血防教育作文 【范文十篇】
血防教育作文
范文一：修文初中2011血防健康教育
一、指导思想
血防健康教育是关系到国计民生、社会稳定、经济发展的一项重要课程，为贯彻落实省教育厅、办公厅以及眉山市卫生局、教育局关于做好学校血吸虫病防控工作通知的精神，进一步加强我校血防工作，以保证我校学生的身体健康。
二、主要措施
⒈对学生进行血防健康教育。通过集体午会、校园广播、主题班会、黑板报、小测试等多形式多角度让学生了解血吸虫病的危害及防治措施，动员他们从思想上引起重视，行动上积极配合。
⒉充分发挥家长的作用。通过家长会致家长信向家长提出相应要求，共同教育学生不在有钉螺分布的区域游泳、戏水、捕鱼等，防止或减少接触疫水，及时发现及时上报，及时检查。
⒊积极配合修文卫生院和区疾病中心布置的有关工作。请求他们的技术支持和指导，以确保我校血防健康教育科学、有效。
4、在血吸虫病感染高发季节（6-10月）深入开展“四个一”活动。
5、学校与班级签订血防健康教育工作目标责任书，学生与学校签订不下疫水承诺书，使血防健康教育工作责任到班、到人。
6、在暑假前，强化学生“不到疫区游泳、捕鱼”教育，并用图片、宣传单、电视录像、血防实践活动等形式宣传普及血防知识。各班聘请几名小小血防监督员，监督学生校内外血防健康行为，并专册登记。形成学校教育学生----学生宣传家
长-----家长推动社会的血防知识宣传链。
三、工作安排
⒈血防知识专题讲座。
⒉致家长的一封信。
⒊排查上报接触疫水的学生。
⒋血防主题班会。
⒌建立班级血防健康教育宣传橱窗。 ⒍血防健康知识小测试。
⒎配合卫生部门进行粪便检查，杜绝隐患。
8.血防知识竞赛。
9.血防知识征文。
修文初中2011年3月
范文二：文星中学血防健康教育工作方案
一、指导思想
血防健康教育是关系到国计民生、社会稳定、经济发展的一项重要课程，为贯彻落实县卫生局、教育局关于做好学校血吸虫病防控工作通知的精神，进一步加强我校血防工作，以保证我校学生的身体健康。
二、主要措施
⒈对学生进行血防健康教育。通过集体午会、校园广播、主题班会、黑板报、小测试等多形式多角度让学生了解血吸虫病的危害及防治措施，动员他们从思想上引起重视，行动上积极配合。
⒉充分发挥家长的作用。通过家长会致家长信向家长提出相应要求，共同教育学生不在有钉螺分布的区域游泳、戏水、捕鱼等，防止或减少接触疫水，及时发现及时上报，及时检查。
⒊积极配合县疾病控制中心布置的有关工作。请求他们的技术支持和指导，以确保我校血防健康教育科学、有效。
4、在血吸虫病感染高发季节（6-10月）深入开展“四个一”活动。
5、学校与班级签订血防健康教育工作目标责任书，学生与学校签订不下疫水承诺书，使血防健康教育工作责任到班、到人。
6、在暑假前，强化学生“不到疫区游泳、捕鱼”教育，并用图片、宣传单、电视录像、血防实践活动等形式宣传普及血防知识。各班聘请几名小小血防监督员，监督学生校内外血防健康行为，并专册登记。形成学校教育学生----学生宣传家长-----家长推动社会的血防知识宣传链。
三、工作安排
⒈血防知识专题讲座。
⒉致家长的一封信。
⒊排查上报接触疫水的学生。
⒋血防主题班会。
⒌建立班级血防健康教育宣传橱窗。 ⒍血防健康知识小测试。
⒎配合卫生部门进行粪便检查，杜绝隐患。
8.血防知识竞赛。
9.血防知识征文。
文星中学2012年3月
2013年度血防教育工作总结
为切实抓好小学生血防知识教育工作，增强我校学生防范意识，贯彻落实钟祥市教育局文件精神，落实血吸虫防治措施，我校根据学校实际情况，做了如下几方面工作：
一、成立了血防教育领导专班。
组长：江海洋
副组长：刘守备
成员：邵汉民 邵徽锦 沈小斌 曹端启 于志国 张宗礼以及各班班主任。
二、对学生进行了一次血防知识讲座，使学生明白了血吸虫感染的主要方式：人们在捕鱼捞虾、游泳戏水、在水中抢收抢割、在有钉螺河沟洗衣服等都有可能被感染，学校采用多种形式宣传血防知识，并把血吸虫病的传播及危害知识装入文化橱窗，让全体学生观看，使他们知道血吸虫病是一种严重危害人的生长、生育、生命、生活、生产的疾病，引起同学们的重视，同学们表示再不到疫水中游泳、嬉水、洗手、洗脚、洗衣物、捕鱼捞虾了，有效地防止感染血吸虫病。
三、各班班主任负责上了一堂血防健康教育课，教育学生做好防护工作，同学们知道在疫水洗衣服须戴上胶皮手套，下水摸鱼捞虾，须穿长统胶靴，尼龙防护裤，戴胶皮手套等。知道了接触疫水后15天以内，口服预防药来保护自己。
四、各班班主任根据本班学生的年龄特点组织学生开展与血防健康教育有关的课外活动。有的班级让学生上网查找与之相关的资料，有的是让学生收集图片等多种形式来了解吸虫病。
五、为了让每位学生更深入的了解血吸虫病的知识，学校组织三——五年级的学生进行了血防知识问卷考试。有的班级还主动上交了以《血防知识
从我做起》的作文，从而大大调动了全体学生参与血吸虫病预防的积极性，使同学们牢牢掌握了血吸虫病预防知识。
我校将进一步加大宣传力度，发动家长、发动社会齐抓共管，确保我校师生无一例血吸虫病感染者。
４ ? ６ 　
Ｈｅ／　ａｅ朋　 ２ １ 。 ａｈＣ ｒ。 ｔ ０ ０　
１ ． ａ３ ２ ． 　　 ｈ
【 健康 教育 】 　
健 康 教 育在 血 防工作 中的 应 用　
陈义山① 梅 崇敬① 蒋怀育 ① 曾玉林 ② 杨 昌林① 　 　
（ 东台市疾病预防控制 中心， ① 江苏 东台 ２４０ ； 　 ２ ２０ ②盐城 市疾病预防控制中心， 江苏 盐城 ２４０ ） ２０ ２　
【 要 】 目的： 摘 　 了解健康教育在血防工作 中的应用效果。方法： 目 对 标人群 实施健康教 育干　
