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aikang12984
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2011年中青年教师基本功比赛总结
本次基本功比赛是近年来规模最大的一次竞赛活动，所有五十周岁以下的教师参加了竞赛，在校园内掀起了一次基本功训练的高潮，推动了
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各位家长、亲爱的小朋友: 大家上午好! 首先非常感谢家长从百忙中抽出时间来参加这次亲子活动，对家长的到来表示欢迎。 春为四季之首，万物复苏，在这生机勃勃的春天，
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小朋友们很喜欢玩的手指操——幼儿教师专供
1 《包子卷子》 包子这么大，
（双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前）卷子这么长，
（双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前）打开一看里面包着糖， （手腕相靠做小云手的动作）左看看，
（左手握拳手心向上，右手五指并拢手心向上，指间对着左拳）右看看，
（右手握拳手心向上，左手五指并拢手心向上，指间对着右拳）宝宝尝一尝。
（最后双手在脸颊两旁做扇风的动作） 2
《悄悄话》 小鸟小鸟住在大树上，
（双手五指伸开，手心向内，交叉拇指相勾做鸟飞状，双手由下至上抖动五指）田鼠田鼠住在大树下，
（双手五指并拢呈“爪子”状双手轮流交替由上至下）喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（双手手腕相靠360度翻转手腕，由下至上伸到头顶）喇叭花喇叭花变成小电话，（从头顶边转动手腕边向两侧打开，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下）喳喳喳，吱吱吱……
（左右手交替晃动表示轮流打电话）小鸟和田鼠说着
（双手一起在耳旁晃动）悄悄话。
（双手手掌呈喇叭状在口前，小声音表示悄悄的意思。）3《看着容易做着难》 瓜子这么尖，
（双手五指合拢在体前）河叶这么宽，
（双手平打开，手心向上）饺子这么长，
（双手平打开的基础上，大拇指向外，四指合拢）看着容易做着难。
（右手食指伸出，其余四指握拳，食指指向四指并拢拇指伸出手心向上的左手，再轮流交换指向）4《 瓜瓜花》 西瓜圆
（空比大西瓜）南瓜扁
（双手比画扁的）黄瓜长
（双手合拢）丝瓜尖
（合拢后往回收）冬瓜有花头上开 （头顶上开花）不做傻瓜我最乖
（双手伸直，手心向外交叉摆两下，双手握拳并伸出大拇指） 5《幸福的家》 我有一个幸福的家，
（拍手双手打开呈花状）有爸爸有妈妈，
（左手掌、右手掌分别对扇两下）我们相亲又相爱，
（五个手指头依次对碰）快快乐乐笑哈哈。
（拇指与食指对绕，最后双手抓挠） 6《秋风来》 秋风秋风吹吹，
（双手手心相对手指向上，右手在上左手在下，随节奏弯曲手指）树叶树叶飞飞。
（双手在身体右斜上方，手心手背手腕花）好象一只蝴蝶，
（双手食指与拇指相对，其余三个手指竖起，双手拇指相碰）飞到空中追追。
（其余四指分开扇动）7《小松树》 小松树，
（双手大拇指、小拇指指间相碰，其余3指分开指间向上）点点头，
（食指、中指、无名指的指间依次相碰在一起）雨来洗洗脸，
（食指、中指、无名指分开依次做绕指转动）风来梳梳头，
（五指做交叉立起、到下3次）太阳公公一出来， （双手握拳，拳心相对）伸手又抬头。
（五指依次打开，手腕相碰，手指立起） 8《小袋鼠》 小袋鼠，上学堂，
（左手食指和中指立起，其余3指捏成圆，右手握拳手背朝上伸出食指，放在左手手腕下边）总把书包丢一旁，
（动作相同，左右手互换方向）妈妈织个大口袋，
（双手握拳伸出食指，食指交替做织补的动作）放在他的肚子上。
（左手食指、中指立起其余3指捏成圆，右手五指包住左手3指围成的圆） 9《四季歌》 春天草出头，
（双手握拳掌心相对，五指依次打开并立起）夏天树盖头，
（左手五指并拢立起来,右手五指张开盖在左手上,形成大树状）秋天麦浪随风摆， (左右手前后交叉做麦浪摆动4次)冬天大雪盖地头。 (左右手以大拇指交叉为轴上下交替盖手背4次)10《小花炮》 我是一只小花炮，
（双手举在头顶，指尖相对）穿红衣戴红帽，
（双手交替在胸前转动手腕）一点着——
（右手伸直，食指前点）噼里啪啦，噼里啪啦， （双手头顶打开）又唱又跳。
（双脚即兴跳） 11《两个好朋友》 两个好朋友，
（双手握拳，伸出食指）出来走一走，
（一个食指在另一个食指上，交替进行）见面点点头，
（两个食指相对弯一弯）再来握握手。
（两个食指拉拉勾） 12《找朋友》十个好朋友,
（两手手心相对20公分，五指张开指尖向上直立）见面手拉手,
（两手指尖相碰）一起行个礼,
（两手五指交叉，指尖向下）背后找朋友。
（两手手背对手背互相钩手指） 13《手指一家亲》大拇哥是爸爸，
（伸出大拇指）爸爸开汽车笛笛笛，
（大拇指交替向前按几次，表示按喇叭）二拇哥是妈妈，
（伸出食指）妈妈洗衣服嚓嚓嚓，
（食指对在一起搓一搓）中指头是哥哥，
（伸出中指）哥哥打电脑嗒嗒嗒，
（中指向前左右交替做打电脑状）无名指是姐姐，
（伸出无名指）姐姐拉琴mi so la ，
（左右手握拳伸出无名指，做拉小提琴状）小指头就是我，
（伸出小拇指）我敲小鼓咚咚呛。
（左右手握拳伸出小拇指做八字状，左右手交替做打鼓状） 14《钩一钩》一钩金
（手背相对，小拇指勾小拇指）二钩银
（手背相对，无名指勾无名指）三沟铜
（手背相对，中指勾中指）四钩铁
（手背相对，食指勾食指）五钩钩出个老爷爷，
（双手手指不变，由内向外翻）老爷爷去哪儿呀？
（动一动右手的大拇指）快找一找！在这那！
（让宝宝把家长的动了的手指找出来） 15《五兄弟》五个小兄弟，比比高和低，（左右五指张开，相对上下错动）大哥真神气，数我争第一，（左右手握拳，拳心相对，双手大拇指立起来）二哥真心细，干活总是你，（左右手握拳，拳心相对，双手食指立起来）三个笑嘻嘻，谁来和我比，（左右手握拳，拳心相对，双手中指立起来）四哥不在意，低头不言语，（左右手握拳，拳心相对，双手无名指立起来）五弟站出来，说话讲道理。（左右手握拳，拳心相对，双手小拇指立起来）不管高和低，团结有力气。（左右五指张开，相对上下错动，左右手交替握手3次） 16《小象》 两只小象河边走， （双手大拇指立起来，其余四指握拳指关节相对，大拇指前后交替晃动4次）扬起鼻子点点头， （大拇指相对点头4次）就像一对好朋友， （双手大拇指立起来，其余四指握拳拳心相对）见面握握手。
（十指交叉握手）17《 种豆》种下一颗豆，
（十指交叉握拳，将大拇指藏于拳中）发了一个芽，
（将藏着的大拇指伸出）顺着黄瓜架，
（两个大拇指相互绕）使劲往上爬，
（边绕边向上）长高了长高了，
（两手分开，在头顶上上下摆动）可惜没浇水，
（在头顶双手变换反方向）蔫了塌了架。
（双手无力垂下） 18《手指歌》 一个手指按电钮，（左手手心向上五指张开，右手食指在左手手心按4下）两个手指拣豆豆，（左手手心向上五指张开，右手拇指和食指在左手手指尖依次捏4下）三个手指系扣扣，（左右手大拇指、食指、中指对碰4下）四个手指提兜兜，（左右手大拇指相对，其余四指握拳向下，伸开握起4次）五个手指握一起，（左右手握成拳头）握成拳头有力气。（左右手握成拳头互碰4下） 19《 好朋友》 鸟儿鸟儿天上飞，
（摆动五指）鱼儿鱼儿水中游，
（前后划动）牛儿牛儿岸上走，
（呈牛角状，拇指碰小指，两手交替变方向）扬起头来顶顶牛，
（拇指小指相对挤压）它们都是好朋友。
（握拳拇指伸出弯曲两下）20《 喇叭花》 爬呀爬，爬呀爬，
（从右手开始四指卷曲上去，然后四指伸展开）爬到墙上找到家，
（左右手交替做）开出一朵喇叭花，
（手腕靠拢，做出一朵花的造型）嘀嘀哒哒吹喇叭。
（左右手一前一后，做捏指的动作）21《大阅兵全体集合，起立，全体坐下。
（左右手交叉握好，手指立起、交叉握好）大拇指出列，
（两个大拇指立起）齐步走，一二一，一二一，立定，（大拇指立起左右交替向前弯曲走动,停止）大拇指归队。
（两个大拇指交叉握好倒下）二拇指出列，
（两个食指立起）跑步走，一二,一二,一二，立定，（食指立起左右交替向前弯曲走动,停止）二拇指归队。
（两个食指交叉握好倒下）22〈〈小雨伞〉〉 小雨伞、真淘气，(左手五指张开手心向下,右手握拳食指伸出顶在左手手心成小伞状,左右交替做2次)爱和雨滴玩游戏，(同上)转一转，滴一滴，(左右手食指相对饶圈,食指向前点3下)滚一滚，淅沥沥，(左右手握拳相对饶圈,五指下垂依次前后抖动)滚滚转转真有趣。(左右手握拳相对饶圈, 左右手食指相对饶圈,拍手3下)23〈〈甜甜话〉〉 谢谢太阳来看我，
(左右手握拳大拇指向前弯2下,食指拇指对成圆圈举高,右手举眉头上做看的姿势)谢谢麻雀来叫我，
(左右手握拳大拇指向前弯2下,做小鸟飞姿势)谢谢妈妈
(左右手握拳大拇指向前弯2下,右手摸耳垂)天天都爱我！
(右手手心向下在左拳上水平转2下,放在胸口)24《花儿卖香水》
小花蕾，打开门，
(左手手心向上合拢,慢慢打开)干什么？卖香水。
(右手食指点左手掌心,右手手指做震动飞翔右上方)小蝴蝶，飞飞飞，
(手背向上,左右手小拇指交叉做蝴蝶飞状)绕着花蕾买香水。
(十指向下向胸口方向往上翻，手心相对捧成花瓶状)25《手指变变变》
一个手指头，一个手指头，(左右手依次伸出食指)变变变变变成毛毛虫；
