1、小足球绕杆练习2、小足球抢截球游戏--wangfen
1、小足球绕杆练习2、小足球抢截球游戏
上一篇：下一篇：发表评论：各位评委、老师们：；大家好！；今天我说课的内容是足球绕杆练习技术，下面我把上课；一、指导思想；本课指导思想是以学生为主体，教师为主导，培养学生；二、教材分析；足球运动是一项集体对抗运动项目，运球绕杆技术是足；三、本课的教学目标；1、认知目标：学生懂得行足球绕杆练习技术的具体做；2、技能目标：学生能在运球过程中合理运用左右脚运；3、情感目标：学生乐意表现自我能
各位评委、老师们：
今天我说课的内容是足球绕杆练习技术，下面我把上课的思路与流程说一下。
一、指导思想
本课指导思想是以学生为主体，教师为主导，培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，使学生在学习中得到知识的同时，得到快乐，使学生身心都得到发展。
二、教材分析
足球运动是一项集体对抗运动项目，运球绕杆技术是足球比赛中运球过人射门的一个缩影，它既是前面所学足球基本动作的应用，也是今后足球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强体质、促进健康有着积极的作用。所以它在教材中处于非常重要的地位。
三、本课的教学目标
1、认知目标：学生懂得行足球绕杆练习技术的具体做法和技术要领以及传球的重要性。
2、技能目标：学生能在运球过程中合理运用左右脚运球，发展学生的身体素质及身体的协调性、灵敏性。
3、情感目标：学生乐意表现自我能力，能充分展示自我个性，积极探讨、互帮互学，培养团队意识。
四、学情分析
本次课的授课班级为初中二年级学生，共有36人，男20人 女16人。本课为新授课。学生身体正处于发育期，运动技能有差异，个别学生学习能力较强，有一定的基础，但大多数学生掌握技术较差，所以本课教学循序渐进、层层深入充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
五、教法与学法
教法主要采用：1、直观教学法：课中基本动作由教师亲自示范、讲解，做到讲解和示范相结合，讲解清楚，示范到位，使同学们一目了然。2、纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题进行及时的纠正；
学法主要采用：观察法、模仿练习法、分组练习法、合作学习法、自我评价法。
六、重点和难点
重点：合理控制球距。人与球的距离。
难点：在高速运球中，快速通过标志杆并不触碰标志杆。
七、教学流程（课堂时间为40分钟）
（一） 准备部分（7―8分钟）
1、 课堂常规：组织形式
2、准备活动：
（1）．绕球场慢跑两圈
（2）．徒手操（转体、扩胸、震背、正抬腿、正踢腿、侧踢腿、交叉步、高抬腿、活动脚腕手腕）
（3）.静态牵拉肌肉
（二） 基本部分（28―30分钟）
1、教师讲解
（1）绕杆中的触球技术，要求支撑腿微曲，击球脚脚尖翘起，用脚内侧（即脚弓）推击球的右后中部（以右脚为例）；击完球后，身体重心迅速跟上球，并且充分跑到球的左侧（这样有利于下一步的运球变向），换左腿做同样的动作，左右腿来回交替进行。(注意：触球力量合适，在自己控制范围内，教学重点）
（2）绕杆过程中运球节奏非常重要，基本上是一次触球过杆，这样可以保持良好节奏，效率就会很高。（合理快速的通过标志杆，教学难点）
2、教师示范
教师做到慢动作解剖和快速高质量完成两种示范。让学生理解要点难点。
3、学生练习，教师纠正错误（男女分开练习，要求各有不同）
（1）绕标志杆。
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（2）练习队员分两队比赛。站成一排，相距两米，排头人运球绕过所有人后站在排尾。直达到终点。
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4、展示与评价
找出技术掌握较好的同学出来展示。通过展示，使学生进行互评，对此技术加深理解，并发展学生的观察能力及培养学生评价能力。
（三）结束部分（3―4分钟）
1、放松活动：在轻音乐伴奏下，肢体放松――牵拉练习。使学生心率和心情尽快的平静下来。
2、小结，下课，归还器材
八、场地器材
足球场1块、足球36个、标志杆若干。
九、预计课的效果
预计课的教学目标基本实现，课堂气氛活跃，师生感情融洽。男生70%女生45%能简单的运球绕杆。
预计平均心率为120―130次/分钟，最高心率170―180次/分钟。
包含各类专业文献、专业论文、高等教育、中学教育、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、应用写作文书、行业资料、52足球绕杆说课等内容。　
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足球绕杆教学设计
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趣味足球 技巧绕杆
& && 学校新闻
趣味足球 技巧绕杆――初一年级足球绕杆比赛侧记
『点击数』：9027
&&& 足球绕杆是中考体育中自选强项测试项目之一，为了引起同学们对中考体育的重视，也为了增强同学们的团结协作能力，6月3日下午，初一年级组举行了一次别开生面的足球绕杆比赛。本次比赛按班级进行，每个班挑选出男女各15名学生，组成30人组的团队。比赛进行时，在场地两边分列15名队员，交替带球绕杆，以30名同学完成运球绕杆而用时最短的班级为胜。
&&& 足球绕杆，看似简单，实则有它的技巧性。据孙新云老师介绍，足球绕杆比的是对球的控制力，反映出比赛选手的球感。开始运球时，因起点与第一杆之后有一定距离，所以不要跟杆子同一直线，而是要斜着运球，这样方便在过第一个杆的时候变换角度。在运球过程中，要用脚背或脚内侧轻推球前进，力道要掌控得特别好。总的来说，就是需要多练，熟能生巧！
&&& 刚好这学期的大课间有练习足球绕杆，不知道在这段时间的练习之后，学生们是否已经找到了球感了呢？看了下面的图片你就知道了。
运球？踩球？
我可以抱着球绕吗？
足球街舞？
争分夺秒！
看我的脚下功夫
这姿势，够别致！
两虎相争！
&&&& 耶！我们拿第一！
&&& 集体性的比赛，初一年级已举行过多次，笔者发现此次比赛有一些情景让人倍感温馨：在班级同学落后的情况下，拉拉队们并没有抱怨，更没有恶语相向，而是充满关怀和鼓励。大概通过将近一个学年的相处，他们已经成了一家人，他们深知班级每个成员都有着浓厚的集体荣誉感，都有着一颗强烈的求胜之心，所以他们更能彼此理解，彼此包容。这应该算是集体比赛项目带给他们的成长！
&&& 附比赛结果：
&&& 第一名： 11班& 8分14秒&
&&& 第二名： 15班& 8分58秒&&
&&& 第三名： 14班& 9分28秒
&&& 第四名：& 6班& 9分46秒
&&& 第五名： 13班& 9分48秒
&&& 第六名： 12班& 10分11秒
&&& 第七名：& 8班& 10分12秒
&&& 第八名：& 1班& 10分31秒
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