．积极参与活动感受电教活动樂趣。

课件、图片等活动过程：

（一）谈话导入感知河马嘴巴的形象。

导入：小朋友你们见过河马吗？它是什么样的

教师：瞧，有┅只小河马它的嘴巴也是大大的，它呀还是一只贪吃的小河马吃东西

时，大嘴巴总是朝着多的方向张开

（二）结合课件讲述，知道河马大嘴巴总是朝着数量多的方向张开

．河马爸爸妈妈送食物，小河马的嘴巴总是朝着数量多的方向张开教师：小河马胃

口大，河马媽妈来喂它食物来啦，看是什么（出示课件）一个盘子里有

个？小河马说：我要吃多的那盘是哪个？

教师：小河马胃口大，河马爸爸来喂它食物来啦，看是什么（出示课件）

（小河马的嘴巴总是朝着数量多的方向张开）

这下小河马不知道要朝哪边张嘴巴了？小河马闭起嘴巴

．小动物送果实，幼儿练习掌握小河马张嘴方向

谁来啦？（小马）小马给小河马送来了吃的猜猜小河马的嘴巴会朝那

邊张开呢？（幼儿操作电脑）同样的方法引出小猫、小鸡

贪吃的小河马大大的嘴巴总是朝着多的方向张开。

其实在这个大嘴巴里还藏着┅

些有趣的符号呢我们一起来看看。

（三）根据河马嘴巴认识理解

．观察河马不同张嘴的方向，认识理解

教师：小河马的这张大嘴巴昰朝哪边张开的

．幼儿用身体动作表示符号，理解符号的正确运用

小河马家的食物真多呀，

选择正确的符号）（四）农场摘果子比赛集体练习符号的运用。