在毛坦厂学习能够与普通高中有什么区别

从衡水中学与毛坦厂中学浅谈教育不平等
从衡水中学与毛坦厂中学浅谈教育不平等
从衡水中学与毛坦厂中学浅谈教育不平等
来源:破土网
为了能实现向上的流动,学生们宁愿去衡中亦或是毛坦厂中学这样的学校经受应试教育的苦熬。
  【破土编者按】高考将至,衡水中学和毛坦厂中学再度引起了关注,这两所学校常常成为素质教育的反面教材反复成为媒体的焦点。撇开对其压抑个性的教育方式的批评,我们也许更该提问,为什么在一片批判声中,这些中学依然存在?家长学生为什么依旧趋之若鹜?应试教育的背后到底是什么?
  近几年,衡水中学和毛坦厂中学作为应试教育的两大基地声名鹊起。两个学校都以军事化管理、唯成绩至上的考核方式以及由此带来的高升学率而闻名。与它们的高升学率同样突出的是,与其他位于省会享有高质量教育资源的超级中学不同,两个学校都坐落于经济不发达的地区,一个是偏居于华北平原的盐碱地,一个隐于大别山区的山坳里。当没有优势资源的学校通过应试教育创造了高考奇迹,争论,就没停过。
  在各大新闻媒体上都有对两个学校办学模式的详细介绍。衡水中学是全封闭式高中,每个月学生只有一天休息时间,其他时间全部在学校住宿。从早上5点半起床跑操到晚上10点半回宿舍,学生的时间全部被在学校的规划掌控之中。走廊里来回巡逻的老师,头上的摄像头,做不完的作业,从高一开始每周一次的考试,每次作业都会贴出来的排名,都让学生把所有醒着的时间都用来学习。回到宿舍的学生也在学校的掌控之中。查宿的老师要来回确认宿舍里没有光线,每个人在应该睡觉的时间都在睡觉。午睡抠指甲都会被处分。学校不仅要确保学生的“学习生产”也要保证学生学习能力的再生产。
  毛坦厂中学的日子与衡中类似。但是这里老师之间的竞争更为激烈些。复读班的班主任不但要竞聘上岗,而且还要像包工头一样,与各科老师双向选择组成一个教学团队,而奖金也是依据学生的高考成绩以教学团队为单位发放的。在这样的激励下,教师各显神通,对学生进行严格管理,体罚也不在少数。
  在对毛坦厂中学与衡中的报道中,时常可以看到就读于两所学校的学生及其家长对其教育模式的批评。但是,即便如此,他们仍然会选择这样的应试教育。那么为什么会有学生愿意接受这样的青春?为什么家长们甘愿牺牲自己的时间、忍受像坐牢一样的日子来陪读?
为什么考上好大学变得那么重要
  查看两个学校逆袭的历史,我们会发现90年代是一个关键的转折点。1992年,衡水中学的李金池校长开始整风,整个学校在1995年一跃而为衡水地区升学率第一,从此一发不可收拾。而2001年,毛坦厂中学争取省示范中学成功,迅速走上了逆袭之路。80年代的时候,出现了脑体倒挂现象,但是在90年代接受的教育水平与收入呈现了正相关。不仅如此,在刘精明的研究中,1998年的大学扩招使得高阶层在大学本科的竞争中更有优势,底层但是有一定文化资本的家庭在专科的竞争中竞争力有所提高。虽然同是在接受高等教育,但是高阶层的家庭通过获得更高质量的本科教育有效地维持了不平等。学历的竞争已经从“接不接受高等教育”变为了“接受什么高等教育”的竞争。
  那么大专和三本院校和一本的好学校相比就那么差吗?在《为什么贫穷》这个纪录片的中国篇,导演为我们展示了等待着三本以及大专学生的命运。大专院校的办学逻辑更近于企业而非学校。招生成了学校最具有活力的时刻。老师像传销一样兜售着教育改变命运的神话,诱骗着信息不对等的学生交重金进入学校却学不到东西。一个三本院校毕业的学生怀揣着每月1800元的工资期待,却一次次在就业市场中碰壁无法把握住一份工作。而一个出身农村的女孩,尽管家里人明知大专是“骗人”的,但还是凑够了5万元的学费,供她继续读书的理想。
  在三本、大专商业化的现在,若想避免打工的前程或商业化而无用的教育,学生们面临的唯一靠谱的路也就是靠高分上好大学了。现如今,想上好大学,得先上好高中。而重点高中的分布又依次向着城乡对比中的城市,城市中的省会城市倾斜。有学者指出,优质重点中学在城乡之间的分布差距本身即固化了教育的不平等。城乡重点高中、小城市与省会城市重点高中的差异不仅体现在数量上也体现在质量上。在这样的背景下,衡水中学与毛坦厂中学更显得异类。为了能实现向上的流动,学生们宁愿去衡中亦或是毛坦厂中学这样的学校经受应试教育的苦熬。
毛坦厂中学改变了什么?
