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2015年宁波外国语学校招生家长问答
来源：宁波奥数网&&&作者：奥数网小编&&& 18:46:07&&&&标签：
　　宁波奥数网：2015年宁波小升初进行时，近期关于学校推优、招生等等的各种小道消息比较多，关于学校许多家长也比较关注，一个学校的好坏在于师资、在于学风、在于生源、在于其他各个方面，下面的文章就是孩子在宁波外国语学校的家长为我们做的总结，为我们还原了真实的宁波外国语学校。
　　问：镇海区的学生，中考时回原籍考呢？还是可以在宁波考呢？
　　答：咨询一下市教育局吧！
　　问：宁外是否要求英语是强项？其他课程会用英语授课吗？宁外的外国语体现在哪里？
　　答：英语肯定是强项。补课因人而异。2种教材上的，每星期一节外教口语课，22-23人一班，小班化教学。还有德语或西班牙语课，必上。现在挂牌北京外国语大学附属中学，以后有直通车，前途还不错的。
　　问：请问宁外的家长们，小孩的学习压力大不大？
　　答：孩子的压力有点大：有学霸的心，但能力还有待于进一步提升。关键在于化压力为动力，找一找哪里还可以再提高的地方；宁外的孩子总体还是很阳光的，压力有一点点，考试的时候孩子们还是希望自己有个好成绩，毕竟小学都是尖子生，而初中都是尖子生聚集在一起，多少有点对比，不过那里的孩子心态很好，能够调节好心情！每个学校学习都有压力，相对来说，宁外还是比较轻松，没有那种死读书，一味做题目的压力感。周末作业也是相对少。
　　问：宁外的作业量怎么样？有上进心，略有点不太自觉的孩子是否适合去宁外？
　　答：作业我比较了下海外和兴宁，宁外不算多。去了那里，学习氛围能自然改变孩子的学习积极性每星期多关注孩子心理变化并鼓励；宁外的作业量还是多的。你家孩子有上进心，很好！多鼓励！略有点不太自觉，关键在于家长思想引导和言传身教！靠老师是不够的！有实力了自然适合去宁外。
　　问：宁外对英语很关注，英语没有参加任何机构的培训班的孩子参加面试有希望吗？
　　答：要给自己信心，面试应该注重与数学多，考孩子的思维能力，准备到宁外就读，英语最好提前扎实一下，打好基础，这样孩子以后可以轻松的跟上节奏；积极参与面试才有希望！才有机会！在宁外英语很重要，以后有机会直升北京外国语大学了。英语学得好，可保障其他科目学得轻松；很多家长和我一样，自己教孩子学英语！不去培训班也无妨；不去试试怎会知道，平常可以问题不大，还看语文、数学、数学最好有奥数基础。
　　问：蛟川周末都有兴趣班，宁外是否也有这样类似的课外辅导加强班？
　　答：宁外也有这样类似的课外辅导加强班，要考过；兴趣爱好有各种班，学校也有各社团。
　　问：请问宁外什么时候有开放日，可以带孩子一起去吗？
　　答：宁外开放日大概在4月份，可以带孩子一起去！时刻关注学校网站信息，多关注群，到时会提前提醒的；
　　问：宁外老师抓的严不严，怎么听说宁外有学生在谈恋爱。
　　答：每个学校都会有学生在谈恋爱，青春是美好的，家长平时就要做好引导工作。宁外很多高段家长反映，这届初一抓得很牢，作业也多多了。我对学校很满意，教师也很兢兢业业。我认为，家长配合很重要。
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家长杂谈海曙外国语学校的学风和校风
来源：&&&&&& 18:10:16&&&&标签：
　　宁波奥数网2月25日讯 随着2014年宁波创新班录取结果的公布，海曙外国语学校迎来的第一届中考毕业生在本次创新班考试中获得佳绩，也成为家长讨论和关注的重点学校之一。
　　为了让大家对于海外有更清晰更全面的了解，宁波e度有家长发布了一篇&杂谈海外学风和校风&的帖子，相信通过阅读这篇文章，能让大家对于海外有个新的认识。
　　现将有关该帖子的主要内容整理如下：
图上：宁波海曙外国语学校
　　学风就是一个学校的风气，也是学校的灵魂，这个灵魂的建设需要所有的人共同努力，包括这个学校的学生，教师，校长，家长等在这些方面，学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等，它依不同学校的不同特点的学校表现出独有的特色和丰富的内涵，并通过学校全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一种传统和风格。这些传统和风格对学生的成长起着重大的作用，对学校的发展和建设产生深远的影响。