(食指互绕4次，食指指尖向前钩3下)两个手指头，两个手指头，(左右手依次伸出食指、中指)变变变变变成小白兔；
(食指、中指互绕4次，向上跳3下)三个手指头，三个手指头，(左右手依次伸出中指、无名指、小拇指)变变变变变成小花猫；
(上边动作互绕4次，放脸蛋两旁向外拉3下)四个手指头，四个手指头，(左右手依次伸出食指、中指、无名指、小拇指)变变变变变成螃蟹走；
(上边动作互绕4次，左右手大拇指靠在一起，其余四指分开钩手指3下)五个手指头，五个手指头，(左右手依次伸出五指)变变变变变成小刺猬；
(五指互绕4次，左手握拳手背向上，右手五指张开指尖向上，靠在左手拳眼上)六个手指头，六个手指头，(左右手依次伸出大拇指、小拇指)变变变变变成小山羊；
(上边动作互绕4次，放在头顶两侧)七个手指头，七个手指头，(左右手依次伸出集中在一起的五指)变变变变变成小老鼠；
(上边动作互绕4次，向前交替爬动)八个手指头，八个手指头，(左右手依次伸出食指、大拇指)变变变变变成小手枪；
(上边动作互绕4次，向前开枪3下)九个手指头，九个手指头，(左右手依次伸出弯曲的食指)变变变变变成小钩子；
(上边动作互绕4次，左右手食指相钩拉一拉)十个手指头，十个手指头，(左右手十指张开、握拳2次) 变变变变变成梅花鹿；
(握拳互绕4次，左右手五指张开立起来，大拇指、小拇指向前靠近放在头顶上)
26《大拇哥》
大拇哥，二拇弟，
(左右手相对，伸出大拇指、食指)中三娘，四小弟，
(伸出中指、无名指)小妞妞，来看戏，
(伸出小拇指，弯曲4次)手心手背心肝宝贝。
(双手伸出手心、手背；手心相靠、手背相靠)
27《三明治》 三明治，张开嘴，
（左右手手心相对，大拇指夹在中间，其余四指张开、合上2次）嘴里含一片小火腿。（四指交叉握起来，大拇指伸出来）28《包水饺》 羊妈妈，包水饺， （双手指尖向下，大拇指和其余四指从中间向两边捏4下）中间突起两边翘。 （双手握拳，伸出大拇指和小拇指）有的像小船，
（上边动作手心向里，小拇指指尖相对，左右横向晃动）有的像元宝。
（手心向外翻） 29《小红帽》 小红帽，问声好，
（右手食指向左手钩手指4下）大嘴巴奶奶开口笑，
（左手伸出大拇指、食指张开合上2次）大灰狼过来吞肚子里
（右手五指张开把左手包起来）猎人剪开狼肚皮，
（右手做剪刀状剪左拳）救出了外婆和小红帽。 （左手伸出大拇指、食指张开合上2次，右手食指向左手钩手指2下）30《讲故事》 风儿呼呼，吹个故事给云听，（双手伸直做刮风状左右摇摆，双手举头顶做波浪）鱼儿溜溜，游个故事给海听，（左右手一前一后做小鱼游摆动，十指指尖向下从左向右抖动）书儿翻翻，讲个故事给我听。（双手合掌、打开，左手食指指耳朵）31《身体动一动》张张嘴，河马要喝水， （四指并拢和大拇指张开、合上3次）抓抓脸，猫儿在洗脸， （双手五指分开放脸边抓2下，洗洗脸）弯弯腰，猴子捡香蕉， （左手手心向上，右手做捡东西状放到左手手心）动动脚，袋鼠爱跳高。 （双脚脚尖左右摆动1次，双脚跳3下） 32《落叶飘》落叶飘，落叶摇， （左手张开从头顶飘落，右手张开从头顶飘落）落叶飘下红砖道， （双手张开，身体转一圈）变成蝴蝶满天绕。 （左右手小拇指交叉做蝴蝶飞状）
33《叶子》春天的叶子是笔记，
（左手五指并拢手心向上）毛毛虫用嘴巴写日记。 （右手食指、中指在左手上做虫子爬状）夏天的叶子是歌谱，
（左右手五指并拢手心向里）蝉儿唱了一下午。
（左右手五指并拢，从中指和无名指出分开合上4次）秋天的叶子是卡片，
（做刮风状飞）风哥哥送给云姐姐。
（做刮风状飞）冬天的叶子是棉被，
（左右手互搭手背2次）小草在棉被里乖乖睡。 （左右手互搭手背2次）
34《绣花鞋》好姐姐，来绣鞋， （左右手做穿针引线状2次）捻金线，捻银线， （左右手大拇指和食指对搓2次）绣双花鞋给蝴蝶。 （左右手做穿针引线状次，做蝴蝶飞状）
35《孙悟空打妖怪》 唐僧骑马咚那个咚，（左手手心向上，右手拍左手2下，食指点左手手心2下）后面跟着个孙悟空。 （右手胳膊向左手指向右弯曲放眉头前做观望状）孙悟空跑的快，
（双手握拳做跑步状）后面跟着个猪八戒， （双手大拇指放两耳上，其余四指上下煽动）猪八戒，鼻子长，
（右手食指点鼻子）后面跟着个沙和尚， （双手向后招手）沙和尚，挑着箩，
（左右手握拳放在左肩上，上下颤动）后面还有个老妖婆。 （右手食指向后指）老妖婆，真正坏，
（食指放眉毛上，其余四指放嘴上拉动）骗过唐僧和八戒，
（左右手手背相对放左右腰旁做行礼状）分不出，上了当，
（两手拍手打开2次）多亏悟空眼睛亮，
（右手胳膊向左手指向右弯曲放眉头前做观望状）眼睛亮，冒金光，
（左右手放眉头上1下，五指握拳弹开）高高举起金箍棒，
（双手放右上方做举棒子状）金箍棒，有力量，
（左右手握拳上下交替捶2次）妖魔鬼怪消灭光。
（做冲刺状） 36《小石猴》高高山上大石头， （双手指尖相对举头顶上）迸出一只小石猴， （左手打开，右手握拳放左手心上）我七十二变变变变 （两只手握拳绕圈）我翻跟斗云飞上天 （双手握拳手背翻手心，双手张开伸向左右上方）能变长来能变短， （双手模仿长和短）石猴操练不一般。 （右手握拳转八字）
37《走路》小鸟小鸟飞呀飞，
（双手做鸟飞动作）小兔小兔跳呀跳，
（双手伸出食指、中指上下跳动）小鱼小鱼游呀游，
（指尖向前，大拇指向上当鱼鳍，左右晃动）小乌龟小乌龟爬呀爬 （五指并拢向前爬行）
38 《豆乖乖》小豆角，真可爱，
（手掌相对动一动大拇指）里面住着一个小乖乖， （手掌合拢把两个拇指藏在里面）小朋友们把门开，
（手掌平打开，手心向上，）豆乖乖呀快出来。
（双手分开，四指相握，大拇指动一动。）39《吹泡泡》吹泡泡，吹泡泡， （左右手分别捏起五指再打开）吹出一个大泡泡， （在口前比一个圆）大泡泡飞得高，
（左右手握成空拳分别交替向上）小泡泡飞得低，
（左右手分别弹指分别交替向下）泡泡泡泡转一转， （双手握拳食指伸出螺旋画圆）噼里啪啦，噗—— （拍手一下，嘴里发出“噗”声）40《小饭盒》小饭盒，四方方， （手心相对，手心向下右手在左手上间隔一定距离）白白米饭香又香， （左手手心向上，右手食指点左手手心）还有蔬菜和香肠， （左手手心向上，右手手指下垂在左手上来回煽动，右手伸出食指和中指正反面在左手心上敲）啊呜一口全吃光。 （五指张开手心向上伸出，拍两下手，双手合拢）41《斗斗飞》鸡鸡斗，斗斗鸡， （左右手伸出食指对着空点2下碰1下，碰2下分开）碰碰飞，飞飞碰， （左右手伸出食指对着碰2下分开，空点2下碰1下）飞到天上去吃虫， （两手大拇指和其余4指分开做飞高姿势，在空中拍手）落到地上啄白米。 （两手大拇指和其余4指分开做飞落姿势，在地下点3下） 42《大象》
（也可把大拇指换成中指）我的象，力气大， （右手四指握拳，手背向外，大拇指在外）伸出鼻子把树拔， （拇指在外晃动）拔得实在太用劲， （拇指前后摆动）一下把鼻子弄掉了。（拇指藏在拳中）找来大木钉，
（左手竖起食指）又把锤子拿，
（右手握拳）叮当叮当敲，
（做敲的动作）鼻子长上了。
（大拇指再次伸出）
43《美丽的花》美丽的花美丽的叶， （双手手心相对握拳，慢慢打开2次）飞来美丽的小蝴蝶， （左右手小拇指交叉做蝴蝶飞）左飞飞，右飞飞，
（上边的动作左飞飞、右飞飞）落到花丛看不见。
（从高处飞落，双手打开手心向上）
44《饭团子》饭团子，饭团子， （左右手四指钩住，左右手交替2次）骨碌碌碌转，
（左右手握拳绕圈3次）饭团子，饭团子， （同第一句）剪开里面是鸡蛋。 （左右手伸出食指、中指做剪刀2下）
《小手之歌》小手小手了不起， （双手拍手4下）做出许多好东西。 （从里向外翻做手腕花2下）小手小手守纪律， （双手拍手4下）一起工作和休息。 （双手五指指尖相对2下，两手交叉握好）
46《桥》 摇啊摇啊摇，摇到外婆桥， （双手抱臂左右摇晃）拱啊拱啊拱，拱成小拱桥， （左右手合拢相对碰、分3次，一次比一次高，搭成拱桥）吹啊吹啊吹，吹出地道桥， （左右手握成空拳一前一后成山洞，向里吹气）叠呀叠呀叠，叠成立交桥， （左右手互相交替搭手背，交叉叠成十字）对呀对呀对，对出铁锁桥， （左右手五指相对）摞呀摞呀摞，摞成太空桥。 （左右手五指相搭，左右手五指相对，食指、无名指弯曲）
47《小手拍拍》 小手拍拍，小手拍拍，
（拍手4次）我的小手举起来。
（双手举过头顶，在头上摆一摆）小手拍拍，小手拍拍，
（拍手4次）我的小手转起来。
（双手在胸前转动手腕）小手拍拍，小手拍拍，
（拍手4次）我的小手抱起来。
（双手握在一起）小手拍拍，小手拍拍，
（拍手4次）我的小手藏起来。
（双手背到身后）小手拍拍，小手拍拍，
（拍手4次）小手小手变出来。
（双手在身前左右摆动）
48《乌龟》 乌龟乌龟爬爬， （右手合拢放左手手心上爬）一早出门采花， （换左手）乌龟乌龟走走， （右手合拢放左手手背爬到胳膊上）傍晚还在门口。 （换左手）
49《小乌龟》 小乌龟，不说话， （左拳叠在右拳上）背着厚壳爬爬爬， （右手伸出大拇指点2下）爬到水里会游泳， （左右晃动）爬上岸来伸尾巴。 （伸出小拇指）50《花儿开》春天花儿开， （双手握拳慢慢打开）朵朵真可爱， （对点小拇指2下、大拇指2下、中指1下）只能用眼看， （两手手背相对，中指、大拇指向前伸，做兰花指）不能用手摘。 （同上）
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51菊花开开，
（双手手碗相对，四指打开呈花状，360度饶腕花两边）板凳板凳歪歪，
（手心向下，双手手尖搭在一起象翘翘板一样上下起伏）开几朵，开三朵， （拍手一下，手腕由里向外转动一圈）爸一朵妈一朵，