预 ， 过 实地 考察 、 通 发放 调查 问卷等进行 效 果考核 。结果 ： 通过健 康教 育 ， 目标人 群血 防常识和健　 康知识 知晓率 明显提 高 ， 别达 ２９ ． ３ 分 ）７ ３ ％和９ ． ３ ， ］ ５ ３ ％ 总知 晓率 达９ ． ７ ， 生行 为基 本 形成 。 ２６ ％ 卫 　 结论 ： 健康教 育在 血 防工作 中应 用效果 显著 ， 开展血 防 工作 必要 的措 施 。 是 　
【 关键词】 健康教育； 血吸虫病防治； 　 应用 【 中图分类号】 Ｒ ９ ． 【 　 １３７ 文献标识码】 Ｂ 【 　 文章编号】 １０ — ３８ ２ １ ）３ ０４ ０　 　 ０８ ７３ （００ ０ — ０６— ２
江苏省东 台市地处 黄海之 滨 ， 长江 黄河 淤积 平　 为 原 ， ２ 镇 （ ）０ 村 ， 辖 ５个 场 ４ ３个 总面积２３５ｋ 　 人 口 　４　ｍ ， 　
了令人 满意 的效果 ， 利通 过 了血 吸虫 病传 播 阻断省　 顺
级达标评审。现将健康教育在血防工作 中的应用情　 　 １６８ 曾是全国血吸虫病流行最严重 的县 （ ） １．万， 市 之　 况报告 如下 。 为了达到阻断血 吸虫病传播 的 目 ， 标 近年来 ， 我　 １ 健康教育实施情 况　
们 在血防工 作 中有计 划 、 步骤地 把血 防健康 教 育 与　 １１ 组织领导 有 ．
我市将健康教育作为控制 、 阻断血　 血 防工作密 切结合 起 来 ， 及血 防知 识 、 高血 防 意　 吸虫病 的先 导措施 ， 普 提 市血 防办成 立 了血 防健康 教育领　 导小组 ， 层层建立组织 ， 全市直 接参与血防健康教育　 识、 改变人们的不健康行为 ， 以达到控制血 吸虫感染、 　 　５ 人 　 阻 断血 吸虫 病传 播 、 最终 消 灭血 吸虫 病 的 目的 ， 得　 工作 的人员 达１５７ 。 取
和膀胱充盈 度来 决 定 放 尿时 间 。拔 管 时常 规 用 消 毒　 直肠粘膜 ， 促进肠蠕动， 反射性地刺激膀胱壁 ， 使膀胱　 液 冲洗外 阴 ， 在膀 胱 充盈 时拔 出 导尿 管 ， 高 拔 管后　 逼尿肌收缩 ， 提 并指导产妇正确使用腹压 ， 使尿液顺利　 排尿成 功率 。拔 除尿 管 后 嘱产 妇 多 饮水 。对 于不 习　 排 出 。 　 惯床上 排尿者 ， 根 据情 况
坐起 或 下地 排 尿 ， 理 人　 ３７ 其他 若经 上 述 处理 后 仍 不 能缓 解 ， 下 触及　 可 护 ． 脐 员全程 陪护 ， 排尿 性 昏厥发 生 。 防止 　 胀大膀胱者 ， 应及 时在严格无菌操作下施行导尿术 ， 　 ３４ 物理 疗法 ． 产妇 一 旦发 生 产后 尿 潴 留 ， 采 用　 可 以解 除患者 的痛 苦 ， 预防 因膀胱过 度膨 胀影 响子 宫收　 物理 刺激疗 法 ， ： 摩 膀 胱 、 如 按 热敷 下 腹 部 膀胱 区 、 臀　 缩而造 成 的产后 出血 。 　 下放 便盆热水 熏 蒸 、 温水 冲洗外 阴 ， 让 其 听 流水 声　 或 通过 对本组 产后 尿 潴 留患 者 的原 因分析 及 护 理　 来刺激 和诱导 排 尿 ， 常收 到 良好 的效果 ； 可用 红　 措施 的总 结可见 ， 期健康 教 育 、 期发 现 、 常 也 早 早 早期 处 理　 外线或 Ｈ Ｎ ｅ— ｅ激 光 照射 膀 胱 区 １ ５～２　 ｉ， 刺 激　 是 防止尿潴 留及有 效处理 的关键 ， 对性 采取 护理对　 ０ｍｎ 可 针
神经传导， 解除膀胱括约肌痉挛 ， 促进尿液排出。 　 策及相关的健康宣教十分必要。 　 ３５ 使用新斯的明 ①穴位 注射法： ． 抽吸新斯 的明 　 参 考文 献　 １ｍ ， 中极 、 侧 三 阴交 穴 ， 肤 常 规 消 毒 后 进 针　 ［］ 　 ｇ取 单 皮 １ 陈淑坚． 妇产科护理 学［ ． Ｍ］ 北京 ： 民卫生 出版社 ， ９ ： 人 １ ８ ９ 　 ｌｌ 　 ３． ３３— ．　ｍ， ． ６６ｃ 当患者 感觉局 部酸 、 、 时 ， 麻 胀 缓慢 注 入　 ２ Ｙｐ Ｈｎ Ｙ Ｅ ｅｔｆｕａｏ ｌ ｏＯ　 ｔａｕ 　 ｔ　 Ｓ 　 　 ｔｎ ａ 　 ｏ 　 ｔ ｏ ｖ ０５ｍ 药液 ， 针后 按 压２—３８ ．　 ｇ 拔 　。刺 激 穴位 可 扶 正 培　 ［ ］ ｉ　Ｋ， ｉＬ ．ｆｃｏｄｒｉ 　 ｂｒｎｐｓｐｒｍｐｓ －
元 、 经活络 ， 药物 结合 可 以调 膀胱 、 通 与 理气 机 、 活血　
ｏ 　 ｓ ｕｌ ｌ ｄｒ ｏ ｍ ［］Ｇｎｃｌ ｂｔ， ９ ， （）　 ｌ ｒ ｉ ａｂ ｄｅｖ ｕ ｅＪ． ｙｅｏＯ ｓ １ ８４ ３ ： ｄ ｅ ｄ 　ａ 　ｌ 　 ｅ９ ５
１ ７—１ ０　 ７ ８．
通络 ， 强膀胱 收缩 功 能 。② 肌 肉注 射 ： 吸新 斯 的　 加 抽 明０ ５—１ｍ 进行 肌 肉注射 ， ． 　ｇ 可兴 奋膀胱 平 滑肌 ， 进　 促
平滑肌 收缩 而 排尿 。 　 ３ ６ 开塞露 塞肛 ． 应用开 塞露 ２支４ 　 塞肛 ， 激　 ０ｍＬ 刺
［］ ３ 金茶花． 产后尿 潴 留的原 因分析 及 护理 ［］ 护 士进修杂　 Ｊ．
志 ，０５ ２ （ ） １８ ２０ ，０ ２ ：４ ． 　
（ ０９—１ ２ 稿 ） ２０ １— ６收 　
江 苏卫 生 保 健 ２ １ ０ ０年 ５月 第 １ ２卷 第 ３期　
１２ 政 策支持　 近 几 年市 、 两 级
财 政 共 投 入 血 防　 并 主 动参 与血 防工 作 。健 康 教育 计 划 实施 前 在 土埋　 ． 镇
健康 教育经 费９ ．５ 元 ， ８５ 万 占血 防 总 经 费 的２ ．％ ， ０７ 为　 改 造 旧环境 过程 中 ， 曾发生 多起 居 民抢 夺施 工 人员 工　 做好 血 防健 康 教 育工 作 提 供 了保 障 。各 部 门把 血 防　 具 、 闹 、 骂 、 碍工 程 施 工 以及 乱 要 补 贴 的情 况 。 哭 谩 阻 　 健 教 工作纳 人精 神文 明建 设 中 ， 卫 生局 、 育 局 、 市 教 血　 健 康教 育计 划 实施 后 ， 区居 民 自愿 投 工 投 劳 ， 疫 主动　
