2017海灵格全面介绍|2017年海灵格国际营| 时间：日-10日|日是海灵格老师91岁生日！|格哈德老师|日-16日奥地利排列师认证课程官方授权报名中心|-26日海灵格夫妇墨西哥坎昆国际家族系统排列工作坊|海灵格近况如何？|家排|奥地利课程|新书《洞悉孩子的灵魂》生平介绍|海灵格来了！|来中国了！|2017中国行|来北京了！|海灵格学校|全面介绍|海灵格比利时工作坊|海灵格学校课程表|最新课程|家族系统排列创始人|《海灵格自传访谈录——这一生为何而来》在线阅读|武志红|简体中文版下载|海灵格学校排列师课程|海灵格连线中国视频|
关于海灵格
& 海灵格介绍
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海灵格和他的家族系统排列
&&&海灵格（又译成海宁格，黑林格）全名伯特·海灵格(Bert Hellinger)。日诞生于德国巴登莱门。这位德国心理治疗大师经过40年的研究和发展使得家庭系统排列（Family Constellation）这门学问风靡全球，现今在中国的心理治疗界，一提到家庭系统排列这门学问，几乎到了无人不知的地步，心理咨询师、治疗师纷纷从海灵格的洞见中汲取智慧和方向。家庭系统排列是心理学界最新的家庭治疗概念，它已经在欧美各国的临床心理学界中成为最热门、最多议论的题目。 海灵格家庭系统排列创始人，海灵格传奇而探索奋斗的经历奠定了他伟大的基础;他17岁参军打仗，被俘入狱。20岁在比利时战俘营，曾担任非洲黑人学校校长，并在非洲祖鲁族担任神父近二十年，回德国之后进修精神分析及多项心理疗法，随着他的工作探索随着进入心灵层面，他发现很多个案跨越代亚涉及家族其他成员，进而发展出家族系统排列的许多新洞见与新技巧。作为社会性的生命，每个人都隶属于某些系统：他会是一个家庭的成员、某个社区的居民、某个组织的一员……，而且他本人就是一个系统，一个身、心各要素结构成的系统。
&&这些大大小小的系统相互联系，结构成一个完整的社会系统。社会中的每个人就是在这样一个社会系统中孕育、出生、成长起来的。系统排列是最新发展出来的应用学问，能够帮助人去取得系统里隐藏的资料，因而对事情的处理有更清晰的了解。系统排列的技巧，用在企业管理、人事纠纷、未来选择等需要上，称为“组织系统排列”；用在心理治疗方面，则能够把一些深层的家族困扰找出和化解，称为“家庭系统排列”。
&&日海灵格老先生选择在俄罗斯喀山地区度过其90岁生日。来自世界各地30多个国家和地区的学员为这位世界老人庆祝90岁生日。在中国海灵格的粉丝们，亲切地称呼他为“海爷爷”。时隔十多年后，应世界图书出版社的邀请，海灵格老师终于再次开启了他的中国之行！( &&& &&& ）
最新资讯公告：
　　海灵格的家庭系统疗法以他个人为主导，在团体的代表的帮助下对来访者进行治疗，以其个人超自然的感悟力抓住来访者与家庭成员之间的牵绊，指出解决之道，帮助来访者脱离牵绊获得新生。不同于其他的家庭疗法，海灵格的治疗方法带着他个人的独特性和神秘性，治疗效果也十分显著，在心理学界备受欢迎同时也有不少争议。
　　 海灵格的家族系统排列在探索生命的核心议题，他从心灵的移动Movement of Soul发展到与道同行Movement of Spiritual-Mind，在国际上已经赢得了高度的肯定；他的数十本著作，在德国极为畅销，全世界也已有上百本翻译本，并且在不断的增加中；他受邀到世界各国指导研习，教过无数的学生，包括大学教授、医生、辅导老师、社工人员、企业顾问、心灵成长团体等，很多人把他的心得在全世界各地分享。
