一年级,教师怎样教学生识字_百度文库
一年级,教师怎样教学生识字
一年级，教师怎样教学生识字
识字，是学好语文学科的前提条件，也是搞好各科教学的有力保证。学生要怎样识字，教师要怎样进行识字教学呢？从一年级开始，学生每识一个字，必须要读准字音、认清宇形、大致了解字义。教师在有机整合的过程中，不但要充分利用汉语拼音这个工具读准字音；还要运用造句的方法大致了解字义；同时要运用汉字构字的规律了解字形。教师要注意强化听、说、读、写的互相渗透。听，听字的读音，听老师范读或同学的朗读；说，说出自己识字的方法，说一句完整的话；读，拼读音节，认读生字，用手指点短文中的字，按词的组合朗读句子，读懂句意，利用句子的停顿朗读每个句子；写，对独体字有条件的可以认一个写一个，也可以认写分开，但必须按照汉字的构字规律练写。经过调动眼、口、耳、手这几个器官，形成统一的联系。
一、声母发音与课文插图的整合
新教材汉语拼音部分有几十幅富有启发性的插图.教学中要充分利用直观形象帮助学生学习抽象的拼音字母。帮助学生练习发音。如学习g这个声母时，从图导入：从远处飞来了什么？学生看书上的插图，可能回答：“白鸽”“三只鸽子”。教师继续引导：谁能编一句儿歌记住“ g”，学生回答“鸽子鸽子ggg”“三只鸽子ggg”。接着让学生发出正确的读音：如“鸽”（ge），然后告诉学生把ge读得轻些、短些，这样的发音就比较接近本音，也有别于音节ge音了。用这种方法可以教b、p、m、f、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、y、w，配合这些字母的插图都能引出声母相应的字音来。有几个声母如d、t、n、l的插图不是取音，而是取形，可以采用其他方法直接练习声母的读音。
二、拼读音节与生活经验的整合
贡献者：LDZ1966
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一年级教师感受
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白身, 积分 62, 距离下一级还需 38 积分
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我家孩子也不是调皮的那种，一年级的语文老师好像很凶的那种，本身孩子就不爱学习，现在又很害怕语文老师，更不爱学习了，几乎天天被留校，我都愁死了，到底该怎么办？补习班也上了，也没起到一点作用，到补习班了也还是怕那个老师，孩子也不好过，大人的心里也是啊！一年级期末考试没考好，二年级还是这个语文老师带啊，小孩心里都有阴影了，孩子都说，妈妈能不能转学啊？哎！！求求有经验的家长能给支个招，再这样下去该怎办？小孩才今年才二年级，以后的路还很长。孩子已经没有信心学习了
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白身, 积分 62, 距离下一级还需 38 积分
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现在不敢相信补习班，老师都是说的比做的好
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五品, 积分 11071, 距离下一级还需 38929 积分
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自个在家里先教一遍。
一二年级简单，基本上不算是教学，拼得是耐心。
重复记忆。告诉他，一遍不会是正常的。三五遍地来。
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五品, 积分 11071, 距离下一级还需 38929 积分
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尤小满ffff 发表于
现在不敢相信补习班，老师都是说的比做的好
补习班，好的多得是啊
可能价格有的会偏高。
说说你在哪个路段，我给你推荐个
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白身, 积分 62, 距离下一级还需 38 积分
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剑之晶 发表于
自个在家里先教一遍。
一二年级简单，基本上不算是教学，拼得是耐心。
首先谢谢你给我的建议。说实话我基本上已经没有耐心了，学拼音那会每天放学基本都是学到9.30以后。现在是他就没把心思放在学习上，不会的字或词，老师让抄5遍就抄5遍，抄完还是不会，去补习班老师还是先把当天学的默写一遍，错的词语还是抄2遍，抄完明天继续错，怎样才能让他能记住他学过的，。上学期上的补习班是，放学以后直接送过去的，一般都是晚上8.30接回家，孩子也累啊！那一个月都没见他怎么笑过，，整天都是无精打采的，看着也可怜啊
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白身, 积分 62, 距离下一级还需 38 积分
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剑之晶 发表于
补习班，好的多得是啊
可能价格有的会偏高。
谢谢你我觉得还是孩子不想学的原因，这其中老师还有我们家长也有关系，可是真的找不到方法怎么改变他现在的现状
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五品, 积分 11071, 距离下一级还需 38929 积分
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尤小满ffff 发表于
首先谢谢你给我的建议。说实话我基本上已经没有耐心了，学拼音那会每天放学基本都是学到9.30以后。现在是 ...
