幼儿园大班语言教案
　　【活动目标】　　1、在听听、说说、猜猜中了解蓝狐狸长长名字的由来，感受故事的有趣。　　2、借助作品知道名字都有含义，并对名字的由来有进一步探索的兴趣。　　　　【活动准备】　　材……
　　【设计思路】　　教师在分析作品的基础上，依据作品情节的转换点、大班幼儿生活经验和幼儿认知心理特点，设计了“螃蟹小裁缝”这一集体活动，并预设了以下关键提问，以此引导幼儿讨论：　　……
　　【设计意图】　　为了帮助幼儿了解家乡的品牌产品，增加对家乡的了解，本学期，我园地方企业文化研究小组选取了靖江奇美公司作为研究对象，创编了童话故事《竖笛小奇美旅行记》，意在通过有……
　　【活动目标】　　1.理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。　　2.学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作品所蕴含的幽默感。　　　　【活动准备】　　故……
　　【活动目标】　　1、学习诗歌内容，理解诗歌中奶奶说“这个拌黄瓜，味道特别香”的寓意，感受作品中其乐融融的亲情。　　2、有感情地朗诵诗歌，懂得自己长大了，应帮家人做些力所能及的事……
教案一：阅读活动：《贪吃的哈罗德》　　【活动目标】　　1、初步感知故事的幽默、有趣，学习重点字词：吞、喷、马戏团。　　2、初步表演并乐意大胆想象哈罗德的自由旅行。　　【活动准备】大……
　　【活动目标】　　1、乐于倾听故事，感知故事中猪八戒，孙悟空等主要角色的不同特点。　　2、能运用眼神、动作、表情、语言等创造性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征。　　3、感知故事语言……
　　【活动目标】　　1、认识株、兔，理解守株待兔的含义，知道不劳而获是不会成功的。　　2、通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。　　3、续编成语故事，相信只要自己努力，就会有所收获。……
　　教学目标：　　1、区别比较动物的轻重，理解动物之间的重量关系。　　2、能用语言完整表述结果，初步会推出相互比较的结果。　　　　教学准备：　　1、课件。　　2、《幼儿画册》、笔　……
　　【活动目标】　　1、引导幼儿进行看图讲述。　　2、引导幼儿了解我们周围的环境，增强幼儿环境保护意识。　　　　【活动准备】　　1、与水有关的录像带或照片。　　2、有关人类生存，动……
教案一：　　【设计思路】　　春天来了，万物苏醒，生机昂然。在这样美好的季节里，到处都充满着教育契机，本活动“小桃仁”以拟人化的手法，以桃核的生长为线索，以故事的形式展现了在春天里桃……
教案一　　【活动目标】　　1、幼儿根据自己的意愿合理排列图片，大胆想象，并连贯、完整地讲述图片内容。　　2、乐意参与故事的创编，体验排图讲述的乐趣。　　　　【活动准备】　　挂图20……
　　【活动目标】　　　　在初步了解马的基本特征中理解和学念儿歌，体验骑马游戏的快乐。　　　　【环境创设】　　　　图片：小马、树林、草原，人手一匹小马（颜色不同）系在一根竹竿上。　　……
　　【活动目标】　　　　1.熟悉故事，理解故事的内涵，知道关心、孝顺老人；　　　　2.能大胆地用准确的语言表达自己的观点。　　　　【活动准备】　　　　1.故事《老爷爷和小孙子》；　……
　　【活动目标】　　1．理解故事内容，感知傻小熊热情、讲信用的形象。　　2．通过看图讲述和讨论活动，丰富相关词汇，增长种植萝卜的经验。　　3．积极参与讲述和讨论活动。　　　　【活动……
　　设计思路：　　　　自大班以来，发现孩子们虽然乐意与同伴游戏、交往，但在遇到困难时，不知该如何面对解决，大多数孩子都是寻求老师的帮助。幼儿正值品德、情感培养的重要时期，结合本月我……
　　设计意图　　随着幼儿年龄的增长，其语言表达能力也不断增强。我们日常生活中经常接触量词，为此设计了这堂课，使得幼儿更好的学会运用“量词”扩展量词的使用范围。　　根据大班幼儿年龄特……
　　【活动目标】　　　　1．仔细观察画面，理解故事内容，能用较完整的语言表达自己的观点。　　　　2．通过对画面的质疑，大胆猜测故事情节，感知角色的心理活动。　　　　3．积极参与讨论……
教案一　　【活动目标】　　1、能大胆地想像，创编小猫的故事。　　2、能运用绘画的方式，在小组内合作绘制连环画。　　3、能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。（重难……
　　【活动目标】　　1、乐意参与阅读活动，对文字产生兴趣。　　2、通过阅读图片和象形字卡，了解象形字的特征。　　3、能细致观察并进行大胆地猜想与讲述。　　　　【活动准备】　　1、象……