地办 ３次联合 在 全 中小 学 生 中 ， 织 开 展血 防 “ 组 四个　 参 与 、 积极 支持 环 境 改 造 的施 工 ， 的还 义 务 参 加 劳　 有
” 的教育 活动 ； 血 地 办 每 年制 订 工 作 计 划 和健 康　 动 。另外 ， 市 主动 到市血 防 门诊 查 治血 吸 虫病 的人 数 明　
显增多。 　
教育 目标 ， 以文件 的形 式 下发 至各 镇 和有关 部 门。 　 １３ 计划 及 督 导 ． 作 ， 订健康 促 进 工 作 、 费 投 入 、 导考 核 等方 案 。 制 经 督 　
结 合 血 吸 虫 病 传 播 阻 断 达 标 工　 ３ 讨 论　
领 导重 视 、 织健 全是 做好血 防健康 教育工 作 的　 组 每年 组织督 查组 实 地 考 察 ， 过 查 阅 资料 、 放调 查　 前 提 。工作 中相关 部 门共 同参 与 ， 全 血 防健康 教 育　 通 发 健 问卷 ， 对各 地健康 教育 效 果进行 评 价 。 　 的组织网络 、 规范各项管理制度 ， 挑选业务精干、 工作　
１４ 培训及宣教 举办血 防健康教育专题培训班 ７ 责 任 心强 的血 防专 业 人 员 及 从事 健 教 工 作 的人 员 组　 ． 　 期， 以会代 训 ｌ ２次 ， 培 训 人 员 ４５ １ 次 。编 印血　 成 健康 教育 队伍 。 共 　９ 人 　 防知识 课本２　０ 册 ， 作 画板 ５ ０００ 制 ８块 ， 印发 宣 传 广告　 充 足 的经 费投 入 是做 好 血 防健 康 教 育 工 作 的保　 （ 通告 ）４６０ ， ６　０ 份 撰写 、 放广 播 稿 件 ８１篇 、 播 ７ 电视讲 　 证 。为 做好 血 防健 康 教育工 作 ， 我市 财 政建 立专 项 资　 话１ ５次 ， 电视新 闻报 导 １ ２次 ， 自行 摄制 录像 片 １部 ， 金 ， 大对 血 防健 康 教育工 作 的经费 投入 。 　 加 　 自制幻 灯 片 １２０ ， 放 宣 传 录 像 ２ ５场 。编 演 故　 　０ 张 播 ９ 多 种多 样 的健 康 教育 形 式 是 保 证 健 康 教 育 取 得　 事 、 口词 、 板 书 ３则 ， 对 快 编导话 剧 、 淮剧 ３部 ， 出　 实 效 的重要 手段 。工作 中注 意宣 传 的方 式 方法 ， 择　 小 演 选
４ ５场 。 出板 报 、 传 栏 ２３２ ， 作 科 普 美
术 作 品　 贴 近群众 生 活实 际 的宣 传 内容 ， 到通 俗性 、 味性 、 宣 　６ 期 创 做 趣 　 ３ １篇 ， 写 论 文 、 结 ９篇 。 发 放 各 类 宣 传 材 料　 多样 性 相结 合 ， 意运 用 故 事 、 准 剧 、 板 、 传 咨　 撰 总 注 小 快 宣
询、 知识竞赛 、 报刊、 广播宣传 、 张贴宣传画等多种宣　 ２ 健 康 教 育 实 施 结 果　 传形式 ， 辅以浅显易懂 的宣传 内容 ， 深入疫 区居民点　 ２ １ 基本情 况 东 台 市 已 连续 ２ ． ２年 未 查 出本 地 粪　 进行宣传教育 ， 收到 了良好的健教效果 。调查 发现， 　
检 阳性 病人 ， 连续 ２ 未发 现 阳性 病 畜 ， 续 ３年未　 居 民接受 血 防知识 印象 最深 、 ０年 连 效果 最佳 的是 张贴 宣传　 其 　 发现 活钉螺 。２０ ０８年东 台市顺 利 通 过 了血 吸虫 病 传　 画 ， 次是有 线广播 宣传 。
播 阻 断省级 达标 评 审 ， 目标 人 群 的教 育 目标 、 为 目 行 　 期 目标 。 　
１０３ ０ ， 教育 人 １５ ０ 　５ 份 受 ： ２万多 人 次 。 ３ 　
多 种渠 道反 复强 化 是 保 证 健 康 教 育 取 得 实 效 的　 强 记忆 。我们 在血 防健康 教育 工作 中重点抓 住 “ 生　 医
标 、 和家 畜查 治病 依 从 性 目标 ， 已达 到或 超 过 预　 有效 措施 。必 须使 重要 的信 息在 村 民 中重 复 出现 ， 人 均 增　 ２２ 相关知 识 知 晓 状 况　 通 过 开 展 血 防健 康 教 育 ， ． 　
患者 一家 属 ” “ 、 上级 干部 一 级 干 部 一群 众 ” “ 下 、 教　
目标人群血防常识和健康知识知晓率明显提高 ， 分别　 师 一学 生 一家长 ” ３条 主要 渠道 ， 这 进行 针对 性 、 泛　 广 为９ ． ３ （ ９ ／ ０ ） ９ ． ３ （ ８ ／ ０ ， 知 晓　 性 和权威 性 的 宣 传 教 育 ， 化 了大 众 传 媒 的宣 传 效　 ７ ３ ％ ２ ２ ３ ０ 和 ５ ３ ％ ２ ６ ３ ０） 总 强 率 为 ９ ． ７ （ ７ ／ ０ 。与 基 线 调 查 时 的 ２ ．０ ２ ６ ％ ２ ８ ３ ０） ４ ０ ％　 果 。其 中重 点运用 “ 师 一学生 一家 长 ” 一 宣 传渠　 教 这 在 四个 一 ” 的宣传 教 育 活 动 ， 中小　 使 （ ２ ３ ０ 、 ０ ０ ％ （ ０ ３ ０） １ ． ０ （ ４ ３ ０ 相　 道 ， 中小学 开展 “ ７／０ ） ３ ．０ ９／０ 、 ８Ｏ ％ ５／０ ）
比， 差异 有统 计 学 意义 （ Ｐ＜０Ｏ ） 较 中期 评 估 时 的　 学 生准 确掌 握血 防知 识 ， 利用 他 们 进 行 二 次 宣传 ， ．１ ， 并 　
７ ．０ （ １／ ０ 、７ ．０ （ ２ ／ ０ 、６ ．０ ０ ｏ ％ ２ ０ ３ ０） ５ ０ ％ ２ ５ ３０） ４ ０ ％　 （９／ ０ ） 有 显 著 提 高 ， 异 有 统 计 学 意 义 （ ＜ １２ ３０ 亦 差