（左手食指竖起来转动手腕一下，右手食指竖起来转动手腕一下）宝宝头上戴一朵。 （右手食指竖起转动手腕一下在头的右上方）
（双手握拳对击两下，拍手一下）土豆皮儿，
（双手握拳对击两下，手背相拍一下）丝儿土豆皮儿， （双手握拳对击一下，拍手一下）皮儿儿。 （双手握拳对击一下，手背相拍一下）
53《抬妞妞》一二三，爬竹竿， （拍手3下，左手直立，右手从左手手腕爬到指尖）四五六，踢足球， （拍腿3下，双手握拳捶腿）七八九，手搭手， （双手握拳交替向上移动3次，手背搭手背）搭个花骄抬妞妞。 （手背搭手背左右晃动）
54《敲小鼓》 上敲鼓咚咚，
（五指并拢食指向上分开、合上4次）下敲咚咚鼓，
（五指并拢小拇指向下分开、合上4次）上下一起敲，
（五指并拢食指和小拇指向上下一起分开、合上4次）小鼓咚咚咚。
（五指并拢食指和无名指向上下分开、合上4次）
55《 大瀑布》山公公，
（两掌弧形相对）会织布，
（拇指小指相对，三指弯下）没人买，
（十个指尖抓在一起）挂高处，
（双手合十）天天挂，
（左右合十的手掌）月月挂，
（同上）原来是条大瀑布。（双手向下，手背相对手指交叉，向上提到头顶）
（左手食指和右手大拇指相对，右手食指和左手大拇指相对）大家都爱你，
( 做相反方向)照出我们的欢和喜 (上边动作不动，其余三指勾动)美丽人生在这里。 (左右手小指交叉勾手，其余四指握成圆圈)小小，
(同第一句)照出我和你，
(同第二句)美丽新世界，
(同第三句)送给妈妈笑嘻嘻。 (左右手食指交叉勾手，其余四指握成圆圈)
57《小蚂蚁》小蚂蚁，很有趣， （伸出食指、中指在手背上交替爬行）头上长着小胡须， （伸出食指、中指向上立起来晃动）小蚂蚁，有秩序， （伸出食指、中指在手背上交替爬行）走路排队很整齐。 （伸出食指、中指交替沿直线向前爬行）小蚂蚁，有情义， （伸出食指、中指在手背上交替爬行）见面点头很有礼， （伸出食指、中指互对点点头）小蚂蚁，真得意， （伸出食指、中指在手背上交替爬行）冬天来了有积蓄。 （左手伸出食指、中指，右手握拳放在左手上）
58《毛毛雨毛毛雨，
（手指由下向上抖动）轻轻下，
（手指由上向下抖动）春娃娃，快长大，
（双手握拳交替捶）发了芽，
（双手交叉）开了花，
（呈花）接了一个大西瓜。
（比个西瓜状） 59《数九歌》 一九二九不出手，
（双手手掌互相搭起来）三九四九冰上走，
（双脚在地上交替走）五九六九河边看杨柳，
（双手手腕花在左、右上方各一次）七九河开，
（双手胸前打开）八九燕来，
（双手做燕飞状放在头上）九九加一九，耕牛遍地走。（双手做牛角状，大拇指顶在头顶）
60《点豆花》两人一组 点、点、点豆花，点到谁
（一个人用食指尖在另一个人手心点）谁开花！
（最后一句的时候出手心的人抓住另一个人的食指可自行掌握频率）
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第一篇:小主持人班教案小主持班（大）教案
加强班――绕口令练习 石狮子、涩柿子 山前有四十四颗死涩柿子树，山后有四十四个石狮子。山前的四十四颗死涩柿子树，涩死了山后的四十四个石狮子。山后的四十四个石狮子，咬死了山前的四十四颗死涩柿子树。不知是山前的四十四颗死涩柿子树，涩死了山后的四十四个石狮子。还是山后的四十四个石狮子，咬死了山前的四十四颗死涩柿子树。撕字纸 刚往窗上糊字纸，你就隔着窗户撕字纸。一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸。横竖两次撕了四十四纸湿字纸。是字纸你就撕字纸。不是字纸，你就不要胡乱地撕一地纸。辨读 找到不念早到，遭到不念早稻，乱草不念乱吵，制造不念自造。收不念搜，昌不念仓，张不念，栽花不念摘花。自力不念智力，暂时不念战时，大字不念大志，一层不念一成。草本不念炒木，参加不念掺加，四十不念事实，三哥不念山歌。塞子不念筛子，俗语不念熟语，散光不念闪光，撒网不念纱网， 三山不念山山。第一篇:小主持人班教案小主持人培训班
教 学 设 计
一、办班的目的与要求 二、什么是小司仪 何为司仪？司仪并非新生事物，其历史久远。《辞海》对司仪一词的解释：“官名， 《周礼、秋官》中，专门接待宾客者。随齐、唐、宋、明、清时就有司仪署”；又具《周 礼、秋官》司寇第五中记载，当时朝中有：“司仪上士八人，中士十有六人”。可见，在 当时的社会，司仪这个行当已经有了等级区分。到了近代， 《现代汉语词典》解释：“举 行典礼或召开大会时报告进行程序的人”。社会是一个人们共同生活、共同工作、相互之间赖以生存并相互发生联系的共同 体。为了保障人们正常的工作秩序和生活秩序，需要各种形式的社会活动以交换信息， 交流感情。这些社会活动就需要有人穿针引线，组织协调，来充当主导人物，从广义 上讲，此人物就是司仪。司仪的业务范围很大，大到一个国家的政治、军事、文化，社会的领导组织和管 理协调，甚至国家之间的相互协调都需要司仪。小到民间的一些庆祝活动。如：婚礼、 祝寿、开业等活动的主持人，民间都称其为司仪（包括：追悼会） 。可见，司仪早已涉 及到我们的日常生活。其实，生活中的每个人都在不知不觉地充当司仪这个角色，如 主持家庭宴会、座谈会、朋友聚会、讨论会、酒会等。社会生活中，司仪的主持活动是普遍的，按司仪的工作分工不同，大致可把司仪 分为报幕式司仪和角色式司仪两种。报幕式司仪也可说成报幕式的主持，多见于政府活动，担任此主持的必须是职能 部门的主要领导。如主持会议、座谈、竞赛、动员大会等；角色式司仪也可说成角色 式的主持，多见于民间活动，如婚礼、祝寿、开业等。按司仪主持活动的不同，角色 式司仪又可分为婚礼司仪、祝寿司仪、开业司仪等等。司仪即“主持”，或者说司仪就是主持人，只是不同的历史时期人们对主持者的称 呼不同。如现在的北京、上海、天津等大都市早已把婚礼司仪称为婚庆主持人。可见， 主持人已经成了司仪的代名词。三、司仪与主持人
严格意义上讲：司仪、主持人概念不同。司仪：按照《现代汉语词典》中对司仪的解释是“举行典礼或召开大会时报告进行 程序的人”。司仪顾名思义，所谓的司，有着管理，驾驭的意思。比如说“司机”开车的， 车为“机”驾驭车的人称之为“司机” 。节目为：仪，即“仪式”的意思。掌控仪式的人称 之为“司仪” 主持人： 具有采,编,播,控等多种业务能力,在一个相对固定的节目,作为主持者和播 出者.集编辑,记者,播音员于一身。所以，婚礼主持人首先要懂得婚礼活动的全部内容， 用过去戏台上的话叫“六场通透”。除了仪式内容，还要懂策划，了解舞美知识，调动机 位，场面协调，等等。所以，现在的婚礼主持人是一个全面型复合人才。从严格意义上讲，主持人与司仪还是有着能力和内容上的区别的。四、怎样成为一个好的主持人 1.、就是你的普通话要标准啦。2、就是要用较好的随机应变能力，能及时处理主持中遇到的突发情况。3、就是要懂得配合，要知道，主持常常是两个或两个以上的人一起的，合作也是必不 可少的，所以一定要默契。4、涉及的只是面要广，要不主持的时候就会出现词穷的现象，那对于一个主持人来说 是不可犯的错误。5、要用一定的幽默感，懂得在何时幽默，在什么场合该怎么样做。6、要懂得与观众之间互动，而且要记得，时刻面带微笑，这样给人以亲近感。7、如果你胆小，那就试着把主持现场当作是你自己在和朋友相处，不要自己给自己压 力，其实紧张来自于自己给自己施加的无形的压力之中。五、小司仪班的学习内容 1.基本功 (发音、吐字、气息、形体、绕口令) 2.技能训练(儿童诗、朗诵、故事表演、故事表演、相声、小品剧、演讲) 3.艺术提高（编、说、写综合能力训练及主持人素质训练） 六、交流：说说为什么要参加小司仪培训。
一、声母发音练习。双唇音 b p m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位 是上下唇，所以叫双唇音。步兵（b―b―） 壁报（b―b―） 北边（b―b―） 背包（b―b―） 奔波（b―b―） 冰雹（b―b―） P 与发 b 大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如： 乒乓（p―p―） 拼盘（p―p―） 偏旁（p―p―） 琵琶（p―p―） 批判（p―p―） 排炮（p―p―） m 双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如： 买卖（m―m―） 埋没（m―m―） 门面（m―m―） 明媚（m―m―） 二、绕口令练习。绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、 “唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿 童时期开始,尤其是方言地区。
biǎn dàn yǔ bǎn d?ng
扁 扁 扁 担 与 板 担 担 凳
biǎn dàn cháng bǎn d?ng kuün bǎn d?ng m?i yǒu
长 ，板 有 凳 宽 ，板 凳 没 有
biǎn dàn
扁 担 在 板
biǎn dàn m?i yǒu bǎn d?ng kuün biǎn dàn yào bǎng zài bǎn d?ng
没 板 凳 宽 。扁 担 要 绑 凳
上 , 凳 兵 兵 偏 不 让 扁 担 绑 在 板 凳 上 。
bǎn d?ng piün bú ràng biǎn dàn bǎng zai bǎn d?ng shàng pào b?ng h? bù b?ng
和 步 攻 兵
pào b?ng gōng dǎ bü miàn pō pào b?ng pái pái pào dàn fü sh?
