《篮球》选修课总结 >>
>> 文章正文《篮球》选修课总结发表时间： 09:52:40&来源：成都市龙泉一中&编辑：教科室《篮球》选修课总结
&&&&继上半学期开设篮球选修课之后，本学期高二年级一共安排了18节篮球选修课，通过此半学期的选修课教学，我将高二年级篮球选修课教学总结如下：&
&&&&&1．从教学效果上看：在对高二年级的教学中了解到，上课学生篮球整体水平良好，但部分学生的篮球技术基础较差，是首次接触篮球运动，因此在教学过程中我适当的安排了篮球基础的教学内容，同时为大部分学生制定了中级阶段的内容，如防守战术、三人进攻配合等，在教学过程中，学生积极认真，对篮球运动充满了兴趣，每一节课，教师和学生都充满了激情。
&&&&&2．从掌握情况上看：通过一学期的教学，学生篮球运动的基本技术，运球和投篮有了明显的提高，在三步上篮这个基本技术中掌握的情况不够好，这主要取决于学生自身的身体素质和技术的难度。在理论上主要讲解了篮球比赛中的一些犯规动作，主要是为了让学生了解篮球比赛的一些基本规则，学生掌握的情况也比较好。在篮球选修课的教学中也注重学生管理能力的培养，比较优秀的学生帮助技术较差的学生，以及让学生组织篮球类的游戏，提高学生的积极性以及创新意识。
&&&&&3．在高二年级的篮球选修课中，学生在学到知识的同时，教师也在不断的复习，不断的探索篮球训练的一些有效而实际的训练方法。
本学期担任高二篮球选修课授课教师，教学中做到了严格有序、科学合理、尽职尽责，教学中不断探究体育课程改革的新理念，通过篮球基本技术、战术的教学，引导学生自主锻炼能力,同时灵活运用教学方法、手段使学生在原有基础上体育技能、体育知识、篮球水平、篮球情感都有了较大发展，大大激发了学生学习篮球技能的热情，真正做到了师生同乐、教学相长的良好局面。教学中除教会学生篮球基本技术、基本战术外,还有意识地安排了学生进行身体素质方面的训练，进行实战性的篮球教学比赛，提高了学生的运动能力，为将来实施终身体育锻炼提供了良好的身体基础。教学中注意对学生思想品德教育，通过课堂常规培养学生的自觉性、组织性、纪律性，通过比赛、游戏等教学内容培养学生的集体荣誉感和坚强、吃苦耐劳的精神，通过练习方法等手段，培养学生积极思考，举一反三的学习方法,使篮球选修课成为同学们真正爱上、愿意上而且受益匪浅的课堂，真正促进了体育教学活动的研究和改革，丰富了学生的学习生活。
&&&&展望未来，体育选修课还要更具针对性，针对体育课程实际，针对学生实际，合理开课，合理组织，带领学生积极进行体育研究性学习，不断探索体育教学新思路、新方法。就一定&会迎来更具特色和生命力的选修课。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2014-6-25来源：成都市龙泉一中&&编辑：教科室您所在位置： &
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小学生低年篮球基本技术教学课教案.doc 39页
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小学生低年级篮球基本技术教学课教案（样式）教学单位 贵阳一小 教师姓名 司跃 职称
教学班级 1年级 人数 28 教学日期 年月日时分
第1周第1次课 本课器材：小篮球28个· 教学时间 第4节课
本课内容：小篮球熟悉球性练习，情景游戏“会数数的小猴子”
通过简单篮球运动的介绍，以分组进行游戏的形式进行对比，提高学生的兴趣爱好。
进程 时间 教学内容 组织教法与练习方式
课前教学常规 5分钟 1集合整队，师生问好清点人数，整理服装2宣布课堂内容，安排见习生 1教师组织：学生听得哨声快速集合2教师不定时的对集合进行评价3引入：今天，老师和小朋友们上一堂游戏课好不好！游戏名称是“会数数的小猴子”
准备部分 10分钟 一、慢跑?二、定位徒手体操（复习）1、上肢运动（8*4）2、扩胸运动（8*4）3、体侧运动（8*4）4、俯背运动（8*4） 蛇形跑：跟随老师一起跑体操队形：听从老师的口令，动作到位