这个有点过量。当天几遍后记不住，第二天再来。
一天学三个小时，和每天学半小时，学六天。这效果差地不是一点半点。
你才二年级，怎么就能没有耐心呢
别急，有的小孩适应慢。
如果自个都放弃了，那别人就没有不放弃的理由了
我晚上也会做做家教。
有的英语单词死活记不住的，我告诉他，二百遍之内会的，是正常的。其实总共加起来，能写个三十遍就又少之又少了。
他会了，告诉他，你这么聪明，居然三十遍就会了。
长此心理暗示，他自个都觉得自个牛气冲天
五年级的学生，课文基本上一个字不会读，连THE都不会。
每天教两句，读个二十分钟，一星期后，一篇文章就会背了。而且是不知不觉就背下来了。
语文相对就更简单了。
所以，有点耐心，任务小些，每天一点进步
一年后再看
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五品, 积分 11071, 距离下一级还需 38929 积分
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尤小满ffff 发表于
谢谢你我觉得还是孩子不想学的原因，这其中老师还有我们家长也有关系，可是真的找不到方法怎么改变他现在 ...
这面的孩子一来，我就对他们说，
没有人愿意学习。你不愿意学习，说明你是一个正常的小孩。
我们所谓的兴趣是在不得不学习的基础上，别无选择地强迫一个兴趣而已。
所以，你做完老师的任务后，就可以开始你的真正的兴趣。画画，看小人书，打游戏。只要任务完成地好，随便玩。
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九品, 积分 284, 距离下一级还需 216 积分
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首先我自己也是个辅导班的负责人，我要和家长你说，晚托一个老师要面对很多学生，他不可能把所有的精力都放在你孩子一个人身上，所以短期内没有效果是正常的。你孩子是不是本身就比较怯弱，遇到凶一点的人或难过一点的事情就会害怕，还是只是针对这一个语文老师而言的。如果你家宝宝在家是很活跃的，或者和同龄小朋友在一起是很自然的，那么你可以找那个老师谈谈。你们可以抽个周末的时间一起陪着孩子去看电影，去游乐园玩，老师在此活动中要放下课堂中的严肃，并且事后要告诉你家宝宝，老师在课堂上严肃是为了守护课堂的纪律，但是其实老师是很欣赏同学你的，可以让老师说一下你家宝宝的优点，慢慢的你家宝宝会改善对那个老师的印象的。只是之前和老师的沟通，就需要你们家长去处理了。如果你家宝宝天生是很怯弱的性格，那么不管他换多少老师，多少学校都是没有用的，这是性格和习惯所致。但是你家宝宝还小，没有超过十四周岁，习惯就有改变的机会，孩子越小越容易改变，只是需要家长用正常的方式去引导。至于用什么方式你可以买相关书籍或到网上查阅。我这里有些家庭教育的资料，如果你需要，你可以加我扣扣：
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九品, 积分 119, 距离下一级还需 381 积分
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请问楼主，你的小孩有什么喜欢的东西吗？
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白身, 积分 62, 距离下一级还需 38 积分
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赚点小钱 发表于
请问楼主，你的小孩有什么喜欢的东西吗？
就是超爱看动画片，就是到那种一睁眼就必须开电视的那种，我也从手机上下载一些幼儿学习的一些动画游戏，比如说汉语拼音，乘法口诀都有下载过，不过他还是不感兴趣
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白身, 积分 62, 距离下一级还需 38 积分
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剑之晶 发表于
这个有点过量。当天几遍后记不住，第二天再来。
一天学三个小时，和每天学半小时，学六天。这效果差 ...
可是学校里的课程教的太快了，两天一课的，第一课词语扩词要会背，会默写，课文还要背，这些等他全会了，学校已经交到第三课了，长期积累的他也稀里糊涂的，再往后学几课前面的也就忘了不少了，
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七品, 积分 2610, 距离下一级还需 2390 积分
UID797262积分2610经验1326 点金币12840 枚注册时间最后登录
多和小孩交流，慢慢培养他的兴趣，急不得的
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谢谢你啊。
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katchinese 发表于
首先我自己也是个辅导班的负责人，我要和家长你说，晚托一个老师要面对很多学生，他不可能把所有的精力都放 ...
我家的平时在家和在学校里和别的小朋友都挺活泼的，就是一看到老师就吓得都不敢吱声了，之前在幼儿园的时候就发现有点怕，但是没那么严重，自从上了小学后，刚开始那几个礼拜还蛮好的，后来就不行了，在老师面前都不敢大声说话，更别说上课时举手发言了，我之前也跟老师聊过，就说给孩子多些鼓励，可是老师后来说你家孩子我实在找不出值得鼓励的地方来！说他上课时不认真听讲
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白身, 积分 62, 距离下一级还需 38 积分
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金字塔教育 发表于
孩子做事拖拉，学习不主动，时间观念不强，制订的计划不能完成，嘴上说一套行动是另一套。这就给父母传递一 ...