打 八 面 坡， 炮 兵 排 排 炮
弹 发 射。多。
bù b?ng b? jìn bü miàn pō jiün dí bü qiün bü bǎi bü shí duō
步 兵 逼 近 八 宝 宝 面 坡， 歼 敌 八 千 八 百 八 十
bà ba bào bǎo bao
bà ba bào bǎo bao pǎo dào bù pù mǎi bù zu? cháng páo
爸 爸 抱 宝 宝 宝 宝，跑 长 到 布 铺 买 布 做 袍 不 会 用 跑， 长
bǎo bao chuün le cháng páo bú huì pǎo
bù cháng páo p? le hái yào y?ng bù bǔ
布 长 袍 破 了 还 要
布 补， 袍。
zài pǎo dào bù pù mǎi bù bǔ cháng páo
再 白 白 白 跑 到 布 铺 买 布 补 和 白 外 猫 长
bái miào h? bái müo
bái miào wài dūn yì zh? bái müo bái miào lǐ yǒu yì dǐng bái mào
蹲 一 只 猫 白 看 猫，白 见 庙 里 有 一 顶 白
bái miào wài de bái müo kàn jiàn le bá mào
外 的 白 叼 着 白 庙 三、气息练习。里 的 白 帽 跑
了 白 帽， 出 了 白 庙 。
diüo zhe bái miào lǐ de bái mào pǎo chu le bái miào
数数儿 一二三，三二一， 一二三四五六七， 七六五四三二一， 六五四三二一， 五四三二一， 四三二一， 三二一，二一一， 一个一，从头到尾一口气。四、家作： 1、练习绕口令；2、主持词练习：自我介绍。
主持词练习。蝴蝶 亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都 说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的 眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”， 这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细 细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！
一、声母发音练习。唇齿音 f f 的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。《汉语拼音方案 L》中的∨也是唇齿音， 它与 f 不同，是浊音。f 上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里磨擦而出，声带不颤动。例如： 丰富（f―f―） 发奋（f―f―） 方法（f―f―） 发福（f―f―） 仿佛（f―f―） 非凡（f―f―） 非分（f―f―） 反复（f―f―） 二、主持词练习。蝴蝶 亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人 们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸 管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的 六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！ 三．儿童诗。春风吹 春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。春风轻 轻地吹，春雨细细地下。大家快来种树，大家快来种花。四、绕口令 1、复习《数数儿》。2、《红粉凤凰》节选
h?ng f?ng huáng f?n f?ng huáng
红 凤 凤 凰 粉 凤
h?ng f?n f?ng
huáng f?n
f?ng huáng
三、主持词练习。主持人甲、乙：同学们，我们生活在班级这个大家庭中，是多么的快乐呀！让我们一 起来唱《幸福拍手歌》。我们都是一个快乐的小音符，×―×
我们都是一个快乐的小音符，×―× 我们都是集体中的一个小音符， 感到无比的快乐和幸福。×―× 四、小组练习讲故事
h?ng f?ng huáng f?n f?ng huáng
红 红 凤 红 凤 凤 凰 凰 粉 粉 凤 凤 凰
h?ng f?ng huáng f?n f?ng huáng f?ng huáng
h?ng f?n f?ng
huáng f?n
凰 。凰 粉 凤 凰 ， 红 粉 凤 凰 粉 红 凤
h?ng f?ng huáng f?n f?ng huáng h?ng f?n f?ng huáng f?n h?ng f?ng huáng
化 黑 黑 凰 ！ 肥
huà f?i h?i huà f?i fü hu? hu? huà f?i fü h?i
化 化 肥 发 灰, 灰 化 肥 发 黑。化 肥 发 灰
h?i huà f?i fü h?i bú fü hu? hu? huà f?i fü hu?
肥 发 黑 不 发 灰, 灰 灰 灰 花 飞
f?ng chu? hu? f?i
风 风 风 吹 吹 吹
f?ng chu? hu? f?i hu? f?i huü shàng huü du? hu?
飞，灰 灰 灰 飞 花 上 花 堆
灰。又 飞。
f?ng chu? huü hu? hu? f?i qù lǐ huà h? lǐ fà
理 化 和 理 发 我 们 要
飞 去， 灰
hu? zài f?ng lǐ f?i y?u f?i
在 风 里 飞
wǒ men yào xu? lǐ huà tü men yào xu? lǐ fà
学 理 化 ，他 们 要
学 理 发。
lǐ huà bú shì lǐ fà lǐ fà bú shì lǐ huà
学 会 理 化 不 会 理 发， 学
理 化 不 是 理 发 ，理 发 不 是 理 化 。会 理 发 也 不 懂 理 化。
xu? huì lǐ huà bú huì lǐ fà xu? huì lǐ fà y? bù dǒng lǐ huà
一、检查复习 1、检查绕口令。
h?ng f?ng huáng f?n f?ng huáng
红 凤 凰 粉 凤
h?ng f?n f?ng
huáng f?n
f?ng huáng
凤 凰 。2、复习儿歌朗诵《春风吹》。3、评选出第二周“小小金话筒”。二、声母发音练习。舌尖中音 d t 这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的，它们的发音部位都是舌尖和 上齿龈，所以叫舌尖中音，简称为舌尖音。d 舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较微弱，声带不颤动。例如： 大豆（d―d―） 读懂（d―d―） 打动（d―d―） 叮咚（d―d―） 跟发 d 时大体样，只是阻碍解除时冲出一股气流。例如： 梯田（t―t―） 谈天（t―t―） 抬头（t―t―） 弹跳（t―t―） 三、绕口令练习。
白石塔 白石塔，白石搭 白石搭白塔 白塔白石搭 搭好白石塔 白塔白又大
三、主持词练习。主持人甲：冬爷爷走了，春姑娘悄悄的来到人间。主持人乙：春天是美好的季节； 主持人甲：春天是一幅画，是一首歌。你们听： 主持人甲：春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里； 四、自由朗诵现代诗
yǒu g? xiǎo hái jiào xiǎo dù
有 个 有 个 小 小 孩 孩 叫 叫 小 小 杜
yǒu g? xiǎo hái jiào xiǎo dù
买 了 布 ，打 了 醋 ， 回 放 头
shàng ji? dǎ cù y?u mǎi bù
上 街 打 醋 又 鹰 抓 见 兔。和 兔。
mǎi le bù dǎ le cù huí t?u kàn jiàn y?ng zhuü tù
看 下 布 ，搁 下 醋 ， 上 前 去 追 鹰
fàng xià bù g? xià cù shàng qián qù zhu? y?ng h? f?i le y?ng pǎo le tù sǎ le cù sh? le bù
飞 了 鹰 ， 跑 了 兔 。洒 了 醋 ， 湿 了 布 。
tuǐ h? zuǐ
腿 和 嘴 嘴 嘴 说 说
zuǐ shuō tuǐ tuǐ shuō zuǐ
腿, 腿 说 腿 爱 跑 嘴 不
嘴， 说 嘴 爱 卖 动 嘴。动 嘴，
zuǐ shuō tuǐ ài pǎo tuǐ tuǐ shuō zuǐ ài mài zuǐ
腿，腿 光 动 动 腿， 光 腿 不
guüng d?ng zuǐ bú d?ng tuǐ guüng d?ng tuǐ bú d?ng zuǐ bù rú bú zhǎng tuǐ h? zuǐ
不 如 不 长 腿 和 嘴。
一、声母发音练习。舌尖中音 n l n 舌尖抵上齿龈，软腭下垂，开放鼻腔通道，气流从鼻腔出来，声带颤动。例如： 牛奶（n―n―） 男女（n―n―） 那年（n―n―） 南宁（n―n―） l 舌尖抵上齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流从舌两边出来，声带颤动。例如： 嘹亮 （l―l―） 冷落 （l―l―） 老练 （l―l―） 理论 （l―l―） 拉拢 （l―l―） 力 量（l―l―） 二、绕口令练习。
müo nào niǎo
dōng bian miào lǐ yǒu g? müo x? bian shù shüo yǒu zh? niǎo
东 边 庙 里 有 个 猫 ，西 天 闹 ，不 知 边 树 梢 有 只
müo niǎo tiün tiün nào bù zh? shì müo nào shù shàngniǎo
猫 鸟 天 是 猫 闹 树 上
hái shì niǎo nào miào lǐ müo
还 牛 是 鸟 闹 庙
niú niu h? niū niu
牛 和 妞 面 走 妞
qián mian zǒu niū niu h?u mian g?n lái le niú niu
前 妞 妞，后 面 跟 来 了 牛 手 妞 妞 牛 妞 妞 手 帮 里 着 个 扣 牛 牛 钉 扣，牛 上 牛
niū niu shǒu lǐ zhe g? k?u kou niú niu shǒu lǐ ná zhe g? shí liu
里 拿 着 个 石
niū niu büng niú niu dìng shàng le k?u kou
niú niu bǎ shí liu s?ng g?i le niū niu
牛 把 石 礼 和 榴 送 给 了 妞
xiǎo lǐ h? xiǎo lì
小 小 小 小 丽
xiǎo lǐ jiü yǒu lí xiǎo lì jiü yǒu lǐ
礼 家 礼 有 梨， 小 小 丽 丽 家 帮 摘 李， 小 丽
有 李。帮 小 礼 摘 梨。
xiǎo lǐ büng xiǎo lì zhüi lǐ xiǎo lì büng xiǎo lǐ zhüi lí
一、声母发音练习。舌尖前音 z c s 这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上 齿北背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。z 舌尖前伸。抵上齿背，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如： 自尊（z―z―） 罪责（z―z―） 在座（z―z―） 栽赃（z―z―） c 与发 z 大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如： 猜测（c―c―） 粗糙（c―c―） 苍翠（c―c―） 措词（c―c―） 催促（c―c―） 草丛（c―c―） 参差（c―c―） 层次（c―c―） s 舌头靠近上齿背，构成窄缝，气流磨擦而出，声带不颤动。例如： 松散（s―s―） 琐碎（s―s―） 洒扫（s―s―） 思索（s―s―） 二、绕口令练习。
sì liàng sì lún dà mǎ ch?
四 辆 四 轮 大 马 车 有 四 辆
dà m?n wài yǒu sì liàng sì lún dà mǎ ch?
