（1）Ⅰ．在“互成角度的两个力的合成”实验中，用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是____A．橡皮条固定端的位置B．描下O点位置和两条细绳套的方向C．橡皮条伸长后的总长度D．两个弹簧秤的读数Ⅱ．做实验时，根据测量结果在白纸上画出如图1所示的图，其中O为橡皮筋与细绳的结点．图中的____是F1和F2的合力的理论值；____是F1和F2的合力的实际测量值．（2）在如图乙同种材料两木板通过一小段圆弧连接成一个斜面和水平面部分，现要测量正方体小铁块A、B和这木板间的动摩擦因数μ，利用了如下器材和方法：（水平部分足够长，重力加速度为g）Ⅰ．用20个等分刻度的游标卡尺测定小铁块A的边长d如图丙，测得长度为d=____cm．Ⅱ．光电计时器是一种研究物体运动的常用计时器，其结构如图甲所示，a、b分别是光电门的激光发射和接收装置，当有物体从a、b间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间．从而可以算得物体的速度．将斜面体置于水平桌面上，斜面顶端P悬挂一铅垂线，Q为锥尖与桌面的接触点，1和2是固定在斜面上的两个光电门（与之连接的电路未画出），让小铁块A由P点沿斜面滑下，小铁块通过光电门1、2的时间分别为△t1、△t2，用米尺测得l、2之间的距离为L，则小铁块下滑过程中的加速度a=____；（用题中字母表示）再利用米尺测出____、____，就可以测得动摩擦因数μ1．Ⅲ．若再测铁块B和板间动摩擦因数μ2时，光电计时器出现故障不能使用，现只利用米尺完成实验，若已测得PQ高为h，则只需要再测____．（要求只能再测一个物理量）测得的动摩擦因数μ2=____（用已知量和测定的物理量所对应的字母表示）
& 验证力的平行四边形定则知识点 & “（1）Ⅰ．在“互成角度的两个力的合成”实...”习题详情
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（1）Ⅰ．在“互成角度的两个力的合成”实验中，用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是BD&A．橡皮条固定端的位置&&&&&&&&&&&B．描下O点位置和两条细绳套的方向C．橡皮条伸长后的总长度&&&&&&&&&D．两个弹簧秤的读数Ⅱ．做实验时，根据测量结果在白纸上画出如图1所示的图，其中O为橡皮筋与细绳的结点．图中的F&是F1和F2的合力的理论值；F′&是F1和F2的合力的实际测量值．（2）在如图乙同种材料两木板通过一小段圆弧连接成一个斜面和水平面部分，现要测量正方体小铁块A、B和这木板间的动摩擦因数μ，利用了如下器材和方法：（水平部分足够长，重力加速度为g）Ⅰ．用&20&个等分刻度的游标卡尺测定小铁块A的边长d如图丙，测得长度为d=2.020&cm．Ⅱ．光电计时器是一种研究物体运动的常用计时器，其结构如图甲所示，a、b&分别是光电门的激光发射和接收装置，当有物体从&a、b&间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间．从而可以算得物体的速度．将斜面体置于水平桌面上，斜面顶端&P&悬挂一铅垂线，Q&为锥尖与桌面的接触点，1和&2&是固定在斜面上的两个光电门（与之连接的电路未画出），让小铁块A由P点沿斜面滑下，小铁块通过光电门&1、2&的时间分别为△t1、△t2，用米尺测得&l、2&之间的距离为&L，则小铁块下滑过程中的加速度a=a=d2(△t12-△t22)2L△t12△t22&；（用题中字母表示）&再利用米尺测出PQ的距离h&、斜面部分长s&，就可以测得动摩擦因数μ1．Ⅲ．若再测铁块B和板间动摩擦因数μ2时，光电计时器出现故障不能使用，现只利用米尺完成实验，若已测得PQ高为h，则只需要再测滑块自开始到停下的水平位移L&．（要求只能再测一个物理量）测得的动摩擦因数μ2=??hx?????????&（用已知量和测定的物理量所对应的字母表示）