进程 时间 教学内容 组织教法与练习方式
基本部分 30分钟 一．模仿小猴进行游戏活动，提高学生在体育课中的积极性和兴趣性，进行拍球练习听从老师的口令，进行练习。组织形式：在教师的指定范围内进行游戏活动 组织形式：必须按规定的信号进行拍球，看谁的反应快，拍球稳组织形式：**************▲**************教法：师生同做希望师生间和同学间建立和谐的人际关系要求;活动期间保持轻松愉快的心情
结束部份 5分钟 整理放松：小结本课?回收体育器械宣布课后练习下课 成队形××××××××××××××Δ
小学生低年级篮球基本技术教学课教案（样式）教学单位
教学日期 年月日时分
第周第次课 本课器材： 教学时间
本课内容：
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技工学校学生篮球基本技术训练方法探究
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&&采​用​文​献​资​料​、​访​谈​等​方​法​,​以​技​工​学​校​学​生​为​研​究​对​象​,​对​技​工​学​校​学​生​篮​球​学​习​兴​趣​的​引​领​、​基​本​技​术​(​手​、​脚​、​腰​、​眼​等​环​节​)​的​训​练​方​法​进​行​了​探​究​,​以​期​进​一​步​提​升​技​工​学​校​学​生​对​篮​球​运​动​的​兴​趣​,​提​高​学​生​篮​球​基​本​技​术​水​平​,​促​使​学​生​以​此​进​行​终​身​体​育​锻​炼​。
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课程代码：课程名称：普通体育课英文名称：课程类型：基础总 学 时：9总 学 分：0.5适用专业：一年级学生总学时：9总学分：0.5理论学时：1实践学时：8面向专业：一年级学生课程代码：大纲执笔人：宛宪峰大纲审定人：王璋一、大纲说明1．课程介绍篮球运动是具有普及面广、易于学习、能够发展各项身体素质，深受广大群众喜欢的运动项目之一，在学生中也具有广泛的影响，尤其是近年来CUBA赛事的稳步发展，使得篮球作为体育教学主干课程在学生中掀起了一股“我要上大学，我要打篮球”的热潮。通过篮球课的教学，不仅使学生掌握基本技术和技能，提高身体机能从而达到锻炼身体素质的目的；而且利用篮球运动培养学生团结合作的集体主义精神和顽强的意志品质，为将来进入社会成为国家的栋梁打下坚实的基础。2、课程的性质、地位和任务课程性质与地位：基础体育课中的篮球是一年级课程，课程分理论、实践、考核三个部分。是体育俱乐部必修模块课程中的基础课。课程的任务：篮球课程是以篮球运动项目群所共有的基本知识、技术、技能为主要教学内容，以培养学生参与篮球运动及相关竞赛所具有的身体素质、心理品质和适应能力为目的，通过课程的教学使学生掌握参加篮球运动的基本知识、技能、技术，形成良好的行为习惯及健康、成熟的心理品质，全面提高综合素质。(1)、通过篮球课教学，使学生较好地掌握篮球基本技术，培养对篮球这一项目的兴趣。(2)、通过素质训练促进学生身体全面发展，增强体质，达到《国家体育锻炼标准》。(3)、通过理论教学，使学生了解篮球运动发展史，篮球基本规则和裁判法，科学锻炼身体的方法和要求，培养良好的体育意识，养成终身锻炼的习惯。(4)、注重培养学生独立设计锻炼计划和进行自我评价的能力，使学生身心健康得到全面发展。(5)、培养学生团结战斗的集体主义精神，勇敢顽强、坚韧不拔的良好作风和机智、果断、沉着、冷静的心理品质。3．课程教学的基本要求（1）、注意结合学生思想实际和课的特点，对学生加强思想政治教育、安全教育，充分调动学生勤学苦练的自觉性。（2）、要以学生为主体，充分发挥学生骨干的作用，充分利用互动式教学，不断地总结，改进教学方法。认真备课、上好课，加强课外辅导。注重教学安全。