海灵格大师在2010年被诺贝尔和平奖提名，他创立了家庭系统排列疗法在仅有的数十年时间里传播到全世界各个国家，并在欧洲风靡而成为心理学界的新生学问，在2002年开始他陆续将家庭系统排列传播到华人区域中，台湾、中国大陆、香港、马来西亚等地陆续开展这门新学问的传播。经历数年时间后的今天，全中国众多心理学专业人士开始大量的推广和接触家庭系统排列疗法，帮助更多的人走出生命的困扰。
&&海灵格大师在后来的洞见中发现，家庭系统动力是一股来自更高意识的力量，是中国老子说的道的力量。这是宇宙间本身就存在的更高意识力量，指引着人们内在移动，我们都活在这种高意识力量的驱动中，这是宇宙的生存法则，人们必须尊重这个力量，如果违背这股力量的时候，家庭、企业、社会都可能遭受一种隐藏的干扰。
海灵格求学经历：
&&60年代初，他在南非参与了一系列的课程，系由普世圣公宗神职人员带领的跨种族、训练课，这为他脱离天主教打下基础。训练师从取向来工作，即从诸般纷呈的现下，不带意图、恐惧、先入成见，仅仰赖当下一切显现的样貌洞见核心关键。他对于这套方法能透过互相尊重让敌对方和解印象深刻。
&&海灵格对萌发兴趣的同时也暗自决定脱离天主教。他提到其中一个训练师曾询问团体成员：“对你而言什么是更重要的，你的理想或人群？你会为其中哪一个牺牲另一个？”这对他来说并不只是一道哲学谜语。他对纳粹政权为了理想而牺牲人类极其敏感。他说：“某方面而言，这个问题改变了我的一生。自此，针对人群的（治疗）取向奠定了我所有工作的基础。”
&&脱离天主教后，他遇到了第一任妻子Herta，一回到德国他们即完婚。
&&70年代初，他花了几年在“深层心理学协会”接受正规课程的训练，并在“慕尼黑精神分析培训学院”完成训练，尔后被接纳为他们专业协会的执业会员。
&&1973年，他二度离开德国前往美国接受心理治疗师Arthur Janov 长达9个月的训练。奠定海灵格治疗取向的重要影响来源有很多，最显著的是Eric Berne 和（英语：Transactional Analysis）。
海灵格生平介绍视频——《A Life》
海灵格经典语录
海灵格论伴侣关系
关系其实也会经历从出生到死亡的过程。
伴侣之间发生的事，别人绝对不能干涉。
女人跟随男人，男人服务女人。
每一种关系会设下不同的界限。
连结既是爱的奖赏，又是爱的代价。
不负责任地分手常常会带来破坏性的后果。
海灵格论爱与秩序
爱是秩序的一部分。
秩序是早已被排定了的。
爱只可以在秩序的范围内成长。
爱常常是有代价的，常常让人感到愧疚。
爱只是一颗种子，并不能改变土壤。
悲剧中的英雄是盲目的。
人要回归秩序，面对真相。
海灵格论人生
人是有那么一点点自由。
每个人都有资格决定他自己的人生。
每个人都希望有更好的明天。
要用全新的眼光去面对每个不同的情况。
危机唯有到达高峰时才能够解决。
多愁善感守护着一种不为人知的幸福。
人在幸福中会体验到危险与不安。
海灵格论父母和孩子
父母的关系不关孩子的事。
父母和孩子的关系是不能分割的。
父母付出，孩子接受。
你的父母有权插手你的人生。
孩子们对父母的爱是无限的。
孩子要跟随父亲。
荣耀自己的父亲。
即使父母有罪过，他们仍然是父母。
荣耀自己的父母便是荣耀大地。
孩子的心灵无法容忍任何对父母的贬抑。
子女必须尊敬并且荣耀自己的父母。
海灵格论清白与罪恶
清白者往往是较危险的人。
忠诚应以爱为出发点。
愧疚和无愧并不等同于善良和邪恶。
清白与罪恶并不等同于善良和邪恶。
清白者是不原谅人的。
如果某人正视他的罪恶感，便可获得力量。
罪过是不可挽回，也不能补偿的。
扮演受害者的角色是一种高技巧的报复。
赎罪是一种补偿行为。
唯有罪人才能够宽大仁慈。
人世间的罪恶是会消逝的。