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
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习题“（1）Ⅰ．在“互成角度的两个力的合成”实验中，用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是____A．橡皮条固定端的位置B．描下...”的分析与解答如下所示：
（1）I、根据该实验的实验原理以及实验目的可以明确该实验需要记录的数据；II、该实验采用了“等效法”，由于实验误差的存在，导致F1与F2合成的实际值与与理论值存在差别．（2）I、游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数，不需估读．游标的零刻度线超过主尺上的刻度数为主尺读数，游标读数等于分度乘以对齐的根数．II、铁块通过光电门的时间非常小，因此可以平均速度代替其通过的瞬时速度，据此可以求出铁块通过光电门时的速度大小；铁块做匀变速直线运动，根据速度和位移关系式可以求出小车的加速度大小．III、运用动能定理研究小铁块由顶端从静止滑下，滑至水平板上的C点停下列出等式，结合几何关系求解．
解：（1）I、该实验的实验目的是验证力的平行四边形定则，要根据两个弹簧拉橡皮筋时两个拉力的大小和方向做出平行四边形求出其合力大小，然后与一个弹簧拉橡皮筋时的拉力大小进行比较，最后得出结论，故需要记录的是两弹力的大小和方向，故AC错误，BD正确．故选BD．本实验采用了“等效法”，F1与F2的合力的实际值测量值为一个弹簧拉绳套时的弹簧的弹力大小和方向，而理论值是通过平行四边形定则得到的值．故答案为：F，F′．（2）I、游标卡尺的主尺读数为：2cm，游标读数等于：0.05×4mm=0.20mm=0.020cm，所以最终读数为：2cm+0.20cm=2.020cm，即2.0200cm．故答案为：2.020．II、铁块通过光电门1时的速度为：v1=d△t1，通过光电门2时的速度为：v2=d△t2，根据速度和位移关系式：v2-v20=2as得：a=d2(△t12-△t22)2L△t12△t22小铁块下滑过程中受重力、支持力和摩擦力，根据牛顿第二定律得：a=F合m=gsinθ-μgcosθ& θ为斜面倾角，所以有：μ=gsinθ-acosθ根据几何知识可知：再利用米尺测出斜面的高H，斜面的长S，就可以测得动摩擦因数 μ．故答案为：a=d2(△t12-△t22)2L△t12△t22；PQ的距离h，斜面部分长s．&&&&（4）让小铁块由顶端从静止滑下，滑至水平板上的C点停下，测出顶端的高度h和小铁块在整个过程中的水平位移l运用动能定理研究小铁块由顶端从静止滑下，滑至水平板上的C点停下，mgh-μmgcosθoL-μmgL′=0-0=0，L为斜面的长度，L′为在水平面上滑行的距离．μ=hLcosθ+L′Lcosθ为斜面在水平方向的长度，所以l=Lcosθ+L′为小铁块在整个过程中的水平位移．即：μ=hL故答案为：滑块自开始到停下的水平位移L，hL．
（1）I、本题考查了“互成角度的两个力的合成”实验中的基本操作，是一道考查基本实验操作的好题．II、掌握实验原理，从多个角度来理解和分析实验，提高分析解决问题的能力．（2）I、解决本题的关键掌握游标卡尺的读数方法，游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数，不需估读．II、加深对平均速度和瞬时速度的理解，只有当时间间隔△t趋向于零时，此时的速度可以认为是瞬时速度，熟练应用运动学公式求解实验问题．III、物体沿斜面下滑是一个重要的物理模型，一定要对该过程中摩擦力、弹力、重力沿斜面的分力、加速度等物理量的变化分析透彻．
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（1）Ⅰ．在“互成角度的两个力的合成”实验中，用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是____A．橡皮条固定端的位...
