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孩子的语文阅读理解能力差怎么办
04-08 12:53:22|
|小学生学习方法|人气:<font color="#FF次
孩子的语文阅读理解能力差怎么办小学生学习方法,小学生都这样，不要太着急。
他喜欢看书这很好，对学好语文很有帮助，至于您说他不会应用，是不是缺乏引导呢。可以让他给您讲书上说了什么，其实无形中就是锻炼他的表达与概括，其实就是一种阅读理解。接下来，您可以根据他说的，让他联系一下身边的事。有没有相似的，或者利用书上所传达的意思，自己能不能编造一个类似事情来。从教育学上讲，这就是知识的迁移，同样，迁移可以是正向，也可以是负向的。可以从反面来表述一种意思，可以是不好的（但要明确不能向这样的人、事学）。这样一来，思维不就打开了吗？多培养他的思维，这样在加上他读书的积累，就可以应用了。
如果有兴趣的话可以背一些精彩片段，但我更建议背唐诗，因为它短而精，也可以提高文学修养。
我不建议多做题，背死书，这种只是为了应付考试的强化，况且未必能提高多少。因为，小孩的思维能力是有限的，不是考题海就能提高，关键在于引导和点拨。否则，强迫他做不喜欢的事反而事与愿违，不利于学习动机的激发。从教育心里学的角度，适时的激励要比一味的强化的效果要好。
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　　阅读兴趣是阅读活动中最积极、最活跃的心理因素，它是学生主动积极地从事阅读活动的心理动力。那么孩子阅读能力差怎么办，要如何提高孩子的阅读能力。
　　一、孩子阅读能力差怎么办
　　1、父母首先要有阅读习惯
　　要培养孩子读书的习惯，最重要的是父母的态度。如若父母视阅读为生活乐趣的一部分，孩子自然会乐于读书。
　　2、为孩子准备一个书架
　　在家中，为孩子选一个光线充足的房间或角落，放置一张书桌，准备一个小书架。让孩子可以随意选取自己喜爱的书籍，坐在书桌前放松自在地去阅读。相信您的家中如果有这样一个空间，孩子一定会有阅读的欲望。
　　3、给孩子选择好书
　　法国哲学家笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”著名的文学家和哲学家斯迈而斯也说过：“古往今来，好书总是人们最好的朋友，这关系永远不会变，因为它是最有耐心最令人愉快的良伴。”
　　4、给孩子制定阅读计划
　　恩格斯曾一针见血地指出：“无计划地读书简直是荒唐。”因此，应让孩子养成阅读必有计划、阅读必照计划的好习惯。计划是由浅入深，由易到难的循序渐进的过程。如果再给一定的奖励机制就会使孩子更乐衷于读书了。给孩子制定阅读计划，更重要的是孩子在不断约束自己，要求自己中学会了坚持不懈的良好品质，为其个性良性的成长奠定了必要的基础。
　　二、孩子阅读能力差的表现
　　1、给孩子很多次重复阅读一个故事，但是他们还是不能记住故事的情节/故事的重点。
　　2、他们不能够理解故事在说什么，更简单的是：他们听不懂你讲的故事，或者他们自己看不懂一些绘本的图画中表达的是什么？
　　3、生活中只倾向于喜欢一种类型的故事，其他类型的读物无比排斥。
　　4、他们不能够复述所听过的故事，重复很多次听都不行。
　　5、孩子太关注故事中的各种细节，反而错过了很多故事的重点（故事线、情感线等）。
　　三、如何提高孩子阅读能力
　　1、尽可能的增加孩子的阅读时间
　　这个十分关键，孩子阅读理解能力好不好，与阅读的时间够不够、多不多有直接的关系。“读书破万卷，下笔如有神”，这句话就是说要多阅读，才能写出好的文章。在增加孩子阅读这个问题上，应该说是仁者见仁智者见智，但是最终落脚点是落在增加阅读上，如何增加阅读量和阅读时间呢？作为家长，要学会引导阅读和利用时间，比如在孩子学习之余，多给孩子买点课外书让孩子看。另外，在孩子上床睡觉之前，或者早晨孩子起床之前，利用这段时间给孩子读点东西，既能让孩子增加了阅读量，而且还能加深亲子感情。
　　2、多注意孩子阅读习惯的养成
　　孩子阅读习惯的养成，是一个长期的过程，这需要家长和孩子的共同努力。如何培养孩子阅读的习惯呢？其实说简单也很简单，就是需要家长给孩子创造一个阅读的环境。在家庭中，家长要主动减少看电视、打麻将、玩游戏的时间，家长的一举一动，都对孩子是一种示范引导。因此，作为家长，就要注意牺牲自己的娱乐时间，多读读书、看看报，或者尽可能多的陪孩子一起读书学习，跟孩子一块看小人书什么的，这样孩子就能慢慢进入读书的那种氛围，自然而然就能多读书，进而养成阅读的好习惯。
　　3、多注意孩子阅读习惯的养成
