卫、林斯/边前卫/中前卫、刘师均/中前卫/前锋、曾一铭/边前卫、胡杨/边后卫&、刘浪舟/中后卫、到2016.1月为止,恒大足校2003段B队的各球员的实力等级（不包括门将）：马佳俊（门将&）、白乐天（门将&）&、吴少轩（门将&）三级或三级以上：&李涵芝/中前卫、&蔡嘉杰/中前卫/边前卫、苏嘉荣/后腰、&谢诺/中前卫/边前卫&&、&倪晟杰/边前卫、王欣/边前卫、&李若磐/边前卫/中前卫、应家俊/中前卫/边前卫、尹自语/中后卫、宋世豪/前锋/边前卫、樊 &华/后腰/边后卫、李洋硕/边后卫/边前卫、曹俊泽/前锋、姚致宇/边后卫、陈金煜/中后卫、郑一铭/边后卫、张小戈/中后卫&、刘正/后腰、米斯兰/边后卫------------在恒大足校学习过一年以上的人员:贾泽昊(河南建业)、印思宇(江苏珂缔缘)、蔡泽安(江苏帕尔玛足校)、彭羿(四川)、尹璞（富力足校)&、于卓渲、熊国宏、林俊博、黎泽伟（万达西班牙马德里竞技)、&-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------到2016.1月为止,恒大足校2004段A队的各球员的实力等级（不包括门将）：张东海（门将&）、郭嘉宇（门将&）()&、三级以上：&雷一格/前锋、姜嘉豪/前锋/边锋、&缪家伟/边锋、&王世杰/中前卫、&张昊冰/边后卫&、&曾鑫祥/中前卫、王艺霖/中前卫/边锋、&罗俊曦/中后卫、廖融/中前卫/边锋、龚子杰/边前卫/中前卫、罗凯升/边后卫/边前卫、黄梓涛/边后卫/边前卫、张文烜/中后卫/边前卫、马汪洋/中后卫/后腰、叶永豪/中后卫/、陈凯/中前卫、盛覃恒/后腰/边前卫、马乐天/边前卫、郭帅 /边前卫/中前卫/前锋、蔡智宸/后腰、李世浩/边后卫/、梁浚聪/边前卫/前锋、戚科俊/中后卫/边后卫()、高晗硕/前锋/边前卫()、次仁扎西/中前卫/后腰/中后卫()到2016.1月为止,恒大足校2004段B队的各球员的实力等级（不包括门将）：苏启航（门将&）、蒋卓蓥（门将&）&、三级以上：&林振锋/边前卫、&刘晓泽/后腰/中前卫、侯正元/中后卫、&曾嘉亿/中前卫&&、&周彭子杨/后腰、李学成/中前卫、&万常稳/中后卫、邓志强/边后卫、罗竞语/后腰/中前卫、张文韬/边前卫、伊利亚斯/前锋、高晓豪/前锋/边前卫、骆俊涵/中后卫、高润东/中后卫/边后卫、周智叶/边后卫、黄志健/边后卫、吴俊豪/后腰/中前卫&、余乐天/中前卫、陈卓/边后卫/边前卫、周星宇/中后卫()、罗龙/边后卫()到2016.1月为止,恒大足校2004段C队的各球员的实力等级（不包括门将）：陈玉东（门将&）、&三级或三级以上：&李颂民/边前卫/中前卫、&吴子康/边后卫/边前卫、余俊杰/边后卫/中前卫、&徐彬/后腰/边前卫、&黄武杰/中前卫、曾耀樟/前锋/中前卫、&杨浩/边前卫、李浩然/后腰、曾浩东/边前卫、胡安南/中后卫、林桂宇/边后卫、黄家宝/边后卫、赵帝家/中前卫、张玉林/中后卫&、闵正阳/中前卫、艾尔帕提.江/中后卫、张浩然/边后卫、三级以下：胡金颖/后腰、黄毅/边前卫、任佳/边后卫、万隶楷/边前卫、------------在恒大足校学习过一年以上的人员:丁禹州(江苏珂缔缘)、罗俊曦(万达西班牙)&-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------有一很值得思考的事2015年10月份校内联赛 & 04A1&VS 04A2 & & & & & & & & & &1：2（11人制）2014年12月份校内比赛 & 03A1&VS 03A2 & & & & & & & & & &0：2（8人制）2015年1月份校内比赛 & &&03A1&VS 6-2（即03A-3） & 0：1（8人制）从比分来看，如果你不知道这两个队的实力，肯定以为我把比赛写错了。从这可得出，青少年比赛比分差在有一方进球在2个以内的(包括2个)时，或有3：1时，双方实力强弱是要看比赛场面的。另外根据以下比分，推测一下球队实力：&2014年10月份校内联赛 & 03A1&VS &02-2(实力相当于12岁99A-1) & & & & & & & & & 1：4（11人制）&2015年10月份校内联赛 & 04A1&VS & 7-3 (即03A-4实力相当于12岁99A-1) & & &2：0（11人制）所以04A1&》&03A1&&2015年10月份校内联赛 & 04A1&VS 04A2 & & & & & & & & &1：2（11人制）&2015年10月上海友谊赛 & 04A1&VS 进才04(申鑫) & & &2：2（11人制）&2015年10月份校内联赛 & 04A2&VS &6-3(即04A-4) & & 2：1（11人制）因为对04A1时,进球都2，防守有1和2,所以&进攻实力一样，防守04A2强 ，04A2&》进才04(申鑫)推测当对上6-3时，进才04(申鑫)&VS &6-3 & & & & & & & & & &1：1总结：04A1&》&04A2&》04A3&》进才04(申鑫)=6-3(实力相当于04-4队)&----------------------------------------------------------------------------------------------------------------关于恒大足校“恒大杯”想到的一些事今年2015年7月恒大杯03年龄段（11人制比赛）的冠亚军，&分别是恒大4队（6-2队）和恒大5队（6-3队），&恒大1队（03A1）半决赛常规时间0：0，点球输给了6-2队；&恒大2队（03A2）小组赛常规时间1：1，点球赢了6-3队，但小组第三名，没有获得小组出线。&从上面的实例可以看出，青少年比赛不是要关注的是比赛，而是要看比赛内容。因为 6-2队和6-3队前场的身体更高，速度更快的人比A1，A2队的多。或者可以说是A1和A2队的带球直线速度不快。注：小组赛中(小组赛踢5天踢6场)， 03A1VS 6-3 4：0(比赛中场面占很大优势)&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &03A2VS 6-3 1：1(比赛中互有攻守)&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &03A1VS 03A2 2：0(比赛中互有攻守)&恒大杯前的校内比赛：03A1VS 6-2 & &4：0左右（具体的记得不太清楚）&& & & & & & & & & & & & & & & & & &03A2VS 6-3 & &4：0左右（具体的记得不太清楚）& & & & & & & & & & & & & & & & & &03A2VS&03A1& 1：1&-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------恒大足校2005段A1队的成长之路（用视频说话）：
以05A1的队员“戈来菲拉”的成长过程来看中国与西班牙教练对足球选材方面的差异：
注：戈来菲拉在“”中是踢中场，个子在同年龄中偏高的，在“”中踢中后卫。
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到2015.2月为止,恒大足校2002段A队的各球员的实力等级（不包括门将，以恒大足校官网的名单为主）：
沙德尔.斯哈克江（门将 ）、范宇童（门将
三级或三级以上：
母兆辕、黄天逸、
何鑫杰、尹鑫豪(个子太矮，但控球技术最好)
三级以下：周天成、
胡广深（2003段）、
卢其、王凯（2003段）、张子立、张天宇、旷均天、王鹏、杨嘉康、杨嘉健、
注：粗体字为我预测能进U14国少集训的名单（不包括门将）。2016年3月去西班牙分校的25人名单:沙德尔.斯哈克江、范宇童&、林泽浩、&杨世福、&蒋维朗、&母兆轩&、&母兆辕、黄天逸、&何鑫杰、尹鑫豪、周天成、&李昱衡、&卢其、张子立、旷均天、王鹏达、杨嘉康、杨嘉健、&陈嘉峰、王洋、徐君。非足校人员:苏天仕、吴俊杰、程世林、范芮玮。视频:------------在恒大足校学习过一年以上的人员:蔡林枫(江苏珂缔缘)、印思哲(江苏珂缔缘)、杨宇漠(万达西班牙)
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到2014.2月为止,恒大足校2001段A队的各球员的实力等级（不包括门将）：
买乌兰.加帕尔（门将
）、张恩浩
未参加年初的正式比赛
三级或三级以上：
王世龙(未参加年初的正式比赛)、
周品希、王博、
刘易鑫、谭凯元、
李潇翔(个子太矮)
凯赛尔.吐尔逊
(个子太矮)
(个子太矮)
三级以下：
傅俊豪、王天擎、
(未参加年初的正式比赛)
&2014年10月去西班牙分校的25人名单:买乌兰.加帕尔、&&王世龙、&陈济明、&谌赛(阮赛)&、&王博、&刘易鑫、谭凯元、&李佳珩、&陈郑烽、&荀亮、&李潇翔、&凯赛尔.吐尔逊&&、&曾佳豪&、傅俊豪、王天擎、&饶尘、文天、黄开洲(2002段)、张昱杰(2002段)、柳杰、周鹏飞、谭贺、刘宏宇、郭梓承、帕尔曼江。2015年9月加入到西班牙分校的名单:王晓峰、宁浩旭、董晋鹏、刘金恺。------------在恒大足校学习过一年以上的人员:张智豪(万达西班牙)、&周品希(万达西班牙)、&陈昊临(万达西班牙)、张恩浩(江苏珂缔缘、刘梦瑜(河北华夏幸福)---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------实力等级（不包括门将）的划分说明