　　【活动目标】　　1、了解故事内容，学习故事中的对话。　　2、通过故事，让幼儿知道帮助别人也是一件快乐的事。　　【活动准备】课件、下雨声、音乐《好朋友我们行个礼》。　　【活动过程……
　　【活动目标】　　　　1.能按一定方位顺序较连贯地讲述。　　　　2.感受动物聚会其乐融融热闹氛围。　　　　【活动准备】　　　　1、小猴子毛绒玩具。　　　　2、挂图分别用三张纸遮着……
　　【教材简介】　　《动物绝对不应该穿衣服》这一文学作品虽然从一开始的一页到最后一页，画面都在重复着同一个主题《动物绝对不应该穿衣服》，但越来越夸张。孩子们喜欢这种重复，喜欢这种渐……
　　【活动目标】　　1．能运用调查、查阅、交流等方法进行探索学习。了解关于虎的成语故事，体验其精炼明快、言简意赅的特点。　　2．知道汉语成语是中华民族瑰宝，能关注生活中使用的成语，……
　　活动目标：　　　　1.引导幼儿欣赏故事，理解故事内容及蕴意。　　　　2.发展幼儿初步的分析能力与语言表达能力。　　　　3.让幼儿懂得遇事要多观察、多动脑筋并勇于尝试的道理。　　……
　　【活动目标】　　1．了解不同职业的用处，知道能够被大家需要的工作就是最光荣的。　　2．想象人物心理，大胆表达自己对故事的理解。　　【活动准备】　　不同职业的形象图片及有关信息；……
教案一　　【活动目标】　　1.初步了解故事内容，知道发生了些什么事情。　　2.通过观察、猜测、自主阅读的方式理解故事内容。　　3.感受文中作者童年时的美好回忆。　　【活动准备】大书……
　　【设计意图】　　《对换节》这个故事非常有趣，能满足孩子时期渴望长大成人，能自由支配自己生活的欲望。特别对没有宽松、缺少民主氛围的家庭来说，孩子们都会产生当大人的愿望，也可以过把……
　　【设计思路】　　我班幼儿通过拾落叶得活动，对于树叶都有了一定的兴趣。本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶展开话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的热闹场面，学习用正确的动词去……
　　【设计思路】　　我们周围也有着许多了不起的人，身边的消防员叔叔、幼儿园的老师们还有周围的好朋友，他们身上都有了不起的地方，需要我们去寻找、去了解！因此活动《了不起的人》应运而生……幼儿园中班语言活动：小白兔与大黑熊 PPT课件
幼儿园中班语言活动：小白兔与大黑熊PPT课件
更新时间：类别：语言课件
应用平台：Win7/Vista/Win2003/WinXP
下载点数：6
　　树林里，几只调皮的小白兔一路蹦蹦跳跳的，非常高兴地去找大黑熊玩。小白兔们心理就想了，今天要和大黑熊开个玩笑。于是，小白兔就走过去，轻轻地拍拍大黑熊，然后躲起来。
　　此ppt多媒体课件总共11页，每页包含故事配音，请往下拉点击下方按钮进行下载。
　　1、本网站大部分PPT课件、FLASH课件都是由我们设计团队设计制作，少部分由网友投稿上传；
　　2、网站大部分音频录音由娟娟老师录音，娟娟老师联系QQ：；
　　3、本网站所有资源下载后都为RAR格式，请确保电脑安装有WINRAR解压软件。
Copyright &
幼教资源站
蜀ICP备号　手机微信扫一扫右侧二维码关注‘全国幼教’微信公众号小班语言：最大和最小的动物
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
小班语言：最大和最小的动物
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
小班语言：最大和最小的动物
文章来源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M ：最大和最小的动物活动目标1、 感受世界之最的神奇，激发探究动物奥秘的兴趣。2、 认识最大和最小的动物，并用简单的语言描述其特征。3、 积极参与活动，体验的乐趣。活动准备电子大书。活动过程一、 导入。――教师和幼儿一起做“身体变变变”的游戏。（教师可以利用口令进行“变大”或“变小”）二、开拓视野。1、教师引导幼儿讨论动物世界之最。――师：小朋友们，你们见过最大的动物是什么呢？――教师出示电子大书中的大象图片：非洲大象是现今陆地上最大的动物，陆地上没有谁能跟它比。2、认识鸟类的最大和最小。――教师出示鸵鸟和蜂鸟图片。――教师小结：鸵鸟是世界上最大的鸟，蜂鸟是世界上最小的鸟，蜂鸟只有鸵鸟的眼睛这么大。3、认识鱼类的最大和最小。――教师出示鲸鲨和虾虎的图片。――教师小结：鲸鲨是海洋里最大的鱼，虾虎是世界上最小的鱼，只有幼儿的一节手指那么长。三、开心游戏。――请幼儿两两一组阅读幼儿用书，根据教师的指令找找最大的、最小的动物。――教师在黑板上画一个大圈和一个小圈，大的圈是大动物的家，小的圈是小动物的家，教师把图片给幼儿，请幼儿分别送它们回自己的家。――教师出示三张同一种动物不同大小的图片，请幼儿辨别哪个是最大的，哪个是最小的。