０ Ｏ ）　 ．１ 。
取 得 了较 好 的效 果 。 中小 学 生是 未 来 社 会 活 动 的 主　
要力量 ， 认真抓好这一宣传渠道 ， 对强化宣传效果和　 血 防工作 的长期开 展具 有深 远意 义 。 　
我市的实践表明， 血防健康教育工作是控制和消　 生行 为基 本形 成 ， 下 河 捉 鱼 摸 虾 现 象 ， 野 外 大 便　 灭血 吸虫 病 的先导 措施 和有效 手 段 ， 广 大 血 吸虫 病　 无 无 在 尤其 在 血 防监 测 巩 固 阶段 ， 须 进 一 步 加 强　 必 现 象 ， 部饮 用 自来 水 、 喝 生 水 。 主动 接 受 查 治 病　 流行 区 ， 全 不 人 数逐 年增 多 ， 、 化 疗依 从 率 均 达 １０ ， 人 畜 ０ ％ 接触 疫　 血防健康教育的促进工作 ， 使得血 防健康教育管理科　 学化 、 作制 度化 、 工 活动 经常化 。 　 水 主动 防护率 达 １０ 。 ０％ 　
２３ 相 关卫 生行 为形成 状 况 ． 居 民与 血 防相 关 的卫　 ２ ４ 血 防意 识 ． 居 民血 防意 识 明显 提 高 ， 极 支 持　 积
（０ ０—０ —１ ２１ １ ８收稿 ） 　
范文五：【摘要】目的：通过对我院多例高血压病患者的研究，探讨了健康教育在老年血脂高血压病的治疗中的应用效果。方法：选择了我院2013年1月-2014年1月被确诊为患有高血压疾病的中老年病患者，一共100例，对照组进行常规的护理干预，观察组在常规护理的基础上进行有针对性的高血压疾病知识健康教育，对比健康教育的效果。结果：与对照组对比，观察组对高血压的防范知识掌握的评分更高，治疗依从性评分也更加高，两组数据的比较差异具有统计学的意义，P　　【关键词】健康教育；老年患者；血脂高血压 　　近年以来，随着人们生活水平的升高，日常饮食习惯逐渐变得高脂肪、高糖分以及高盐分，这都是导致人们患得高血压的主要原因，尤其是中老年人群。由此可见，医护人员必须关注有效的降低高血压发病率和提高治疗效果的重要课题。在本文中主要通过对我院多例高血压病患者的研究，探讨了健康教育在老年血脂高血压病的治疗中的应用效果，以更好地帮助医院提高治疗高血压疾病的临床效果。 　　1、资料与方法 　　1.1一般资料 　　选择了我院2013年1月-2014年1月被确诊为患有高血压疾病的中老年病患者，一共100例，所有病患者的平均年龄在于40-75岁，随机分组为观察组和对照组，各组为50例，其中，观察组的男性患者与女性患者各有15例和10例，平均年龄不超过70岁，患有高血压疾病最少有两年，对多不超过10年；在对照组中，男性患者与女性患者各有16例和9例，平均年龄不超过75岁，患有高血压疾病不超过12年，不少于3年。根据中国高血压疾病的诊断标准，所有病患者符合高血压疾病的诊断标准，两组病患者在一般资料的记录上的差异不具有任何统计学上的意义，具有可比性。（P>0.05） 　　1.2研究方法 　　1.2.1护理的方法 　　对照组：让一般的护理人员对该组患者进行常规的护理干预，为患者简单介绍入院的制度和手续，并且对患者进行简单的高血压疾病知识和治疗方式的宣教，给予出院的健康指导。 　　观察组：由专门的医生和护理人员组成专门的小组开展有针对性的高血压疾病知识健康教育，和患者采取一对一的教育方法，并且开展座谈会、进行模型展示以及开展防治高血压的研讨会等等，采取丰富的方式开展防范高血压的全程健康教育。在健康教育的过程中，首先对患者进行合理的评估，然后根据具体的评估结果制定针对性的方案，采取实际的措施进行干预，最后对护理的效果进行科学合理的评价。在全程健康教育的过程中，专门的负责健康教育的医护人员对教育计划进行制定，并且分阶段完成，主要包括以下三个阶段： 　　（1）口头宣教 　　在高血压防范知识的健康教育中，应当根据患者的实际情况开展健康教育活动，每个季度开展1次，主要由专门的护理人员致电联系高血压患者及其家属，邀请他们共同参加健康教育活动。对每次健康教育课程的时间进行合理的安排和分配，每次讲课时间控制在1个小时，每次讨论的时间在10-30分钟之内，在课程的最后安排20分钟为患者讲解新的知识。通过各种丰富多样化的方式开展高血压门诊患者的健康教育，一方面提高健康教育的实施效率和知识的全面性；另一方面还为患者和医生之间提供相互交流的机会。 　　（2）直观式宣教 　　通过录像、卡片、音频等进行直观式教育，根据患者的具体情况进行相应的交流，并且为高血压患者讲解高血压知识手册的知识，例如，在候诊室的大厅内通过电视视频播放关于高血压健康教育专题的影片，在影片中通过小故事或者动画片宣传高血压防治的科普知识，从而满足患者各种学习的需求。 　　（3）文字宣教 　　文字宣教的工具可以借助医院的宣传栏、宣传手册、健康教育处方等等，让专门的人员负责对宣传栏的内容进行更新，通过手册和处方教育患者关于防治高血压的基本知识，例如高血压的概念、合理用药治疗的重要性等等。 　　1.2.2观察指标 　　对比两组患者的健康教育效果。 　　1.3统计学方法 　　采用SPSS19.0统计学软件进行统计分析，对数据样本进行t检验，采用x^±s表示数据的分布趋势，P　　2、结果 　　与对照组对比，观察组对高血压的防范知识掌握的评分更高，治疗依从性评分也更加高，两组数据的比较差异具有统计学的意义，P　　3、结论 　　高血压疾病是常见的慢性疾病，多见中老年人群，主要特征表现为动脉压的升高，同时高血压病患者还会出现心脏、血管、肾脏以及脑部等等多种器官的功能性或者器质性的病变，也属于一种全身性的疾病。寻求有效诊断和治疗高血压病证的方法是必须得到医学界的重点关注的。随着时代的发展，以人为本的观念逐渐深入人心，人们的对疾病的认识也逐渐增强，健康教育在护理工作中也越来越受到重视。健康教育以信息传播方式，帮助人们提高防御疾病的知识，树立健康观念，传播卫生知识，在医疗服务中起到越来越重要的作用。