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六一儿童节趣味运动会活动方案
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六一儿童节跳什么舞蹈好
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本文已影响人
　　街舞：
　　1.街舞训练是小肌肉群的运动，它很好地弥补了其它健身项目的局限，使锻炼更全面，同时由于它的动作多出现在音乐的弱拍上，使动作的韵律更富于变化，强度更易于减肥健身，提高协调能力。
　　2.街舞在动作选择方面与西方流行街头的舞蹈有所不同，西方街舞形式随意，有些动作要求技巧性很强，如练习不当，对于身体某些部位可能会造成损害，为了达到科学、安全健身的目的，现在国内的街舞课程不选择高难度技巧动作，突出健身性，娱乐性、欣赏性，便于大众接受。
　　3.街舞的动作变化极其为丰富，专业街舞教练在练习者掌握动作要领之后，在动作表现方面会给练习者以更大的发挥空间，让他们听着动感强烈的音乐，按着自己的理解和个性去表现动作，这种独特的练习方式，更能激发练习者的热情，使他们充分展示自我，在忙碌之余，使疲惫的身心得以充分的放松。
　　芭蕾：
　　习芭蕾舞的好处大概分为以下几个方面：
　　增强音乐节奏感
　　舞蹈课程是按照不同程度及年龄分班，其舞步组配以该课程的音乐编制动作，故节奏简单及明确，易于掌握，可提高音乐节奏感。
　　脑筋灵活运用，提高协调能力
　　不同的舞蹈动作可编出不同组合，为使学员可真正了解及掌握动作，不时会调配动作，以砌出不同的组合，让学员可动动脑筋，提高身体协调能力。
　　帮助骨骼成长
　　正确学习方法，多注重身体的平衡点及动作的伸展，若能正确地运用肌肉及关节，有助骨骼成长，从而改善不良的姿势。(快读 .cn)
　　学习与人沟通
　　芭蕾舞多有Partner Dance，学员多有机会尝试合作，编排及舞出组合，增加沟通能力，增强学习气氛，可使性格开朗。
　　提高创作感力
　　学校将提供舞蹈表演及于课堂上抽取时间让学员随着音乐创作，有机会运用所学所见编舞，提高创作能力。
　　444.jpg
　　民族舞：
　　民族舞泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。不同地区、国家、民族的民间舞蹈，由于受生存环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素影响，以及受表演者的年龄性别等生理条件所限，在表演技巧和风格上有着十分明显的差异。民间舞不乏朴实无华、形式多样、内容丰富、形象生动等特点，历来都是各国古典舞、宫廷舞和专业舞蹈创作不可或缺的素材来源。
　　民族民间舞是一个多层次的概念和可伸缩的界面，它可以包容各种程度的加工。民族舞是一个民族的标志物，是一个国家的灵魂。它需要艺术家进行高度的再创造，从民间来最后又回到民间去，练习民族舞好处有如下3点：1、 有较强趣味性 2、 培养舞者气质 3、 让人心情愉悦。
　　国标舞：
　　一、全民健身、增强体质。这是最普遍也是最容易达到的目标。&生命在于运动&已是一个普遍真理。
　　二、塑造体形、培养气质。优美的体形和高雅的气质是任何人都想拥有的，它将使你在学习、生活、事业上比别人更有优势。而驼背、哈腰却是人们不原面对的。国标舞所拥有的&绅士风度、淑女气质&的训练体系和文化内涵将完成你的心愿，让你挺起胸膛，自豪的面对世界。
　　三、锻炼胆量、培养竞争。在当今这个开放的社会，不管在学习还是生活中，竞争意识已是一个日常话题。学习国标舞并积极参加各种业余、专业的比赛、演出，保持活泼、开放、向上的心态，在赛场和舞台上一展风采，锻炼自己的胆量与气魄，培养自己的拼搏精神，为自己在人生大舞台上的&倾情演出&打下基础。
　　四、对于热爱文体活动并想以此为职业的人来说，新兴的、正在蓬勃发展却还没完全普及的、有着巨大潜力的国标舞事业应成为你的首选。而对于不想以此为职业的人来说，拥有一项人见人爱的特长，对于以后的升学、就业无疑会很有帮助。
　　爵士的小孩.jpg
　　爵士舞：
　　爵士舞属于有氧运动，能让舞者性感之外轻松拥有魔鬼身材 ，根据美国运动医学会的建议，每周跳3次以上爵士舞，每次舞蹈时间在60-90分钟，便会塑造出魔鬼身材。在爵士舞的锻炼过程中，随着时间的延长，脂肪的供能比例也在增大，所以想达到更好的塑身效果，就应适当延长锻炼时间，并且持之以恒。
　　在我们了解的这些知识之后就可以根据自己的要求和孩子的自身情况来给孩子选择合适的舞蹈了.