四 轮 大 马 车,
nǐ ài lü nǎ liǎng liàng lái lü nǎ liǎng liàng
你 爱 拉 哪 两 辆 ，来 拉 哪 线 两
sì shí sì shù zǐ s? xiàn
四 十 四 束 紫 丝 四 十 四 束 紫 丝 细 紫 丝 线 。线
sì shí sì shù zǐ s? xiàn zh? sì shí sì zh? zǐ sh? zi
织 细 紫 狮 子， 织 细 紫 狮 子 用
线 ， 织 四 十 四 只 紫 狮 子， 细 紫 丝
xì zǐ s? xiàn zh? xì zǐ sh? zi zh? xì zǐ sh? zi y?ng xì zǐ s? xiàn
zǐ cí s?
sì shí sì g? zì h? cí
组 成 了 一 子 首
四 十 四 个 字 和 词， 子 词 丝 的 绕 栗 子 橘 口 词。柿 子 槟 子 榛 子，
zǔ ch?ng le yì shǒu zǐ cí s? de rào kǒu cí
桃 子 栽 李 梨 子 子
táo zi lǐ zi lí zi lì zi jú zi shì zi b?n zi zh?n zi züi mǎn yuàn zi cūn zi h? zhài zi
满 院 子 村 锯 子 和 寨 刀 子 做 斧 子 子 凿 子 锤 子。子 刨 子 尺 子 ，
düo zi fǔ zi jù zi záo zi chuí zi bào zi chǐ zi zu? chū zhuō zi yǐ zi h? xiüng zi
出 桌 动 子 椅 子 和 箱 名 连 词 词 数 词 量 词 子。代 词 副 词 助
míng cí d?ng cí shù cí liàng cí dài cí fù cí zhù cí
词， 语 词 诗 丝 词 和 唱 词。染 丝 晒 丝 纺
zào ch?ng yǔ cí sh? cí h? chàng cí
丝 生 热 丝 缫 丝
cán s?sh?ng s? r? s? süo s? rǎn s? shài s? fǎng s? zh? s?
丝 织 丝， 人 造 丝。
zì zhì cū xì s? r?n zà s?
自 制 粗 细 丝 三、主持词练习。老鼠
亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫老鼠，居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳， 尖尖嘴，小眼睛，长尾巴。我的牙齿很锋利，经常在夜间出来偷吃人类的东西，大米、 地瓜、面包??只要人类吃的东西我都想吃，因此，我也常被人类追赶打骂，甚至遭 到毒害。不是有这么一句话――“过街老鼠人人喊打”吗？但是我也很机灵，一旦听 到有人的脚步声，我就一溜烟跑得无影无踪，等人们走了，我又出来偷吃了。我知道， 你们认识我，但不喜欢我，我多么喜欢成为你们的好朋友啊！ 四、自由组合进行角色对话练习，自选内容。
一、声母发音练习。舌尖后音 zh ch sh r 这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部（上齿龈和硬腭交界处）构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿龈后部，所以叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起，又 叫翘舌音。zh 舌尖翘起抵住上齿龈后部，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如： 政治（zh―zh―） 忠贞（zh―zh―） 住宅（zh―zh―） 庄重（zh―zh―） 茁壮（zh―zh―） 周围（zh―zh―） 追逐（zh―zh―） 征召（zh―zh―） ch 跟发 zh 大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如： 穿插（ch―ch―） 出产（ch―ch―） 车床（ch―ch―） 充斥（ch―ch―） 驰骋（ch―ch―） 长城（ch―ch―） 蠢虫（ch―ch―） 春潮（ch―ch―） sh 舌尖翘起靠近上齿龈后部，形成窄缝，气流磨擦而出，声琏不颤动。例如： 神圣（sh―sh―） 史诗（sh―sh―） 舒适（sh―sh―） 述说（sh―sh―） 收拾（sh―sh―） 闪烁（sh―sh―） 手术（sh―sh―） 生疏（sh―sh―） r 大体跟发 sh 相同，只是声带颤动。例如： 柔韧（r―r―） 仍然（r―r―） 荏苒（r―r―） 忍让（r―r―） 软弱 （r―r―） 闰日（r―r―） 二、绕口令练习。
sh? zì zhǐ
湿 字 纸 刚 往
güng wǎng chuüng shàng hú zì zhǐ
糊 字 纸，
nǐ jiù g? zhe chuüng hù s? zì zhǐ
你 就 隔 着 一 次 撕 下 横 竖 窗 横
户 撕 字 纸， 竖 字 纸， 湿 字 纸!
yí cì s? xià h?ng zì zhǐ yí cì s? xià shù zì zhǐ
字 纸 ，一 次 撕 下 两 次 撕 了 四 十 四 张
h?ng shù liǎng cì s? le sì shí sì zhüng sh? zì zhǐ shì zì zhǐ nǐ jiù s? zì zhǐ bú shì zì zhǐ nǐ jiù bú yào hú luàn de s? y? dì zhǐ
你 就 不 要 胡 学 史 时 时 老 事 事 乱 地 撕 一 地 纸。是 字 纸 你 就 撕 字 纸 ，不 是 字 纸 ，
xu? shí shì shǐ lǎo sh? jiǎng shí shì cháng xu? shí shì zhǎng zh? shi
师， 讲 时 报 事， 常 纸，报 学 时 事 长 知 识。
shí shì xu? xí kàn bào zhǐ bào zhǐ d?ng de shì shí shì
学 习 看 纸 登 的 是 时
x?n li zhuüng zhe tiün xià shì
心 里 装 着 天 下 事。三、主持词练习。主持人甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬，嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋，听，中队活动的 号角声又响起来了！ 主持人乙：亲爱的小伙伴，让我们以满腔的热情，与你手牵手，一起走进生活，走进 心灵，走进五彩的天地。“与你手牵手”主题队会现在开始！ 主持人甲：同学们，有缘才相聚在一起，成为同学，成为伙伴。主持人乙：是啊，同学之间、伙伴之间要互相关心、互相帮助，学会理解、学会宽容、 学会合作，这是我们快乐成长的摇篮。主持人甲：三年多的朝夕相处，使同伴之间的故事多多。主持人乙：这些故事像天上的星星一样亮、一样美，让我们来一起欣赏吧― 四、演讲《我的理想》
一、声母发音练习。舌面音 j q x
这三个声母都是由舌面前部和硬腭构成阻碍而发出来的。它们的发音部位是舌面和硬 腭，所以叫舌面音。j 舌面前部紧贴硬腭，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如： 阶级（j―j―） 季节（j―j―） 嘉奖（j―j―） 究竟（j―j―） 俊杰（j―j―） 坚决（j―j―） 积极（j―j―） 经济（j―j―） q 大体跟 j 一样，只是阻碍解除时有股较强的气流冲出。例如： 亲切（q―q―） 恰巧（q―q―） 蜷曲（q―q―） 崎岖（q―q―） 秋千（q―q―） 请求（q―q―） 强权（q―q―） 群情（q―q―） x 舌面前部靠近硬腭，形成一条窄缝，气流摩擦而出，声带不颤动，例如： 虚心（x―x―） 形象（x―x―） 休息（x―x―） 学习（x―x―） 闲L（x―x―） 新鲜（x―x―） 小雪（x―x―） 血性（x―x―） 二、绕口令练习。
jiǔ yǔ jiǔ
九 与 酒 九 月
jiǔ yu? jiǔ jiǔ g? jiǔ mí h? zuì jiǔ
九，九 个 酒 迷 喝 醉 杯 九 杯 九 个 酒
jiǔ g? jiǔ b?i jiǔ b?i jiǔ jiǔ g? jiǔ mí h? jiǔ kǒu
酒，九 个 酒 迷 喝 九 九 杯 酒。咚 ”又
h? bà jiǔ kǒu jiǔ y?u dào jiǔ b?i jiǔ
喝 罢 九 口 酒，又 端 倒
jiǔ g? jiǔ mí duün qǐ jiǔ
九 个 酒 迷 九 杯 酒，酒 九
起 酒 ，“咕
gū dōng gū dōng y?u jiǔ kǒu
咚 、咕 九
jiǔ b?i jiǔ jiǔ jiǔ kǒu h? bà jiǔ g? jiǔ mí zuì le jiǔ q? jiü y? h? q? jiǎn y?
七 加 一 和 七 七 加 一 、七 七 加 一 、七 漆 七 七 西 匠 巷 巷 巷 减 一
口 ，喝 罢 九 个 酒 迷 醉 了 酒 。
q? jiü y? q? jiǎn y?
一 (y?)， 加 一， 加
jiü wán jiǎn wán d?ng yú jǐ
完 减 完 等 完 减 完 还 是 七。
q? jiü y? q? jiǎn y? jiü wán jiǎn wán hái shì q? q? jiàng h? x? jiàng
q? xiàng yí g? q? jiàng x? xiàng yí g? x? jiàng
一 个 漆 漆 锡 匠 匠 匠 ，西 巷 一 个 锡 锡 匠 偷 了 西 巷
q? xiàng q? jiàng tōu le x? xiàng x? jiàng de x? x? xiàng x? jiàng ná le q? xiàng q? jiàng de q?
拿 了 七 巷 漆 匠
q? xiàng q? jiàng qì x? xiàng x? jiàng tōu le q?
七 西 巷 巷 漆 锡 匠 匠 气 西 讥 七 巷 巷 锡 漆 匠
偷 了 漆，
x? xiàng x? jiàng j? q? xiàng q? jiàn ná le x?
拿 了 锡。
qǐng w?n x? jiàng h? q? jiàng
请 问 锡 匠 和 漆
shuí ná shuí de x? shuí tōu shuí de q?