采用多种教育方式结合对高血压患者进行全程健康教育，可以更加有针对性、更加具体全面的给患者传授健康知识，有效地提高了患者健康知识程度。通过全程健康教育，有利于改善医护人员和患者之间的关系，也增强了医护人员之间的合作协调关系，提高健康教育的效果。从本文研究结果可见，通过有针对性的健康教育，明显的改善了护理质量，提高了患者对于健康教育知识的掌握程度。 　　综上所述，健康教育在老年患者血脂高血压中具有明显的应用效果，有效地提高患者对疾病的认识，值得应用以及推广。 　　【参考文献】 　　[1]付萍，徐慧春，林喜爱，刘亚楠，孙冲. 高血压病患者出院后延续护理的效果研究[J]. 护理管理杂志. 2010（08） 　　[2]徐尚志.全面个体化治疗对提高高血压控制率的效果[J]. 　　江西医药. 2008（05）
《预防艾滋病》教案
1掌握艾滋病的基本知识
2 了解我国艾滋病的发展情况，认识到问题的严峻
3掌握艾滋病的传播途径，增强自我保护意识
4 了解日常生活中哪些行为不会传播艾滋病，消除恐惧心理
5 关爱他人，共享生命
教学对象：初中学生
教学方式：学生交流和教师讲解
教学内容：比较浅显、比较实用的知识
教学准备：
学生：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料；以小组为单位编制3～与艾滋病有关的问题；每个小组想一句宣传预防艾滋病的口号。
教学过程：
一、导语：
1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。
日止，全国艾滋病病毒感染者共报告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。专家估计，2001年底，全国实际感染艾滋病病毒的人数已超过60万。艾滋病已经遍及全国31个省、自治区和直辖市。如果不花大力气控制，到2010年，预计我国艾滋病病毒感染者将会超过1000万。而如果控制的好的话，这一数字会降到150万。
二、学校预防艾滋病健康教育的内容
1、有关艾滋病的基本概念 如：什么是AIDS（艾滋病Acquired Immuno- Deficiency
Syndrome的英文缩写）？什么是HIV（艾滋病病毒Human Immuno- Deficiency
Virus的略称）？HIV这种病毒有哪些生物特性？等。
2、艾滋病的流行状况
可重点介绍两方面。一是它在世界和中国的蔓延情况，如：（1）艾滋病被发现迄今仅20年，可已导致全世界7000多万人感染，300多万人死亡。（2）蔓延波及世界各国，我国各省区市也无一幸免；（3）我国已进入艾滋病快速蔓延阶段，截止2002年底全国HIV感染者已超过100万。二是青少年受到的危害，如：
（1）全球HIV感染者约70%是15-39岁青壮年；（2）处于性发育阶段的青少年是主要受害者；（3）女青少年尤其易感。介绍目的是让学生看到：艾滋病就在自己身边；预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应该行动起来。
3、艾滋病的严重危害
可侧重于以下内容：（1）尽管全世界的科学家都在日以继夜研究，但迄今为止还没有找到可根治的药物，也没有能有效预防其发生的疫苗。（2）人一旦感染HIV，大多数将迟早发病、死亡。（3）艾滋病造成的损失不仅局限于个人，且牵连到家庭、子女和亲友。（4）艾滋病不是简单的疾病问题，而是危及人类生存发展的重大社会问题。它导致的社会发展迟滞、劳动力损失、医疗费用急剧增加，社会福利水平下降等灾难性影响，波及整个国家和民众。
4、艾滋病的传播方式
内容可分两类，具同样的重要性。首先是它有非常明确的传播途径。HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、阴道液中。传播途径有三种：（1）性接触传播。通过混乱的男女间、男性（同性恋）间
的性交传播。（2）血液传播。通过输入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在纹身、穿耳朵眼、共用剃须刀等时使用污染的器械，因刺破皮肤或黏膜而感染。（3）母婴传播。母亲若感染HIV病毒，其所生婴儿有半数以上将在胎儿时，或通过母亲产道分娩，或出生后吃母乳而感染，绝大多数在5岁前死亡。
5、艾滋病的症状
下列概念和临床表现十分重要：（1）人感染HIV后，一般经历多年后才出现症状。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和阴道分泌液中存在着大量HIV病毒，有很强的传染性。（2）若某人发生上述危险行为后，出现长期低热、体重急剧下降、盗汗、慢性腹泻和咳嗽、全身淋巴结肿大等症状，应注意排除艾滋病。（3）进入发病阶段后，患者体内免疫系统受到全面破坏，所以会出现肺炎、脑炎、结核、乙肝、病毒性疱疹、口腔霉菌感染等“条件性感染”（对正常人不会致病的病原体能在他们身上引起感染），以及恶性肿瘤等。上述病症一旦出现，表明患者已进入艾滋病晚期，生存时间将明显缩短。
6、艾滋病的诊断
重点介绍两个概念。第一，因为不同HIV感染者的潜伏期（从感染到发病）长短不同，短则2-3年，长则10年以上。这段时间没有表面症状。若有怀疑应尽快到医院，通过HIV血清检测来确诊。这样做，不仅使自己能通过服用药物等，使生存期明显延长，且可避免使他人受害。第二，在感染HIV初期，可能因身体产生的HIV抗体数量还少，尽管已被感染但检测不出来。这段时间称“窗口期”。他应该一两个月后再去检测一次，真正确定是否感染。
7、预防措施