　　舞蹈是八大艺术之一，是于三度空间中以身体为语言作&心智交流&现象之人体的运动表达艺术。舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交/求偶、祭祀、礼仪等，孩子学习舞蹈好处多多。
　　(一) 舞蹈促进少年儿童的生长发育。
　　舞蹈可使新陈代谢显著增强，少年儿童正处于骨骼的生长时期，使其身体各部的生长发育更快;舞蹈可增加骨的血液供给，使骨组织得到更多的营养物质，又能给生长骨骼的骨骺以适当刺激，从而促进生长;因此舞蹈训练能促进少年儿童身高增长，据统计同性别、同年龄的少年儿童，参加舞蹈训练的比不参加训练的，身高平均要高 4 -8 厘米 。
　　(二) 舞蹈能够改善少年儿童的形体，带来艺术气质和形体美。
　　人体的形体与机能在一定期程度上取决于先天因素，但是后天的影响也起着很大的作用。舞蹈训练可以克服弯腰驼背等一些不良的身体姿态，使身体变得挺拔;有助于少年儿童身体各围度的均衡发展;还可以使主要运动肌肉的力量得到提高，减少肌肉上覆盖的脂肪，使其均称而有线条，也使肌肉、韧带等得到拉伸，变得纤长而有弹性，从而增加了美感。
　　正处于快速生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练(如挺胸、抬头、收腹)能使他们站得直，形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。舞蹈促进少年儿童的生长发育。据统计调查，同样性别同年龄的儿童，参加舞蹈训练的比不参加舞蹈训练的，身高平均要高4--8厘米。
　　(三)舞蹈有利于提高少年儿童的生理机能 。
　　舞蹈训练使少年儿童神经系统的结构和机能发生适应性的改善，促进视觉、听觉、本体感觉等各种感觉功能的得高，促进思维与智力的发展，改善神经系统对躯运动的调节，提高肢体的协调性、灵活性，使大脑灵活、细密，反应更迅速、动作更灵敏。
　　肢体灵活性和柔韧性：由于经常练习压脚、劈叉、下腰等，孩子的柔韧性，动作灵活性好。还能够提高少儿的身体素质。经过训练，儿童的力量、控制、稳定性、耐力等方面的身体素质都会得到提高。
　　(四) 舞蹈能够提高少年儿童的身体素质。
　　通过舞蹈训练，少年儿童的力量、柔韧性、控制性、协调性、灵活性和耐性等方面的身体素质都会得到大幅度提高，这使少年儿童能够灵活自如地把握与运用身体，准确无误地完成正常或特殊形式的身体运动，做出各种动作，敏捷地应付突如其来的变化以避免身体受伤害。
　　舞蹈需要一定的体力消耗，剪除练习后能促进孩子食欲、增强消化机能，提高身体抵抗力，减少生病机会。使少儿神经系统的结构和机能发生适应性改善，促进视觉、听觉、肢体感觉等各感觉机能的提高，使大脑更灵活、健全，反应更迅速，动作更灵敏。舞蹈还有利于提高生理机能。训练能够改善心肺系统的结构和功能，减少患心脏病的危险性，降低血压和增加骨胳密度，同时使人精力和体力更加充沛，不易疲劳。
　　(五) 舞蹈能够促进少年儿童的心理健康发展。
　　如孩子的注意力不集中、动作迟缓、粗心大意、协调能力差、胆小敏感、情绪不稳，自信不足，以及自闭症，多动症等，经过舞蹈训练都会得到相应的改善。因为舞蹈使人的听觉、动觉等几乎所有感觉器官都发挥作用，生命机能得到了总动员，因此，能够发泄情感，驱散郁闷，缓解精神紧张，并使大脑皮层得到休息，使人感觉心情舒畅，从而稳定情绪，改善心境。
　　(六)舞蹈能够培养少年儿童的人格魅力、合作能力和集体荣益感。
　　通过集体舞蹈训练，可以使少年儿童在舞蹈合作、竞赛过程中，培养出团队合作和良性竞争的意识，也能使其具有吃苦耐劳、乐观积极的精神，时刻给人以大方得体、聪慧懂事的感觉。
　　舞蹈有独舞、双人舞、集体舞，只有配合默契才能表演好，由此训练了孩子们的合作精神，养成自觉遵守规则、纪律，培养了协作的观念。
　　(七)舞蹈能够促进儿童智力发展
　　舞蹈可以启迪智慧，发展儿童的想象力、创造力、记忆力以及增强儿童的自信心。儿童舞蹈表演需要儿童的步态、手势、动作比日常生活中要夸张一些，在表演一些简单的动作时发挥儿童的想象力和创造性，让儿童自己来选择、自己来设计、自己来表演。让每个儿童积极、主动、自信地参与到表演中去，既满足了儿童的自我表现需要，又让不同发展水平的儿童都有表现的机会。使平常比较内向、没有表现机会、体会不到自己表现能力的幼儿有了展示自己的机会。在表演舞蹈的过程中儿童要记住动作的顺序及动作与音乐的配合，这样在表演的同时也发展了记忆力，为儿童以后的发展奠定良好的基础。
