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开心读短文。　　公鸡和兔子、鸭子是邻居。　　一天中午，鸭子向公鸡借个铲，公鸡说：“我自己要用，不借。”过了几天，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被吹掉了，它急得又叫又跳。兔子和鸭子听见了它的叫声，都放下手里的活儿，跑来帮它抢修屋顶。风停了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥水的兔子和鸭子，不由得脸红了。1．这个故事有（　　）个自然段。2．兔子和鸭子是怎样帮公鸡修屋顶的？在文中画出有关句子。3．最后公鸡脸红了，是因为什么？（在正确的答案后打“√”）（1）它很生气（　　）（2）它很着急（　　）（3）它难为情了（　　）4．公鸡可能会对兔子和鸭子说些什么呢？请你来写一写。_____________________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题
1．22．兔子和鸭子听见了它的叫声，都放下手里的活儿，跑来帮它抢修屋顶。3．（3）√4．“略”。
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据魔方格专家权威分析，试题“开心读短文。公鸡和兔子、鸭子是邻居。一天中午，鸭子向公鸡借个..”主要考查你对&&现代文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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现代文阅读
现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有： a、按照时间的先后顺序； b、按照事情发展的顺序； c、按照空间方位的变换； d、按照事物的性质； e、按照所叙述的事件之间的关系； f、按照重点段。 （2）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并层意，归纳段意； c、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d、分析中心，归纳段意。（3）列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有： a、段意中提炼重点词语做小标题。 b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。 c、自己概括小标题。（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有： a、综合段意，归纳主要内容。 b、抓重点段落，归纳主要内容。 c、用过渡短语归纳主要内容。 d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。 e、分析标题，归纳主要内容。（5）概括中心思想 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多，最基本的有： a、从文章题目入手。 b、从中心句入手。 c、从文章重点段落入手。 d、从主要内容入手。 阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。现代文阅读方法：整体感知----局部阅读-----整体阅读。第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。说明文：作者说明的对象和主要特征。议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧：1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。2、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；（1）整体感知：文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；②想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：①文中富有哲理的语言警句；②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；③想象、联想、象征写法的运用。（2）理清思路：叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡3、认真读题4、再读原文，揣摩语言第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。记叙文：①抓住全文的中心句或主旨句。②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。④从标题入手，把握文章中心。⑤把握文章的整体脉络:根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分。这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、然而、因此等）5、准确答题，提炼概括