  在《无声的革命》一文中,梁晨与李中清指出,高考以及在此基础上形成的教育特点为贫寒家庭的孩子提供了上大学改变命运的一条通道。“学生入校后,除了周末回家外,其余时间都在校内学习生活。学校内浓厚的学习气氛有效地增强了学校教育的影响力而削弱了家庭背景对子女教育成功的影响……虽然这种教育方式可能存在应试教育的弊端,但在中国现行体制内,这种强调‘勤劳’和‘投入’的学习方法确实最大化地弥补了城乡学生之间、不同家庭背景学生之间因出生环境不同而导致的命运差别,使得中国大学的生源多样性得以产生和延续”。
  类似毛坦厂中学与衡水中学这样的县中和不发达地区的中学,正在通过极端的应试教育挑战拥有优质教育资源的超级中学的统治。衡水中学考入清华北大的人数已经超越了石家庄二中这样位于省会并拥有优质教育资源的学校。高考的成功也让这些学校发家致富,复读班的学费也是水涨船高。但是,在毛坦厂中学的一份2014年高一入学名单上,还是可以看到有68%的学生来自于六安市的乡镇高中,剩下的32%则来自于六安市市区。甚至毛坦厂中学第一位考入清华大学的学生也是曾经的留守儿童。家庭并不富裕、生在乡镇小城的孩子希望能通过毛坦厂中学的“地狱”走向“天堂”。
  说到这里,需要说明笔者并不是一个应试教育的支持者。但是当三本以及大专的教育质量无法保障,当教育资源分配不公导致农村中学或者普通城市无法与大城市的优质资源竞争,应试教育似乎就成了向上流动的唯一出路。如果大专教育还是那么商业化且不负责任,而竞争还是那么不公平的话,应试教育的逆袭之路看上去已经是两害相权取其轻了。
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TA的推荐TA的最新馆藏衡水中学、毛坦厂和人大附中三大“神校”学生是怎么学习的?99%的人都不知道!&&&&&&&&每年高考,“衡水”“毛坦厂”“人大附中”的状元和升学率,都会连续几天登上各教育网络的头条。这三所“超级中学”,在国内高考界或享誉盛名、或毁誉参半。但不管是褒是贬,大家又都不得不承认,其高考重点率、本科率之高,令人发指。那么,这三所学校到底是如何登上国内高考界“神坛”,并且久居不下的?“神坛上的超级中学”1.北京人大附中&&&&&&&&这是一所传奇的学校,始建于1950年,是一所享誉中外的著名中学,多次荣登美国马里兰大学研究所公布的中国高中排行榜排名首位。&&&&&&&&据说该校有100多门选修课供大家选修,全国各种竞赛大奖从无旁落,足球、音乐、艺术大奖屡屡斩获。问题是学校还三点多放学……其中原因一言难尽,总之这个学校很厉害,而且结合上面的材料大家也能看出来,该校的风格是相当尊重学生的个性发展的。2.毛坦厂中学&&&&&&&&安徽省的省级重点高级中学,截至2015年11月,学校占地1500余亩,教职工780余人,教学班200多个,在校生近2万人。由于规模庞大,每年高考时出现了数万家长送考生的壮观场面,一直被社会所关注。&&&&&&&&该校特点在于学校规模的宏大、校风认真严格、老师管理到位,有“亚洲第一大高中”之美称。成神事迹除了上文说的万人高考,现在更有每年万人上本科的说法。虽有夸张之嫌,然其本科率之高,也足够让人膛目结舌。3.衡水中学&&&&&&&&始建于1951年,是衡水市人民政府直属的三所重点高中之一。其名号之响如洪钟大吕,声震于外。每年高中结束,教育界必然要对其或者称颂赞扬、或口诛笔伐一番。其存在很是符合哲学中对立与统一的矛盾体关系,想来是口碑与口水双丰收,堪称国内教育界一奇事。&&&&&&&&或许衡水中学的规模并不如毛坦厂中学宏大、从构成方面看似乎也不如北京人大附中的多元化。