　　舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的过程中能激发孩子的想像力、创造力，尤其是自编自演的作品，能促进孩子智力发展。
　　(八)舞蹈能够促进儿童良好性格的形成
　　儿童情感、意志力等非智力因素的教育是培养儿童成才的关键。而在具有教育意义的儿童舞蹈中，他们在活泼、轻松的气氛中，用身心去感受音乐形象，吸收音乐形象积极向上的精神状态，陶冶了情操。如：动作稍难时、感觉不好时或感觉有些累时，就需要儿童去克服这些困难，在克服这些困难的同时也锻炼了他们的意志力，使他们增强了吃苦耐劳、不怕困难的精神。因此，学习儿童舞蹈对儿童非智力因素的发展具有非常重要的意义。
　　(九)舞蹈能够促进儿童锻炼毅力、培养自信心
　　从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神，磨练坚强意志。舞蹈演出能培养孩子当中表演的能力，使孩子们不怯场，表现力强，增强自信心和更好的心理素质。
　　(十)舞蹈能够培养审美情感
　　舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界，使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，使孩子们热爱生活，并能欣赏美、体验美。
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最近更新的内容2015年幼儿园六一儿童节活动方案
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下面是瓷都网整理的2015幼儿园六一儿童节活动方案，欢迎参考。
　　2015幼儿园六一儿童节活动方案(一)
　　活动目标：
　　1、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣;
　　2、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性。
　　活动时间：日上午8：oo&&11：20
　　活动对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、各班幼儿家长
　　活动地点：幼儿园大操场及各班活动室活动主
　　活动方案及具体时间安排：
　　一、庆祝大会
　　各班幼儿统一穿幼儿园的园服，按指定位置坐好，幼儿在前座，家长坐在孩子后边。(小托班幼儿家长与幼儿一起)参赛小选手规定位置。
　　1、入场8：00 8：40之前完成
　　主持人开场白 迎 六 一联欢祝词 {播放背景音乐《如果你感到幸福你就拍拍手》}
　　2、 园长及各方代表发言8：30&8：40
　　(1) 园长讲话
　　(2) 幼儿代表(男女各一名)发言
　　(3)家长代表发言
　　3、 升旗奏国歌8：40&9：20
　　4、幼儿体操节表演9：00&9：30
　　(1)大班器械操表演 (滑稽表演桌别林)
　　(2)中班徒手操表演 《健身娃娃》
　　(3)豆豆班模仿操表演 《动物模仿操》
　　(4)苗苗班班亲子操《猪都笑了》(家长与幼儿一起)
　　主持人预祝孩子快乐健康成长
　　结束后 (幼儿进班休息，入厕，洗手，喝水)9：30&9：45
　　各班进行&我运动，我健康，我快乐&户外体育亲子游戏
　　二、幼儿各班亲子户外体育活动9：45&10：40
　　(一)各班在指定区域进行户外游戏
　　(二)各班教师与保育员负责亲子游戏的组织和器械、道具
　　(三)由家委会担任裁判和评委颁发奖品
　　1、小班幼儿亲子户外体育游戏竞赛
　　2、中大班幼儿亲子户外体育游戏竞赛
　　三、奖品发放，幼儿回活动室10：45&11：20
　　1、互动游戏
　　幼儿与家长进行击鼓传花游戏，表演或说唱后进行摸奖。
　　(奖品为幼儿喜欢的贴画，小手工制作，幼儿喜爱的小玩具等)
　　2、分发幼儿园迎六一的纪念品
　　1、幼儿园给每一位幼儿发放一瓶饮料，一瓶酸奶。
　　2、园里发放幼儿庆六一生日小蛋糕。
　　2015幼儿园六一儿童节活动方案(二)