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2638732972185341387726831464最新苏教版二年级上册语文全册练习题课课练单元期中期末试卷及答案
第五组 识字
●单元总览
1．认识每课生字，理解由生字组成的词语。正确、流利地朗读词语。
2．认真观察图画，把事物与所学词语相联系，结合生活经验理解词语。
3.了解一些地方气候、动物、植物的特点和大自然的美丽景色。
●阅读推荐&&《动物冬眠之谜》、《汉字的演变》
本课是“词串”的形式，结合课文插图帮助学生识字和认识事物。
★学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。认识1个偏旁。
★认真观察图画、识字写字、诵读词串认识有关冬天的事物。
一、看拼音，写词语。
mǎ& &yǐ& &&&xuě&&huā& & běi fēnɡ& &huá bīnɡ& & cuì lǜ
hán&&liú& & sōnɡ shù& & má shénɡ& &yú& &cì& &&&là&&méi
二、比一比，再组词。
梅（　　&&　）　滑（　&&　　）　刺（　　&&　）　蜡（　　&&　）
海（　　&&　）　骨（　&&　　）　枣（　　&&　）　腊（　　&&　）
三、找出不是同类的词语，用“＿＿”画出。
1. 滑雪& && &溜冰& && & 运动& && & 跳绳
2．蜡梅& && &荷花& && & 苍松& && & 翠竹
& &3．刺猬& && &蟒蛇& && & 青蛙& && & 金鱼
& &4．霜降& && &寒流& && & 大雪& && & 北风
四、用本课学到的词语，把下列一段话补充完整。
& && & 冬天，北方是& && &侵袭、& && & 纷飞、& && &怒吼。& && && &、& && &&&、& && &&&等一些小动物早已躲进洞冬眠了。公园里的& && &&&花儿怒放、& && && && & 摇曳(yè)、
& && && &&&挺立，不畏严寒。 看，小朋友们有的在山坡上& && &、有的在河面上& && &，还有些小朋友在堆雪人。
五、小朋友，你的家乡冬天的天气或植物有哪些特点？用一段话介绍一下。
你知道岁寒三友吗?&&
【岁寒三友】指古诗文中经常
提到的松、竹、梅。松，是耐寒树，
木经冬不凋，常被看作刚正节操的
象征。竹，也经冬不凋，且自成美
景。它刚直、谦逊，不亢不卑、潇
洒处世，常被看作不同流俗的高雅
之士的象征。梅，迎寒而开，美丽
绝俗是坚韧不拔的人格的象征。
本课采用“词串”形式，介绍了祖国大地不同地区颇具特色的风情。凭借图画，诵读“词串”，可以认识本课生字，还能激发学生热爱祖国的思想感情。
★学会本课3个生字。正确、流利地朗读词语。
★能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语。
★了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和特产丰富。
一、看拼音，写词语。
& & qiū fēnɡ& &sài&&běi& & chūn yǔ& & jiāo yánɡ& &hǎi&&dǎo& &
jiānɡ nán& &xìnɡ huā& &bīnɡ xuě& & ɡāo yuán& &jùn&&mǎ
二、填上合适的量词。
一（　　）秋风　& &一（　　）骏马　& & 一（　　）骄阳　　
一（　　）春雨& &&&一（& & ）椰树& && &一（& & ）牦牛
三、比一比，再组词。
雪（　　　）　塞（　　　）　岛（　　　）　骄（　　　）
雷（　　　）　赛（　　　）　鸟（　　　）　娇（　　　）
四、阅读短文，回答问题。
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！
爸爸说：“大海是船儿的道路。”
我说：“大海是鱼儿的家。”
⒈ 在括号里填上合适的词语。
一(& && &)小鱼& && &一(& && &)浪花& && &一(& && &)脚印
一(& && &)杜鹃& && &一(& && &)工厂& && &一(& && &)山沟
⒉ 把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。
（1）& & & & 小鱼游来游去。(摇头摆尾地）
& && && && && && && && && && && && && && && && && &