然而,就是这样一个在重点学校中硬件设施仅算是达标的高中,却开创出一个又一个的高考奇迹——每年100多人的北大、清华录取名额,香港大学、香港理工大学等国内名校每年的名额都有斩获。一本率88.6%、本科率98.97%的高考成绩,让衡水中学在一个教育资源并不算特别得天独厚的城市中,开创了一个属于高考的神话。揭秘神校现象——以衡水中学为例近些年衡水中学出的状元2014年高考,衡水中学一本上线率86.6%,二本上线率99.3%。2015年高考,衡水中学一本上线率88.6%;二本上线率98.97%2016年高考,河北省文理状元被衡水中学包揽。文理科600分以上3145人,一本上线率92.44%。近90%的一本率、100%的本科率。如此高的成绩,是怎么做到的?衡水中学作息时间表5:30起床5:45早操6:00-6:30早读6:30-7:10早饭7:10-7:35早预备7:45-8:25第一节8:35-9:15第二节9:25-10:05第三节10:05-10:30课间操10:30-11:10第四节11:20-12:00第五节12:00-12:45午饭12:45-13:45午休13:45起床14:05-14:45第六节14:55-15:35第七节15:35:15:55眼保健操15:55-16:35第八节16:45-17:25第九节17:35-18:15第十节18:15-18:50晚饭18:50-19:10看新闻19:15-20:00晚一20:10-20:55晚二21:05-21:50晚三21:50-22:10洗漱作为对比▼▼▼安徽省六安市毛坦厂中学作息时间6:00起床6:30到班早读6:30-7:25早读7:25-8:00早饭,打水8:05-8:50一9:00-9:45二9:45-10:00(眼保健操)10:00-10:45三10:55-11:40四&11:40-13:40中饭+打水+午休13:45到班上自习14:10-14:30自习&14:40-15:25五15:35-16:20六16:30-17:15七17:15-17:45晚饭+打水17:50-18:50自习/上课19:00-20:00自习一20:10-21:10自习二21:20-22:50自习三(班主任看堂)22:50-23:30回寝室洗漱23:30-00:30管理员阿姨“温馨提示”睡觉▼看完两校的作息时间表感觉他们辛苦吗?&&&&&&&&高考必是辛苦的,每个人都必须付出10倍的努力,才能得到想要的收获。也许大家都不会向往成为“神校之子”,但是“神校之子”的学习经验,你必须看看!衡水中学学霸秘籍&&&&&&&&本文作者王未默。全能学姐,通过时间分配和错题本的应用,实现数学从及格到满分的逆袭,通过完美的假期计划,实现英语和语文持续高分,从哑巴英语到看美剧不用字母。学霸经验1.苦累都不算事,有效的计划时间和学习态度;2.把握“弯道时间”(假期收心,脚踏实地);3.鼓励和自信以及高效的学习方法是垫脚石;4.时间分配+错题本;5.低谷怎么办?心态最重要;学霸学习法&&&&&&&&9年前的我,初入高中,只知道一个字“学”,在炼狱般地”的衡中,没有一顿饭不是跑步前去食堂,没有一天不是跑操背书,没有一天的生活不是被规划和自我规划。&&&&&&&&有人说“衡中”生活太苦,没有一丝闲暇和自我时间,但就是在这里,几千学子奋笔疾书,起早贪黑的学习,要说智力水平,在我看来差别并没有太大,因为一切都被规定了,更重要的是学习方法和学习态度。&&&&&&&&在这里,天天有测,周周小测,月月大考,这样的节奏,让你连哀伤的时间都没有。