三级：接球后有两人或两人以上的防守球员过来抢球时（离的还有3米以上的距离），能把球传到位（绝大多数情况）
，即不丢球
四级：接球后有1人
的防守球员过来贴身逼抢时，
能把球传到位（
，即不丢球
五级：接球后有1人
的防守球员过来贴身逼抢时，
能把球传到位（
绝大多数情况
，即不丢球
六级：接球后有
两人或两人以上
的防守球员过来贴身逼抢时，
能把球传到位（
，即不丢球
七级：接球后有
两人或两人以上
的防守球员过来贴身逼抢时，
能把球传到位（
绝大多数情况
，即不丢球
以上言论只是我一家之言，不喜勿怪。
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恒大足校普通球员入选尖子队的选人标准
第一个视频是
2013年3月&入选2003尖子3队 && 重点：38：06开始
第二个视频是
2013年3月 入选2003尖子3队 & & 重点：22：20开始
第三个视频是
2013年3月 入选2004尖子3队 & & 重点：27：30开始
第四个视频是
2013年3月 穿29号入选2004尖子2队 & &前场小个子入选2005尖子1队
一家之言：
1。面对的对抗强度不同，表现也会有差异；
2。带球时，人球接合还是与众不同的；，
3。传球时，明显是带着目的传的（传球思路能够很清楚的看出来，即用脑踢球）。以后有时间我会在这个贴子里更新一些我了解到的，关于恒大足校的一些琐事以及通过恒大足校想到的一些事
&[ 此帖被junlin-12-15 21:43修改 ]
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这些回帖亮了
我看了恒大之前的技能教练高迪诺的访问，这位FM中满分的体能教练说了他对恒大体能训练的看法，有两点我觉得很有意思。
1、他认为体能训练是要结合技战术训练一起进行，并不是独立的环节。而且训练要因人而异，因时而异，就是不同位置的球员训练方式和量都不同，不同身体情况的球员也不同，在赛季不同时间也不同。
2、他没有认为他在恒大的训练模式和欧洲有什么不同，也没有认为恒大国内球员不能适应欧洲的比赛强度，他只是认为球员之间身体有差异，对训练方式做小的调整即可。
这才是大师的视野，实际上，不要过多强调球员之前的先天差异，我觉得亚洲球员和欧洲球员之间最大差异是在意识上，是在对抗中的技术使用上，看看日本球员在欧洲的情况就看出来了，酒井宏树这种在亚冠和郜林对抗时根本没有优势，可他在欧洲能打上主力。我觉得在我们学会欧洲的足球语言后，融入欧洲联赛的难度也会很低，实际上，我觉得恒大足校乐观会在6、7年后出现适应欧洲联赛的体系球员，而这批球员能力很可能在中超反而不是很突出，就是类似富力的米契尔这种类型。
以后有时间我会在这个贴子里更新一些我了解到的，关于恒大足校的一些琐事以及通过恒大足校想到的一些事。-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------皇马青训不同年龄段的培养步骤及恒大足校培养球员的分界点恒大足校校长刘江南在他的演讲中——中国校园足球发展思路及新型足校的意义 ，里面有提到恒大足校培养球员的分界点是13岁（就是决定是去踢职业足球，还是去读大学的年龄分界点）另外，也提到了皇马青训不同年龄段的培养步骤。如下图。--------------------------------------------------------------------------------达到或超过四档的数量如下：（我认为超过郑智不是天才档,郑智在世界范围内为第四档，天才档大概为第七档）&<span style="line-cdth 22.段有1.5个，前锋，0.5个(两中前卫+后腰)&<span style="line-cdth 22.段没有看过比赛，不好评估&<span style="line-cdth 22.段有7个, 中后卫，边后卫,中前卫，两边前卫,后腰，前锋&<span style="line-cdth 22.段的4个，中后卫，边后卫,中前卫，后腰.&<span style="line-cdth 22.段的20多个，太多了无法详细&<span style="line-cdth 22.段的30多个，太多了无法详细&<span style="line-cdth 22.段之后，球员太小，不好评估.&另:恒大足校各年龄段的整体实力为&<span style="line-cdth 22.-1 》03-1= 04-2=05-1》 01-1=03-2=04-3 》 02-1 =03-3》 99-1=00-1=02-2我非常看好中国足球未来,我对中国足球的预测，2022年进32强，2026年至少16强.2030年8强------------------------------------------------------------------------------------------------------------------恒大足校99年龄段到04年龄段的整体水平高低问题.&足球不是实力强就能经常赢的运动.&实力强一点时,场面上互有攻守时,实力强的赢面大一点.&实力强二点时,场面上大部份情况下压的别人打时,&如果后防队员能力不高出很多时,实力强的输得情况多,&如果后防队员能力够高,平的情况多&实力强三点时,场面上大部份情况下压的别人打时,实力强的赢面大一点.平的其次&另:U13正是长身体,速度,力量的快速时间段,&具体感觉为:&在年初的2月份的U13竞标赛时,绝大部队的队员感觉跑也跑不起来,踢球也踢不起来,看着踢球很不协调。但到了7月恒大杯时,感觉所有球员,跑起来速度很快,踢球也有力了,原来踢球没有思路的,也变的有思路了.&从上可看出,如果是走技术足球(用脑去思考场上的变化,从而找出更有效率的进攻路线,和防守站位)的方式来比赛的话,&因为自身和别人与之前的感之发生了变化,所以球员就要重新学习,学习开始阶段很可能会成长的慢点.&反之,如果走身体足球(靠自身的速度和身体,看见接应的人就传(不管接球的人所处的区域是否容量把球接住),只要自己想突就去突(不考虑防守的人数),&的方式来比赛的话,到了这个阶段只有加成的作用.&还有,同样的情况,在U15也会遇到相同的情况,&当然,恒大足校02段的整体实力不够强是输球的主要原因,通过观察,有训练过的球员,最晚10岁时能最大可能发掘出天赋,没有训练过的球员,最晚9岁能最大可能发掘出天赋.&虽然他们都是2012年10月和01段(11岁)的一起重新学习的,但02段的绝大部分是2013年9月(11岁.)才开始的.因中国是从2013年才决定开始单年龄段组队的,之前01段和02段的一起比赛的,所以会造成01段的人才整体比赛02段的人才多,从而造成01段在U13时,比02段在U13时,整体水平至少高出一个 等级,同理,99段比00段整体水平至少高出一个 等级,&参考标准:江苏珂缔缘从2011年就开始组队,当时就有01段.02段.03段的队伍,而且主教练一直是韩国教练,其每个年龄段的水平大至相当,其01段,在U13冬训时4-8名,02段在U13冬训时第二,推测一下,江苏珂缔缘03段第7或第8名.&恒大足校是2012年10月正式成立的，&在入校是，99段的13岁，00段的12岁，01段的11岁，02段的10岁，03段的9岁，04段的9岁，05段的7岁，&通过我这几年的观察，如果一个球员要在新的环境下发挥出最大潜力，最晚，无基础的是9岁,有好的基础的是10岁.&而恒大足校99段00段基本上是其他队看不上的人员（有很多都是在万达选秀20名开外的），&从01段开始，精英队(有好基础的)，也都是别的队的优秀球员，&普通队(无基础或者是基础不是很好的)就完全是恒大足校自己培养的了。&01段02段，从普通队进精英队的人员不多，又因为国内原来是01段和02段为一个年龄段的队伍，所以选材来说，01段的大于02段.&从03段起，从普通队进精英队的人员的比例差不多是50%------------------------------------------------------------------------------------------------------------------通过与恒大02段1队和2队与日本茨城队的成绩对比有感关于日本茨城队,我查到一条2015年4月的信息很有意思.&日下午，三支来自日本的少年足球队到访我校，进行了一系列的参观交流活动，首场比赛为恒大足校02年1队对阵茨城队。尽管在身高上处于劣势，但开场后茨城队展现了良好的脚下技术与配合意识，渐渐掌控了比赛的节奏，创造出几次不错的机会，可惜都没有把握住。相比之下，恒大足校02年1队把握机会的能力高出一筹。第14分钟，恒大足校队打出一次精彩的反击，取得一比零领先。可惜并没有将领先优势保持到第一节结束，几分钟后茨城队将比分扳平。最终双方战成1比1。&注:这场比赛有网上有视频(密码:10)的.&在2016年3月底的比赛中恒大02A2队在国际邀请赛中两场都是1:0取胜,最终摘得此次国际邀请赛的冠军.&/u/UMTgyNTE4MjgzMg==(恒大02A2队决赛对茨城队的视频地址)这是2014年7月的恒大02A1队赴日本参加埼玉国际少年足球锦标赛后西班牙教练的赛后总结28日下午，恒大足球学校赴日本参加埼玉国际少年足球锦标赛的队员们结束在日本短暂而紧密的比赛，返回学校。首次参赛的恒大足校U12代表队取得1胜2平2负的战绩，在24支队伍中最终位列第14&在皇马教练萨尔科看来，不一样的技战术打法造就了不同的场上风格。日本球员普遍身材矮小，打法上追求小、快、灵，无球跑动较多，场上踢球节奏更快。