&&本书是德国心理治疗大师海灵格基于访谈基础上的传记，是全面了解海灵格本人和其思想的必读著作。在书中，海灵格首先公开畅谈了自己的一生，畅谈命运、和解以及幸福之道。海灵格一生都在探讨人心该安于何处的问题。人的一生为何而来？这辈子会受到和平、喜悦、爱的序位的支配和左右吗？通览本书，人们可以领略到海灵格在“爱的五个同心圆”“良知与罪恶”“和解”“幸福之道”“给予和接受”等重要议题上的独到见解，引领人们以全新的视角看待世界和人生。
&&毕业于北京大学心理系的国内著名心理学家武志红老师曾这样写道：“就我个人而言，我参加过多次家庭系统排列的工作坊，体验过不同老师的治疗，我觉得那一切
很真切，我相信深有道理。这也是中国《易经》中的哲学，我们可以拿一个替代物体系去了解一个真实的体系，因两个体系可以呼应......”
&&伯特·海灵格（BertHellinger），海灵格的一生相当传奇，年轻时是天主教神父，曾经在非洲祖鲁族地区居住20年，之后接受心理分析、完形疗法、原始疗法及交流分析等训练。他发现很多个案皆跨越数代并涉及家族其他成员，进而发展出"家庭系统排列"的许多新洞见与新技巧。
&&海灵格的家庭系统排列是一种深入心灵的治疗方法，在国际上已赢得了高度的肯定；他的数十本著作在德国极为畅销，已被翻译为多种文字在全世界出版。他受邀至世界各国指导研习，教过无数的学生，包括大学教授、医生、辅导老师、社工人员、企业顾问、成长团体等，很多人正把他的心得在世界各地分享。&&&&&&&(）
海灵格新书《洞见孩子的灵魂》——此书简体中文版将在课程期间销售！
2017年海灵格夫妇奥地利排列师国际认证课程
&&2017年海灵格夫妇针对华人学员开设了首届华人排列师国际认证课程（）
2016年海灵格中国行精彩回顾
&&2016年应世界图书出版社的邀请，伟大的家族系统排列创始人，92岁高龄的海灵格先生再次到访中国。海灵格的到来在社会上引起强烈的反响，百家媒体争相报道。之后海灵格分别在北京，杭州主持了两场主题为《爱与幸福》及《洞见孩子的灵魂》工作坊，受到学员的热烈欢迎。（）
2015年海灵格德国年会场景
修思达二维码让我们一起探索有趣的“皮克定理”：用水平线和竖直线将平面分成若干个边长为1的小正方形格子，小正方形的顶点，叫格点，以格点为顶点的多边形叫格点多边形．设格点多边形的面积为S，它各边上格点的个数和为x．
（1）上图中的格点多边形，其内部都只有一个格点，请完成下表，并写出S与x之间的关系式：S=x．
多边形的序号
多边形的面积S
各边上格点的个数和x
（2）探索：在上面网格图中画出四个格点多边形，其内部都只有两个格点，并写出所画的各个多边形的面积S与它各边上格点的个数和x之间的关系式：S=x+1；
（3）猜想：当格点多边形内部有且只有n个格点时，S与x之间的关系式是：S=x+（n-1）．．
解：（1）图中的格点多边形，其内部都只有一个格点，请你填写下表：
多边形的序号
多边形的面积S
各边上格点的个数和x
根据以上信息，多边形的面积=各边上格点个数和的一半，即S=x；
（2）如图所示：
根据图可知：
长方形的面积是6，它的各边上格点的个数和x是10，中间格点数是2，
6=10÷2+1；
三角形的面积是3，它的各边上格点的个数和x是4，中间格点数是2，
3=4÷2+1；
梯形的面积是5，它的各边上格点的个数和x是8，中间格点数是2，
5=8÷2+1；
那么S=x+1；
（3）通过上题探究可知：
最后的1就是内部的格点数2-1而得；
所以格点多边形面积=各边上格点的个数和×+（多边形内部格点数-1）；即：
S=x+（n-1）；
故答案为：S=x；S=x+1；S=x+（n-1）．
（1）2=4×，2.5=5×；多边形的面积=各边上格点个数和的一半，即S=x；
（2）内部有2个格点就是指图形的中间有2个小正方形的顶点，由此画图；并根据图找出S与x的关系．