　　&六一&是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，我园一改传统的庆六一文艺晚会，为庆缤纷&六一&，展幼儿风采，享成长快乐，设计了&幼儿园庆六一儿童节方案&。
　　一、指导思想：以&贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神&为指针，以&全面推进素质教育、学习关爱他人、增强幼儿体质、展现艺术风采&为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿的健康意识、审美情操及乐于助人的优良品质。
　　二、机构设置：为了加强对&六一&活动的组织领导，我园成立&活动组织委员会&，以研究、协调、指导各项活动的开展，委员会名单如下：组长：*** 副组长：*** 成员：***
　　三、活动主题：庆缤纷&六一&，展幼儿风采，享成长快乐!
　　四、活动口号：以人为本，面向世界，为终身教育做准备!
　　五、活动要求：
　　1、有情趣、有童趣、有朝气;
　　2、大胆创新、立意标新、形式多样、内容健康向上;
　　3、加强体育锻炼、享健康人生;
　　4、弘扬传统美德、爱心永驻心田;
　　5、紧跟时代步伐、展现艺术风采。
　　六、活动内容与时间安排
　　(一)&小手撑绿荫、童心慰童心&玩具义卖活动
& & 活动时间：5月27日上午9：00---11：30
　　活动宗旨：幼儿园是幼儿学习的小环境，只有和家庭、社会紧密联系在一起，才能为幼儿提供真实、丰富、生动的学习大环境，组织义卖活动正是为幼儿搭建起一个教室外的课堂，对幼儿进行一次生动的爱心教育，在幼儿稚嫩的心田播下人文关怀的种子，让这些在爱的环境中成长起来的幼儿懂得去关心和帮助那些需要爱和温暖的人，试着用力所能及的方式去表达自己的关爱，亲身体验奉献和给予的快乐。
　　这次活动是拓展幼儿教育的途径，丰富幼儿教育的资源，融入幼儿教育的全过程之中，成为纳入幼儿园教育中的一支独立的教育力量的具体行动，这也是我园一贯坚持的教育观念和追求目标。
　　活动程序：
　　1、义卖活动在《爱的奉献》乐曲声中拉开帷幕
　　2、吴园长宣读&义卖倡议书&-《&小手撑绿荫，童心慰童心&玩具义卖活动》
　　3、义卖活动正式开始
　　4、捐赠仪式，孤儿院负责人致感谢词
　　5、义卖活动在《爱的奉献》乐曲声中结束
　　(二)&我运动我健康我快乐&趣味运动会
　　活动宗旨：健康的心智寓于健全的身体，为此&保护幼儿的生命和促进幼儿的健康&成为幼儿园的首要任务，基于这一理念，我园以各年龄班为单位，开展趣味运动会，体现健康、快乐、智慧、合作的精神，通过这样的活动，既能达到锻炼身体的目的，又能锻炼幼儿的意志品志，增进幼儿的集体荣誉感，从而体现我园实施素质教育的一个方面。
　　活动时间：
　　小班运动会：5月30日下午2：30-4：00
　　中班运动会：5月31日上午9：00-11：00
　　学前班运动会：5月29日上午9：00-11：00
　　活动程序：
　　1、园长致开幕词
　　2、伴着&运动员进行曲&的乐曲声，小运动员入场
　　3、奏国歌、升国旗;奏园歌、升园旗
　　4、主持人致词，宣布运动会开幕
　　5、幼儿体操表演(小班：韵律操&冰淇淋宝宝&;中、学前班：动物操&世界真美好&;大班：韵律操&
　　6、运动员退场，主持人宣布比赛开始
　　7、活动开展
　　8、主持人宣布比赛成绩，颁发集体奖
　　9、主持人宣布运动会闭幕
　　(三)&童心童画&幼儿绘画手工作品展&&活动时间：6月2日全天;作品展地点：四楼大厅
　　活动宗旨：一位教育家曾经说过：&儿童的智慧就在手指尖上&，儿童的手部越灵活，大脑也就越聪明。为了发展幼儿的动手操作能力，我园结合&六一&儿童节，让幼儿通过折、撕、剪、贴、画等方法制作手工作品，开展&我的小手真能干&幼儿绘画手工作品展，让幼儿在制作过程中体验成功、分享快乐。
　　(四)各年级组围绕活动主题开展丰富多彩的活动
　　1、小班：半日开放教育教学活动&&活动时间：5月31日下午2：30&&4：30
　　活动宗旨：小班幼儿入园快一年了，他们在幼儿园学会了什么?为了让家长深入了解幼儿在园的生活、学习情况，全面了解幼儿园的教育教学，增进家园之间的沟通与交流，小班年级组开展半日开放教育教学活动，组织早期阅读、游戏教学、艺术活动、幼儿操作等丰富多彩的活动，让家长充分感受我园教育的先进性与科学性，体会我园教师不变的信条&&&一切为了孩子，为了孩子的一切&。