而恒大足校的小球员们在比赛中，更多的是体现的是西班牙风格，通过有效的传递来控制节奏。对于恒大足校队员们的表现，萨尔科认为，队员们很好的完成了攻防两端的任务，假以时日，他们的未来会更好------------------------------------------------------------------------------------------------------------------通过看2015年11月的足校联盟杯有感恒大02段 1队VS富力02段：场地：标准11人足球场的105米×68米 天然草&恒大整体和个人优势明显,全面压制&恒大02段 2队VS鲁能02段：场地：标准11人足球场的105米×68米 天然草&场面上差不多50对50，&恒大整体攻防优势明显，球员阅读比赛能力强；&鲁能个人能力强，特别是个人技术强于恒大，但是不能形成整体，比赛打法上以个人突破为主。前场鲁能10号,和后场鲁能新疆中后卫表现特别突出。&恒大03段 1队VS鲁能03段1队：场地：小号11人足球场的90米×60米左右 人工草&场面上感觉上是鲁能占优 45对55，恒大身体和对抗优势明显 ，鲁能个人技术和整体配合占优势&分析一下恒大03段 1队失败的可能原因：&恒大03段在2014年10月份就开始且绝大部分都只踢标准11人足球场，这场比赛，可能是由于鲁能身材太小，一身体对抗就倒了，再加上场地临时在(原场地改为小号11人足球场) 小号足球场踢，所以了球员完全放不开踢，整体配合也各种失误，虽然恒大身体占优明显，但由于都是以技术配合来踢球的，不会用速度突跛，所以了场上创造的射门机会也很少.当然比分就更不可能赢了.&另外说一个我看到的现象：&恒大02段 2队VS鲁能02段 1队 在标准11人足球场上的比赛， 网上有两场&一场是2015年2月份，一场是2015年11月(昨天),都是鲁能胜,重点人员变化上，鲁能多了2个1.85左右的高中卫,其中一个新疆的能力特别突出;恒大多了2个中前卫;&在第一场中，场面上是鲁能优势明显，射门机会很多，个人和整体都优势明显，比分5:1&在第二场中，场面上是差不多50对50，射门机会也差不多，整体是恒大占优，个人上，鲁能的中后卫，和前场10号和另一个人技术能力明显优外，其他的差不多。射门机会上两队也差不多，但在细节上，恒大的进攻大部分都是被鲁能中卫防住，而鲁能的进攻大部分被恒大在中场就防住了，两个失球都是个人突破出来的机会。练个人能力和整体性能力是个矛盾体，很难一起练,只有分先后顺序来练,因为他们都是要在比赛中才能练出来的(反例是中国足球球员的个人能力都是在训练中训练出来的).&同样是西班牙教练，&恒大足校03段1队，在11岁踢11人制时，其打法就是以整体为主的打法，因为他们在8人制时,快速的整体配合失误率很高.&恒大足校04段1队，在11岁踢11人制时，其打法就是以个人能力为主的打法，因为他们在8人制时,快速的整体配合失误率很低.02段:我只认鲁能的10号,新疆中后卫在个人能力,技术比恒大02 2队强的多,&创造得分能力:我不是说了吗，恒大被中后卫防守住了，鲁能被恒大在中场靠整体防守住了&至于场面，我甚至有恒大55，鲁能45的相法了。&---&发表的:除了恒大02VS鲁能02，我们看法都差不多。&恒大02VS鲁能02我这里有全场录像，绝对不是50比50，个人能力，技术，创造得分能力鲁能都比恒大02 2队强的多。我的回复为：我和你的不同点：&恒大02段 1队VS富力02段 1队:&我：个人优势明显,全面压制&你：富力小球员看的出个人能力，特别是技术不弱于恒大，&恒大03段 1队VS鲁能03段 1队:(下面我的表述只以这场比赛来说，因为恒大很少，很少在这种小号的场地比赛，所以我也没有看过他们在这种场地比赛时的表现是什么样的)&我：场面上感觉上是鲁能占优 45对55&你：两支球队旗鼓相当&我：恒大个人方面基本功差&你：恒大个人方面也没有看出特别突出的&我：恒大没看出控球打法&你：恒大能看出控球打法&我：鲁能:控球很好&你：鲁能:恒大 整体控制被鲁能03冲击的比较厉害&----我不认为是选材不如鲁能,只是选材方向上不同.&鲁能的选材是首选移动和动作速率快的,&恒大的选材是首选用脑踢球的,&从鲁能03段1队和恒大03段1队昨天的比赛来看,&鲁能的移动和动作速率明显比恒大的快,&从比赛中的要求来看,&鲁能要求球员作动作要快,带球要快,&恒大要示球员传球要快,为了保证球权，带球和作动作可以慢点,&所以恒大球员在带球时不会很快,但在昨天的03段比赛中,由于鲁能实力比之前恒大遇到的队手的动作速率都要快的多,加上球场改小后,球员完全不适应这种节奏的对手,所以恒大球员传球失误率很高.&从我的认知来看:足球场地越小,作动作快的球员更有优势,但作动作快的球员有个缺点，&就是体能消耗得比别人更快,所以在大场地,水平高的球员,带球时都不会很快,&从具体实例来说明动作速率快并没有可持续提高的可能性:&恒大02段 2队VS鲁能02段 1队 在2015年2月的比赛中,由于动作速率慢,在防守时经常被鲁能球员过,在双方50%机会抢球时,鲁能球员经常先抢到球.所以了整体场面上是鲁能占优势;&但到了2015年11月分的比赛中,同样两支球队,在双方主要球员变化不大的情况下,由于恒大的球员也发育了,这可从动作和移动速率上来看出,双方球员已经差不多没有差别了,所以&了整体场面上也是双方均势.&从这可以看出,动作速率的快慢,绝大部分是由于身体发育早晚的问题,它是最容易提高的.----首先,要明白通往罗马的道路有很多条,它们之间的不同点是哪条道路容易走,哪条道路更快捷而已.即效率的问题.&我支持中国走西班牙方向是因为其成材的效率高(足球人口问题),而巴西方向因其成材的效率低,我不看好。&其次,如果要走职业足球方向,最晚都要是9岁就要系统的接受足球训练了,&1.不同意:板鸭小孩的发育大多比国内小孩更早更好,巴萨2002年龄段1队在岁时与日本東京都U-12的比赛中,场上队员(不包括门将)除了一个中锋和一个黑人后腰外,其他队员都与日本队员差不多高,甚至有好几个比日本队员还矮,&2.恒大足校是西班牙的青训的教练,我相信过来人的经验;&而且巴萨式的传控如果很有参考性,那它为什么会有小时个人能力超班太多的球员,在绝大部分球员长大后出现个人能力优势不明显的现象了.&不提倡带球过人不等于不带球过人,只是要求少带球过人,以传球为主.&踢整体不等于没有运用各种有球技术，只是要求球员拿到球后,首先想到的是队友的所处的位置,而不是自己所处的位置(强调以个人能力为主时球员拿到球后,首先想到的是自己所处的位置)&战术和配合要分清说的基本的战术和配合,还是说是详细的的战术和配合,&3.运动能力和战术意识当然重要的,只是到底球员的运动能力是因为提早发育,还是先天就比别人好,就不是哪么好选的了.&“鲁能的基本功比恒大好，接传球，一脚出球很见功力”这只是对日这场小球场的球来说的,到了标准的大球场(明年2月分左右的广西冬训)就可以知道到底谁的基本功.接传球，一脚出球很见功力了----其实像鲁能03段1队这样踢球风格的(做动作速率快，突跛也快)，&恒大03段也有，只是在恒大03段2队，&恒大03段2队的两个小个子中前卫，就是这种动作速率快，突跛也快的踢球风格。&恒大03段2队总共有6个小个子球员，分别踢的是1个后腰，2上中前卫，3个边锋，&6个高个子球员：1个中锋,2个边锋，2个中后卫,1个后腰.&-----恒大03段1队与鲁能03段1队共比赛了三场,比赛日期分别在11月15日,11月20日.11月21日.&在20号,除了换了大一号的足球外.与第一场比:恒大首发换了五个人,分别为前锋,后腰,前腰,中卫,门将,鲁能的首发没有换.&在21号,除了换了大一号的足球外.与第一场比:恒大首发没换的人为门将和中后卫共两人.鲁能的首发有4个人没有换.&小球换大球对比赛的影响有:&小球一脚能踢得比大球远多了,小球的传球速度也快的多.&另外,影响比赛的因素还有,&小型11人制足球场踢多了,就适应了;&与高水平的对手踢过了,就知道要怎么和高水平的球队踢比赛;&新队友或新位置的适应问题;&中场球员换成了技术型球员为什么会说恒大足校的球员的力量对抗是很强，因为他们经常被教练要求敢于在对抗中发力去抢球，所以在比赛中如果有球员长时间带球，通常会被防守人闯翻在地，如果没有闯倒人，也被人铲倒（铲球在恒大足校是经常中使用的技术，如果铲倒人，被说的只是带球的人,即便是把人铲受伤了，也没有人会说铲球的人）.&举一个恒大杯校内联赛发生的的事：在一场U12恒大03段2队与其他队的比赛中，由于2队中的小个子踢球风格喜欢快速突跛,在一次进攻中，他把球带到禁区前，长时间没有传球，只听见后方的队长边后卫，在不停的对他大叫：“传球啊，传啊，如果你这样带球快速突跛,会被人铲断腿的",由此可见，那个恒大足校内铲球有多凶了。----小场地与大场地对技术要求有何不同？马约拉尔： 发表的:&小场空间相对密集，处理球的时间和空间都变少了，比赛的往返节奏也更快，这个时候要求球员在小范围内更迅速地对球做好处理，也就是要求球员有更细腻的技术精度，原本踢大场时候可以更加从容处理球、技术动作的容错率也更高，到了小场根本不是一回事，说白了就是基本功的绝对细腻度还不够。