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九品, 积分 119, 距离下一级还需 381 积分
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你要我说教你怎么做？我想你自己有很多种方法，和你家小孩也沟通了很多，总是没有什么效果，关键是什么，关键你小孩能不能接受，能不能吸收，她自己知不知道，我们情商课就是针对小孩子的特点，在一种非常温馨的环境下，让小孩自己表达，自己认知，自己认为什么是对的，我们在旁边指导，慢慢开导，你说呢
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金字塔教育 发表于
你要我说教你怎么做？我想你自己有很多种方法，和你家小孩也沟通了很多，总是没有什么效果，关键是什么，关 ...
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某学校一年级老师这样对学生好吗?
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阅读，只需一秒。精彩，尽在掌握！我家的小孩今年上一年级,人看上去偏小,年龄却到了上一年级了,刚刚接受新环境的小朋友,肯定有点害怕与陌生,需要老师去指导...
我家的小孩今年上一年级，人看上去偏小，年龄却到了上一年级了，刚刚接受新环境的小朋友，肯定有点害怕与陌生，需要老师去指导，往往老师没有做到这一点，更生气的就是为一本数学书，没有发到我儿子手上，我作为小孩的妈妈来讲是不是有权利去问老师，不该发生的一幕，老师天天为难我家儿子，不要我家儿子在她们那班上读书，可笑的事情今天上午和我一起骂，我都害怕，何况小孩呢？老师都没有素质，怎么来教小孩，太气愤了部分网友评论
我觉得吧，家长不要把一切责任都强加在老师身上，小孩子的教育中，家长占主要部分，还要与老师对骂？这是很不明智的撒泼式作法，如果孩子在现场，那就更可笑了。
书本漏发？小事情吧，电话沟通一下就OK啦，咋还谈上“我有权利去问吧”，这事情上也要谈谈“权利”一词？，小题大作了吧，。何必去以“质问”的方式面对呢？
作为家长，千万不要以“不能让我孩子受半点欺负与不公，孩子该争的一分也不能少，否则家长就出面去争、去吵”的心态来面对孩子的成长，家长实际上不可能保护到孩子的每一件事、每一分钟，应该让孩子独立面对一些不太大的压力、困难、委屈，这有利于孩子的成长的。你能“罩着”孩子的一切吗？都想当老大，可真正的老大有几个？不能让孩子以“霸王”的心理成长着。
我孩子2年级曾经因为在当值日生时，把另一个班的违纪学生记录下来了（那个违纪学生的班主任当时找到我孩子，说“XXX同学，我班的某某犯了错误，我会批评他的，你能不能不要记录下？否则我会被罚款的”，我的孩子回答：“老师说了，要公平公正，维持纪律，是要记录下来的”（事后我听到孩子描述这个“公平公正”一词时我差点笑喷了）结果是那老师被罚了钱，然后，过了一周刚好那个老师中午在宿舍值勤（孩子中午统一在学校的宿舍午休），那个老师把我孩子连续三天罚站（每次半小时，我孩子午休时都是很听话的，根本不会吵），第四天被我孩子的班主任巡查宿舍遇到了就没再罚了。班主任打电话告诉了我，放学后我问了孩子的详情，我除了听到那句“公平公正”后笑喷以外，并没有去质问或者投诉。除了开导孩子以外，还特别肯定了她的“公平公正的作法”，鼓励她坚持原则（虽然我心理不是这样想的。嘿嘿）我感觉这只她成长中的一个美丽的故事，不忧伤。
一些事情，不必要上纲上线，争一时之气。就像小孩子互相打闹，家长要是上去“帮忙”，那可真是有点闹腾。部分网友评论
动不动就上冈上线，唉。。
一件稍和老师沟通一下就解决了的微不足道的事，却上升到需要用“权利”二字去争高低的高度。
教育不是单单学校和老师的事，更是家长的事。孩子在校期间不管出现什么矛盾，多用积极，包容的心态和校方，和老师沟通，没有处理不好的，如果家长自己都怀着要“权利”的心态去争去要，老师也会跟你要“权利”的，老师的“权利”完全可以在45分钟课堂外对你的孩子不理不问，请问这位家长，是谁的悲哀？部分网友评论
个公说公有理，婆说婆有理。双方都互相理解就好了。有个疑问，为什么老师会为难你家小孩？是怎么为难的？为什么不要你家小孩在她班上读书？文章来源：网友（guest）网友“guest”获得了龙南信息网赠送的10元手机话费，请发送充值手机号码及获奖帖子标题到邮箱领取（请在三个工作日内领取）↓↓↓互动留言请点击左下角阅读原文
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