（2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上& &雪白的& & 一排排)
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
⒊ 大海是什么？照样子，写句子。
例：大海是船儿的道路。
大海是渔民的& && && && && && &&&。
五、运用本课的字词，结合课文插图和生活实际写句子。
例：塞北的骏马迎着风奔驰在草原上。
&&⒈& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
&&⒉& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
读一读,相信你会读得正确、流利、有感情。
& &&&江 南 逢 李 龟 年& && && && && && && & 凉 州 词
& && && && && &&&唐o杜甫& && && && && && && && && &&&唐o王翰
&&岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。& &&&葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
正是江南好风景，落花时节又逢君。& & 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
本课是利用看图体会字义的形式帮助学生识字。首先通过生动形象的图画来揭示字的特点。课文中一首清丽的小诗，为丰富学生的语言积累提供了材料。
★学会本课7个生字，绿色通道中1个字需要认识。理解由生字组成的词语。
★能看图体会字义，激发学生学习汉字的兴趣和热爱祖国语言文字的思想感情。
★能正确、流利地朗读小诗。
一、看拼音，写词语。
liánɡ tínɡ&&shēn shān& &dàn yuàn& &xīn&&wén& &ěr&&duo
二、比一比，再组词。
亭（　　&&　） 　 鸟（　&&　　）　&&但（　& & 　）
停（　　&&　）　&&鸣（　　 　 ）　&&旦（　& & 　）
三、在括号里填上恰当的词语。
（& && && & ）的亭子& && && & （& && && & ）地走
（& && && & ）的小鸟& && && & （& && && & ）地跑
（& && &&&）着头& & （& && && &）尾巴&&（& && &&&）翅膀
（& && &&&）着胸& & （& && && &）羽毛& &（& && &&&）脚步
四、把下面这首小诗补充完整。
& &&&人来& && && && && &&&，& && && && & 侧耳听。
& &&&林深& && && && && & ，& && && && &&&鸟鸣声。
五、阅读短文，回答问题。
在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。
1.这篇短文有& && & 小节。第三小节有& && & 句话。
2.这段话主要讲西沙群岛上有& && && &海鸟。其中最多的是& && && &&&，最大的是& && && &&&。
3.“成百上千”的意思是& && && && && && && &。
4.用“& &”划出文中具体写信天翁很大的句子。
5．把句子写具体。
& && && && && && & 海鸟在& && && && && &&&飞翔。
鹿柴 [王维]
空山不见人，但闻人语响。
& && && && && && && && &返景入深林，复照青苔上。
[简要评析] 这首《鹿柴》诗是王维山水诗中的重要代表作，诗里描绘的是鹿柴附近的空山深林的傍晚时分的幽静景色，表达了诗人对大自然中空灵境界的追求和喜爱。
1．这首诗中的“但”是& && &&&意思。
2．诗中的“深林”与课文的小诗中的“林深”是什么意思？意思相同吗？
本课是形声字归类识字。本课由插图、词语、儿歌三部分组成。
★学会本课4个生字。理解由生字组成的词语。
★学习本课，进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。
★能正确流利、有感情地朗读儿歌。
一、看拼音，写词语。
shū&&bāo& &&&chī bǎo& & shuǐ pào& &tǔ&&chū& & hé&&huā
二、照样子加偏旁组字，再组词。
& && & （ 睛 ）（&&眼&&睛&&）& && && && & （& &&&）（& && && &&&）&&
青& && && && && && && && && && &&&包& && && && && && && &
（& & ）（& && && & ）& && && && && &（& &&&）（& && && &&&）& &&&
三、多音字注音，再组词。