我的回复：你说的我完全赞同，我只说一些技术应用上的差导：&停球:小场要求球停在身前（把球停住），然后在做动作，&大场要求球停在下一个动作上（把球停的动起来），然后在做动作,&带球:&小场要求带球时用小碎步，快节奏带球，中间全部是带球跑,所以趟球的第一下要小，&大场要求带球时用大步，慢节奏,带球，中间追球时是无球跑,所以趟球的第一下要大----整体配合和阅读比赛是两个不同的能力，阅读比赛与个人能力是不相矛盾的，&练阅读比赛：就是说球员会主动根据场上的形式来选择合适的踢球方式即会变通，&练个人能力：球员首先想到的是自己的位置，&练整体配合：球员首先想到的是队友的位置---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------恒大足校西班牙教练在比赛中的要求恒大足校的教练,在比赛时,球员都被要求尽量不要带球过人,特别是这个03段7号,在踢8人制时,经常被教练说.04的这个也说过,多说一个事例,今年03段2队有个中场在恒大试训,就因为在比赛时经常过人,被同队队友经常抱怨，现在在2队已经看不到他了.&另外,外教都认为少年球员时期,靠速度突跛是很没有潜力的,比如03段有个速度很快的前锋,动作速率也很快的,在2队时,因喜欢用速度突破,虽然2队都没有这个类型的且前场球员快大部分都是小个,但还是在今年9月被调整到3队了.&总之,恒大足校选人原则就是,过人可以,只能你做到不丢球权为啥能过人的被淘汰掉了？不是过人的被淘汰掉,而是因为该简单的一脚就能把球传出时，而你却选择把人过了再传球，&(即能用简单的方法就能把事情做完,而你却非要选用更高难度的方法去做),使用这种方式的过人，就属于不会把握时机的人，因其能力不符合这个球队的要求，就会被放到下一级水平的球队去.而另一种使用速度过人(在这支队伍中认为这种方式过人难度偏低)的人，属于靠本能踢球的人，而不是用脑去选择难度更大的方式（变向和变节奏过人等 &）去过人，所以他也是因其能力不符合这个球队的要求，而被放到下一级水平的球队去.-----------------------------------------------------------------------巴西和西班牙在足球培养上的不同巴西和西班牙在足球培养上的差异,正好就是巴西和西班牙两个国家在比赛时对球员在比赛内容要求上的不同点之一.&我是这样理解他们的不同点:&巴西,无论训练和比赛,都被鼓励自由发挥.&而西班牙第一种可能:西班牙要求球员在训练时的分组对抗中可以过人,但比赛时,为了保持整体的流畅的,以及训练球员的传接球水平和位置技术,所以要求球员在无人来抢时要向前带球,遇到有人来抢时,就传球.从而达到了在遇到不同场上环境时,培养球员传接球水平的目的.&第二种可能,西班牙无论训练和比赛都被要求尽量少带球,多传球.因为球员被要球无人来抢时要向前带球,遇到有人来抢时,就传球.所以球员在传球时,如果对方不下脚抢球,或还在来球的路上时,自己也可以算做是突破,又因为你时刻在观察对手的站位,所以如果对手下脚来抢,因球离你更近(你是带球者),所以有时间提前变向,近而你就可以算过人了.&总之,我认为巴西和西班牙都可以训练出好的技术及过人能力强的人,不同点是西班牙的效率比巴西的效率要高很多,-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------从对手的眼光看恒大足校小球员培养过程中的""技术和整体"成长时间点球员13岁左右时,日,恒大足校02段2队(U13)2:1胜大连超越02段梯队(大连东北路小学U13)视频地址(密码:820):以下为对手的评论:据朋友&梧州来电，在昨天进行的全国2015年梧州全国U13锦标赛八进四比赛中，大连东北路小学U13(大连超越梯队)占尽场上优势疯狂吊打却被恒大足校2个任意球1:2告负。()：回复:全场压着打，可惜了。一年以后,同一个对手,球员14岁左右时,日,恒大足校02段2队(U14)2:3负大连超越02段梯队(大连东北路小学U14)大连超越的第一粒入球是在中路渗透破门得分，后两粒入球是任意球直接破门，纵观整场比赛，广州恒大2队的整体实力要高于我们队，好在赛前教练组对恒大2队有过了解，主教练对这场比赛做了针对性攻防布置，并在比赛中做了及时调整。赛前我队有三名伤病号无法参赛，有两名队员带伤参赛，最终依靠全队的顽强拼搏取得了本场比赛的胜利。赛后，主教练赵欣对队员的表现表示非常满意，他说：“面对强手拿了三分我很满意。同时，我们从个人能力到整体攻防都暴露了不少问题。”()------------------------------------------------------------------------
为什么中国的专业足球人会认为到恒大足校去学踢球后，水平是退步了？
1。现代足球，到了都是选有天赋的球员的阶段水平退步了，就是说，再学习能力没有别人快，再坚持，到了更大年龄，也不会有多大希望了。 （学习的过程中，淘汰的人会很多，并不是进过名校学习后，就能比普通学校的学生水平高）2。西班牙的选人标准，是以是否会用脑踢为主，当时的身体素质为辅；--------天赋，就是比同龄的人的，学习能力更快，学到的更多，而身体素质为备选。（选材标准的不同） 3。小孩子的脑子有些是提早发育或者发育变慢，所以会被别人反超。身体素质，同样会出现上面的情况。 （水平进步得没有别人快就会被淘汰）4。一个人的眼光，是同他的经验有关，中国足球的经验，不用我说，你也知的。如：一场比赛的水平，从比赛节奏来看，水平从低到高是：慢——快——慢——快。你说他的眼光能分的清是慢好，还是快好呢。
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西班牙青训与巴西青训的不同点：
西班牙的青训，是先看有没有用脑踢，再看有没有身体素质。所以选材也是一个问题。 足球的技术包括有球技术和无球技术。 西班牙青训的是以无球技术为先，有球技术在后。 巴西青训是以有球技术有先，无球技术为后。 以效率来说，是以西班牙的效率更高。
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一个足球球员的水平高低培养是由下面几个构成的：
1选材的方向，
2可选材的数量，
3训练的方式和内容，
4比赛的数量，
5比赛的质量，
6比赛方式和内容。 校内联赛就是第4点。国外分校是第五点。 所以校内联赛当然是重要的。 另说一句：好的青训，我认为是效率高的，可持续的青训（每个年龄段的队员都能培养出稳定数量的高水平球员）。
国内的青训以西班牙的青训来说，6个点都缺。
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通过01段U14比赛想到的（2014年3月在贴吧写的）。
纵观所有比赛,足校高开低走的原因：1。高位逼抢+全场逼抢很费体力（第四场正式比赛后我问过你恒大为什么不轮换），后期体力已完全透支，在每场比较的下半场会更明显。小球员在做动作时，已经力不从心了，即登不起来了。2。坏处：身心具疲，要长时间才能恢复。好处：体能只有在突破自身极限时，才能提高。即体能提高了。关于皇马青训方式在身体还没有完全发育完时不练体能和力量的理解：1。大部人都是有依赖性的，如果你体能好了，力量强了，就会不自觉的依靠自己的长处来踢球，即靠身体来踢，这样往往会造成不用脑踢球，2。如果你没有身体优势，就会自觉的去靠脑子想办法来踢球，如踢球的合理性，技术应用的合理性。3。踢球力量：是由腿部的肌肉力量和摆腿的速度来决定的。你没有了肌肉力量，在比赛和训练时，就会自觉的靠摆腿的速度来增大踢球力量，从而提高了摆腿速度（这是国内与国外力量差异的主要一点，比如乌拉圭的以前在国米的球员“中国男孩”雷科巴），至于肌肉力量等以后再练。4。足球体能：是由身体耐力和体能恢复快慢来决定的。身体耐力是由自己身体的承受极限来决定的。长跑和比赛都能达到一样的效果，只是长跑会让不喜欢只是跑的人产生厌倦之感，从而不能突破自己身体的承受极限，进而影响身体耐力的提高。而比赛则会不自觉的去提高。体能恢复快慢：这是由我自身的状况得出来的结果（我长跑的不好，但业余比赛的结束时，我还能加速，我的位置是后腰，跑动距离要很多的），我不知道怎么能练。备注：以上观点都是我通过自身的状况感悟出来的，如有不同意见，请自行取舍---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精彩片断GIF& & 年龄段) & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&&& & & &&年龄段) & && &年龄段) & && &年龄段) & && & & & & & & & & & & & & & & & & & & && & & &&&年龄段) & &&&& & &&年龄段) &&&-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- & & & & & & & & & & & & & & & & & &年龄段)& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&&-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- & &[ 此帖被junlin-12-24 23:25修改 ]
青少年才是恒大的百年大计
引用751楼 @ 发表的:
健力宝那种培养模式就别吹了，球员当年去巴西就是待在一个郊区，连营养都跟不上，比赛也是无规律地踢点野球，当时那批去的本来就是精英，出几个能力好的一点不奇怪，所谓四小天鹅，是李金羽、李铁、张效瑞和隋东亮，实际上张效瑞和隋东亮两个职业生涯根本不能叫成功，就是出道亮眼点，双李倒是无可争议地踢出来，可要这么算，国内留下的孙继海成就一点不比他们低。
里皮 在 自传 《思维的竞赛：里皮自述》 中,有提到
为什么低龄时期对于技术细节培训是很重要的?