包括：（1）遵守性道德，洁身自爱，不发生婚前和婚外性行为；（2）万一有性伴侣，又不知对方是否感染HIV，可通过使用安全套来保护自己免受感染；（3）不输用任何未经检测的血液和血制品；（4）坚决拒绝吸毒，尤其不共用注射器静脉吸毒；（5）接受任何注射或验血，使用一次性器具；（6）不到未经许可的医疗单位进行注射、拔牙、针灸和手术；（7）不用未经消毒的器具穿耳朵眼、纹身、美容，不与他人共用牙刷、剃须刀等。
8、反对歧视，提供关爱作为积极参与全民艾滋病预防的重要表现之一，是严格按政策和法律，采取以下措施：（1）不随意泄露患者和感染者的姓名、地址和个人隐私；（2）不随意渲染他们的病情和生活状态，使他们及家属的身心健康受伤害；（3）不以不正当理由拒绝为他们提供服务，如购物、孩子上学入托、就医等；（4）不对他们及其家属使用侮辱性的语言和行为，包括破坏其财产和生活用具，强迫他们搬迁，无理限制行动自由等。
三、学生交流宣传预防艾滋病的口号。
四、总结今天学到的有关预防艾滋病的知识。呼唤大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命！
传染病预防教案
一、教学目标：
1、举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。
2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
3、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
二、教学重点：
密切联系生活实际，用身边的事例来引导学生分析，理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。
三、教学难点：
了解和关注艾滋病的传播途径及其预防措施，培养学生能正确对待艾滋病人、关心和帮助他们的生活，关怀他人的情感。
四、课前准备：
学生：自编自导情景剧
教师：搜集相关资料；制作多媒体课件。
五、教学思路：
本节教学主要是通过多媒体课件的辅助，引导学生通过小组合作的方式完成教学活动。培养学生通过合作交流、相互置疑、讨论分析，从而达到知识、能力和情感的三维目标。
六、教学过程：
(一)走进非典，感受传染病给人类带来的伤害
(播放视频、学生观看)
(二)打开思维大门，展现学生风采
(问题呈现、激发求知欲)
(三)小组合作，交流讨论
观看情景剧，小组交流流感是如何发生的?
小组代表发言
交流经验，在日常生活中如何预防流感？
进一步认知艾滋病的传播途径及预防措施，形成正确对待艾滋病患者的情感
形成共识，学有所得：
1、传染病的病原体
2、传染病流行的三个基本环节
3、传染病的预防措施
(四)知识反馈，巩固提高
学生常见病教育教案
一、教学目标。
1、了解什么是肠道传染病。
2、肠道传染病的症状。
3、肠道传染病的预防方法。
4、在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。
二、教学重点。
肠道传染病的症状与预防。
三、教学课时;
四、教学准备：
有关的图片。
五、教学过程：
㈠、导入：
1、在生活中有出现肚痛的现象吗？为什么？是否属于肠道传染病？
2、肠道传染病的起因是什么？分小组议一议。
㈡、讨论：
1、肠道传染病是由什么引起的？
2、肠道传染病的症状是怎样的？
3、肠道传染病多发的季节：（夏、秋季）
4、肠道传染病的预防方法？
㈢、练习。
1、 讲出肠道传染病的过程。
说说这是为什么为什么？
、填一填：
㈣、生活要求：
在日常生活中基本要求做到;
洗干净……
不要喝生水……
关注合理营养与食品安全教案
教学目的：
1、使学生认识合理营养及食品安全的重要性。
2、使学生能够运用所学知识，设计一份合理的食谱。
3、培养学生分析问题、解决问题的能力；并使学生从中体会运用知识解决实际问题的成功与喜悦。 教学重点和难点
重点：认识合理营养及食品安全的重要性。
难点：如何根据实际情况设计合理的食谱。
教学准备：
教师：调查班级早餐用餐情况，提供食品安全相关的资料。
学生：1、分成小组，并选出发言人。2、搜集与合理膳食和食品安全有关的资料和信息。
课时安排：1课时
师：调查班级的早餐用餐情况。学生谈谈什么样的早餐才是营养早餐。
生：讨论交流中。
老师：当然，会有一些同学是空着肚子来上课 ，这样好不好？说说不吃早餐的感受。看图1、2。 （不利于身体的发育和健康）好不容易熬到了放学，回家一看，又是自己不喜欢吃的青菜。你们有没有不喜欢吃的食物呢？看图5。哪些食物导致他发胖？这位小朋友的食物中缺少什么？会引发什么症状？
通过上面几幅图片，可以知道营养均衡对我们来说是非常重要的。青少年正是长身体的时候，对能量和营养的要求比较高，所以要多吃各种食物，不能挑食偏食。
营养学家将每天摄取的食物进行分类，并按照需求的比例画出中国居民的“平衡膳食宝塔”。请你根据该图按实际情况设计出处青少年的营养早餐和你家人的午餐。
各小组同学制定适合青春期学生的营养食谱。各小组的发言人在全班宣布本小组的营养食谱。 （早餐是金，吃好；面包牛奶加鸡蛋。中餐是银，吃饱；一荤两素三碗饭。晚餐是铜，吃少。） 食品安全
师：上节课老师安排了大家收集有关食品安全的资料，现在有哪些同学愿意把自己的收获和大家分享的？ 学生分别在组内和班内交流自己所搜集的有关食品安全的资料和信息。
一、怎样购买安全食品
师：食品安全确实重要，日常生活中我们在购买有外包装的食品时，应该注意哪些问题呢？请大家拿出带来的食品包装进行讨论交流。
生：阅读食品包装盒上的内容，分组讨论，推举小组代表发言。
生：购买包装食品，应注意包装上的生产日期、保质期、生产厂家、厂址、营养成分是否合理、是否含有防腐剂、添加剂，还要看是否有“食品安全”标志。
师：大家观察得非常仔细，连是否有“食品安全”标志都注意到了。非常好。但假如我们购买的食品没有包装，我们该怎么办呢？如猪肉、鱼、蔬菜等等。
生：就课前询问了解的常识进行组间交流。