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经过分析，习题“（1）Ⅰ．在“互成角度的两个力的合成”实验中，用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是____A．橡皮条固定端的位置B．描下...”主要考察你对“验证力的平行四边形定则”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问网上课堂。
验证力的平行四边形定则
找提分点，上天天练！
与“（1）Ⅰ．在“互成角度的两个力的合成”实验中，用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是____A．橡皮条固定端的位置B．描下...”相似的题目：
用等效代替法验证力的平行四边形定则的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是白纸上根据实验结果画出的图．（1）本实验中“等效代替”的含义是&&&&．A．橡皮筋可以用细绳替代B．左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果C．右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果D．两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代（2）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿着AO方向的是&&&&．（3）完成该实验的下列措施中，能够减小实验误差的是&&&&．A．拉橡皮筋的绳细一些且长一些B．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行C．拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要近些D．使拉力F1和F2的夹角很小．
如图所示为某同学为探究分力与合力关系的实验装置图，竖直木板上有一固定的定滑轮，三个钩码通过一细绳绕过定滑轮拉着，第一次用两个弹簧秤将吊着三个钩码的绳的绳端拉到板上O点，在竖直木板的白纸上记下两个弹簧秤拉力F1、F2的大小及方向．（1）甲、乙是在作图分析时作出的两种图，你认为其中图&&&&是正确的．（填“甲”或“乙”）．图中&&&&（填“F”或“F′”）是F1、F2合力的理论值，&&&&（填“F”或“F′”）是F1、F2合力的实验值．（2）实验中引起F和F′并不能完全重合的原因可能有&&&&．（说出至少两点）
在“互成角度的两个力的合成”实验中，用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点，为了确定分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是&&&&A．橡皮条固定端的位置．B．描下O点位置和两条细绳套的方向．C．橡皮条伸长后的总长度．D．两个弹簧秤的读数．&&&&
“（1）Ⅰ．在“互成角度的两个力的合成”实...”的最新评论
该知识点好题
1在“探究求合力的方法”实验中，先有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤．（1）为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到实验数据如下表：
弹力F（N）&0.50&1.00&1.50&2.00&2.50&3.00&3.50&伸长量x（10-2m）&0.74&1.80&2.80&3.72&4.68&5.58&6.42&用作图法求得该弹簧的劲度系数k=&&&&N/m；（2）某次试验中，弹簧秤的指针位置所示，其读数为&&&&N，同时利用（1）中结果获得弹簧上的弹力值为2.50N，请在答题纸上画出这两个共点力的合力F合；（3）由图得到F合=&&&&N．
2（2009o山东）请完成以下两小题．（1）某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小事物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉字，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第二条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细线挂一重物．①为完成实验，下述操作中必需的是&&&&．a．测量细绳的长度b．测量橡皮筋的原长c．测量悬挂重物后像皮筋的长度d．记录悬挂重物后结点O的位置②钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次实验证，可采用的方法是&&&&（2）为了节能和环保，一些公共场所使用光控开关控制照明系统．光控开头可采用光敏电阻来控制，光敏电阻是阻值随着光的照度而发生变化的元件（照度可以反映光的强弱，光越强照度越大，照度单位为Lx）．某光敏电阻Rp在不同照度下的阻值如下表：
照度（lx）&0.2&0.4&0.6&0.8&1.0&1.2&电阻（kΩ）&75&40&28&23&20&18&①根据表中数据，请在给定的坐标系图甲中描绘出阻值随照度变化的曲线，并说明阻值随照度变化的特点．②如图乙所示，当1、2两端所加电压上升至2V时，控制开关自动启动照明系统，请利用下列器材设计一个简单电路．给1、2两端提供电压，要求当天色渐暗照度降低至1.0（1x）时启动照明系统，在虚线框内完成电路原理图．（不考虑控制开关对所设计电路的影响）提供的器材如下：光敏电源E（电动势3V，内阻不计）；定值电阻：R1=10kΩ，R2=20kΩ，R3=40kΩ（限选其中之一并在图中标出）开关S及导线若干．