我在这两年的观察当中能感觉到的，就是中国球员从小接受的专业培训，有一些欠缺，很多重要的技术细节培训，也许在低龄时期就没有做得足够扎实。一个球员的成型，许多技术能力，例如对于传球的把握，在他进入到青年队时就应该具备。一次传球是什么？不仅是接应好队友的来球，控制住，而且同时要完成对此刻场上局面以及未来场上局面的观察，还要做到用最简洁有效的方式，将球传给队友，还要让队友能舒服地接应到球，并且这一次传球是有效传球，是能够对未来场上局势发展起到积极作用的。
一次传球，听上去很简单，实际上包含了大量的工作，需要在两三个组合动作中完成，这当中，球员本身对球的控制，只能占据一小部分，大部分工作，需要通过观察、判断、猜测来完成，而完成的时候，必须是球员从小接受的训练，已经形成了对于这种局面操作有效的本能反应。这其实就是一个巨大而且复杂的系统工程了，我们很难用绝对精准的量化数据，来评价一次传球是好还是普通，或者是不够好还是很坏。越优秀的球员，越能够在最短时间内作出最正确的判断，并且用最简单的方式，推进比赛的发展。
很多天才球员，完全可以用最简单的方式，在最短时间内，做出最正确、对本队最有力的执行，但是他们往往不能在比赛中，控制住自己的个性，忽略了团队配合才能取得最大值的足球原则。这些球员的技术能力往往出类拔萃，对大部分观众而言，他们的观赏性也是无与伦比的，可是在团队最大值的前提下，他们的一些临场处理，往往不是最好的处理。这也是我为什么会有“第一名”球员和“冠军”球员的对比。
中田英寿，以及后来在欧洲出名的中村俊辅、长野佑都、本田圭佑、香川真司这些日本球员，他们的一个共同特点，就是技术能力非常出色，看他们的传球、护球，就能看到他们第一脚触球时，那种美妙的球感，而他们在激烈拼抢中的传球，便体现出他们对比赛观察能力的出色。这些良好的技术能力，都是从小在每一次训练和对抗中积累的结果。如果不是长时间高频密地触球、控球，他们不可能具备这样的球感；如果不是注重团队至上的要求，时刻保持和队友形成配合的概念，他们传球不会那么出色。这样的球感和比赛阅读能力，正是少年队、青年队教练，在长期培训过程中，一点点教会这些球员的。他们后来都在欧洲高水平联赛里取得了成功，但是他们成功的基础，早在日本少年时代就已经打下了。
这只是中国和日本以及韩国足球之间对比的一个差异部分，我的判断是，日本和韩国人成为职业球员之前，青少年时代的准备，要更加扎实。这和勤奋与否并不直接相关，而是勤奋与努力的方向和方式是否正确。
强烈支持！！！
引用779楼 @ 发表的:
同意中国里皮的观点,精英模式是不会成功的, 它其实也是一种圈养模式, 只不过脑子和心理上的圈养, 恒大西班牙分校也是一种圈养, 从继续中文教育效果和安全管理角度集中在一起比较好,但是从融入西班牙足球文化和个人的提升方面, 万达的每个孩子寄宿当地人家庭的模式更科学合理培养足球人才, 全球精英圈养模式没有一个成功, 包括英国曾经经营了4年的全国300个好苗子最后没有一个成功.
junling 兄的很多观点包括对技术的判断让我非常佩服，也从不同的角度理解足球。不过我对他过于推崇中国青训的乐观态度实在不敢苟同。 虽然现在中国的青训引起各界关注，但是很多问题不是短期内能解决的， 这是我认为20年能赶上日韩已属不错的立论点， 最基本的原因就是我们没有足球文化，这个东西不是一个领导重视，一大批资金进去，杀进一届世界杯就能解决的。 中国球迷家长能有像junling 大神能发表一些不管对错至少有自己想法的观点的很少的，很多人送小孩踢球要么为了特长上大学，要么当作一种投资希望能成职业球员， 因为热爱足球本身的非常少， 我们还没有这片土壤。
恒大每周一赛的系统某种程度上提供了一个类似欧洲联赛的土壤，希望通过这个平台能自然而然挖掘出一批好苗子，这个设想和体制在目前的中国青训是最先进的，但 我要强调的是在缺少足球土壤和更好上升通道的目前，恒大足校模式已经弊病出来了很多， 不做好必要的转型，别说改变中国青训， 连能否办下去都很难说。
目前来讲， 日本和韩国的好的青训教练更适合中国， 文化和人种饮食都比较接近， 欧洲的那种自然淘汰自然生长的培养竞争模式也许确实能培养一些人才， 但中国足球，中国家长等不起， 这就是没有足球文化和土壤的致命缺点。
圈养是我很反感的的一个词。这词带有贬义，但是具体含义和边界又是模糊不清的。国内特别喜欢用这种标签，以此占领道理和道德高地。
圈养可能本来是生物学里的词，圈养和非圈养的区别，边界是清楚的。非圈养的一些优点可能是存在的。
但是用于人类，用于青训，什么圈养和非圈养？其实准确的说法是走读和寄宿。
但是你如果用准确的走读和寄宿，就不能天然免费占领道德和道理的高地。
如果说学校是一个圈，家庭是不是圈？凭什么认为家庭这个圈就比学校这个圈一定更好。 倒是不鲜见家长说孩子寄宿后，自主独立性思考能力各方面进步。像恒大足校这些学生，其实他们的经历，见识要远多于普通学生。10岁出头就各省市到处跑，甚至出国，各种各种参观，学校的校外交流每年都特别多，各种高层次的人。以对外接触了解量来说，谁是圈养呢？
对一个16岁身体都还没有上力量的小孩的中超首秀，而且是作秀式的首秀，就直接下结论说没前途…我理解很多人想要当铁口直断的大神，但这也太早了。
以后有时间我会在这个贴子里更新一些我了解到的，关于恒大足校的一些琐事以及通过恒大足校想到的一些事。-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------皇马青训不同年龄段的培养步骤及恒大足校培养球员的分界点恒大足校校长刘江南在他的演讲中——中国校园足球发展思路及新型足校的意义 ，里面有提到恒大足校培养球员的分界点是13岁（就是决定是去踢职业足球，还是去读大学的年龄分界点）另外，也提到了皇马青训不同年龄段的培养步骤。如下图。--------------------------------------------------------------------------------达到或超过四档的数量如下：（我认为超过郑智不是天才档,郑智在世界范围内为第四档，天才档大概为第七档）&<span style="line-cdth 22.段有1.5个，前锋，0.5个(两中前卫+后腰)&<span style="line-cdth 22.段没有看过比赛，不好评估&<span style="line-cdth 22.段有7个, 中后卫，边后卫,中前卫，两边前卫,后腰，前锋&<span style="line-cdth 22.段的4个，中后卫，边后卫,中前卫，后腰.&<span style="line-cdth 22.段的20多个，太多了无法详细&<span style="line-cdth 22.段的30多个，太多了无法详细&<span style="line-cdth 22.段之后，球员太小，不好评估.&另:恒大足校各年龄段的整体实力为&<span style="line-cdth 22.-1 》03-1= 04-2=05-1》 01-1=03-2=04-3 》 02-1 =03-3》 99-1=00-1=02-2我非常看好中国足球未来,我对中国足球的预测，2022年进32强，2026年至少16强.2030年8强------------------------------------------------------------------------------------------------------------------恒大足校99年龄段到04年龄段的整体水平高低问题.&足球不是实力强就能经常赢的运动.&实力强一点时,场面上互有攻守时,实力强的赢面大一点.&实力强二点时,场面上大部份情况下压的别人打时,&如果后防队员能力不高出很多时,实力强的输得情况多,&如果后防队员能力够高,平的情况多&实力强三点时,场面上大部份情况下压的别人打时,实力强的赢面大一点.平的其次&另:U13正是长身体,速度,力量的快速时间段,&具体感觉为:&在年初的2月份的U13竞标赛时,绝大部队的队员感觉跑也跑不起来,踢球也踢不起来,看着踢球很不协调。但到了7月恒大杯时,感觉所有球员,跑起来速度很快,踢球也有力了,原来踢球没有思路的,也变的有思路了.&从上可看出,如果是走技术足球(用脑去思考场上的变化,从而找出更有效率的进攻路线,和防守站位)的方式来比赛的话,&因为自身和别人与之前的感之发生了变化,所以球员就要重新学习,学习开始阶段很可能会成长的慢点.