生：买肉时，先看是否盖有检疫部门的印章；瘦肉颜色是否鲜红；再用手握一下肉，如果手湿了，说明猪肉被灌了很多水。买鱼要挑选游动灵活、鳞甲完整并且没有污物附着的。蔬菜则先看其颜色是否新鲜，再用手摸一摸是否硬挺，就知道它的新鲜程度了。
二、使用安全卫生的环保袋装食物。学生展示收集的黑、白色塑料袋和环保塑料袋，并分析塑料袋对环境的污染。
三、预防食物中毒
师：菜买回来了，就该开始烹调了。这个过程对食品安全而言同样重要。怎样做才能更好地预防食物中毒呢？下面我们来听听大家的建议。
生：蔬菜水果应用清水浸泡或削皮后才能吃。浸泡的时候加点盐，可以杀死虫卵，能把菜里的农药洗出来；发了芽或变绿了的土豆应去芽、削皮、充分浸泡后才能烹调；四季豆、扁豆等豆类一定要煮熟透了才能吃，否则会中毒；有毒的蘑菇（一般色彩鲜艳）不能食用；受潮霉变的食物，尤其是玉米、花生，能生长一种强烈致癌的物质；同样的，路边烧烤和油炸食品（尤其是用反复煎炸后的油来炸的食品），也会产生致癌物质！
四、了解绿色食品
师：大家分析的很深刻。环境的好坏直接影响着我们的生活质量，要想保证食品对人体无害，应该正本清源，从整治环境，保护环境开始。比如发展生态农业，开发绿色食品等等。你想了解绿色食品吗？请阅读教材39页有关资料。
生：阅读，思考，了解绿色食品的积极意义和重要作用。
师：俗话说“民以食为天”，“病从口入”，食品安全关系着每一个人民，我们应当了解相关的常识，用科学知识指导我们健康地生活。
作业：处于青春期的你，为自己设计一份营养的早餐食谱，同时结合父母亲的身体状况，给他们设计一份丰盛的午餐食谱。并说说你这样设计的理由。
范文七：强大的国家需要强大的国防。在鸦片战争后的100年间，由于清政府的腐败无能，闭关自守，没有建立一个有效的国防体系，我们的国家受到世界列强的欺侮，割地赔款，丧权辱国，使香港、澳门的国土脱离中国版图近一个世纪，在中国强大的现实中香港、澳门终于回归祖国的怀抱。我们清醒地认识到，只有建立强大的国防才能成为一个强大的国家。
天安门前，党和国家领导人检阅正在通过的三军仪仗队。整齐的步伐，威武的队列，以压倒一切的气势永往直前。先进的武器装备，尖端的导弹，呼啸而过的战机，向世界展示了国家的强大国防。观礼台上的外国武官和来宾无不惊叹强大的中国，连呼ok，了不起。几个世纪前，郑和七次下西洋，不仅将文明传到西方，也向西方展示了国家的强盛。今天，我们的军舰巡航四大洋，所到国家受到热烈欢迎，国民争相参观，夸赞我们的现代化军舰好，显示了国威，海外华人更是激动得热泪盈眶。我们的军队是一个热爱和平和不可战胜的军队，是一个威武之师，是一个文明之师。
我是一个国防迷，课余时间我总爱看《世界军事》、《中国舰船》、《中国航空》等军事杂志。了解世界上有那些国家装备了先进的战机或者舰船。我还特别喜欢杂志中的评论文章，文章中的国防理念和作者的大胆构想总能激起我丰富的想象。有几次我在梦中驾驶战机在空中飞翔，驾驶军舰在祖国的万里海疆巡逻。杂志中介绍我国战机、舰船和坦克的图片贴满了我的房间，我的卧室成了武器装备陈列室，有朋友来我会向他们一一介绍飞机、坦克的性能，火力配备；军舰的长宽，火炮、导弹的威力，仿佛自己是一个指挥千军万马的将军。
有时候，我总缠着爸爸问一些书中看不懂的东西。如：什么是相阵雷达？什么是线导水雷？以色列生产的步枪会拐弯90度射击，我国这种枪有没有生产等等。爸爸说：“你们学生一定要学好各门知识，国防装备需要多门类、多学课的人才设计，制造和使用。飞机的性能取决于它的空气步局和高性能的发动机，军舰如何隐身？潜艇如何设计才能静音，不被对方发现？导弹如何不被对方的电子干扰才能打得准，这些技术都是学术的前沿，需要顶尖的人才去实现”。有一次，爸爸带我去参观一个国防教育展览，我学到了不少国防知识。有如何躲避空袭，如何防护生化和原子弹爆炸后产生的危害，受伤如何自救等等,,,,同时国外军事技术的发展方向，军事思想的变革，先进武器的装备，我们国家军队与外军的差距等等,,,,都是我们非常关心的问题。东海、南海蕴藏着丰富的石油和天然气资源，有的国家在偷偷地开采、钓鱼岛是我们的国土，日本竟然有人登岛说是他们的国土,,,,国家的利益如何扞卫？万里海疆和辽阔的国土如何守卫？只有强大的军队和现代化的国防才能保证。
然而在和平的今天，有许多人的国防观念非常淡漠，有的人甚至没有。例如每年九一八日空袭警报演习许多人听到都没有反应，有的国防设施被人为损坏。
范文八：学校血防教育
血防健康教育关乎学生身体健康、生活质量，在学校教育教学工作中占有十分重要的地位。为此，我校在血防健康教育中，“实施目标管理，注重过程落实”，工作取得了一定的成效。现就此项工作在此作大会交流。
一、确定工作目标，实施目标管理
1、校级工作目标：争当血防先进校，创无血吸虫病学校。
2、班级工作目标：争当血防先进班，创无血吸虫病班级。
3、学生自我目标：争当血防小卫士，确保不感染血吸虫。
学校通过刷墙体广告的形式，向社会公示学校校级工作目标，争取社会支持，接受社会监督；
班级通过发倡议、挑应战的形式明确班级工作目标，营造教育氛围，发挥目标导向功能；
学生自我通过口头承诺、签责任状的形式，让学生明确自己的目标，实施自主管理，发挥激励作用；
用目标为导向，靠目标作激励，以目标作评估，依靠校级、班级、学生个体“三级”目标开展各项工作，既调动了学校领导、班级教师、班主任以及学生的积极性，也引领着血防健康教育工作过程的逐一落实。
二、规范教育活动，注重过程落实
无论什么工作，过程的落实是关键。在血防教育过程中，我们秉承学校“做实在人、说实在话、办实在事”的工作作风，努力规范各项教育活动，切实注重过程落实。现将我校在血防健康教育过程中所做的工作作一一汇报：
1、成立班子。学校成立了以校长为组长、德育主任为副组长、全体班主任为成员的血防健康教育专班，保障了血防健康教育有人抓、有人管、有人落实；