（3）由图可知多边形内部都有而且只有n格点时，面积为：S=x+（n-1）．如图所示，其中电流表A的量程为0.6A，表盘均匀划分为30个小格，每一小格表示0.02A；的阻值等于电流表内阻的；的阻值等于电流表内阻的2倍。若用电流表A的表盘刻度表示流过接线柱1的电流值，则下列分析正确的是A．将接您好，您目前使用的浏览器版本比较旧，无法使用学优题库的新功能，建议您更换firefox或chrome浏览器学优网，成就我的梦想。 |
| 题文如图所示，其中电流表A的量程为0.6A，表盘均匀划分为30个小格，每一小格表示0.02A；的阻值等于电流表内阻的；的阻值等于电流表内阻的2倍。若用电流表A的表盘刻度表示流过接线柱1的电流值，则下列分析正确的是A．将接线柱1、2接入电路时，每一小格表示0.04AB．将接线柱1、2接入电路时，每一小格表示0.02AC．将接线柱1、3接入电路时，每一小格表示0.06AD．将接线柱1、3接入电路时，每一小格表示0.01A&&&微信扫描左侧二维码，可以将本题分享到朋友圈，或者发送给同学或老师寻求帮助。纠错难度评价：做题心得：官方解析我要解析巩固&&&&&&&&&小老弟①当时我叫他“小老弟”。其实我们的年龄还差着辈分，我只能这样称呼他。②那天，家里电冰箱坏了，我到修理部请求修理。修理部的同志说：“现在人手少，需稍候两天，您要急，可以拉来修理。”这可难为了年近花甲的我，正当我一筹莫展的时候，“旧书旧报纸的卖！”一声吆喝使我闪出了一个念头。③看上去他二十多岁，是个很精神的小伙子。我叫了一声“小老弟”，把来意向他讲了一遍，为表明急切的心情，最后还特别加重了一句：“我给您劳务费！”他憨厚地笑了笑：“走吧。”④我们二人从三楼把冰箱抬到平板车上，拉到修理部。冰箱修好了，他又帮我抬回家。我当即从衣兜里掏出二十元钱，他的脸“腾地红了”：“您还真给钱呀？”我说：“那当然。”他执意不要。最后他说：“你有旧书旧报就卖给我吧。”看来这是他唯一的要求。我想说不要钱，可在他坦诚的表现面前愧于开口。⑤说真格的，平时我总是用怀疑的目光看这些人，对他们存有戒心。而这件事使我转变了看法，在我们生活中，无论是北京人还是外地人；无论何种工作的人，人人都可能有一片真情，人人都可能向你献出一片真心。只要我们敞开心扉，相互信任，相互帮助，我们的周围就会是一个真诚明亮的世界！1、文中的主要人物是。2、用简单的语言概括事情的起因、经过和结果。答：3、文中画线部分是对人物的描写。(A.语言 B.行动 C.肖像 D.心理)它真实地刻画出小伙子是一个的人。(A.淳朴善良 B.慷慨大方 C.积极主动 D.无私无畏)4、第⑤段运用的主要表达方式是(A.说明 B.议论 C.描写 D.抒情 E.叙述)，其作用是。 - 跟谁学
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跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：小老弟①当时我叫他“小老弟”。其实我们的年龄还差着辈分，我只能这样称呼他。②那天，家里电冰箱坏了，我到修理部请求修理。修理部的同志说：“现在人手少，需稍候两天，您要急，可以拉来修理。”这可难为了年近花甲的我，正当我一筹莫展的时候，“旧书旧报纸的卖！”一声吆喝使我闪出了一个念头。③看上去他二十多岁，是个很精神的小伙子。我叫了一声“小老弟”，把来意向他讲了一遍，为表明急切的心情，最后还特别加重了一句：“我给您劳务费！”他憨厚地笑了笑：“走吧。”④我们二人从三楼把冰箱抬到平板车上，拉到修理部。冰箱修好了，他又帮我抬回家。我当即从衣兜里掏出二十元钱，他的脸“腾地红了”：“您还真给钱呀？”