　　2、中班：&别说我小，我会做的事情可不少&&&&学生存、学做人&半日开放活动&&活动时间：5月29日下午2：30&&4：30
　　活动宗旨：中班幼儿已形成了初步的自我意识，具有一定的自我服务能力，动手能力也有了明显提高。抓住中班幼儿的这些年龄特点适时地对幼儿进行&学生存、学做人&的教育，会为幼儿的后继学习和终身的发展打下良好的基础。为此，我园安排幼儿与家长一起动手做汉堡、手撕菜、水果沙拉、榨果汁、包饺子等，不仅让幼儿学会做力所能及的事情，体验劳动的快乐，从小初步树立&以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻&的意识，而且让幼儿在活动中充分感受亲子情、师生情、家园情。教育无处不在，教育无时不在，我们正是以《纲要》的教育理念指导我们的一切行动。
　　3、大班、学前班合唱比赛&&活动时间：6月10日上午9：00-11
　　活动宗旨：《纲要》中明确指出，&艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。&而音乐教育作为幼儿园教育的重要组成部分，为幼儿全面发展奠定良好的素质基础。
　　幼儿合唱是培养幼儿集体意识的重要途径，我园以&六一&儿童节为契机，为幼儿搭建展现艺术风采的舞台，提供互相交流合作、分享的机会，从而培养幼儿初步的分工合作的社会精神与团队意识，同时促进幼儿审美力、表现力、听音的发展等音乐素质的提高。
　　附：幼儿园庆&六一&系列活动时间表
　　时间内容负责人
　　5月27日上午9：00-11：30&小手撑绿荫、童心慰童心&全园玩具义卖活动***
　　下午休息
　　5月28日上午9：00-11：00趣味运动会
　　下午休息
　　5月29日上午9：00-11：00学前班趣味运动会***
　　下午2：30-4：30&学生存、学做人&中班半日开放活动***
　　5月30日上午9：00-11：00大班趣味运动会***
　　下午2：
　　5月31日上午9：00-11：00中班趣味运动会***
　　下午2：30-4：30小班半日开放教学活动***
　　6月1日全天休息***
　　6月2日全天&童心童画&幼儿绘画手工作品展***
　　幼儿园六一儿童节活动方案(三)
　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的节日，今年我园的&六一&儿童节将以文艺汇演的形式来进行，为了使活动顺利进行特制定此方案。
　　一、活动目的
　　通过开展庆祝&六一&文汇演的活动形式，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个难忘的&六一&儿童节;使家长在观看幼儿节目的同时对幼儿有一个新的认识，进一步感悟幼儿教育的观念，从而使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示&六一&活动，进一步塑造本园的社会形象。
　　二、活动准备
　　1、4月中上旬以班为单位进行节目宣传发动，确保节目人数参与率要达到90%，由各班班主任负责。
　　2、4月中下旬确定节目
　　学前班4个节目、大班4个节目、中班3个节目、小班1-2个节目
　　3、5月中上旬以班为单为进行节目排练，各班班主任负责
　　4、5月中上旬对主持人培训，由吴江红老师负责
　　5、5月下旬对各班节目进行彩排，由王枚园长负责
　　6、5月下旬道具、服装到位，由王枚园长负责
　　7、5月30日由幼儿园准备奖状、礼品、节目单发放给家长
　　8、5月30日幼儿园全体教职员工布置舞台及教室
　　三、文艺汇演流程
　　1、介绍来宾
　　2、鸣炮宣布活动开始
　　3、领导讲话
　　4、园长致辞
　　5、家长代表讲话
　　6、观看幼儿文艺表演
　　7、文艺汇演结束
　　四、活动地点：xx幼儿园园外空地
　　五、活动时间：日上午
　　六、主办单位：xx幼儿园
　　七、组织编排：吴江红、董建华、王娥秀、谭娟、刘腊梅
　　八、监 制：王枚
　　九、协 助：
　　十、安 全：制定安全预案
　　幼儿园六一儿童节活动方案(四)
　　一、设计意图：
　　美丽宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的&六一&儿童节，为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节，我园决定举办一个以&大手牵小手&为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的&六一&儿童节。