谁 拿 谁 的 锡? 谁 偷 谁 的 漆? 三、主持词练习。主持人甲：冰雪封不住春天的主题。主持人乙：寒风吹不散蓬勃的旋律。主持人甲：团结合作给我们力量。主持人乙：宽容友爱破土而出。主持人甲：让我与你手牵手 主持人乙：让我与你手牵手 主持人齐：我们走进一个烂漫的世界。主持人齐：我们开拓一个崭新的天地。主持人甲：美好的种子埋在心灵深处。主持人乙：友谊的鲜花开遍你我之间。主持人甲：少年雏鹰迎着袅袅似锦的未来。主持人乙：闪烁的启明星迎着太阳般灿烂的未来。主持人齐：同学们，为了明天，让我们手牵手 队员们齐：努力！努力！再努力！ 主持人齐：向着未来， 队员们齐：创造！创造！再创造！ 四、编小故事
一、声母发音练习。舌根音 g k h 这三个声母的音都是由舌根和软腭构成阻碍而发出来的。我们把这样的音，叫舌根音。g 舌根抵住软腭，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较弱，声带不颤动。例 如： 改革（g―g―） 巩固（g―g―） 灌溉（g―g―） 骨干（g―g―）
桂冠（g―g―） 瓜葛（g―g―） 广柑（g―g―） 刚果（g―g―） k 跟发 g 时大体同，只是阻碍解除时冲出一股较强的气流。例如： 困苦（k―k―） 开垦（k―k―） 宽阔（k―k―） 可靠（k―k―） 克扣（k―k―） 慷慨（k―k―） 坎坷（k―k―） 空旷（k―k―） h 舌根靠近软腭，形成窄缝，气流从缝中磨擦而出，声带不颤动。例如： 欢呼（h―h―） 辉煌（h―h―） 航海（h―h―） 花卉（h―h―） 黄河（h―h―） 洪湖（h―h―） 怀恨（h―h―） 好汉（h―h―） ng 在普通话中不作声母，但它是辅音，发 ng 时，舌根抵住软腭，让气流从鼻腔流出， 同时声带颤动。它的发音部位也是舌根和软腭，所以也属于舌根音。二、绕口令练习。
guü huàn huü
xiǎo huü h? xiǎo huá yì t?ng zh?ng zhuüng jia
小 小 小 小 小 花 和 华 小 华 ，一 同 种 庄 种 棉 花， 小 花 种
xiǎo huá zh?ng mián huü xiǎo huü zh?ng x? guü
华 的 花 花 棉 花 开 了 花， 小 量
西 瓜。结 了 瓜。
xiǎo huá de mián huü küi le huü xiǎo huü de x? guü ji? le guü
花 的 西 瓜 换 花。换 了 瓜。
xiǎo huü zhǎo xiǎo huá shüng liang guü huàn huü
找 用 小 华， 商 瓜 瓜 换 了 花， 小 华 用 花
xiǎo huü y?ng guü huàn le huü xiǎo huá y?ng huü huàn le guü g? ge h? gū gu
哥 哥 和 姑 姑 哥 哥 挂
g? ge guà gōu
gōu guà g? ge güng chuün de bái xiǎo guà?r
挂 哥 哥 刚 穿 的 白 小 扇 去 钩 鼓 ，鼓 高 姑 姑 难 帮 钩 鼓，
gū gu g? zhe g? shàn qù gōu gǔ gǔ güo gū gu nán gōu gǔ
姑 姑 隔 着 隔 哥 哥 帮
g? ge büng gū gu qù gōu gǔ gū gu büng
姑 姑 去 钩 鼓 ，姑 姑 小 锅
哥 哥 把 小 褂 儿 补。
g ? g e b ǎ xiǎo guà ? r b ǔ
dà guō h? xiǎo guō
dà g? yǒu dà guō ?r g? yǒu xiǎo guō
大 哥 有 大 锅 ，二 哥 有 大 哥 要 换 二 哥 的 小
dà g? yào huàn ?r g? de xiǎo guō
?r g? bú huàn dà g? de dà guō
二 哥 不 换 大 哥 的 大 三、三句半练习：
我文明 我美丽 甲：我说美是靓丽的容颜。乙：可岁月无情，美丽打了折扣。丙：可怜。甲：我说美是苗条的身段。乙：可美食可口，美丽没了口福。丙：折腾。甲：我说美是时尚的衣装。乙：可变化无常，美丽跟不上趟。丙：费钱。甲：这不是，那不是，那你说美是啥？乙：美是文明的行为和语言。丙：为啥？ 甲：对对对，你到说说是为啥？乙：语言美，行为美，心灵美，你说美不美？丙：美！ 四、辩论练习
第九至第十讲
一、声母发音练习。y和w y（名称叫“呀”）和 w（名称叫“蛙”）是起隔音作用的字母，《汉语拼音方案》规 定 i u ? 三行韵母在自成音节时分别使用 y w，目的完全是为了隔音。现行小学语文 教材为了教学汉语拼音的方便，把 y w 当声母教学,y 读“衣”，w 读“乌”。二、绕口令练习。
nán biün lái g? lǎo y? zi
南 南 边 边 来 个 老 爷 子
nán biün lái g? lǎo y? zi shǒu lǐ ná di? zi
来 个 老 爷 子， 手 装 碟 子 里 茄 子 ，一 下 碰 上
里 拿 碟 子， 了 橛 子。
di? zi lǐ zhuüng qi? zi yí xià p?ng shàng le ju? zi dǎ le di? zi
小 小 小 胖 胖 华 和 华 和 华 打 了 碟 子 ，洒 了 茄 子 ， 摔 胖 胖 娃
sǎ le qi? zi shuüi huài le lǎo y?
了 老 爷 子。
xiǎo huá h? pàng wá xiǎo huá h? pàng wá liǎng g? zh?ng huü y?u zh?ng guü
娃， 两 个 种 花 又 种 瓜，
xiǎo huá huì zh?ng huü bú huì zh?ng guü
会 种 花 不 会 种
pàng wá huì zh?ng guü bú huì zh?ng huü
娃 会 种 瓜 不 会 种
pàng wá wü h? há má
娃 娃 和 蛤 蟆
yí g? pàng wá wá
一 个 胖 三 个 捉 胖
娃 娃 ， 捉 了 三 个 大 花 娃 娃， 捉 了 一 个 大 花
zhuōle sün g? dà huü hu? há má
活 蛤 蟆， 活 蛤 蟆， 胖 娃 娃，
sün g? pàng wá wá zhuō le yí g? dà huü hu? há má zhuō le yí g? dà huü hu? há má de sün g? pàng wá
了 一 个 大 花 活 蛤 蟆 的 三 个
zh?n bù rú zhuō le sün g? dà huü hu? há má de yí g? pàng wá wá
真 不 如 捉 了 三 个 大 花 活 蛤 蟆 的 一 个 胖 娃 娃。四、综合练习 主持词练习 （一）元旦晚会 1、开场词 （女）金鸡拂晨，啼破骄阳，吐故纳新；申猴隐退，鼎故辞旧，万象更新。（男）满天的雪花， 是飞舞的音符， 以思念谱成乐章， 用祝福奏出所盼， 带给你， 欢欣快乐的一年! 让我们一起静静地等待：未来、希望和光明就要敲响春天的 钟...... （女）台历翻去最后一页，2004 年已经成为历史。回首时光年轮上又一度春秋寒暑， 我们不禁感慨万千。（男）刚刚迈越的 365 个昼夜，彷佛是 365 个台阶，横亘在未及尘封的历史上。挫折， 曾让我们心痛；喜悦，我们当然洋溢在胸中，春已归来，让我们打开蜂箱吧， 那里有 储存了一冬的甜蜜， 今晚，就让我们踏着歌声的翅膀，向着成功――飞翔！ 2、结束语 （女）老师们、同学们，今天的晚会就要和大家说再见了，但我们的祝福不断，我们 的祈祷不断， （男） 新年的钟声就要敲响，祝福我们的祖国更加强大昌盛，祝福我们的善国更加郁 郁葱葱， （女）祝福我们的老师在新的一年里工作顺利，家庭幸福！祝福我们的同学学习进步， 再创佳绩。且知盛世不遗贤，但临大事必须敬；精思宜放胆，已邃群科气自华。（男）老师们、同学们，新的一年，让我们 （齐）携手同行，奔向成功！ （二）、新年联欢会 1、开场词 甲：春夏秋冬，黑夜清晨； 乙：日月如梭，光阴似金； 丙：时间老人领着我们---丁：又敲响了新年的大门。甲：当日历又翻开新的一页； 乙：当小树又增加一个年轮； 丙：当春天又拥抱着大地；
丁：当冬天又翱翔着矫健的雄鹰?? 合：让我们共同迎接２００５年的到来！ 丙：我们的歌声多么嘹亮，悠扬的音符在蓝天回荡； 丁：我们的队旗高高飘扬，星星火炬给我们指明方向。丙：红领巾在胸前飘荡； 丁：星星火炬照耀我们前进的方向。丙：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗； 丁：是长辈的无私情怀，孕育了无数未来的希望； 甲：人生的足迹一步步向前延伸； 乙：新年应是新的征程； 甲：问一问有没有虚度年华？ 乙：问一问学会了多少本领？ 丙：时间是一条金河，载着人生，载着信念； 丁：感谢学校，感谢老师，我们又度过了丰收的一年。2、结束语 甲：过去的一年，我们有泪水更有欢乐； 乙：过去的一年，我们有汗水更有掌声； 丙：在新的一年里，我们继续追求创造，探索实践； 丁：在新的征程中，我们努力奋斗自强，勇敢向前。甲：新年是新的乐章， 乙：用我们的行动， 丙：用我们的真诚， 丁：用我们的奉献--合：迎接充满希望的 2005 年！ 甲、 乙：2005 新年联欢会到此结束， 祝老师们身体健康，阖家欢乐！ 丙、丁：祝同学们学习进步，万事如意！ （三）六一主持词 甲：六一的鼓点最轻快，六一的号声最豪迈 乙：六一的歌儿最动听，六一的庆祝最开怀。甲：迎着晨风，披着霞光 乙：沐浴阳光的雨露，吮吸着时代的气息 甲：我们共同迎来了六一国际儿童节。乙：一年有那么多的节日，今天是属于孩子们的 甲：张开鲜花般的笑脸，穿上彩云般的衣裳 乙：节日的阳光是那样的明媚，每一滴露珠都闪着光芒，看，那里来了一群印度姑娘 （明亮的眼睛） 甲：彩虹架桥梁，彩云飘吉祥，请看舞蹈〈百家姓〉 乙：唱起蜜糖般的歌儿，声声感谢我们的老师的叮咛、呵护，请欣赏舞蹈〈冰糖葫芦〉 幼儿话剧剧本表演