（3）、重点抓好篮球技术、技能的学习、并能够正确掌握，同时与实训教学相结合，重点在于运、传、投等技能的学习，学与教相结合，突出项目的特点。（4）、教师在教学过程中，结合实际情况，严格贯彻执行学校、学院规定的课堂常规，有计划、有目的的实施教学内容。4．课程教学改革新教学大纲在原大纲的基础上做了简化，使刚入校新生在一个学期内接触学习几个项目，使之对一些课程有所了解，为将来选择自己喜欢的课程打下良好的基础。A《俱乐部基础课——篮球》理论教学大纲一．教学目的任务通过课程的理论部分学习，使学生了解篮球运动的起源、发展，现状，课程特点和目的、意义，激发学习兴趣。二、教学内容理论知识：（1）、篮球运动概述；（2）、篮球基本规则与裁判法；（3）、篮球运动的锻炼价值、自我锻炼的方法和要求；教学重点：篮球运动概述、篮球基本规则与裁判法理论课教学时数分配表类别教学内容学时百分比理论篮球运动概述篮球基本规则与裁判法篮球运动的锻炼价值、自我锻炼的方法和要求1100%B《俱乐部基础课——篮球》实践教学大纲一、教学目的任务通过《俱乐部基础课——篮球》实践课程学习，使学生初步掌握从事篮球运动基本技术与技能，充分认识正确的技术是快速提高篮球技能的基础。二、教学内容技术部分的内容分为重点内容、一般内容和介绍内容。对重点内容要求能够掌握基本技术和基本技能，达到能够理解、会做；一般内容和介绍内容要求学生初步掌握和了解动作要领。三、实训学内容、要求与学时（一）基本技术1、运球（1）原地运球：高运球、低运球；（2）行进间运球：直线运球。2、传接球原地双手传接球：双手胸前传接球、反弹传球；3、投篮（1）原地单手肩上投篮。（2）行进间上篮：高手投篮、低手投篮。教学重点：运球、传球、原地单手肩上投篮、行进间运球上篮。（二）身体素质1、一般性的准备活动和专项准备活动；2、一般身体素质：俯卧撑、折返跑。教学重点：发展篮球专项身体素质。&&四、成绩考核（一）理论知识：20%1、篮球运动技、战术分析；2、篮球基本规则与裁判法；3、体育基础理论知识。（二）专项技术：30%全场往返运球投篮技评方法：听口令，中线后开始运球行进间投篮（高手或低手），投中则返回另一侧中线再行进间投篮（投不中须补中）。（三）素质：按《国家体育锻炼标准》方法、要求执行。30%1、50米2、800米3、立定跳远4、掷铅球或实心球5、仰卧起坐（四）课外体育锻炼：10%1、独立设计课外锻炼计划和技能掌握情况40%；2、考勤情况60%。（五）学习态度和能力：10%1、掌握技术动作的能力。2、发挥创新意识，自己制订课外锻炼计划和组织小型比赛担任裁判的能力。五、评分比例考试内容评分比例满分理论20%20专项运动技能60%60考勤15%15课堂表现5%5合计100%100六、技评标准：1、技术动作准确、熟练、规范。90-100分2、技术动作较准确，熟练。75-89分3、技术动作不太准确。60-74分4、技术动作不准确、不熟练。60分以下七、教学计划时数分配表学时百分比内容时数9学时（0.5学分）学时百分比理 论111基本技术运球222传接球222投篮333教学比赛112总计9100%八、教学进度表学时周分布内容时数9学时（0.5学分）123456789课堂常规1*运 球2****传接球2****投 篮3******教学比赛1***总计9九、教学日历周次教学内容（9学时）备注1强调课堂常规,简介本学期学习内容与考试方法。2学习原地运球、行进间运球，学习原地单手肩上投篮。3复习运球、原地单手肩上投篮，学习原地双手胸前传接球。4复习行进间投篮（高手、低手）、原地投篮。学习原地反弹传球。5练习考试内容（全场运球上篮个人技评），考试。附：建议使用教材及参考书目1．教材[1] 体育与健康教程& 主编& 赵坤祥& 中国广播电视出版社2．参考书[1] 大学体育& 主编& 杨文轩& 高等教育出版社&[2] [3] 大学运动健康& 主编& 史绍蓉&& 高等教育出版社
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