　　孩子阅读习惯的养成，是一个长期的过程，这需要家长和孩子的共同努力。如何培养孩子阅读的习惯呢？其实说简单也很简单，就是需要家长给孩子创造一个阅读的环境。在家庭中，家长要主动减少看电视、打麻将、玩游戏的时间，家长的一举一动，都对孩子是一种示范引导。因此，作为家长，就要注意牺牲自己的娱乐时间，多读读书、看看报，或者尽可能多的陪孩子一起读书学习，跟孩子一块看小人书什么的，这样孩子就能慢慢进入读书的那种氛围，自然而然就能多读书，进而养成阅读的好习惯。
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孩子的阅读理解能力真的很差吗-心憩园
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&&&&&&&&阅卷工作终于结束了。孩子们的整体表现很不错，基础知识扎实，失分较少；习作练习也相当出色，基本上都是一类文（优秀作文）。只是阅读失分较多，每份试卷平均（全年级的孩子）扣了8~9分。
&&& 分析完孩子们的试卷后，我认为孩子们阅读之所以扣分较多，有以下几个原因：
&&& 1、孩子们的阅读理解能力较差。因为他们的生活经验少，对问题的看法较浅薄，致使他们在很短的时间内很难准确地把握文章的主题，并对所提出的问题做出准确地判断。如：我们三年级的《诚实信任比金钱还重要》中描述车主&我&因小红车停放不规范而导致刮碎它观后镜时，有一句这样的话：&小红车超出停车线二三十厘米&。很多学生读不懂这句话，他们认为小红车不就是停在哪儿吗？跟刮坏镜子有什么关系？孩子之所以有这种想法，除了说明他们不会联系上下文思考问题外，不能说明他们理解力差，而是因为他们没有这种生活体验。正因为没有这种生活体验，也就品位不出这句话的真正含义是什么了。
&&& 2、题量大，时间紧。通过孩子入学以来的几次大考，家长已经不难看出，我们小学的语文试卷是仿照高考的语文试卷出的。选择题多，有大量的阅读分析题（包括课内与课外），一篇不少于300~400字的作文。而考试时间只有一个半小时。孩子们要想深入仔细地读完所给的阅读题，必须做到，前面的选择题中所体现出的基础知识看一遍就要做出准确判断；课内阅读题读完题目后就要一气呵成快速写出来，不能出现片刻犹豫。而阅读题占整整两页，篇幅较长，问题较多，既要写出中心意思，又要回答根据文章提出的3~4个问题，最后还要仿写一段话或续写文章内容。仅做完阅读题还是不够的，因为后面还有一篇30分的作文呢！孩子们还要分析习作要求，在确信没有跑题的情况下，要奋笔疾书完成作文！可怜那，孩子往往刚放下笔，考试结束的铃声就响起了！试卷交上后，大多数孩子都趴在桌子上，他们太累了，这场考试不亚于一场马拉松比赛！
&&& 3、阅读题难度较大，超出了孩子已有的知识结构。有些问题作为教师的我们，都不能&一锤定音&，还要反复推敲，经过讨论，最终确定答案。何况孩子们呢？
综上所述，孩子们阅读题失分太多，反映出的不仅仅是孩子能力的问题，还有一些其它的原因。所以，家长们不要恐慌，静下心来，陪孩子度过一个欢乐的暑假生活吧！
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　　家长反映：
　　孩子看了很多书，还是不知道故事在讲什么？
　　孩子明明都理解了故事，可是就是不敢开口?
　　孩子明明认识了许多字，就是不愿意看书?
　　孩子看故事只记住了细节，没有系统的故事梗概?
　　孩子看完一本书有很多疑惑，可是就是不会提出来，不会想方法去解决疑惑?
　　你的孩子有没有遇到以上问题呢？这些都是因为孩子没有掌握阅读理解的具体方法，加之孩子的大脑发育不完善或者不平衡导致的，那么在平时，家长如何锻炼孩子阅读能力呢？
　　1、亲子陪读
　　有家长的陪读，孩子读书的精力会更加集中，当孩子不会的时候，家长可以间接的提示，给予孩子帮助，增强孩子理解能力，并且增进亲子感情。
　　2、阅读之前给孩子提问题
　　当孩子带着问题去阅读时，会更加认真，集中注意力在问题上，对书上的细节会记忆的更牢固。孩子的书看完了，让孩子复述文章或者故事，对故事中合理的不合理的内容进行提问/反问，当回答正确，说明孩子是彻底理解了，并且能加深孩子的记忆力。
　　3、进行脑电训练提高阅读能力
　　在竞思，通过针对大脑的阅读区域进行直接训练，对于造成阅读困难/障碍的两种情况，加上习题巩固训练，这样孩子就会提高自己的学习能力，养成很好的学习习惯，克服学习障碍。
　　学习障碍有关表现一般会在7岁之前就表现出来，到了8岁到10岁之间为最高峰，男孩子多与女孩。竞思的脑电生物反馈就是目前世界上最好的训练解决读写困难的方法之一。来竞思，让读写困难的孩子不再被扣上“差生”的帽子。
　　竞思注意力训练（www./），科学专业的脑电生物反馈技术和训练方案（习题巩固、心理辅导、行为约束等），有效改善孩子注意力不集中、多动、阅读障碍！
　　注意力在线测评：/t/ask.php?sp=o14w2
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