考试成绩下滑了,没关系,马上还有证明自己的机会, 就是这样一环一环,一步一步,没有喘息的生活,督促着我们一点点进步,一点点向前。&&&&&&&&就拿我自己说吧,高一分到的是普通班,学号是十几,不算差,自己也满足,但当数理化文史政,同时让你应付的时候,我第一次考试就滑到四十多名,心情很是压抑,对自己产生了怀疑,我也同样这么刻苦,时间没比别人少花,可成效并不大。&&&&&&&&其实最初没有意识到是学习效率和理解力的问题。&&&&&&&&我确实不是个聪明的孩子,但在老师眼里也算的上刻苦和努力里。当把自己作为学习的机器,被考试分数奴役时,你做再多的努力也收效甚微,但如果端正自己的位置和态度,做学习的主人,由自己支配自己的学习时间和学习方法时,你会有横扫千军的感觉。数学&&&&&&&&其实比较重要的一点是自信心的建立,我从小数学就不好,属于勉强及格的一类,但对于文科生而言,得数学者得天下,所以数学是左右总成绩的重要科目。&&&&&&&&我高一的数学并没有太大起色,但是感恩的是遇到一个很好的数学老师,他近花甲,要退休,他操着一口衡水地方方言,虽然总是嘲笑他的口音,但不得不敬佩老人家的敬业,是他每次考试都鼓励我说又进步了,也是他课堂上增多了提问我的次数。&&&&&&&&就这样,我学数学的自信心上来了,更愿意花时间和精力在上面,数学课对我来说就是享受。也就是这样,我的数学从及格线一步步到百分以上,进而一百一,一百二,最后一路到高三的模拟考,数学得满分。&&&&&&&&我不是个聪明的孩子,但万事难逃认真二字。高中毕业,我的数学改错本整整齐齐的共八大本,每一本都是用两种以上的颜色标记,红色是常错,易错和重点,黑色是题目题型,蓝色是次重点,到现在我也舍不得丢掉。&&&&&&&&记得每次考试,我所有的复习资料来源于改错本,在重点中再总结重点和记不牢的公式,考试前多看几遍,考试时所有的知识就像摆在眼前一样,用到哪块就选哪块就好了。语文&&&&&&&&语文学习更多的是一种语感和积累,如果你能将所有知识都分门别类的储存在大脑里,用到哪里,就能随时拿出来,怎么可能不考高分呢?&&&&&&&&俗话说“好记性不如烂笔头”,虽然很土,但却说出了真理。当你多写,多写,写着写着就记在脑子里了,知识莫过于反复和重复,这样做了又怎能很快忘掉?那些生僻字,那些诗词,那些描写手法,那些励志故事哪个不能应用于作文中?只要稍加转换,学会整合,就可以了。英语&&&&&&&&英语学习,我的方法还是记与写。当时并不知道有哪些英文原版小说,最初的启蒙读物就是《书虫》,里面的名著故事,反反复复读了N遍也不厌烦,因为是双语,所以就会对照比较学习,很有效的提高了自己的阅读水平和语感,并且我会把题目中的阅读文段当精读对待,遇到生词,不熟的短语,常用用法等等都会积累下来,一回生两回熟,自然积累就上去了。&&&&&&&&错题本的应用派上用处,加上老师要求作文单词写的要跟楷书一样,所以只是抽出固定时间勤加练习,最后字母写的真跟楷书一样了,正正方方,起码印象分好,当然这属于纯应试的技巧。&&&&&&&&串联学习法。很多知识都是融会贯通的,比如“of”这个词,会出现多种用法,在不同的语境下语义不同,在不同的短语中也是如此,又比如动词后面加“for”和“with”都不同,这些可以统一整理,频繁整理,见得多?了,就自然会选择了。&&&&&&&&短期提高听力水平:听、抄是最见效的方式,大家可以选取简单的VOA等新闻类或短片开始练起,把一段新闻或文章,练得很熟了,或者看美剧,跟着台词模仿,这样记忆力提高,英语水平也会有所变化。&&&&&&&&而说又是另一回事,听多了,自然就能说出来了,而说并不注重语法,所以英语成绩高的孩子未必英语真的好。