　　二、活动主题：《大手牵小手、大家同欢乐》
　　三、活动时间：日上午：9:00
　　四、活动目标：
　　1、丰富孩子的生活，融洽师生关系，增进家园互动
　　2、培养孩子们的竞争意识、合作意识，参与意识，让孩子们的各种技能技巧得到锻炼
　　3、让孩子们过了一个愉快又有意义的儿童节
　　五、活动准备：幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品
　　六、活动过程：
　　1、播放开场音乐，让幼儿感受&六一&欢快的气氛
　　2、主持人出场
　　3、领导致词
　　4、家长代表讲话
　　5、主持人宣读活动目标
　　6、文艺表演
　　7、讲解游戏中的注意事项
　　8、游园活动的开展
　　七、游园活动游戏内容
　　(一)爆气球比赛
　　地点：小班教室前
　　活动班级：小班
　　负责人：
　　材料：气球
　　规则：1、家长坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地点抱气球拿到终点给家长坐爆。
　　2、在规定的时间内谁的气球爆的越多就获胜。
　　(二)夹豆子比赛
　　地点：滑滑梯旁
　　活动班级：大班
　　负责人：
　　材料：筷子、球
　　规则：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定的时间内看谁夹的多就获胜。
　　(三)游戏名称：小小领路人
　　游戏准备：蒙眼布、矿泉水制的障碍物
　　参加人员：家长和幼儿
　　游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带家长穿越障碍，
　　在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。
　　规则：若在途中将障碍物拌到则必须回到起点处重新开始。
　　地点：厨房前
　　活动班级：大大一班
　　负责人：
　　(四)投球比赛
　　准备：球数个、小框框数个
　　参加人员：幼儿、家长(4个家庭一组)
　　游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框
　　投球，以进框的球数为准，限时2分钟，哪队进球最多获胜。
　　游戏规则：比赛结果以框中的球数计算。
　　地点：舞台前
　　负责人：
　　八、活动地点：幼儿园内
　　九、人员安排
　　1、总负责人员：
　　2、节目主持人：
　　3、维持会场秩序人员：
　　4、音响师：
　　5、会场安全员：门卫
　　6、奖品颁发员：各活动组组长
　　十、注意事项
　　1、指挥幼儿及家长在活动场合中有秩序、守纪律。
　　2、在游戏过程中注意幼儿的安全。
　　3、注意保持活动场所的卫生清洁。
　　幼儿园六一儿童节活动方案(五)
　　活动目标：
　　通过活动增近家园了解，培养家长和幼儿共同参与游戏的情感。
　　活动流程：
　　1、运动员入场仪式。
　　2、升旗仪式。
　　3、运动员退场。
　　4、领导讲话。
　　5、献爱心活动。
　　6、集体操表演。
　　7、小班组活动：小四班：《赶小猪》
　　活动目标：
　　发展小朋友手脚协调能力。激发合作意识。
　　活动准备：皮球、羽毛球拍、呼啦圈。
　　游戏玩法：
　　1、家长和幼儿各自站在相对的两头，孩子拿着羽毛球拍把皮球赶到家长那里。
　　2、家长拿着羽毛球拍把皮球赶到呼啦圈，游戏就结束。
　　游戏规则：
　　1、不可以用手用脚滚动皮球。
　　2、家长不可以帮助孩子完成游戏。
　　3、游戏分两次进行，第一次每班决出一个家庭为胜利，第二次，在这几个家庭中再决出两个家庭为最后获奖家庭。
　　亲子活动反馈：
　　&六一&节向来是家长孩子注重的节日，今年的&六一&节也不例外。但是，往年我们幼儿园一般都是以表演形式庆祝&六一&比较多，今年，我们在园领导的策划下，改变了以往单一的庆祝模式，打算以亲子运动会形式来庆祝儿童节。
　　本次&六一&亲子活动虽然看似比较简单，只有集体操和两个年纪组的运动游戏两大块组成，但是活动下来，确博得了家长的一致好评。很多家长都反应孩子非常喜欢这类游戏，在游戏中家长和孩子都全身心的投入，家长也像孩子一样尽兴的游戏。孩子更是由于家长的陪伴参与而玩的非常投入、兴奋。