我说：“那当然。”他执意不要。最后他说：“你有旧书旧报就卖给我吧。”看来这是他唯一的要求。我想说不要钱，可在他坦诚的表现面前愧于开口。⑤说真格的，平时我总是用怀疑的目光看这些人，对他们存有戒心。而这件事使我转变了看法，在我们生活中，无论是北京人还是外地人；无论何种工作的人，人人都可能有一片真情，人人都可能向你献出一片真心。只要我们敞开心扉，相互信任，相互帮助，我们的周围就会是一个真诚明亮的世界！1、文中的主要人物是。2、用简单的语言概括事情的起因、经过和结果。答：3、文中画线部分是对人物的描写。(A.语言 B.行动 C.肖像 D.心理)它真实地刻画出小伙子是一个的人。(A.淳朴善良 B.慷慨大方 C.积极主动 D.无私无畏)4、第⑤段运用的主要表达方式是(A.说明 B.议论 C.描写 D.抒情 E.叙述)，其作用是。小老弟①当时我叫他“小老弟”。其实我们的年龄还差着辈分，我只能这样称呼他。②那天，家里电冰箱坏了，我到修理部请求修理。修理部的同志说：“现在人手少，需稍候两天，您要急，可以拉来修理。”这可难为了年近花甲的我，正当我一筹莫展的时候，“旧书旧报纸的卖！”一声吆喝使我闪出了一个念头。③看上去他二十多岁，是个很精神的小伙子。我叫了一声“小老弟”，把来意向他讲了一遍，为表明急切的心情，最后还特别加重了一句：“我给您劳务费！”他憨厚地笑了笑：“走吧。”④我们二人从三楼把冰箱抬到平板车上，拉到修理部。冰箱修好了，他又帮我抬回家。我当即从衣兜里掏出二十元钱，他的脸“腾地红了”：“您还真给钱呀？”我说：“那当然。”他执意不要。最后他说：“你有旧书旧报就卖给我吧。”看来这是他唯一的要求。我想说不要钱，可在他坦诚的表现面前愧于开口。⑤说真格的，平时我总是用怀疑的目光看这些人，对他们存有戒心。而这件事使我转变了看法，在我们生活中，无论是北京人还是外地人；无论何种工作的人，人人都可能有一片真情，人人都可能向你献出一片真心。只要我们敞开心扉，相互信任，相互帮助，我们的周围就会是一个真诚明亮的世界！1、文中的主要人物是。2、用简单的语言概括事情的起因、经过和结果。答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3、文中画线部分是对人物的&&&&&&&&&&&描写。(A.语言& B.行动& C.肖像& D.心理)它真实地刻画出小伙子是一个&&&&&&&&&&&的人。(A.淳朴善良& B.慷慨大方& C.积极主动& D.无私无畏)4、第⑤段运用的主要表达方式是&&(A.说明& B.议论& C.描写& D.抒情& E.叙述)，其作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。科目:难易度:最佳答案1、小老弟&&&2、（1）坏了的电冰箱要送到维修部去修理；（2）小老弟义务帮“我”搬电冰箱；（3）“我”将旧书卖给小老弟并被他感动&&3、C& A&&4、B&鲜明地揭示了所记事情的重要意义，只要人与人之间相互信任、相互帮助，人世间就会充满真情，以议论点题使文章更有感染力。解析思路分析或评分要点1、主要人物据主题判断。2、考查记叙的要素。难度不大。3、“看上去他二十多岁，是个很精神的小伙子”是外貌描写4、此段议论在于揭示中心。知识点:&&&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心& 伏安法测电阻知识点 & “实验（1）①用游标上刻有10个小格的游标...”习题详情
162位同学学习过此题，做题成功率73.4%