（一）《好样的熊孩子》 人物设置： 小黑熊： 小灰熊： 小棕熊： 熊老师： 其他熊 场景介绍： 上学路上 森林里 课堂上 剧本 1、上学路上 清晨 小棕熊在路上走。小黑熊追上来。小黑熊：“等一等，小棕熊，和你商量件事。“ 小棕熊继续往前走，脚步放慢。小棕熊“什么事？快说吧，再磨蹭就要迟到了。” 小黑熊：“帮忙想个招啊。爸妈只让我吃板栗，不让吃蜂蜜，我已经好几天没好好吃 东西了，上课无精打采，肚子直咕噜。” 小棕熊：“原来你也是这样，怎么办？我也没辙啊。我还打算找你想办法呢，你不是 ‘难不倒’吗，也有犯难的时候啊。” 小黑熊：“办法我倒有一个，就怕你没那个胆量做。即使你是‘什么都不怕’也不敢 那样做。” 小棕熊：“说吧，大不了，今天的学不上了。” 小黑熊：“那就好，我想，你有了不起的爬树本领，我有了不起的亮眼睛，灵鼻子， 我们俩合作，很快就能找到蜂蜜，我们吃饱了，再去上学，那样，上什么课都有精神， 学得又快又好，你敢不敢试一试！” 小棕熊：“有什么不敢，走，我们从路口拐弯去森林深处吧。” 2、森林深处 清晨 小黑熊和小棕熊一边走，一边抬头左看右看。小黑熊停住脚步，把两手握成筒状，透过两手仰视一棵树，深深吸了一口气，跳起来： 小黑熊：“蜂蜜！那儿！小棕熊！冲啊！” 小黑熊和小棕熊一起朝一棵树飞奔。到了树下，停住。小黑熊：“快，上去拿下来，我们分了吃。” 小棕熊：“看我的吧！” 小棕熊爬树。取蜂蜜。下树。小黑熊盯着小棕熊手里的蜂蜜，咽了几下口水。小黑熊：“快，小棕熊，我们分了吃。” 小棕熊：“别着急，我们画道线，我吃线这边的，你吃线那边的。” 小黑熊弯腰捡起一根树枝。小黑熊：“好吧，快，就用这树枝画吧。我来画。” 小黑熊在蜂蜜上画了一道线。小黑熊：“你要这一半，我要那一半。” 小棕熊：“可是你的那一半比我这一半大。” 小黑熊：“主意是我想出来的，我应该吃大的那一半。”
小棕熊：“可是蜂蜜是我拿下来的，我应该吃大的那一半。” 小黑熊：“我要大的！” 小棕熊：“我要大的！” 两只熊打起架来。小鸟飞过来，喊：“别打了，别打了，上学要迟到了。” 两只小熊仍打个不停，蜂蜜被它们踩得到处都是。3、森林学校 清晨 熊老师正在给熊孩子们上课。熊老师：“同学们，今天，我们讲课的题目是：气球为什么会在天上飞？” 小鸟一个劲地撞教室的窗户。学生：“老师，一只小鸟！” 学生：“它在使劲撞窗户。” 学生：“它一定有话要说！” 熊老师：“大家别着急！请安静！” 熊老师打开窗户，放进小鸟。小鸟在教室空中飞，叫： “小黑熊和小棕熊打起来了，小黑熊和小棕熊打起来了。” 熊老师：“大家请保持安静！自己看书，老师去把小黑熊和小棕熊叫回来。” 熊老师乘着气球跟从小鸟来到森林深处。4、森林深处 清晨 小鸟叫道：“老师来了！老师来了！” 小黑熊和小棕熊都住了手。熊老师：“小黑熊，你先讲，怎么回事？” 小黑熊讲了事情经过。小黑熊：“假如，我有足够的蜂蜜吃，我就不会为蜂蜜和别的小熊打架，如果别的小 熊找蜂蜜，我还会用我厉害的眼睛和鼻子帮它。可我好几天没好好吃饭了，我的肚子 饿啊。” 熊老师点了点头。熊老师：“老师知道了，小棕熊，你讲讲这是怎么回事。” 小棕熊讲了事情的经过。小棕熊：“假如，我有足够的蜂蜜吃，我就不会为蜂蜜和别的小熊打架，如果别的小 熊找蜂蜜，我还会用我厉害的爬树本领帮它。可我好几天没好好吃饭了，我的肚子饿 啊。” 熊老师点了点头。搂了搂两只小熊，说： “老师知道了，你们都是好样的，互相道个歉，然后，我们先解决肚子饿的问题吧。” 小黑熊和小棕熊互相道歉。熊老师对小鸟说谢谢。然后，带着熊孩子乘气球回学校了。5、森林学校 清晨 熊老师：“小黑熊小棕熊你们到座位上坐下吧。”
熊老师：“同学们，小黑熊与小棕熊遇到了难题，难题就是它们不愿意吃栗子，喜欢 吃蜂蜜，可它们的爸爸妈妈怕它们吃多了蜂蜜牙疼，非让它们吃栗子。它们好几天没 好好吃东西了，肚子饿，大家帮它们想一想，它们应该怎么办？” 大家一起想办法，议论纷纷。原来，有许多熊孩子也遇到了这个问题。学生：“我的爸爸妈妈也是这样，我也好几天没好好吃东西了。” 学生：“我也是，我也肚子饿！” 学生：“我也饿！” 小灰熊：“我有办法了！把蜂蜜抹到栗子上，做成蜂蜜栗子，那就又好吃又有营养又 不会牙疼了。” 熊老师拿来了蜂蜜和栗子。学生们试验起来。小黑熊：“哇！蜂蜜加栗子等于??” 学生一起喊：“等于美味佳肴！” 熊老师笑了：“我的熊学生们真棒！”。熊学生们笑了：“我们的熊老师真棒！” 熊爸爸熊妈妈们赶来了，它们也笑了：“我们的熊孩子们真棒！” （二）《神奇小孩小悦和哪吒贴画》 〈人物设置〉： 神奇小孩：小男孩，充满智慧，爱心。小悦的朋友。住在小悦的图画本上。小悦：小女孩，天真，活泼，执著，有时软弱，爱哭。妈妈：爱护自己的孩子。能看到孩子的闪光点，欣赏这一闪光点，尽力爱护这一闪光 点。〈场景介绍〉： 社区的街道 小悦的家里 〈剧本〉： 1、傍晚，社区街道。下班放学时间。街道上有来来往往的行人。街道边有花草。小悦和她的妈妈走在路上。小悦的妈妈右手牵着小悦的手，左手提着小悦的书包。小悦：“妈妈，我怎么那么喜欢哪吒贴画呢！今天，我在幼儿园看到小朋友拿着一张， 上面的哪吒是这样的。” 小悦松开妈妈的手，摆了个昂头掐腰的姿势。小悦的妈妈，笑了。小悦的妈妈：“那好办，我们去商店买吧！” 小悦也笑了，扑到她妈妈身上。小悦：“妈妈，我真喜欢你，不管我到哪里都要带着你！” 小悦的妈妈用力搂了搂小悦。小悦的妈妈：“宝宝小悦，小悦宝宝。” 小悦挣脱妈妈的拥抱，向前跑起来。发现了路边的花。转身往回跑。
小悦冲过去，抱住妈妈。小悦：“妈妈，我能画出那些花，你相信吗？” 小悦的妈妈的眼睛更加笑眯眯的了。小悦：“不相信？回家，我就画给你看，看你相信不相信。” 小悦又向前跑去。两只胳膊向两旁展开，做小鸟飞状。进了商店。一会儿，小悦从商店里出来。慢吞吞地走。小悦的眼睛又亮起来。小悦：“我们去小卖部看看吧！卖各种玩具的那个小卖部！” 小悦向小卖部跑去。一会儿，小悦从小卖部出来。慢吞吞地走。小悦：“看来，哪吒贴画是买不到了。” 小悦的妈妈弯下腰，望着小悦。把小悦的额前的头发理了理。小悦的妈妈：“明天，小悦从幼儿园回家时，哪吒贴画也许在家里等着小悦呢！因为， 明天，我下了班会去大商场为小悦买的。” 小悦仍噘着嘴。小悦：“明天，也许还是失望。” 小悦的妈妈牵着小悦的手往家走。2、第二天傍晚。小悦家的客厅。客厅的桌子上摆着一叠贴画。小悦的妈妈：“我在商场找了半个小时也没找到哪吒贴画，买了这些动物的，觉得小 悦也会喜欢。” 小悦拿起那些贴画，翻看着。那些贴画有各种各样的狗的，猫的，狮子的。。。。。。小悦：“妈妈真的很可怜为买贴画，妈妈下了夜班一定没睡觉，看她的脸色多难看就 知道。可我还是想要哪吒贴画。不能让妈妈看出我的伤心来。” 小悦的眼泪在眼睛里逛。她打开 vcd 看起了《哪吒传奇》，使劲忍着眼泪。3、晚上。小悦的卧室。小悦在她的小床上趴着，眼泪哗哗地在往下流。神奇小孩从小悦的小书架的图画本上跳下来。来到小悦的床前。神奇小孩：“小悦是真的喜欢哪吒贴画，是吗？” 小悦从小床上起来，站到神奇小孩的面前。用手背抹了抹眼泪。小悦：“是啊，不买哪吒贴画我就睡不着觉。就画不出画来，就连自己的妈妈都喜欢 不起来了。” 小悦的眼泪更凶猛地流下来。神奇小孩用手给小悦抹眼泪：“别哭，过几天，再上小卖部找一次吧，也许，那时就 有了呢。” 小悦点了点头。4、第三天傍晚。小悦家的客厅。小悦：“哎，看来，哪吒贴画是永远买不到了。”
5、几天后的傍晚，社区街道。小悦和她的妈妈走在路上。小悦的妈妈右手牵着小悦的 手，左手提着小悦的书包。小悦和妈妈一起经过小卖部。小悦：“再按照神奇小孩说的试一遍吧。他可不是一般的小孩啊。” 欢呼声从小卖部传出。小月两手捧着哪吒贴画。望着上面的哪吒。眼睛笑得弯弯的。小悦：“我找得你好苦啊！” 小悦的妈妈望着小悦，眼睛也笑得弯弯的。小悦：“妈妈，我真喜欢你，不管我到哪里都要带着你！我能画出那些花，妈妈，我 相信我能，你就等着瞧吧。”她又看了一眼路边的那些花。小悦的妈妈抱起小悦，用眼睛在小悦的眼睛上蹭了蹭。小悦的妈妈：“宝宝小悦，小悦宝宝。我的了不起的宝宝。” ?? 6、晚上，小悦的卧室。小悦：“神奇小孩，快来啊。” 神奇小孩从图画书上跳下来。站到小悦面前。小悦：“小悦为什么会找到哪吒贴画?” 神奇小孩：“找就会找到,因为，哪吒贴画也在找小悦啊。” 小悦：“哪吒贴画为什么找小悦？” 神奇小孩：“因为它知道小悦真的喜欢它，小悦一定要找到它。它最喜欢这样的小主 人了。” 小悦笑了，神奇小孩也笑了。他们左摇右摆。小悦：“来，我们一起来演哪吒的游戏吧。我演哪吒。你演石姬。行吗？” 他们一起演起来。窗外，月亮也分外明亮。月亮也露出笑脸。左摇右摆。
24第一篇:小主持人班教案新希望培训 小主持人、诗歌故事朗诵班
童谣《棒棒糖》
1、 正确的坐姿、站姿。2、 对幼儿进行语音训练，掌握单韵母“a”的正确发音。3、 能够熟练朗读并表演儿歌。1、 发准单韵母“a” 2、 发准“妈妈” “爸爸” “喇叭” 。3、 在理解的基础上，将童谣熟记。
教学重 点难点
一、自我介绍，正确的坐姿、站姿。二、单韵母“a” ：发音时声带颤动，嘴巴张大，舌头放平，舌位最低。教 学 内 容 妈妈（mā mā） 三、 《棒棒糖》 《棒棒糖》 （lollipop） 圆圆头儿细棒棒 尝一尝，甜又香 要问这是啥东西 宝宝最爱棒棒糖 棒棒糖，别多吃 小朋友们不能忘 吃完糖，要漱口 爱护牙齿我最棒 爸爸（bā bā） 喇叭（lǎ
练习童谣《棒棒糖》
新希望培训 小主持人、诗歌故事表演班
教学 课题 教学 目的
表演《拍拍手》
1、 对幼儿进行语音训练，掌握单韵母“a”的正确发音。2、表演《拍拍手》 。3、能够熟练朗读并表演。
教学 重点 难点
1、 复习单韵母“a” 。2、 初步认识四声，发准“ā” “á” “ǎ” “ à” 。3、 在理解的基础上，将儿歌说的又好又快。
一、复习 《棒棒糖》
二、初步认识四声，发准“ā” “á” “ǎ” “ à” ，做游戏。