& && && && & （& && & ）& && && && && && &&&（& && &&&）
吐& && && && && && && && && &泡
& && && && & （& && & ）& && && && && && &&&（& && &&&）
四、填上合适的词。
（& && && &）的池塘& && && &（& && && &）的小金鱼
（& && && &）的花苞& && && &（& && && &）的荷叶
五、选字填空。
1.中间有一个长方形的花坛，上面三株牡丹正在含& & 待放。
2.新学期开学，妈妈给我买了一个新书& &&&。
3.沼泽地里不断地向外冒着气& && &。
4.三只白鹤吃得& && &的。
六、阅读短文，回答问题。
月亮上有山没有水，有阳光没有空气，白天很热，夜里很冷。月亮上没有虫鱼鸟兽，也没有花草树木。那里一片荒凉。
可是月亮的肚子里藏着什么呢？等你长大了，揭开它的秘密吧！
1.月亮上有& && & 、& && &，没有& && & 、& && & ，没有& && & 、& && & ，所以是一片& && & 。
2.你还知道哪些有关月亮的知识？
& && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && &
3．动动笔，写出几个和月亮有关的词语吧。
& && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && &
形声字儿歌
包字家族大，兄弟姐妹多：& && &
叶里藏花苞，食物要饱满，& && &
有火是大炮，水中吐泡泡。
第五单元检测
一、& & & & 看拼音，写词语。
& & bǎo& &mǎn& & sài& &běi& &jiāo&&yánɡ& & cuì& &zhú
wén&&mínɡ& & huá&&bīnɡ& & tiào shénɡ& & chī&&bǎo
二、背一背，填一填。
1. 滴水& && && && &、& &&&冻& && &寒 、雪兆& && && && && & 。
2.蜡梅花，脸儿黄，身上不穿& && && && && &裳。& && && && &&&当棉
袄，& && && &&&挺胸膛。别的花儿怕冬天，只有蜡梅开得旺。
三、把句子补充完整，再加上标点符号。
1.& && && && && && && && & 多么美丽啊
2.我长大了想& && && && &&&，因为& && && && && && && &&&
3.下雪了，小朋友们有的& && && && & 有的& && && && && &
有的& && && & ，他们开心极了
4．你知道& && && && && && && && && && && && && &吗
四、变字小魔术。（把一个字的两部分换一下位置，变成另一个字）
例：吞－吴& && & 古－& && && &景－& && && &旧－
呆－& && && &含－& && && &加－& && && &回－
五、读一读，练一练。
下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……
瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。”
小麦苗淌下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔，她又飞向很远很远的地方。
1.填上合适的词语。
（& && &&&）的六角帽& && & （& && && &）的棉被
（& && &&&）的身躯& && && &（& && && &）的泪珠
2.小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了& && && &、
& && && &、& && && &&&、& && && & 和& && && & ……
3.小雪花又开始飞翔了，它会飞到哪儿，又会去做什么呢？聪明的小朋友，请你想一想，写一写。
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
六、仔细看图，市场上摆着哪些蔬菜，我和妈妈买了哪些蔬菜？先说一说，再把它写下来。
第六组 人物篇
●单元总览
亲近文学“人物”。在这里，从不同角度、不同年代介绍一些杰出人物，目的是教育学生学习这些杰出人物的思想品质。
●阅读推荐
《邓小平》 《少年周恩来》 《焦裕禄的故事》
12 要好好学字
课文讲的是在革命根据地延安,毛主席教育两位小八路要好好学字的事。
★ 能正确、流利、有感情地朗读课文。
★ 学会本课10个生字。两条绿线内的生字只识不写，认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。
★ 懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习、天天向上。
一、& & & & 看拼音，写词语。