兴趣为导向&&&&&&&&所说的这三门课归于一点就是兴趣是最好的老师。你有了兴趣,自然投入会多,就会端正学习态度,不将其作为一种负担,这是一个良性循环的过程,学好了,就会更愿意学,更自信。当一切都游刃有余的做下去了,该来的就来了。&&&&&&&&衡中生活苦,但衡中生活又快乐单纯,因为只有学习这一件事,而这个学习又不是说傻学,每个人培养有自己的学习方法和学习习惯,按部就班完成就够了。&&&&&&&&而在你学习基础上,会有一些比赛穿插,这是一种能力的挑战,也是一种思维的发散,但切记要懂舍得,不能因比赛而比赛,因名次而比赛,那些都是学习的副产品,不要偏离主线。人大附中学霸推荐学习十法一、听视并用法&&&&&&&&大多数学生听课是一边听,一边看。听觉和视觉并用,比只听不抬头看的听课效果要好。听是接受声音信息,看是接受图象信息。&&&&&&&&又听又看,在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时,又可结合图象直观,来强化具体的知识印象。听和看的内容应保持同一性,不能听此视彼,分散听课的注意力。&&&&&&&&听,一般指听录音、听范读、听提问、听讲解;看,主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面,看教师的教态,如教师的举手投足、神情姿态。 因为教师要借助这些板书、画面、手势,化抽象为具体、变繁复为简明、变陌生为熟悉。这种方法,以听为主,以看促听,效果很好。二、听思并用法&&&&&&&&子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”边听边思考也是一种有效的听课方法。听一般是被动地吸收,思则是主动地思考。&&&&&&&&边听边思,可以在由被动转化为主动的过程中,逐步加深对知识的认识和理解。只听不思考,录音机式的听课,囫囵吞枣,谈不上真正掌握知识,更谈不上培养创造性思维能力。&&&&&&&&一般可从这些方面思考:教材的重、难点在什么地方,老师为什么这样处理教材,老师讲的自己是否真正懂了,老师讲的与自己想的有什么不同,这篇课文与其他课文有何异同?……&&&&&&&&以思促听,能知其然也能知其所以然。三、五到听课法&&&&&&&&“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来,多种感觉器官并用,多种身体部位全部参与听课活动。同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受。&&&&&&&&耳到:听老师讲,听同学发言、提问,不漏听、不错听。眼到:看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应。口到:口说,包括复述、朗读、回答问题。手到:做笔记、圈重点、批感想、做练习。脑到:动脑筋,心力集中、积极思维。&&&&&&&&&“五到听课法”要求听课者全神贯注,灵活地根据课堂情境和老师要求,适时调整听课方法。这种听课方法,是效率最高的听课方法之一。四、符号助记法&&&&&&&&无论记忆力多么强的人,不可能把老师所讲的话全部记住,听课必须记笔记。& & & &无论书写速度多么快的人,也不可能把老师所讲的话全部记录下来,这就必须借助符号帮助自己记录,以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号,疑难问题可打问号,只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。