教 学 内 容
三、表演《拍拍手》: 拍拍手，点点头，敬个礼，握握手； 拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。
四、故事 《掰玉米的狗熊宝宝》
表演《拍拍手》
新希望培训 小主持人、诗歌故事表演班
教学 课题 教学 目的 教学 重点 难点
童谣《 轻轻地跳》
1、 如何正确使用“a”的四声。2、 学习儿歌，指导幼儿发好儿化音。3、 能够熟练朗读并表演童谣。1、 使用“a”的特定情景。2、 在理解的基础上，将绕口令说的又好又快。
一、复习《拍拍手》
二、正确使用 “ā” “á” “ǎ” “ à”四声。教 学 内 容 三、发儿化音：花儿、草儿、枣儿
四、学习童谣 轻轻地跳 小兔小兔，轻轻跳 小狗小狗，慢慢跑 要是踩疼小青草 我就不跟你们好
练习童谣《 轻轻地跳》
新希望培训 小主持人、诗歌故事表演班
教学 课题 教学 目的 教学 重点 难点
诗歌《鲜花和星星》
1、 对幼儿进行语音训练，掌握单韵母“e”的正确发音。2、 引导幼儿理解诗歌含义，体会语言美。3、 学习诗歌《鲜花和星星》 ，引导幼儿用柔和、舒展的情绪来朗诵诗词。1、 复习单韵母“o” ，发准单韵母“e” 2、够正确、完整、有感情地朗诵诗歌。
一、单韵母“e” ：发音时声带颤动，嘴角向两边展开，口型稍扁，舌位靠后。哥哥（gē ge） 天鹅（tiān ?） 撕扯（sī chě） 扁扁嘴巴 ē ? ě ? ，白鹅昂头唱欢歌 二、面对 1 点身体对 7 点走步上场 三、诗歌《鲜花和星星》 《鲜花和星星》 夏天满地的鲜花。这里一朵， 那里一朵， 真比天上的星星还多。到了晚上， 花儿睡了， 我数着满天的星星， 这里一颗， 那里一颗， 真比地上的花儿还多。
教 学 内 容
练习诗歌《鲜花和星星》
新希望培训 小主持人、诗歌故事表演班
教学 课题 教学 目的 教学 重点 难点
谜语《荷花》
1、 对幼儿进行语音训练，掌握韵母“e”的正确发音。2、 发准含复韵母 a n 的字音。3、 初步理解谜语的特点，学会后与同伴家人交流分享。1、 发好单韵母“e”及带有“e”的字音。2、 发准含复韵母 a n 的字音。
一、复习单韵母“e” ：读准四声 扁扁嘴巴ē ? ě ? 哥哥（gē ge） 天鹅（tiān ?） 撕扯（sī chě）
二、发声训练歌曲《小鸡小鸭》 教
三、谜语《荷花》
《荷花》 一个小姑娘 住在水中央
身穿粉红衣 坐在绿船上
练习歌曲《小鸡小鸭》以及谜语《荷花》
新希望培训 小主持人、诗歌故事表演班
教学 课题 教学 目的 教学 重点 难点
儿歌《尾巴夹在门缝上》
1、 继续对孩子进行语音训练。2、 理解儿歌，在学习这首趣味儿歌的同时，让孩子体会到学习的快乐。4、 能够通过语言和动作来表演儿歌，要求吐字清晰。1、 理解儿歌，体会学习的乐趣。2、 熟记儿歌并表演。
复习单韵母“i” ：1 字头上加一点 ī í ǐ ì
二、童谣表演《小汽车》
教 学 内 容
小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。三、儿歌《尾巴夹在门缝上》 《尾巴夹在门缝上》 小老鼠，尾巴长。关门夹在门缝上， 疼也不敢哭， 急也不敢嚷。原来有只大黑猫， 趴在窗台晒太阳。
表演儿歌《尾巴夹在门缝上》
新希望培训 小主持人、诗歌故事表演班
儿歌《小老鼠打电话》
1、对幼儿进行语音训练，掌握韵母“u 的正确发音。2、结合生活经验，发挥想象，学习无实物表演。3、能用夸张的表情、动作表演儿歌内容，借助儿歌情境，和老师、同伴、家长按 角色配合表演。4、让幼儿学会打电话的礼仪。1、能流畅的讲述儿歌并分角色表演。2、做到夸张的表情及动作。
教学 重点 难点
一、学习单韵母“u” ：发音时声带颤动，嘴拢圆，舌面抬高，舌头后缩。乌鸦（wū yā） 葫芦（hú lū） 瀑布（pù bù） 嘴巴突出 ū ú ǔ ù，乌鸦羽毛黑乌乌
二、无实物表演：找东西、搬椅子 教 学 内 容
三、儿歌《小老鼠打电话》 《小老鼠打电话》 小老鼠，打电话， 找个朋友过家家。电话本呀手中拿： “五四三二六七八。” “喂，你好呀，请你快到我的家。” “知道了！马上就到你的家！ ” 喵―― 哇！友怎么会是猫？！ 原来号码拨错了！
练习歌曲《小鸡小鸭》以及谜语《荷花》
新希望培训 小主持人、诗歌故事表演班
看图说话《让座》
1、继续对幼儿进行语音训练，掌握韵母“u 的正确发音。2、在教师的引导下学会观察和想象，能够有条理的组织语言进行讲述，并学习助 人为乐的优良品质》 3、在看图说话的同时学会儿歌并朗诵。
教学 重点 难点
1、观察图画，看懂图意，表达正确，口齿清楚。2、用自己的语言有条理的说出图意。
一、复习单韵母“u” ：读准四声 ― 嘴巴突出 ū ú ǔ ù
二、手型：虎口掌及虎口叉腰动作。
三、看图说话《让座》
教 学 内 容
《让座》 大汽车，刚停下， 上来一位老妈妈， 老妈妈，年纪大， 我把座位让给她， 老妈妈把我夸， 我说：别夸，别夸，比起雷锋叔叔差呀差远啦！
复习所学内容
新希望培训 小主持人、诗歌故事表演班
教学 课题 教学 目的
儿歌《国旗》
1、要求发准星（xing） 、晶（jing） 、敬（jing）等后鼻音。2、指导幼儿熟练朗诵并表演儿歌。
教学 重点 难点
理解儿歌内容，发准后鼻音。
一、练声曲《师生问好歌》
二、高兴表情的训练
三、童谣表演《起床歌》
教 学 内 容
小宝宝，起得早，睁开眼，咪咪笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。四、儿歌《国旗》 《国旗》 国旗国旗红又红， 国旗上面五颗星。一颗大四颗小， 五颗黄星亮晶晶。国旗国旗我爱你， 我们向你问个好。
复习所学内容
新希望培训 小主持人、诗歌故事朗诵班
儿歌《小蚂蚁》
1. 通过学习儿歌，让幼儿知道团结互助，齐心协力的力量大。2. 在学习儿歌时，注意发准胡、须、走等字音。
教学重 点难点
理解儿歌的内容，熟记儿歌并表演。
一、复习所学单韵母：a o e i u ü 二、练声曲《师生问好歌》 三、童谣表演： 《小手绢》 小手绢，四方方，天天带在我身上，又擦鼻涕又擦汗，宝宝干净真好看！ 四、儿歌《小蚂蚁》 教 学 内 容 小蚂蚁 小蚂蚁，小蚂蚁， 见面碰碰小胡须。你碰我，我碰你， 报告一个好消息， 齐步走，一二一， 大家去抬一粒米。
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新希望培训 小主持人、诗歌故事朗诵班
儿歌《手指歌》
1、 通过手指的演示，培养学生的观察力和想象力，感受手的神气和重要。2. 指导发好轻声音节。
教学重 点难点
配合手的动作说儿歌。
一、复习所学单韵母：a o e i u ü 及相关词语。妈妈（mā mā） 喇叭（lǎ ba） 菠菜（bō cài） 天鹅（tiān ?） 绿叶（lǜ y?） 衣服（yī fú） 乌鸦 （wū yā） 胡须（hú xū） 二、练声曲《师生问好歌》 三、童谣表演： 《甜嘴巴》 小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。四、儿歌《手指歌》 手指歌 一根指头小棒子， 两根指头小筷子， 伸出五个手指头， 就是一把小扇子， 一根指头小尺子， 两根指头小剪子， 握紧五个手指头， 就是一把小锤子。
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故事《唱歌比赛》
1、 要求发准故事中表现小动物叫声的象声词。2、 指导幼儿用不同的语气和语速来表现几个小动物的特征。3、 在熟悉故事的基础上，可以让学生分角色表演故事。幼儿用不同的语气和语速来表现几个小动物的特征。
教学重 点难点
一、复习所学单韵母：a o e i u ü 二、练声曲《师生问好歌》 三、讨厌表情的训练 四、故事《唱歌比赛》 教 学 内 容 唱歌比赛 森林里举行唱歌比赛。小兔做裁判，小鸡、小鸭、小狗、小羊还有小猫都来 参加比赛。小鸡先唱： “叽叽叽， 叽叽叽。” 小兔说： “小鸡唱的太轻了。”小鸭接着唱： “嘎 嘎嘎，嘎嘎嘎。”小兔说： “小鸭唱的太响了。”小狗说： “我来唱，汪汪汪，汪汪汪。” 小兔说： “小狗唱的太快了。”小羊也来唱： “咩咩咩，咩咩咩。”小兔说： “小羊唱 的太慢了。”最后小猫来唱： “喵喵喵，喵喵喵。”小兔说： “小猫唱的不轻也不响， 不快也不慢，声音真正好！ ”最后小猫得了第一名。
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故事《怕难为情的贝贝》
1、 学讲故事，理解故事内容，学会正确断句和连贯说话。2、 知道上课应该积极举手发言、大胆进行表演。3、 对幼儿进行语音训练，掌握 6 个单韵母的正确发音。理解故事内容，学讲故事，学会正确断句和连贯说话。
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一、复习所学单韵母：a o e i u ü 二、练声曲《师生问好歌》 三、游戏《变鬼脸》 左手绕绕，右手绕绕，小眼睛咕噜咕噜转，垂眼睛，吊眼睛，瞪眼睛，做个鬼 脸吓唬你。四、学习故事《怕难为情的贝贝》 《怕难为情的贝贝》 老师叫小朋友们唱歌， “我唱、我唱！ ” 小朋友们举起了小手。贝贝怕难为情， 不好意思举手。小朋友们一个接一个地唱， 贝贝也想唱， 慢慢地举起了小手…….可下课铃响了。老师叫小朋友们跳舞， “我跳、我跳！ ”小朋友们举起了小手。贝贝怕难为情，不好 意思举手。小朋友们一个接一个地跳， 贝贝也想跳， 慢慢地举起了小手…….可下课铃响了。一次贝贝勇敢地举起了小手，他唱得很好，跳得也不错，老师向他微笑，小朋 友们给他鼓掌。贝贝高兴地想：原来，我和其他小朋友一样，能唱能跳呀！
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