&反之,如果走身体足球(靠自身的速度和身体,看见接应的人就传(不管接球的人所处的区域是否容量把球接住),只要自己想突就去突(不考虑防守的人数),&的方式来比赛的话,到了这个阶段只有加成的作用.&还有,同样的情况,在U15也会遇到相同的情况,&当然,恒大足校02段的整体实力不够强是输球的主要原因,通过观察,有训练过的球员,最晚10岁时能最大可能发掘出天赋,没有训练过的球员,最晚9岁能最大可能发掘出天赋.&虽然他们都是2012年10月和01段(11岁)的一起重新学习的,但02段的绝大部分是2013年9月(11岁.)才开始的.因中国是从2013年才决定开始单年龄段组队的,之前01段和02段的一起比赛的,所以会造成01段的人才整体比赛02段的人才多,从而造成01段在U13时,比02段在U13时,整体水平至少高出一个 等级,同理,99段比00段整体水平至少高出一个 等级,&参考标准:江苏珂缔缘从2011年就开始组队,当时就有01段.02段.03段的队伍,而且主教练一直是韩国教练,其每个年龄段的水平大至相当,其01段,在U13冬训时4-8名,02段在U13冬训时第二,推测一下,江苏珂缔缘03段第7或第8名.&恒大足校是2012年10月正式成立的，&在入校是，99段的13岁，00段的12岁，01段的11岁，02段的10岁，03段的9岁，04段的9岁，05段的7岁，&通过我这几年的观察，如果一个球员要在新的环境下发挥出最大潜力，最晚，无基础的是9岁,有好的基础的是10岁.&而恒大足校99段00段基本上是其他队看不上的人员（有很多都是在万达选秀20名开外的），&从01段开始，精英队(有好基础的)，也都是别的队的优秀球员，&普通队(无基础或者是基础不是很好的)就完全是恒大足校自己培养的了。&01段02段，从普通队进精英队的人员不多，又因为国内原来是01段和02段为一个年龄段的队伍，所以选材来说，01段的大于02段.&从03段起，从普通队进精英队的人员的比例差不多是50%------------------------------------------------------------------------------------------------------------------通过与恒大02段1队和2队与日本茨城队的成绩对比有感关于日本茨城队,我查到一条2015年4月的信息很有意思.&日下午，三支来自日本的少年足球队到访我校，进行了一系列的参观交流活动，首场比赛为恒大足校02年1队对阵茨城队。尽管在身高上处于劣势，但开场后茨城队展现了良好的脚下技术与配合意识，渐渐掌控了比赛的节奏，创造出几次不错的机会，可惜都没有把握住。相比之下，恒大足校02年1队把握机会的能力高出一筹。第14分钟，恒大足校队打出一次精彩的反击，取得一比零领先。可惜并没有将领先优势保持到第一节结束，几分钟后茨城队将比分扳平。最终双方战成1比1。&注:这场比赛有网上有视频(密码:10)的.&在2016年3月底的比赛中恒大02A2队在国际邀请赛中两场都是1:0取胜,最终摘得此次国际邀请赛的冠军.&/u/UMTgyNTE4MjgzMg==(恒大02A2队决赛对茨城队的视频地址)这是2014年7月的恒大02A1队赴日本参加埼玉国际少年足球锦标赛后西班牙教练的赛后总结28日下午，恒大足球学校赴日本参加埼玉国际少年足球锦标赛的队员们结束在日本短暂而紧密的比赛，返回学校。首次参赛的恒大足校U12代表队取得1胜2平2负的战绩，在24支队伍中最终位列第14&在皇马教练萨尔科看来，不一样的技战术打法造就了不同的场上风格。日本球员普遍身材矮小，打法上追求小、快、灵，无球跑动较多，场上踢球节奏更快。而恒大足校的小球员们在比赛中，更多的是体现的是西班牙风格，通过有效的传递来控制节奏。对于恒大足校队员们的表现，萨尔科认为，队员们很好的完成了攻防两端的任务，假以时日，他们的未来会更好------------------------------------------------------------------------------------------------------------------通过看2015年11月的足校联盟杯有感恒大02段 1队VS富力02段：场地：标准11人足球场的105米×68米 天然草&恒大整体和个人优势明显,全面压制&恒大02段 2队VS鲁能02段：场地：标准11人足球场的105米×68米 天然草&场面上差不多50对50，&恒大整体攻防优势明显，球员阅读比赛能力强；&鲁能个人能力强，特别是个人技术强于恒大，但是不能形成整体，比赛打法上以个人突破为主。前场鲁能10号,和后场鲁能新疆中后卫表现特别突出。&恒大03段 1队VS鲁能03段1队：场地：小号11人足球场的90米×60米左右 人工草&场面上感觉上是鲁能占优 45对55，恒大身体和对抗优势明显 ，鲁能个人技术和整体配合占优势&分析一下恒大03段 1队失败的可能原因：&恒大03段在2014年10月份就开始且绝大部分都只踢标准11人足球场，这场比赛，可能是由于鲁能身材太小，一身体对抗就倒了，再加上场地临时在(原场地改为小号11人足球场) 小号足球场踢，所以了球员完全放不开踢，整体配合也各种失误，虽然恒大身体占优明显，但由于都是以技术配合来踢球的，不会用速度突跛，所以了场上创造的射门机会也很少.当然比分就更不可能赢了.&另外说一个我看到的现象：&恒大02段 2队VS鲁能02段 1队 在标准11人足球场上的比赛， 网上有两场&一场是2015年2月份，一场是2015年11月(昨天),都是鲁能胜,重点人员变化上，鲁能多了2个1.85左右的高中卫,其中一个新疆的能力特别突出;恒大多了2个中前卫;&在第一场中，场面上是鲁能优势明显，射门机会很多，个人和整体都优势明显，比分5:1&在第二场中，场面上是差不多50对50，射门机会也差不多，整体是恒大占优，个人上，鲁能的中后卫，和前场10号和另一个人技术能力明显优外，其他的差不多。射门机会上两队也差不多，但在细节上，恒大的进攻大部分都是被鲁能中卫防住，而鲁能的进攻大部分被恒大在中场就防住了，两个失球都是个人突破出来的机会。练个人能力和整体性能力是个矛盾体，很难一起练,只有分先后顺序来练,因为他们都是要在比赛中才能练出来的(反例是中国足球球员的个人能力都是在训练中训练出来的).&同样是西班牙教练，&恒大足校03段1队，在11岁踢11人制时，其打法就是以整体为主的打法，因为他们在8人制时,快速的整体配合失误率很高.&恒大足校04段1队，在11岁踢11人制时，其打法就是以个人能力为主的打法，因为他们在8人制时,快速的整体配合失误率很低.02段:我只认鲁能的10号,新疆中后卫在个人能力,技术比恒大02 2队强的多,&创造得分能力:我不是说了吗，恒大被中后卫防守住了，鲁能被恒大在中场靠整体防守住了&至于场面，我甚至有恒大55，鲁能45的相法了。&---&发表的:除了恒大02VS鲁能02，我们看法都差不多。&恒大02VS鲁能02我这里有全场录像，绝对不是50比50，个人能力，技术，创造得分能力鲁能都比恒大02 2队强的多。我的回复为：我和你的不同点：&恒大02段 1队VS富力02段 1队:&我：个人优势明显,全面压制&你：富力小球员看的出个人能力，特别是技术不弱于恒大，&恒大03段 1队VS鲁能03段 1队:(下面我的表述只以这场比赛来说，因为恒大很少，很少在这种小号的场地比赛，所以我也没有看过他们在这种场地比赛时的表现是什么样的)&我：场面上感觉上是鲁能占优 45对55&你：两支球队旗鼓相当&我：恒大个人方面基本功差&你：恒大个人方面也没有看出特别突出的&我：恒大没看出控球打法&你：恒大能看出控球打法&我：鲁能:控球很好&你：鲁能:恒大 整体控制被鲁能03冲击的比较厉害&----我不认为是选材不如鲁能,只是选材方向上不同.&鲁能的选材是首选移动和动作速率快的,&恒大的选材是首选用脑踢球的,&从鲁能03段1队和恒大03段1队昨天的比赛来看,&鲁能的移动和动作速率明显比恒大的快,&从比赛中的要求来看,&鲁能要求球员作动作要快,带球要快,&恒大要示球员传球要快,为了保证球权，带球和作动作可以慢点,&所以恒大球员在带球时不会很快,但在昨天的03段比赛中,由于鲁能实力比之前恒大遇到的队手的动作速率都要快的多,加上球场改小后,球员完全不适应这种节奏的对手,所以恒大球员传球失误率很高.