2、制定计划。在学校“三级”目标的导引下，从学校工作计划到德育工作计划、教学工作计划、后勤工作计划、班务工作计划中，都包含有血防健康教育内容。同时，制定专项血防健康教育计划，做到内容明确、时间明确、执行人明确；
3、营造氛围。学校将血防健康教育的内容融入校园文化建设之中，既发挥了教育内容对学生的视觉冲击、声音刺激、环境熏陶，又丰富了校园文化。在这一点上，我们做了以下工作：一是在校园内粉刷了一条永久性的警示性的预防血吸虫病的大型标语；二是将《血防三字经》统一制作成写真板画张贴在每一个教室内；三是将全校师生集体签名的“预防血吸虫病、关注我们的健康”的大型白底红字的横幅悬挂在学校的正面墙体上，提示学生关注血防、关注健康；四是利用网络
资源，下载血吸虫图片、血吸虫病人图片，并对图片予以夸张之后办专题宣传栏，那犹如舞动的毒蛇样的虫体和大如烟斗的血吸虫吸盘，让学生感觉到血吸虫的可怕；那肚大如鼓、青筋直爆的病人和枯瘦如柴的病人躯体，让学生感受到血吸虫病人的痛苦，以此增强学生的自我保护意识；五是利用校园广播，播放《血防三字经》和歌曲《天使的忠告》，反复刺激学生听觉，以达到教育的目的；六是签订责任状。学校与德育处、德育处与班主任、班主任与学生，层层签订预防血吸虫病的相关责任状。营造人人抓血防、个个参与血防的良好氛围和态势；七是发放血防健康教育家校互动卡，既让家长监督管理好自己的孩子，也让学生宣传血防健康教育；八是开展“血防小卫士”的评比活动，为校级血防小卫士颁奖，鼓励人人争当“血防小卫士”；九是各班办血防健康教育黑板报、手抄报宣传血防知识；十是利用电教室组织学生观看血防健康教育光盘。
4、规范教学。教育是艺术，既要形式多样，又要科学规范，要让学生动之以情、晓之以理、动之以行，才能达到效果。在开展血防健康教学过程中，我们力求规范。一是利用好血控中心、血防办下发的书籍进行教学；二是网上下载讲座资料，全校集中讲座；三是统一印制教学讲义，规范教学内容；四是编印血防知识竞赛题，组织高年级学生竞赛；五是利用电教室组织学生观看光盘，低年级口头谈体会，高年级写观后感交流；六是用老师写下水文的办法，引导学生写血防征文，并将学生的征文在校园广播进行播放；七是将血防歌曲《天使的忠告》作为音乐课的必唱曲目，以独唱、合唱、男女混唱、前后句接唱等多种形式，保证了人人会唱，并借“气死小妖魔”的歌词将对血吸虫的憎恨之情表现得淋漓尽致；八是将钉螺的实体展示给学生看，将血吸虫传播的途径演示给学生看，让学生懂得预防血吸虫感染的道理。
5、过程落实。血防健康教育工作的落实是我校工作的特点也是特色。我们将血防健康教育工作的计划、工作内容表格化、台帐化、公示化，开展定期检查、定期公布、责令完成，并与班主任绩效挂钩。工作不做样子，不走过场，不折不扣地完成血防办、教育局安排的工作和下达的任务，实现了学校制定的“三级”目标。
回顾过去的一年，在区血防办、血控中心、教育局的正确领导下，我们靠目标导向、求教学规范、重过程落实，血防健康教育取得了一定的成绩，也得到了上级领导的高度肯定。但在成绩面前，我们觉得肩上的担子更重，责任更大，我们将按照上级的安排，结合学校的实际，根据学生的年龄特点和认知水平，探索新颖的、具有实效性的方法和途径，把血防健康教育工作做得更有特色、更有亮点、更有实效。
范文九：总
总口中学政教处编
2013 年 5 月 17 日
政教工作简报
第（十五）期 总口中学开展血防知识教育
目前，正值血吸虫病高发期，为进一步提高师生对血防知识的了解，增 强血防意识，5 月 17 日下午，学校邀请血防教育专家来校作了一场“血防 知识讲座”，并观看了预防血吸虫病的相关视频。 专家的讲解和多媒体的形象的展示，给师生讲解了什么是血吸虫、血吸 虫生活史、血吸虫感染的过程、血吸虫病对人体的危害、如何预防与治疗以 及如何识别钉螺等知识。 特别是对沿水居住的学生及其家长应如何正确对待 下水、使用生活用水作了较明确的要求。 讲座深入浅出，通俗易懂，给师生带来了一场生动、实用的健康教育讲 座。会上，现场举行了血防知识竞赛，增强了师生的血防意识和防护技能。 促进了师生珍爱生命的意识。 学校表示还将通过观看血防录像和有关血防的图片集， 在学生中开展血 防征文等途径， 继续开展血防健康教育，以积极推动血防健康教育工作的全 面开展。同时利用“学生——家庭——社会”传播链条，提高家长与学生的 血防意识，严防学生急性血吸虫病的发生。
范文十：从大阅兵想到国防
日，我国将在纪念反法西斯战争胜利70周年时举行盛大的阅兵式，向世界展示我国的军事国防实力。
我是一名四年级的小学生，第一次接触国防两个字，我有些不太懂，对于这个年龄的我们来说，我还不能完全理解它。通过读书和看电视，我了解到一个国家为了捍卫自己国家主权领土完整和安全，抵御外来侵略，在军事等方面采取的防卫措施，统称为国防，国防与国家的关系非常密切，古往今来，任何一个国家，都需要建立强大的国防，用以保卫国家的独立，领土的完整。
我国从1840年鸦片战争之后，由于清政府腐败无能，国防建设荒废，形成了“有国无防”的状况，经常受到八国联军的侵略，烧毁了我国的圆明园，抢走了无数的国宝。1937年日本侵略中国，对我国进行了疯狂的烧杀与掠夺，人民处在水深火热之中。经过了艰苦的八年抗战，1945年日本宣布无条件投降，到今年已经过去整整70年了，举行大阅兵就是为了纪念这段历史。我明白了一个道理，一个国家如果没有强大的国防，或者国防薄弱，就难以抵御外来之敌，人民就过不上安居乐业的生活。原来国防对于一个国家来说是那么的重要！我们今天这么快乐幸福的生活着，工作着，学习着，这都是因为我们祖国越来越强大，人民生活越来越富裕，祖国的强大需要我们这一代人，做好建设祖国的接班人。“少年强则中国强”，我们只有努力学习，掌握科学知识，将来才能担当得起保家卫国的重任。愿我们做一个热爱学习的好少年，为祖国的繁荣强大贡献一份力量！}