3（2005o山东）（1）在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中必须注意以下几项：A．两根细绳必须等长．B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上．C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行．其中正确的是&&&&．（填入相应的字母）（2）测量电源B的电动势E及内阻r&（E约为4.5V，r约为1.5Ω）．器材：量程3V的理想电压表?，量程0.5A的电流表?（具有一定内阻），固定电阻R=4Ω，滑线变阻器R′电键K，导线若干．①画出实验电路原理图．图中各元件需用题目中给出的符号或字母标出．②实验中，当电流表读数为I1时，电压表读数为Ul；当电流表读数为I2时，电压表读数为U2．则可以求出E=&&&&，r=&&&&&（用I1，I2，Ul，U2及R表示）
该知识点易错题
1（2011o江苏）某同学用如图所示的实验装置验证“力的平行四边形定则”．弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M．弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向．（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为&&&&N．（2）下列不必要的实验要求是&&&&（请填写选项前对应的字母）．A．应测量重物M所受的重力B．弹簧测力计应在使用前校零C．拉线方向应与木板平面平行D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置（3）某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法&&&&、&&&&．
2（2009o山东）请完成以下两小题．（1）某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小事物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉字，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第二条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细线挂一重物．①为完成实验，下述操作中必需的是&&&&．a．测量细绳的长度b．测量橡皮筋的原长c．测量悬挂重物后像皮筋的长度d．记录悬挂重物后结点O的位置②钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次实验证，可采用的方法是&&&&（2）为了节能和环保，一些公共场所使用光控开关控制照明系统．光控开头可采用光敏电阻来控制，光敏电阻是阻值随着光的照度而发生变化的元件（照度可以反映光的强弱，光越强照度越大，照度单位为Lx）．某光敏电阻Rp在不同照度下的阻值如下表：
照度（lx）&0.2&0.4&0.6&0.8&1.0&1.2&电阻（kΩ）&75&40&28&23&20&18&①根据表中数据，请在给定的坐标系图甲中描绘出阻值随照度变化的曲线，并说明阻值随照度变化的特点．②如图乙所示，当1、2两端所加电压上升至2V时，控制开关自动启动照明系统，请利用下列器材设计一个简单电路．给1、2两端提供电压，要求当天色渐暗照度降低至1.0（1x）时启动照明系统，在虚线框内完成电路原理图．（不考虑控制开关对所设计电路的影响）提供的器材如下：光敏电源E（电动势3V，内阻不计）；定值电阻：R1=10kΩ，R2=20kΩ，R3=40kΩ（限选其中之一并在图中标出）开关S及导线若干．
3（2009o安徽）用多用电表进行了几次测量，指针分别处于a、b的位置，如图所示．若多用电表的选择开关处于下面表格中所指的档位，a和b的相应读数是多少？请填在表格中．
指针位置&选择开关所处挡位&读&&&数&a&直流电流100mA&mA&直流电压2.5V&V&b&电阻×100&Ω&
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&&&&●&从投影角度来看眼睛&&&&10秒内恢复视力是否可信？从眼球的结构来分析也许不是很好理解，所以咱们就从投影的角度来分析这种可能性的大小。如果把眼球的结构立体化，那咱们的双眼其实就如同是两台，我们所看到的180度画面则相当于是两台进行无缝拼接融合所投影出的画面。所以眼睛这款“投影机”的性能如何，还要从投影的镜头成像原理开始分析。投影机的投影镜头类似凸透镜&&&&投影机的投影镜头类似凸透镜，在投影机中形成的图像经过凸透镜形成物体倒立、放大的实像，再经过平面镜改变光的传播方向，使其在屏幕上成像。人眼的成像原理与此相同，眼球中的晶状体就相当于是一个可变焦距的凸透镜。导致近视眼产生的主要原因，是由于人眼中的晶状体肿大，过度折射光，使人只能看清近处的物体，远处的景象则模糊一片，相当于投影机中的失焦现象。凸透镜成像原理眼球成像原理&&&&很多投影机出现失焦现象是由于机身内部散热能力不足影响镜头调焦能力而产生的。镜头调焦能力不足，投影图像就会落在镜头前方，呈现在投影幕上的画面就会显得模糊不清。想要在短时间内改善失焦现象，需要让镜头重新变得灵活，而对应到人的眼睛，则是需要晶状体在10秒内恢复其灵活伸缩性，对于目前的医学技术来说，还不能够做到这一点。所以10秒内矫正并恢复视力这一说法，貌似不太可信。
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