&从我的认知来看:足球场地越小,作动作快的球员更有优势,但作动作快的球员有个缺点，&就是体能消耗得比别人更快,所以在大场地,水平高的球员,带球时都不会很快,&从具体实例来说明动作速率快并没有可持续提高的可能性:&恒大02段 2队VS鲁能02段 1队 在2015年2月的比赛中,由于动作速率慢,在防守时经常被鲁能球员过,在双方50%机会抢球时,鲁能球员经常先抢到球.所以了整体场面上是鲁能占优势;&但到了2015年11月分的比赛中,同样两支球队,在双方主要球员变化不大的情况下,由于恒大的球员也发育了,这可从动作和移动速率上来看出,双方球员已经差不多没有差别了,所以&了整体场面上也是双方均势.&从这可以看出,动作速率的快慢,绝大部分是由于身体发育早晚的问题,它是最容易提高的.----首先,要明白通往罗马的道路有很多条,它们之间的不同点是哪条道路容易走,哪条道路更快捷而已.即效率的问题.&我支持中国走西班牙方向是因为其成材的效率高(足球人口问题),而巴西方向因其成材的效率低,我不看好。&其次,如果要走职业足球方向,最晚都要是9岁就要系统的接受足球训练了,&1.不同意:板鸭小孩的发育大多比国内小孩更早更好,巴萨2002年龄段1队在岁时与日本東京都U-12的比赛中,场上队员(不包括门将)除了一个中锋和一个黑人后腰外,其他队员都与日本队员差不多高,甚至有好几个比日本队员还矮,&2.恒大足校是西班牙的青训的教练,我相信过来人的经验;&而且巴萨式的传控如果很有参考性,那它为什么会有小时个人能力超班太多的球员,在绝大部分球员长大后出现个人能力优势不明显的现象了.&不提倡带球过人不等于不带球过人,只是要求少带球过人,以传球为主.&踢整体不等于没有运用各种有球技术，只是要求球员拿到球后,首先想到的是队友的所处的位置,而不是自己所处的位置(强调以个人能力为主时球员拿到球后,首先想到的是自己所处的位置)&战术和配合要分清说的基本的战术和配合,还是说是详细的的战术和配合,&3.运动能力和战术意识当然重要的,只是到底球员的运动能力是因为提早发育,还是先天就比别人好,就不是哪么好选的了.&“鲁能的基本功比恒大好，接传球，一脚出球很见功力”这只是对日这场小球场的球来说的,到了标准的大球场(明年2月分左右的广西冬训)就可以知道到底谁的基本功.接传球，一脚出球很见功力了----其实像鲁能03段1队这样踢球风格的(做动作速率快，突跛也快)，&恒大03段也有，只是在恒大03段2队，&恒大03段2队的两个小个子中前卫，就是这种动作速率快，突跛也快的踢球风格。&恒大03段2队总共有6个小个子球员，分别踢的是1个后腰，2上中前卫，3个边锋，&6个高个子球员：1个中锋,2个边锋，2个中后卫,1个后腰.&-----恒大03段1队与鲁能03段1队共比赛了三场,比赛日期分别在11月15日,11月20日.11月21日.&在20号,除了换了大一号的足球外.与第一场比:恒大首发换了五个人,分别为前锋,后腰,前腰,中卫,门将,鲁能的首发没有换.&在21号,除了换了大一号的足球外.与第一场比:恒大首发没换的人为门将和中后卫共两人.鲁能的首发有4个人没有换.&小球换大球对比赛的影响有:&小球一脚能踢得比大球远多了,小球的传球速度也快的多.&另外,影响比赛的因素还有,&小型11人制足球场踢多了,就适应了;&与高水平的对手踢过了,就知道要怎么和高水平的球队踢比赛;&新队友或新位置的适应问题;&中场球员换成了技术型球员为什么会说恒大足校的球员的力量对抗是很强，因为他们经常被教练要求敢于在对抗中发力去抢球，所以在比赛中如果有球员长时间带球，通常会被防守人闯翻在地，如果没有闯倒人，也被人铲倒（铲球在恒大足校是经常中使用的技术，如果铲倒人，被说的只是带球的人,即便是把人铲受伤了，也没有人会说铲球的人）.&举一个恒大杯校内联赛发生的的事：在一场U12恒大03段2队与其他队的比赛中，由于2队中的小个子踢球风格喜欢快速突跛,在一次进攻中，他把球带到禁区前，长时间没有传球，只听见后方的队长边后卫，在不停的对他大叫：“传球啊，传啊，如果你这样带球快速突跛,会被人铲断腿的",由此可见，那个恒大足校内铲球有多凶了。----小场地与大场地对技术要求有何不同？马约拉尔： 发表的:&小场空间相对密集，处理球的时间和空间都变少了，比赛的往返节奏也更快，这个时候要求球员在小范围内更迅速地对球做好处理，也就是要求球员有更细腻的技术精度，原本踢大场时候可以更加从容处理球、技术动作的容错率也更高，到了小场根本不是一回事，说白了就是基本功的绝对细腻度还不够。我的回复：你说的我完全赞同，我只说一些技术应用上的差导：&停球:小场要求球停在身前（把球停住），然后在做动作，&大场要求球停在下一个动作上（把球停的动起来），然后在做动作,&带球:&小场要求带球时用小碎步，快节奏带球，中间全部是带球跑,所以趟球的第一下要小，&大场要求带球时用大步，慢节奏,带球，中间追球时是无球跑,所以趟球的第一下要大----整体配合和阅读比赛是两个不同的能力，阅读比赛与个人能力是不相矛盾的，&练阅读比赛：就是说球员会主动根据场上的形式来选择合适的踢球方式即会变通，&练个人能力：球员首先想到的是自己的位置，&练整体配合：球员首先想到的是队友的位置---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------恒大足校西班牙教练在比赛中的要求恒大足校的教练,在比赛时,球员都被要求尽量不要带球过人,特别是这个03段7号,在踢8人制时,经常被教练说.04的这个也说过,多说一个事例,今年03段2队有个中场在恒大试训,就因为在比赛时经常过人,被同队队友经常抱怨，现在在2队已经看不到他了.&另外,外教都认为少年球员时期,靠速度突跛是很没有潜力的,比如03段有个速度很快的前锋,动作速率也很快的,在2队时,因喜欢用速度突破,虽然2队都没有这个类型的且前场球员快大部分都是小个,但还是在今年9月被调整到3队了.&总之,恒大足校选人原则就是,过人可以,只能你做到不丢球权为啥能过人的被淘汰掉了？不是过人的被淘汰掉,而是因为该简单的一脚就能把球传出时，而你却选择把人过了再传球，&(即能用简单的方法就能把事情做完,而你却非要选用更高难度的方法去做),使用这种方式的过人，就属于不会把握时机的人，因其能力不符合这个球队的要求，就会被放到下一级水平的球队去.而另一种使用速度过人(在这支队伍中认为这种方式过人难度偏低)的人，属于靠本能踢球的人，而不是用脑去选择难度更大的方式（变向和变节奏过人等 &）去过人，所以他也是因其能力不符合这个球队的要求，而被放到下一级水平的球队去.-----------------------------------------------------------------------巴西和西班牙在足球培养上的不同巴西和西班牙在足球培养上的差异,正好就是巴西和西班牙两个国家在比赛时对球员在比赛内容要求上的不同点之一.&我是这样理解他们的不同点:&巴西,无论训练和比赛,都被鼓励自由发挥.&而西班牙第一种可能:西班牙要求球员在训练时的分组对抗中可以过人,但比赛时,为了保持整体的流畅的,以及训练球员的传接球水平和位置技术,所以要求球员在无人来抢时要向前带球,遇到有人来抢时,就传球.从而达到了在遇到不同场上环境时,培养球员传接球水平的目的.&第二种可能,西班牙无论训练和比赛都被要求尽量少带球,多传球.因为球员被要球无人来抢时要向前带球,遇到有人来抢时,就传球.所以球员在传球时,如果对方不下脚抢球,或还在来球的路上时,自己也可以算做是突破,又因为你时刻在观察对手的站位,所以如果对手下脚来抢,因球离你更近(你是带球者),所以有时间提前变向,近而你就可以算过人了.&总之,我认为巴西和西班牙都可以训练出好的技术及过人能力强的人,不同点是西班牙的效率比巴西的效率要高很多,-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------从对手的眼光看恒大足校小球员培养过程中的""技术和整体"成长时间点球员13岁左右时,日,恒大足校02段2队(U13)2:1胜大连超越02段梯队(大连东北路小学U13)视频地址(密码:820):以下为对手的评论:据朋友&梧州来电，在昨天进行的全国2015年梧州全国U13锦标赛八进四比赛中，大连东北路小学U13(大连超越梯队)占尽场上优势疯狂吊打却被恒大足校2个任意球1:2告负。()：回复:全场压着打，可惜了。一年以后,同一个对手,球员14岁左右时,日,恒大足校02段2队(U14)2:3负大连超越02段梯队(大连东北路小学U14)大连超越的第一粒入球是在中路渗透破门得分，后两粒入球是任意球直接破门，纵观整场比赛，广州恒大2队的整体实力要高于我们队，好在赛前教练组对恒大2队有过了解，主教练对这场比赛做了针对性攻防布置，并在比赛中做了及时调整。赛前我队有三名伤病号无法参赛，有两名队员带伤参赛，最终依靠全队的顽强拼搏取得了本场比赛的胜利。赛后，主教练赵欣对队员的表现表示非常满意，他说：“面对强手拿了三分我很满意。同时，我们从个人能力到整体攻防都暴露了不少问题。”()------------------------------------------------------------------------