yán ān& &&&yù&&dào　　shǒu xīn　　ɡé&&mìnɡ& &diǎn tóu
二、选字填空。
延& && && && &&&言
语（& &&&）& &（& &&&）长& & 发（& &&&）& & （& &&&）安
路& && && && &&&陆
走（& &&&）& &（& &&&）地& & 登（& &&&）& & （& &&&）灯
加& && && && && &家
回（& &&&）& &（& &&&）号& & 参（& &&&）& &&&国（& &&&）三、填上合适的词语，边读边想象词组所描绘的情景。
（& && && &）的小八路& && && &（& && && &）地写字
（& && && &）的毛主席& && && &（& && && &）地回答
（& && && &）的小朋友& && && &（& && && &）地点头
四、照样子，填上合适的词。
例：毛主席写了三个字。& &毛主席弯下腰写了三个字。
1.王平讲故事。& && &&&王平＿＿＿＿＿＿＿＿＿讲故事。
2.李白看天上的明月。 李白＿＿＿＿＿＿＿＿＿看天上的明月。
五、我会写笔顺。
1.延& && && && && && && && && && && &&&共（& &&&）画。
2.弯& && && && && && && && && && && &&&共（& &&&）画。
3.遇& && && && && && && && && && && &&&共（& &&&）画。
六、按课文内容填空，并回答问题。
______& && &问他们：“你们______ 我是谁吗？”他俩______& && & ：“知道，您是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就______& & ，在自己______& &&&写了“毛泽东”三个字。
1.这段写了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的对话。
2.毛主席“弯下腰”写名字表明了：(& && &)
(1)毛主席看不清自己写的字。& && && && && &
(2)毛主席太累了。& && && && && && && && &
(3)毛主席对小八路的亲切关怀和殷切希望，要他们好好学习，好好干革命。& && && && && && && && && && && &
3.小八路的话中，＿＿＿＿字表现了他们对毛主席的尊敬。
13 朱德的扁担
& && &这篇课文讲的是为了坚守井冈山根据地，朱德同志和战士们一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮食的故事
★ 能正确、流利、有感情地朗读课文。
★ 学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。
★ 感悟革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦的高贵品质。
斯社基础达标
一、& & & & 看拼音，写词语。
tónɡ&&zhì& & huì&&shī& & quàn shuō& & wéi ɡōnɡ& &hónɡ jūn
二、辨字组词。
攻（& && & ）& && &必（& && & ）& && &劝（& && & ）
& &&&功（& && & ）& && &心（& && & ）& && &欢（& && & ）
三、查字典，完成表格。
字& & & & 音序& & & & 部首& & & & 再查几画& & & & 组词
碎& & & & & & & & & & & & & & & &
路& & & & & & & & & & & & & & & &
越& & & & & & & & & & & & & & & &
四、照样子，填上合适的词。
例：带领（队伍）
坚守（& && & ）& && & 粉碎（& && & ）& && &储备（& && & ）
战胜（& && & ）& && & 帮助（& && & ）& && &累坏（& && & ）
五、把下面的花按不同的开花季节进行分类写下来。
桃花& &&&荷花& & 杏花& & 葵花
1.春天开的花& && && && && && && && && && &
2.夏天开的花& && && && && && && && && && &
六、阅读短文，回答问题。
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
　　中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”
　　傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。 风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。