实验（1）①用游标上刻有10个小格的游标卡尺测量一个工件的直径，得到如图1所示结果，由于遮挡，只能看到游标的后半部分，则工件的直径为1.35&cm．②某校学习兴趣小组在“探索小车速度随时间变化的规律”实验中，所用电源的频率为50HZ，某次实验得出的纸带如图2所示．舍去前面比较密集的点，从O点开始，依次测出A、B、C各点与O点之间的距离为d1=1.2cm，d2=2.6cm，d3=4.2cm，则小车运动的加速度a=5.0&m/s2．（结果保留2位有效数字）（2）在实验室里提供了如下器材：电池组E（电动势6V，内阻约0.5Ω）电压表V（量程3V，内阻约3kΩ）电流表A（量程5mA，内阻约100Ω）滑线变阻器R（最大阻值10Ω，额定电流2A）定值电阻R0=600Ω电键S导线若干①用以上器材设计实验来测量电流表的内阻，为了提高测量精度，在保证安全的条件下各电表示数要达到量程的23以上，请在下面虚线框内画出实验原理图．你需要直接测量的物理量是：电压表的示数U，电流表的示数I．&用已知条件和测得的物理量表示电流表的内阻RA=UI-R0&．②请你探究一下，可否用上述器材测量电压表的内阻．（为了提高测量精度，在保证安全的条件下各电表示数要达到量程的23以上．）你的探究结果是：可以&．（填“可以”或“不可以”）如果可以，请在图4虚线框中画出实验原理图．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“实验（1）①用游标上刻有10个小格的游标卡尺测量一个工件的直径，得到如图1所示结果，由于遮挡，只能看到游标的后半部分，则工件的直径为____cm．②某校学习兴趣小组在“探索小车速度随时间变化的规律”实验中，所用...”的分析与解答如下所示：
（1）①固定刻度读数加上可动刻度读数，在读可动刻度读数时不需估读．②在匀变速直线运动中，连续相等时间内的位移差为常数即△x=aT2，据此可以求出小车的加速度；（2）可根据伏安法测电阻的原理：测出通过电流表的电流（即本身的读数）和两端的电压即可．由于电流表的内阻很小，满偏电压很小，不能直接用电压测量其两端电压，可将电流表与定值电阻R0串联，用电压表测出串联的总电阻，即可根据欧姆定律求得电流表的内阻．再根据电路图，分析能否测量电压表的内阻．
解：（1）①游标上有10个小等分刻度的长度是9mm；所以游标卡尺的固定刻度于游标尺对齐的刻度读数为18mm，游标尺上第5个刻度游标读数为0.9×5mm=4.5mm，所以最终读数为：18mm-4.5mm=13.5mm=1.35cm；②根据在匀变速直线运动中，连续相等时间内的位移差为常数即△x=aT2，得：（d2-d1）-d1=aT2，得，a=d2-2d1T2=2.6-2×1.20.022×10-2m/s2=5m/s2．（2）将电流表与定值电阻串联，再用电压表测量它们串联的总电压．变阻器总电阻较小，采用分压接法．电路图如图所示．设电压表的示数U，电流表的示数I则电流表的内阻为：RA=UI-R0此电路也可以用来测量电压表的内阻，电路如图．故答案为：（1）①1.35；②5.0．（2）①实验原理图电压表的示数U，电流表的示数I；RA=UI-R0②可以，实验原理图&&
第1小题关键要掌握游标卡尺的读数，要加强匀变速直线运动规律等物理知识在实验中的应用．第2小题在电学实验的考查中，经常考查到仪表的选择、电流表内外接法的选择及实验数据的处理，抓住测量电阻的基本原理：伏安法．在实验中要注意把握准确性及安全性原则．
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实验（1）①用游标上刻有10个小格的游标卡尺测量一个工件的直径，得到如图1所示结果，由于遮挡，只能看到游标的后半部分，则工件的直径为____cm．②某校学习兴趣小组在“探索小车速度随时间变化的规律”实...