　　活动结束，我们还发放了&六一&家长调查问卷，问卷主要围绕我们的运动节目和整个活动的组织而设计的。那么根据统计家长调查问卷的情况，我们总结了一下，大多有一下几点反馈意见：
　　1、孩子和家长一起参与游戏的形式，家长非常喜欢。
　　2、家长认为平时忙于工作没有太多时间陪伴孩子游戏，这次活动真好可以让孩子家长增进互动。
　　幼儿园六一儿童节活动方案(六)
　　一、指导思想：
　　&六一&儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，张泽幼儿园以&贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神&为指针，以&礼仪教育&为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿良好的文明礼仪品质。
　　二、活动目标：
　　通过开展庆祝&六一& 活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的&六一&儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的&六一&活动，进一步塑造本园的良好形象。
　　三、活动主题及口号：
　　主题：庆缤纷&六一& 展幼儿风采 享成长快乐
　　口号：&我能行，我努力，我真棒!&
　　四、活动安排：
　　1、活动时间：5月20日8：00园领导验收幼儿园节目;5月26日9：00幼儿园内节目彩排;5月28日17：00，教师为小朋友化装，18：30节目正式演出。
　　2、活动地点：农工商超市门前。
　　3、参与人员：全园幼儿、家长、教师。
　　4、总策划：张园长、吴园长
　　5、安全工作：各班班主任
　　6、主持人：教师主持，幼儿主持。
　　五、活动流程：
　　1、园长及领导代表讲话。
　　2、幼儿文艺汇演。
　　六、活动准备：
　　1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(张贴宣传标语&我能行，我努力，我真棒!&)。
　　2、以班为单位作好参加活动的准备
　　(1)排练歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十六日全园彩排);
　　(2)注意收集制作小品道具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)
　　(3)各班调动家长的积极性，邀请家长参与文艺演出，并安排时间家长彩排。
　　3、幼儿园准备活动奖品和礼品。
　　4、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
　　七、活动方案及具体时间安排：
　　(一)、庆祝大会
　　1、入场18：30以前完成(各班按指定位置坐好，主持人开场白)
　　2、园长讲话和领导发言
　　(二)幼儿文艺汇演。
　　本次&六一&儿童节活动以&幼儿文体节目表演&、&礼仪小品&、 &超级变变变& 、&教师和家长助兴表演&等多种形式组成。
　　1、文体节目表演
　　(1)目的：让幼儿在表演中感受节日的快乐，同时带给大家愉快地节日体验;培养幼儿大胆表达表现的能力。
　　(2)要求：选材符合幼儿水平的体裁;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。
　　2、礼仪小品
　　(1)目的：通过小品，培养幼儿良好的礼貌行为习惯，同时影响周边的人们。
　　(2)要求：选材具有典型性，能揭露或揭示当前幼儿的礼貌习惯;根据剧情需要配有一定的背景和表演用的道具;做好讲述录音准备。
　　3、超级变变变
　　(1)目的：通过幼儿的表演带给大家一些。
　　(2)要求：选材要有愉悦氛围的感染力;道具选择适当，幼儿表现大方，音乐清晰。
　　4、教师和家长助兴表演
　　(1)目的：教师和家长展示自己的风采，给幼儿良好的形象影响;为幼儿的节日增添色彩;加强幼儿、家长、教师三方的沟通、联系、配合。
　　(2)要求：表演活泼、大方; 根据表演的需要配有一定的背景和表演用的道具;自己准备好需要的音乐。
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