五、要点记取法&&&&&&&&有些成绩优秀的学生听课,觉得有必要听的就认真听;觉得对自己益处不大或自己早已懂了的,就不怎么用心听,而做自己的练习。&&&&&&&&老师讲课,传递给学生的信息是多方面的、多层次的,有时候是与教材无关的。作为学生不可能也没必要全盘接收。只记重点,只记难点,去掉无用信息是应该的、必要的。抓住要点听和记,比毫无重点地全部听和记,效果要好得多。&&&&&&&&有人曾做过实验,分三组学生同时收听同一内容的录音带,规定A组全部记录,B组只听不记,C组只记讲授要点。结果A、B两组的学生只记住全部内容的37%,C组学生却记住了58%,可见抓要点,适当做笔记,效果最好。六、主动参与法&&&&&&&&实践证明,凡积极举手发言的学生,学习进步特别快、成绩好。一部分学生只是被动地接受,老师讲学生听,学得很被动。课堂听课,一定要积极参与,主动地学,随老师的教学思路转,这样也可以保证注意力高度集中,听课效果好。七、听懂新知识法&&&&&&&&听懂,就是把知识的概念或结论搞明白,即把新、旧知识的内在联系搞明白。&&&&&&&&依据听懂的标准,研究运用听懂的规律,主要是研究学习概念的规律。掌握旧概念是学习新概念的基础;搞清概念的由来,是概念学习之本。概念的表述(定 义、定理、定律等)是概念之末,概念的形成是概念之本。舍本逐末,是死知识,亦非真知,于发展智力、形成能力无益;掌握概念表述的科学性,是概念学习的关 键。关键在于正确理解概念各部分的准确含义及内在联系,从抽象到具体,由具体到抽象,最后实现由感性认识上升到理性认识的飞跃;充分发挥心理因素的积极作 用,是概念学习的保证。这是新课标下听好课的最重要的方法。八、目标听课法&&&&&&&&上新课前预习时,发现不懂的问题记录下来,上课时带着这些问题听课,目标明确,针对性强。预习时弄懂了的,听一遍等于复习了一遍,加深了印象。预习时不懂的就应特别认真地听、仔细地听。&&&&&&&&如果老师讲了还是没有弄懂,你还可以在课堂上及时提问让老师再讲。有一定目标的听课,往往比漫无目的听课效果好,能帮助你解决疑难大问题。九、质疑听课法&&&&&&&&“质疑”即提出疑问。古人说:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”人们知识的获得,能力的发展,都是在不断的质疑中实现的。&&&&&&&&听课时,对经过自己思考过,但未听懂的问题可以及时举手请教,对老师的讲解,同学的回答,有不同看法的,也可以提出疑问。&&&&&&&&这种方法,也可保证听课者始终集中注意力。会提出问题的学生往往也是会学习的学生。十、存疑听课法&&&&&&&&听课时,对疑难问题,不一定马上打断老师讲课,可以暂时记下来,待下课后再思考或再请教同学、老师。这样做,一是不影响老师的教学计划,也不会因个人纠缠某个问题而耽误大家的时间,还可以促使自己深入钻研问题,养成独立思考的好习惯。&&&&&&&&总而言之,内在的欲望决定了努力地程度和做事态度。心有多大,舞台就有多大。想听才去努力学会听,会听才会说,会说才会交流。每个人就像站在阳台上观 看阳台外的风景,街上的人也在欣赏阳台上的表演。没有阳台,就是独角戏,没有观众就不是演出。故,听课的方法很多,因人而异,只要有利于提高听课效率的方 法,就是最佳方法。▼好啦 ,今天的内容就到这(来源:高中生学习、网络)该作者最新发布网友推荐的文章最新发布的文章@衡水中学和毛坦厂中学有哪些异同,应如何看待这些学校?
