数学模型建立与求解求解!问:b是几才能满足上面方程。(求过程)

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2.4函数与方程1.函数的零点(1)概念一般地,如果函数y=f(x)在实数α..2.4函数与方程1.函数的零点(1)概念一般地,如果函数y=f(x)在实数α处的值等于零,即f(α)=0,则α叫做这个函数的零点.对函数零点定义的理解(1)函数的零点可以理解为一个函数的图象与x轴的交点的横坐标.(2)并不是所有的函数都有零点,如函数y=x2+4,y=3高中数学人教B必修1精品学案附解析:第二章2.4函数与方程相关文档专题docdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdoc
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2013年高二数学全套教案:《直线方程的几种形式》3(新人教B版必修2).doc2页
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人教B版 数学 必修2:直线方程的几种形式(1)
教学目标:掌握直线方程的点斜式、两点式
教学重点:掌握直线方程的点斜式、两点式
教学过程:
(一)1,点斜式
已知直线lk,并且经过点P1(x1,y1),求直线l的方程?
设点P(x y)是直线l上不同于P1的任意一点,根据经过两点的斜率公式得
注意方程(1)(2)的差异:点P1的坐标不满足方程(1)而满足方程(2),因此,点P1不在方程(1)表示的图形上而在方程(2)表示的图形上,方程(1)不能称作直线l的方程.
重复上面的过程,可以证明直线上每个点的坐标都是方程(2)的解;对上面的过程逆推,可以证明以这个方程的解为坐标的点都在直线lP1、斜率为k的直线l的方程.
这个方程是由直线上一点和直线的斜率确定的,叫做直线方程的点斜式.
当直线的斜率为0k=0,直线的方程是y=y1.
当直线的斜率为90l上每一点的横坐标都等于x1,所以它的方程是x=x1.
已知直线ly轴上的截距为b,斜率为b,求直线的方程.
这个问题,相当于给出了直线上一点(0b)及直线的斜率k,求直线的方程,是点斜式方程的特殊情况,代入点斜式方程可得:
y-b=k(x-0)
也就是上面的方程叫做直线的斜截式方程.
当k0时,斜截式方程就是直线的表示形式,这样一次函数中k和b的几何意义就是分别表示直线的斜率和在y轴上的截距.
(二)两点式
已知直线lP1(x1,y1)、P2(x2,y2),(x1≠x2),求直线的方程
当y1y2时,为了便于记忆,我们把方程写成
这个方程是由直线上两点确定的,叫做直线的两点式.
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迭代求解约束矩阵方程AXB CXD=F相关问题
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官方公共微信这是个机器人猖狂的时代,请输一下验证码,证明咱是正常人~本题是一个等可能事件的概率,试验发生包含的事件是,满足条件的事件是恰好有两个是自己的实际分,共有,根据等可能事件的概率得到结果.分别做出横标和纵标的平均数,利用最小二乘法做出的值,再做出的值,写出线性回归方程,得到结果.做出残差平方差,得到结果是,根据所给的残差平方和的范围,得到所求的线性回归方程是一个优逆方程.
解:由题意知本题是一个等可能事件的概率,试验发生包含的事件是,满足条件的事件是恰好有两个是自己的实际分,共有,恰有两个人是自己的实际分的概率是,,,,回归直线方程为.残差和公式为:,,回归方程为优逆方程.
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求解答 学习搜索引擎 | 已知某校5个学生的数学和物理成绩如下表学生的编号i12345数学{{x}_{i}}8075706560物理{{y}_{i}}7066686462(1)假设在对这5名学生成绩进行统计时,把这5名学生的物理成绩搞乱了,数学成绩没出现问题,问:恰有2名学生的物理成绩是自己的实际分数的概率是多少?(2)通过大量事实证明发现,一个学生的数学成绩和物理成绩具有很强的线性相关关系的,在上述表格是正确的前提下,用x表示数学成绩,用y表示物理成绩,求y与x的回归方程;(3)利用残差分析回归方程的拟合效果,若残差和在(-0.1,0.1)范围内,则称回归方程为"优拟方程",问:该回归方程是否为"优拟方程".参考数据和公式:\hat{y}=bx+a,其中b=\frac{\sum\limits_{i=1}^{n}{{x}_{i}}{{y}_{i}}-n\overline{x}o\overline{y}}{\sum\limits_{i=1}^{n}x\simplebinom_{i}^{2}-n{{\overline{x}}^{2}}},a=\overline{y}-b\overline{x};\sum\limits_{i=1}^{5}{{x}_{i}}{{y}_{i}}=23190,\sum\limits_{i=1}^{5}x\simplebinom_{i}^{2}=24750,残差和公式为:\sum\limits_{i=1}^{5}({{y}_{i}}-{{\hat{y}}_{i}}).}

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