为什么中国的专业足球人会认为到恒大足校去学踢球后，水平是退步了？
1。现代足球，到了都是选有天赋的球员的阶段水平退步了，就是说，再学习能力没有别人快，再坚持，到了更大年龄，也不会有多大希望了。 （学习的过程中，淘汰的人会很多，并不是进过名校学习后，就能比普通学校的学生水平高）2。西班牙的选人标准，是以是否会用脑踢为主，当时的身体素质为辅；--------天赋，就是比同龄的人的，学习能力更快，学到的更多，而身体素质为备选。（选材标准的不同） 3。小孩子的脑子有些是提早发育或者发育变慢，所以会被别人反超。身体素质，同样会出现上面的情况。 （水平进步得没有别人快就会被淘汰）4。一个人的眼光，是同他的经验有关，中国足球的经验，不用我说，你也知的。如：一场比赛的水平，从比赛节奏来看，水平从低到高是：慢——快——慢——快。你说他的眼光能分的清是慢好，还是快好呢。
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西班牙青训与巴西青训的不同点：
西班牙的青训，是先看有没有用脑踢，再看有没有身体素质。所以选材也是一个问题。 足球的技术包括有球技术和无球技术。 西班牙青训的是以无球技术为先，有球技术在后。 巴西青训是以有球技术有先，无球技术为后。 以效率来说，是以西班牙的效率更高。
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一个足球球员的水平高低培养是由下面几个构成的：
1选材的方向，
2可选材的数量，
3训练的方式和内容，
4比赛的数量，
5比赛的质量，
6比赛方式和内容。 校内联赛就是第4点。国外分校是第五点。 所以校内联赛当然是重要的。 另说一句：好的青训，我认为是效率高的，可持续的青训（每个年龄段的队员都能培养出稳定数量的高水平球员）。
国内的青训以西班牙的青训来说，6个点都缺。
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通过01段U14比赛想到的（2014年3月在贴吧写的）。
纵观所有比赛,足校高开低走的原因：1。高位逼抢+全场逼抢很费体力（第四场正式比赛后我问过你恒大为什么不轮换），后期体力已完全透支，在每场比较的下半场会更明显。小球员在做动作时，已经力不从心了，即登不起来了。2。坏处：身心具疲，要长时间才能恢复。好处：体能只有在突破自身极限时，才能提高。即体能提高了。关于皇马青训方式在身体还没有完全发育完时不练体能和力量的理解：1。大部人都是有依赖性的，如果你体能好了，力量强了，就会不自觉的依靠自己的长处来踢球，即靠身体来踢，这样往往会造成不用脑踢球，2。如果你没有身体优势，就会自觉的去靠脑子想办法来踢球，如踢球的合理性，技术应用的合理性。3。踢球力量：是由腿部的肌肉力量和摆腿的速度来决定的。你没有了肌肉力量，在比赛和训练时，就会自觉的靠摆腿的速度来增大踢球力量，从而提高了摆腿速度（这是国内与国外力量差异的主要一点，比如乌拉圭的以前在国米的球员“中国男孩”雷科巴），至于肌肉力量等以后再练。4。足球体能：是由身体耐力和体能恢复快慢来决定的。身体耐力是由自己身体的承受极限来决定的。长跑和比赛都能达到一样的效果，只是长跑会让不喜欢只是跑的人产生厌倦之感，从而不能突破自己身体的承受极限，进而影响身体耐力的提高。而比赛则会不自觉的去提高。体能恢复快慢：这是由我自身的状况得出来的结果（我长跑的不好，但业余比赛的结束时，我还能加速，我的位置是后腰，跑动距离要很多的），我不知道怎么能练。备注：以上观点都是我通过自身的状况感悟出来的，如有不同意见，请自行取舍---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精彩片断GIF& & 年龄段) & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&&& & & &&年龄段) & && &年龄段) & && &年龄段) & && & & & & & & & & & & & & & & & & & & && & & &&&年龄段) & &&&& & &&年龄段) &&&-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- & & & & & & & & & & & & & & & & & &年龄段)& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&&-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- & &[ 此帖被junlin-12-24 23:25修改 ]
强烈支持！！！
平生不离萧与剑，卧看西湖水成烟
青少年才是恒大的百年大计
支持一下，明天开电脑看
支持关注青训。。。
南无药师琉璃光如来
顶。。。。。。。起来
这个不错。。。楼主能不能多搞点足校的比赛视频 。发自手机虎扑
这个帖子必须支持
出售专业潜水器，深潜机
支持LZ....
内马尔内马尔 ------ 内马尔内马尔
--------------- 内-----------------------马
内马尔内马尔--------- 内马尔内马
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这必须得顶啊！！！！！！！！
顶起，，关注青训
到2014.2月为止,恒大足校2001段A队的各球员的实力等级（不包括门将）：
买乌兰.加帕尔（门将）、张恩浩（门将）、刘栋炎（门将，未参加年初的正式比赛）
三级或三级以上：张智豪、王世龙(未参加年初的正式比赛)、陈济明、谌赛、周品希、王博、刘易鑫、谭凯元、李佳珩、陈郑烽、荀亮、李潇翔(个子太矮)、凯赛尔.吐尔逊(个子太矮)、陈灏(个子太矮)、陈昊临、曾佳豪、
三级以下：傅俊豪、王天擎、饶尘(未参加年初的正式比赛)
注：三级：接球后有两人或两人以上的防守球员过来抢球时（离的还有3米以上的距离），能把球传到位（绝大多数情况），即不丢球。
四级：接球后有1人的防守球员过来贴身逼抢时，能把球传到位（偶尔情况），即不丢球。
五级：接球后有1人的防守球员过来贴身逼抢时，能把球传到位（绝大多数情况），即不丢球。
六级：接球后有两人或两人以上的防守球员过来贴身逼抢时，能把球传到位（偶尔情况），即不丢球。
七级：接球后有两人或两人以上的防守球员过来贴身逼抢时，能把球传到位（绝大多数情况），即不丢球。
以上言论只是我一家之言，不喜勿怪。
请楼主继续更新此贴，更新后将加亮推送，谢谢
1935年，反纳粹军事的奥西茨基获得诺贝尔和.平.奖。希特勒禁止他出国，其后修改法律禁止任何德国人领取诺贝尔奖。和.平.奖的历史上第一次出现一把空椅子。同时，希特勒也开始颁发“德意志科学文化奖”以取代诺贝尔奖。
谨代表正义的二战战胜国批判纳粹分子这种邪恶行径
这必须得顶啊！！！！！！！！
这个贴有意思，楼主要坚持下去，不要被喷子喷走，我们支持R发自手机虎扑
这个贴有意思，楼主要坚持下去，不要被喷子喷走，我们支持R发自手机虎扑
留名，持续关注这个帖子，感谢楼主~
无冥冥之志者无昭昭之明、无昏昏之事者无赫赫之功
楼主辛苦。关注一下。
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