最近发现衡水中学的讨论多了起来,突然想到了毛坦厂中学,感觉两个都是饱受争议,有类似之处也有不同,自己也思考了一些,但还是想听听知友们的意见。
这两个学校真的可以说是殊途同归。各自有各自的一套体系,但是结果都是要考上大学 好大学。但是实话实说毛中从任何方面都是没有办法和衡水中学比拟的,除了人数。
先说生源吧,因为我是毛中学子我可能更了解些,应届的生源稍微好一点,但是任然是无法和普通重点中学比较,因为它地处山区,小镇都不愿意来。别的地方的想来,花钱就可以了,大大的降低生源质量。毛中最应以为傲的复读,那生源就更差了,对分数没有下限,有钱就可以来。这一点我相信衡水中学的生源应该会好一些,毕竟它的应届实力是非常强的。
再说财政投入方面吧,毛中衡中都是公办学校,但是毛中更像是私立学校,毛坦厂中学的校长比毛坦厂镇镇长要牛逼这不是秘密。复读的高额学费,已经应届的借读费,还有整个镇子的经济,似乎都是为这个学校提供强大的资金来源。但是北京对河北的影响无可厚非,衡中的名声在外,政府投入自然不会少。双方的资金来源各有不同。
师资力量以及教育方式也不同。毛中的老师并不是名校的毕业生,拥有研究生学位的也不多,名师更是少之又少。因为学校的传统,已经实际情况,他们似乎潜移默化的变得很严厉,不苟言笑。更多是用言语,行动来管理学。学生也不太自觉,所以不得不强迫老师残忍 粗暴。他们都以为了让学生考上大学为目标,不遗余力。在一个相对封闭的小镇学校,老师对你做了什么,只有你知道……
我对衡中的教育方式不是很了解,也不好多说,但是衡中的师资力量应该是很强大的,教育方式严厉肯定是治学之风,但是更多了一些人情味吧,因为老师不能乱来,这一点肯定是比毛中好的。
结果 大家要的都只是结果。毛中的复读班实力比应届要强很多很多,达线率其实是被复读班带上去的。二本批发部
高考加工厂 这些外号真的是名不虚传。考上万事大吉,考不上复读班大门继续为你打开。真正名校的很少。
衡中则不一样,他们的应届还有复读实力都很强大,高考的一本达线率高的惊人,名校更是比比皆是,不得不让人叹服。我认为衡中是 高考锻造厂
加工的更为精细。
一南一北 一个是中低端制造业,一个是高端加工业。 虽然这样的比喻不恰当,但是对于高考来说,他们的确就是扮演者这样的角色。
我希望大家可以多去了解这两所学校,社会上对它们有异样的看法我也可以理解,但是它们的存在到底是因为什么?他们的发展又是什么在推波助澜?不要再盲目的黑这两个学校了,你不是鱼 你怎么能知道鱼的快乐呢?