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经过分析，习题“实验（1）①用游标上刻有10个小格的游标卡尺测量一个工件的直径，得到如图1所示结果，由于遮挡，只能看到游标的后半部分，则工件的直径为____cm．②某校学习兴趣小组在“探索小车速度随时间变化的规律”实验中，所用...”主要考察你对“伏安法测电阻”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
伏安法测电阻
与“实验（1）①用游标上刻有10个小格的游标卡尺测量一个工件的直径，得到如图1所示结果，由于遮挡，只能看到游标的后半部分，则工件的直径为____cm．②某校学习兴趣小组在“探索小车速度随时间变化的规律”实验中，所用...”相似的题目：
（2012o景德镇模拟）如图所示为测量电压表内阻r的电路原理图，图中两个固定电阻的阻值均为R，S1、S2是开关，E是电源（内阻可忽略）开关S1保持断开，合上开关S2，此时电压表的读数为U1；在合上开关S1，电压表的读书为U2，电压表的内阻r=&&&&（用U1、U2和R表示）
某些固体材料受到外力后除了产生形变，其电阻率也要发生变化，这种由于外力的作用而使材料电阻率发生变化的现象称为“压阻效应”．现用如图1所示的电路研究某长薄板电阻Rx的压阻效应，已知Rx的阻值变化范围为几欧到几十欧，实验室中有下列器材：A．电源E（3V，内阻约为1Ω）B．电流表Al（0.6A，内阻r1=5Ω）C．电流表A2（0.6A，内阻r2约为1Ω）D．开关S，定值电阻R0①为了比较准确地测量电阻Rx的阻值，请完成图1虚线内电路图的设计．②在电阻Rx上加一个竖直向下的力F（设竖直向下为正方向），闭合开关S，记下电表读数，A1的读数为I1，A2的读数为I2，得Rx=&&&&（用字母表示）．③改变力的大小，得到不同的Rx值，然后让力反向从下向上挤压电阻，并改变力的大小，得到不同的Rx值．最后绘成的图象如图2所示，当F竖直向下时，可得Rx与所受压力F的数值关系是Rx=&&&&．④定值电阻R0的阻值应该选用&&&&．A．5Ω&&&&&&&&&B．10Ω&&&&&&&&&&&&C．15Ω&&&&&&&&&&&&D．20Ω
（1）如图1，该螺旋测微器的读数为&&&&mm．（2）用伏安法测电阻时，如待测电阻Rx约为150Ω，电流表内阻RA约为20Ω，电压表内阻RV约为5KΩ，应该用图2中的&&&&电路（填①或②）来测量可以尽量减小误差．当用电路图①进行测量时，测量值将比真实值偏&&&&（填大或小）；当用图②进行测量时测量值比真实值偏&&&&（填大或小）．（3）实验室新进了一批低电阻的螺线管，课外活动小组的同学设计了一个实验来测量其电阻．为了减少实验误差，并在实验中获得较大的电压调节范围，应从图的A、B、C、D四个电路中选择&&&&电路来测量金属丝电阻．
“实验（1）①用游标上刻有10个小格的游标...”的最新评论
该知识点好题
1（2013o安徽）用图示的电路可以测量电阻的阻值．图中Rx是待测电阻，R0是定值，G是灵敏度很高的电流表，MN是一段均匀的电阻丝．闭合开关，改变滑动头P的位置，当通过电流表G的电流为零时，测得MP=l1，PN=l2，则Rx的阻值为（　　）
2某种小灯泡的伏安性曲线如图甲所示，三个完全相同的这种小灯泡连接成如图乙所示的电路，四个电表均为理想电表．现闭合开关S，电压表V&1，的示数为4.0V，以下说法正确的是（　　）