――教师再出示同一种形状的积木，请幼儿在一堆积木里面找一找最大的和最小的。（找的过程中，引导幼儿两两相互比较，直至找到最大的或者最小的）活动应变讨论最大的和最小的这个环节时，教师可以请幼儿用语气和动作来形容最大和最小，动作越夸张越能够让幼儿理解。活动延伸可以在日常生活中给幼儿介绍一些当地之最。例如：最高的楼、最长的路、最美的山水等。区角活动语言区：把世界之最的图片粘贴在区角中，引导幼儿说一说最大的和最小的。益智区：将积木、动物图片等等放在区域内，引导幼儿比较最大的和最小的。主题墙展示区：大象和蚂蚁图片、鸵鸟和蜂鸟图片、鲸鲨和虾虎图片。家园同步可以和幼儿一起玩比较大小的游戏，引导幼儿按照从大到小、从小到大的顺序排序。（最好能用同一种物体来比较大小）随机教育当组织外出游玩时，教师可以给幼儿讲讲当地之最，丰富幼儿的知识。相关链接文章来源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M
相关幼儿教育资料:
上一篇幼教： 下一篇幼教：
最新教育资料
推荐教育资料小班语言《我是一个大苹果》教案与反思
　　活动设计背景
　　设计思路：
　　1、为了培养幼儿良好的文明行为习惯，结合我班开展的主题活动《长大了，学着做》，我班开展了一系列教育教学活动。而儿歌《我是一个大苹果》就是其中一个很好的教育题材。
　　2、幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。而我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西较感兴趣），让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。
　　3、在教具的制作上，我采用了&大苹果&的胸饰，形象、生动的&大苹果&让幼儿更快的融入角色之中，仿佛自己就是一个大苹果，更利于幼儿的学习和表演。而背景图片（各种好吃的东西），是可以让幼儿动手操作的，更增添了幼儿学习的兴趣。实物苹果更满足了幼儿喜欢吃苹果的心理特点。
　　4、通过活动，培养了幼儿的创造性发散思维和社会性情感，让幼儿不但喜欢吃大苹果，而且也喜欢吃小苹果。并且愿意请客人先吃苹果。
　　活动目标
　　1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。
　　2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。
　　教学重点、难点
　　1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。
　　2、难点：尝试改编儿歌。
　　活动准备
　　食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。
　　活动过程
　　导入活动，引起兴趣 1、教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？
　　初步理解
　　学习儿歌内容1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？2、（出示图片小朋友）&小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。&大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？
　　3、老师带军军洗洗手。
　　欣赏和学念儿歌1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》
　　（1）老师带上大苹果胸饰：&看，我是谁？&（2）大苹果唱歌。2、幼儿学念儿歌
　　（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。
　　（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。
　　尝试仿编儿歌 1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。
《小班语言“我是一个大苹果”教案与反思》摘要：角色之中，仿佛自己就是一个大苹果，更利于幼儿的学习和表演。而背景图片各种好吃的东西，是可以让幼儿动手操作的，更增添了幼儿学习的兴趣。实物苹果更满足了幼儿喜欢吃苹果的心理特点。 4、通过活动，培养了幼儿的...： ◇
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
　|　
　|　
　|　
　|　
　|　
Copyright &
All Rights Reserved 版权所有　
联系我们（9:00－17:00）
电话：010-}