仅仅是自己的一孔之见,还望大家谅解
衡水中学2013届毕业生。男朋友的好哥们是毛坦厂中学的。之前我也不太了解毛坦厂中学,只是稍微听过一点描述,也是挺黑暗的:老师打骂学生啊…压力山大啊之类的。衡中也有类似的情况啊,有的狠一点的老师也会打人骂人的(之前听说)不过很少。我遇到的老师都是很好的老师,高二下学期的班主任是从衡水二中来的,说是受不了那里的老师太凶残没人性,估计也是会打骂学生吧。很多学校都有这种现象,估计只是衡中比毛中程度轻一些吧。还是就是生源不同。衡中的学生都是之前成绩比较好的学生,当然也有花钱上学的,进入贵族班(不知道现在还有没有),这样的成绩就差一点,不过最后考上名校的也有,三本都考不上的也有。复读对学生成绩也有要求,太差的不要。毛中可能就不是这样了,之前成绩很差的送去修炼也可能会考上个一二三本。当然肯定会吃很多苦。不过共同点都是比之前的自己有一个质的飞跃或是很大的进步。师资力量的话我不太了解毛中,衡中的老师好像大多数都是河北师大毕业的,和普通高中的老师们水平应该差不多吧。但是老师们都特别认真负责辛苦拼命,起早贪黑。大多数老师都是教得很好的,很有激情。有时候你松懈了也会被老师的热情感染继续埋头苦学。至于管理制度什么的,两所学校都是军事化管理。在衡中,从睁眼起床到站队跑操大概三五分钟确实是真的,可能也是因为换了校区寝室离操场近(我只是高三,之前大概是十几分钟吧)。高一高二去食堂吃饭跑步的话叫跑步就餐变相加塞。高三就没人管了因为吃完饭还要赶紧回来学习呢。午睡不能看书必须休息,要劳逸结合。晚上下晚自习到熄灯睡觉的时间高一高二有很久,高三就几分钟因为实验班大家都在教室学习,像我胆小想提前回寝也不敢怕被批评。确实有的同学会学到被老师撵回去睡觉,他们确实最后也考清华北大港大人大天大厦大之类的好大学了,基本都是这样,付出都会有回报的(也要看运气)。我觉得不管是哪个中学都是中国这个教育制度下的产物吧,如果你这个地方就是考生人数多,好大学在你这招生少,你又想考211-985那你就不得不拼命努力啊。两所学校都是孩子们赢得更加美好未来的跳板,只能说去了这个学校以后考上好大学的可能性更大一些。毕竟学习氛围真的挺重要的,像我这样没有自觉性的如果去一个一般的高中:老师不太督促,同学玩我也玩,那我最后可能就废了。在衡中高三时候,老师时刻都在督促你,不只是督促,是和所有同学一起努力大家为了一个目标在奋斗的感觉。这是会互相影响的。都是没办法的事。我苦逼地学了一年半(真的努力学大概也就从高二下)考了大连理工,有的辽宁本地的人轻轻松松正常过了这三年也来了大连理工,受的苦不一样就是因为你在那个地方就是那么个情况。河北考清华北大多少分,北京考清华北大多少分。竞争压力太大,能怎么办?这两个学校被称为高考加工厂,生产出来的都是学习机器,高分低能之类的。可是不全是那么回事啊。我有上清华北大的同学,出访交换跟导师搞科研做项目获奖参加各种竞赛还有各种才艺。也有同学考了好大学之后疯玩一直倒数挂科。其实都是因人而异。没事儿给河北多贴几个高考优惠政策可能衡中也不会那么拼了。谁不愿意好好地轻松生活学习?
《高考》这部纪录片里讲了,衡水是铸造厂,毛坦厂是修理厂
可以这么说,衡水中学的培养模式是军事化,培养的人有教育的失败品和成功的人才,也取得了不错的成绩,总体上是可圈可点的,可以说失败和成功并存。但是对比之下,毛坦厂中学的教学模式也是军事化,但是可以说是摧残人性,对人的身心健康造成了很不良的影响,完全依靠题海战术,毁灭教育的本质,并且培养的大多数是教育的失败品,大多数学生完全没有思想、行尸走肉,这种模式在高考改革的大环境下会受到极大的冲击,可以说这种模式非常失败,值得我们警惕。
有区别。衡水比毛坦厂厉害太多。
有。很大。衡中的生源是各县市第一都免学费招生过去的,即使再今天都限制跨市招生,河北唯一一个具有跨市招生资格的中学是石家庄二中。衡水当地政府给衡中和衡二。开了多大后门我就不说啥了所以你觉得一个高中找来了最好的学生,它升学率不上去是不是有点说不过去?毛坦厂中学是真的把普通学生运进去,重点大学学生运出来。
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