　　对于学生表现为学习的自觉性好不好、主动性高不高，学习的情绪饱满不饱满，学习的劲头大不大，学习的毅力顽强不顽强，学习的态度认真不认真，学习的兴趣浓厚不浓厚，学习的作为踏实不踏实，学习的人气旺盛不旺盛，等等
　　对于教师表现为现在很多大学教师队伍非常不稳定。部分教师不但从事教学，还有兼职第二职业;部分教师则把更多的精力投入于自我的进修学习以及政绩建设中。因此，这部分老师很难将所有或者大部分心思放在教育和引导学生上。要想改善学风，先要让学生在学习中找到乐趣。教师如何在课堂上和课余时带来学习的趣味是所有教师应该考虑的问题。教师因素能让学生们更忠心于这场激烈的战争
　　对于校长表现为教学理念是不是适合现在的学生，在教学管理上，是不是实事求是，严谨。由于应试教育的压迫，导致很多学生平时上课不听，直到考试时才&临时抱佛脚&，熬夜看书读背;与此同时为了应付考试也会出现考试作弊的现象，更不利于学风的建设。学生即使有了好的成绩，也不一定是因为真正掌握了知识。在学风建设上，学校不但要制定详细的规章制度，并且要重于实施。学校因素决定了这场战争究竟该怎么打，该朝什么方向发展。
　　对于家长表现为家庭教育是否到位，因为家庭教育是学风建设的精神食粮。虽然孩子已经步入校园，但是做家长的还是像对待小学生一样的以成绩论成败。因为家长的这种只重视结果不重视过程的想法，使得很多学生对于学习目的的认识形成歪曲。学生把学习看作为为应试而学习，一个学期只是最后两周的努力然后在考试中取得合格的成绩。家长只希望孩子能有优异的成绩，却往往忽视了学生学习的真正目的是培养能力、熏陶情操。自从孩子进中学后，家长往往就把责任推卸一空，不再关心孩子学习的兴趣和学习的态度，这就导致了很多学生非常的散漫，没有学习的压力和紧迫感，那又怎么会在乎学风建设?家庭因素应该是这场战争坚实的后盾。
　　既然谈学风那就撇开其他的只谈学风，从以上4点来分析海外的学风(还有我对小学部不是很了解，下面只说中学部)
　　学生：众所都知海外初中部的学生都是海曙区各个小学择优推荐来的，各方面的素质都比较平均，也比较优秀，目前为止没有发现有学生抽烟，早恋，抄袭，作弊，打架等不好的现象，学生都比较阳光，所有的学生都有&悬梁刺股&的好学意识，都有&凿壁取光&的发奋图强，或是&晓月闲移三尺剑，孤灯苦读五更书&的精神，在各类比赛中海外学子为学校挣得了很多的荣誉!
　　教师：海外所有的教师都是海曙区内和区外优秀的教师调任过来的，还加上一些应届的师范类优秀大学生作为新鲜血液补充进来的后备力量，到目前为止我还没发现有海外的教师兼职第二职业，在外做家教的，这样就保证了教师把更多的精力投入于自己的学生中，周六，周日部分老师还免费义务的帮助班级的一些后进生补课，使这些学生尽快的赶上前面的同学，从而是一个班级的成绩差距缩小都平均化，海外全体教职员工都时刻谨记&发展自己才能发展学生，成就学生才能成就自己&，以 &敬业、乐业、精业、爱生、爱岗、爱校&的良好教风，带领每一个学生形成&诚实正直，勤学善思，合作共享，健康向上&的良好学风，努力促进学生的全面发展，培养有远大理想、良好习惯、优秀学习力的阳光少年和有国际视野、民族情怀的现代公民。还有就是一般的学校门口有很多的流动摊贩在卖一些垃圾食品，海外的老师和城管，协警共同管理，致使海外门口没有一家流动摊，保证了学生的食品安全!
　　家长：海外的家长是我见过的最务实，最热心，最能体谅人的家长，每个班级的家委会成员秉着&一切为了孩子，为了孩子的一切&的宗旨热情服务自己班级的孩子、热情服务班级，尽他们最大地努力使班级全体同学拥有一个快乐、健康的初中生活。支持配合班级工作，关心全班同学成长，搭建了家长与老师的沟通平台。家委会成员在全体家长中起表率作用，积极营造班级、家庭之间的和谐氛围，使这些年轻的家长伴随着孩子一起幸福地成长。
　　校长：海外首任校长薛瑞芬，教育硕士学位，宁波市名教师，宁波市享受教授级待遇的中学高级教师，浙江省特级教师，全国德育先进工作者和全国优秀教师。学校秉持&传统现代兼容、科学人文并蓄、中西文化共育&的办学理念，以 &小班化教育&与&外语教育&为特色，将&为每一位学生提供最合适的教育，让每一个孩子得到最充分的发展&作为学校使命，以&尽最大的努力，做最好的自己&为校训，逐步形成&志存高远，脚踏实地&的良好校风!
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