1.这个故事有（& & ）个自然段。
2.用“& & ”划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
3.文中的公鸡看到修好的屋顶后，感到（& &&&）
　　&&⑴ 很生气& & ⑵ 很着急& &&&⑶ 难为情了& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
朱德（1886——1976），字玉阶，四川仪陇人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导之一，中国人民解放军的主要创建人之一。
茅坪：井冈山下的村庄，位于黄洋界西面。井冈山斗争期间，湘赣边界党、政、军领导机关和红军后勤机关，都曾设在这里。毛泽东、朱德和陈毅等都曾住在茅坪的八角楼。
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& 邻居小学二年级作文邻居 查阅次数：0次 发布人：admin 邻居指导教师：程素珍　　公鸡和兔子姐姐、鸭子妹妹、松鼠弟弟是邻居。　　有一天清晨，兔子姐姐来到公鸡家，对公鸡说：&我要上街买萝卜，请你借我一只篮子吧。&公鸡说：&我自己还要用，不借！&一天中午，鸭子妹妹来到公鸡家，对公鸡说：&你的嘴尖，帮我把头上的蝴蝶结解开吧。&公鸡说：&我要吃饭了，没时间。&一天晚上，松鼠来到公鸡家，对公鸡说：&明天一早，我要上山砍柴，请叫我一声吧。&公鸡说：&我没力气，不叫。&一天凌晨又刮大风，又下大雨，把公鸡家的屋顶掀掉了。公鸡急得又叫又跳。这时兔子姐姐、鸭子妹妹、松鼠弟弟都来帮公鸡修屋顶了。风停了，雨住了，屋顶修好了，公鸡看着这一切，脸&刷&的一下红了。邻居&&&&俗话说“远亲不如近邻”，但是我却碰上了这样一家邻居。&&&&改革开放的春风吹遍了大江南北，当然也吹到了我家隔壁。房主在别处买了新居，便把我家隔壁那单元租给了别人，说是以旧房养新房。因此，我家的邻居换了一家又一家。&&&&新邻1：头顶生疮,脚底化脓---坏透了&&&&头一家借居者大概是有蛮不讲理的“家族传统”。不是把垃圾随手往窗外扔，就是夜夜笙歌--三更半夜一家子唱卡拉ＯＫ，或是打通宵麻将。天天出新花头，总之--不太平！就连有人对他们提出诚恳的意见他们也会强词夺理把你哄出门外。&&&&星期天，久违的太阳好不容易钻出了云层。整幢楼的居民都把毛毯、被单、床罩、毛衣什么的都晾了出来，把晾竿挂得满满的。远远望去，整幢楼都被衣物所覆盖。&&&&“喂！楼上的朋友，你家的衣服在滴水！”楼下传来了叫喊声。大家都探出头张望，是哪家的衣服在滴水。只见隔壁邻居家的晾竿上晒着几套湿淋淋的薄绒衫裤，那水帘洞似的水珠串恰好与楼下的毛毯串了起来。但主人却始终未见亮相。&&&&“朋友，帮帮忙，楼下在晒羊毛毯。”仍然没有什么反应。&&&&“唉......”&&&&“叫什么叫，叫什么叫？”突然，一个声音先于隔壁主人的身影窜出阳台：“不就是几滴水吗？用的着这样吼吗”&&&&“这家人家怎么这样呀？”“就是！一点道德修养也没有！”大家都在窃窃私语着。“这位叔叔好讨厌，一点儿也不讲道理。”一个稚气未脱的小妹妹奶声奶气地说道。可是那家邻居全然不顾别人的指责，大摇大摆地回房去了，最后还丢下一句不痛不痒的话：“它要滴水我又没有办法，下次注意就是了。”&&&&街坊邻里都对这家人家很有意见，居委会几次出面找他家人谈话，但结果都不显著。最终还是因为他们找到了更舒适的房子，我们才得以解放。&&&&新邻2：愿好人一生平安　　&&&&俗话说：旧的不去新的不来。旧的一去，我们又迎来了第二家新邻居。&&&&他们是一对年近花甲的老年夫妇，两个人住在一间空荡荡的屋子里，怪可怜的。自从他们搬来住那会儿起，大家就觉得这回儿应该不会再受上次的苦了。出乎大家意料的是这对老年夫妇不但不太太平平地过日子，竟然还管起我们的生活来了！&&&&每天早上他们两口子总是很早起床，把大楼的楼梯扫得干干净净、一尘不染；随后他们还自愿帮助整幢大楼的居民领牛奶；有时还帮一些父母上早班的孩子买早餐；到了傍晚，他们还去居委会领来晚报送到每家每户。没多久，大家都与这对老年夫妇相处得很好。&&&&突然有一个星期天的中午，老太太敲响了周围邻居家的门。&&&&“求求你们，帮帮忙！老头子......老头子，他......他不行了！”老太太急匆匆地说。大家二话没说，披上外衣就往他家跑。只见老头儿直挺挺地躺在沙发上，一动不动。&&&&“快，快送医院！”不知谁喊了一声。一个年轻力壮的小伙子背起老头儿就往外冲。大家也都着急地跟着去。&&&&后来听说老头儿由于平时为了省些钱给孙子用，有病不去看医生，日积月累，酿成了一身毛病。他现在正在上海xx医院就诊，但形势不容乐观。那么善良的人怎么会碰上这种事情？但愿好人一生平安！&&&&我家隔壁那间房间现在又回到了从前--空无一人，下一家邻居会是谁呢？我期盼是一家好人。小邻居——艾世豪&&&&他，才出生3、4个月，五官端正相貌与众人没什么大区别，却时常哇哇的哭，声音又娇又脆，不象有些小孩安安静静。他就是我家隔壁的小男孩——艾世豪。