3用伏安法测电阻时有如图所示的甲、乙两种接法，其中电压表的内阻为Rv，电流表的内阻为RA，下面说法中正确的是（　　）
该知识点易错题
1（2013o安徽）用图示的电路可以测量电阻的阻值．图中Rx是待测电阻，R0是定值，G是灵敏度很高的电流表，MN是一段均匀的电阻丝．闭合开关，改变滑动头P的位置，当通过电流表G的电流为零时，测得MP=l1，PN=l2，则Rx的阻值为（　　）
2某种小灯泡的伏安性曲线如图甲所示，三个完全相同的这种小灯泡连接成如图乙所示的电路，四个电表均为理想电表．现闭合开关S，电压表V&1，的示数为4.0V，以下说法正确的是（　　）
3用伏安法测电阻时有如图所示的甲、乙两种接法，其中电压表的内阻为Rv，电流表的内阻为RA，下面说法中正确的是（　　）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“实验（1）①用游标上刻有10个小格的游标卡尺测量一个工件的直径，得到如图1所示结果，由于遮挡，只能看到游标的后半部分，则工件的直径为____cm．②某校学习兴趣小组在“探索小车速度随时间变化的规律”实验中，所用电源的频率为50HZ，某次实验得出的纸带如图2所示．舍去前面比较密集的点，从O点开始，依次测出A、B、C各点与O点之间的距离为d1=1.2cm，d2=2.6cm，d3=4.2cm，则小车运动的加速度a=____m/s2．（结果保留2位有效数字）（2）在实验室里提供了如下器材：电池组E（电动势6V，内阻约0.5Ω）电压表V（量程3V，内阻约3kΩ）电流表A（量程5mA，内阻约100Ω）滑线变阻器R（最大阻值10Ω，额定电流2A）定值电阻R0=600Ω电键S导线若干①用以上器材设计实验来测量电流表的内阻，为了提高测量精度，在保证安全的条件下各电表示数要达到量程的2/3以上，请在下面虚线框内画出实验原理图．你需要直接测量的物理量是：____用已知条件和测得的物理量表示电流表的内阻RA=____．②请你探究一下，可否用上述器材测量电压表的内阻．（为了提高测量精度，在保证安全的条件下各电表示数要达到量程的2/3以上．）你的探究结果是：____．（填“可以”或“不可以”）如果可以，请在图4虚线框中画出实验原理图．”的答案、考点梳理，并查找与习题“实验（1）①用游标上刻有10个小格的游标卡尺测量一个工件的直径，得到如图1所示结果，由于遮挡，只能看到游标的后半部分，则工件的直径为____cm．②某校学习兴趣小组在“探索小车速度随时间变化的规律”实验中，所用电源的频率为50HZ，某次实验得出的纸带如图2所示．舍去前面比较密集的点，从O点开始，依次测出A、B、C各点与O点之间的距离为d1=1.2cm，d2=2.6cm，d3=4.2cm，则小车运动的加速度a=____m/s2．（结果保留2位有效数字）（2）在实验室里提供了如下器材：电池组E（电动势6V，内阻约0.5Ω）电压表V（量程3V，内阻约3kΩ）电流表A（量程5mA，内阻约100Ω）滑线变阻器R（最大阻值10Ω，额定电流2A）定值电阻R0=600Ω电键S导线若干①用以上器材设计实验来测量电流表的内阻，为了提高测量精度，在保证安全的条件下各电表示数要达到量程的2/3以上，请在下面虚线框内画出实验原理图．你需要直接测量的物理量是：____用已知条件和测得的物理量表示电流表的内阻RA=____．②请你探究一下，可否用上述器材测量电压表的内阻．（为了提高测量精度，在保证安全的条件下各电表示数要达到量程的2/3以上．）你的探究结果是：____．（填“可以”或“不可以”）如果可以，请在图4虚线框中画出实验原理图．”相似的习题。}