&&&&他正处于用哭笑与人们打招呼的日子里，时常都是痛了饿了就会呜哇乱的乱哭或者乱叫无论谁知道了都会开玩笑的说：“ 这孩爱哭一定与名字豪有关，因为豪的兄弟——嚎乃哭叫的意思，所以他这个小家伙爱哭了。”仔细一想也对咧他不正好爱哭吗？
&&&&不过，小孩哭也没什么奇怪的。他哭的音量有高有低，声音变化多端，这不就是在和人们讲话吗？婴儿用哭表示得最多的语言是要吃了，有的时候也算得上是要玩了。所以有时艾世豪哭的时候，我们便会拿小玩艺或学动物叫去逗他。这时他还会开心的笑呢！
&&&&他不仅爱哭还会用‘吃’手指讨人喜欢，他时常把指头放在嘴里，有时还会把“猎物”——别人的手指放在嘴里品尝一番，如果不给，他就会像高音广播一样稀哩糊涂的广播好一阵子，别人只好把手指给他一边给一边逗他玩的说：“艾世豪，小可爱，吃指头，如不给，就广播。好似一个贪吃佬。”他好像听懂了，再次露出了可爱的笑容。
&&&&哇呀！高音喇叭又开始广播了，我们去看看吧！我的邻居&&&&我有一位活波可爱但又调皮的邻居，他比我小，才八岁，上小学三年级，他的名字叫陈木源。&&&&按理说，他应该喊我哥哥，但他却不肯喊，不喊也就罢了，他却喊我的外号“浩子”，谐音也就是“耗子”，意思就是老鼠。我也因此骂过他，但他总是爱理不理的。近来他迷上了电视剧，说话变的调皮了。有一次，我对他说：“陈牧源，我们一起踢球好吗？”只见他嘴巴一撅，眼睛往上看，似乎在想什么。忽然，他笑着对我说：“行”。当我转过头准备去拿球的时候，他的嘴里又吐出两个字“个屁”。他分明在捉弄我，我气的火冒三丈，可当我转过头时，他已一溜烟逃跑了。原来他早有准备，嘿！这个小调皮。&&&&他从小就爱玩四驱车，他自己收藏有一些四驱车的用具，所以，他常常修自己的四驱车。别看他小，他修四驱车的技术可远远超过我。一次，我到他家去玩，看见他正在专心致志地趴在桌子上，我以为他在写作业，便不想打扰他。谁知，他正在专心致志地修理四驱车。只见他一头汗，嘴巴紧闭着，时而咬住牙，像是使出了全身的力气。鼻子上面有一些汗珠，一双大大的眼睛，炯炯有神，目不斜视地盯着四驱车。看着他那专心的样子，还真象个修四驱车的专家。&&&&我的邻居就是这样的调皮可爱。 我的邻居(My&neighbor)next to us lives mr.lv.he is a math teacher,he is about fourty years old and look very strict.in fact,he is very kind.　　he always gets up very early,and he always goes to work very early,too.in class,he is very strict.if a student makes a noise,he is very angry.he always tells his student:&it&s have math class now,isn&t class.don&t make a noise!ok?&　　but class over,mr.lv is very kind and funny.he always says jokes with his students.his students always very happy.because the joke is vey interesting and funny.　　sometimes mr.lv help me with my math.in a word,mr.lv is very kind,i respect him so much.我的邻居&&&&我有一位活波可爱但又调皮的邻居，他比我小，才八岁，上小学三年级，他的名字叫陈木源。&&&&按理说，他应该喊我哥哥，但他却不肯喊，不喊也就罢了，他却喊我的外号“浩子”，谐音也就是“耗子”，意思就是老鼠。我也因此骂过他，但他总是爱理不理的。近来他迷上了电视剧，说话变的调皮了。有一次，我对他说：“陈牧源，我们一起踢球好吗？”只见他嘴巴一撅，眼睛往上看，似乎在想什么。忽然，他笑着对我说：“行”。当我转过头准备去拿球的时候，他的嘴里又吐出两个字“个屁”。他分明在捉弄我，我气的火冒三丈，可当我转过头时，他已一溜烟逃跑了。原来他早有准备，嘿！这个小调皮。&&&&他从小就爱玩四驱车，他自己收藏有一些四驱车的用具，所以，他常常修自己的四驱车。别看他小，他修四驱车的技术可远远超过我。一次，我到他家去玩，看见他正在专心致志地趴在桌子上，我以为他在写作业，便不想打扰他。谁知，他正在专心致志地修理四驱车。只见他一头汗，嘴巴紧闭着，时而咬住牙，像是使出了全身的力气。鼻子上面有一些汗珠，一双大大的眼睛，炯炯有神，目不斜视地盯着四驱车。看着他那专心的样子，还真象个修四驱车的专家。&&&&我的邻居就是这样的调皮可爱。 1 1【上一篇】【下一篇】作文分类
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