自闭症孩子艰难上学路：家长联名拒绝他入学
来源：金羊网-新快报
　　渐行渐远的教室里响起了孩子们用稚嫩的嗓音诠释的《最好的未来》：“每种色彩都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白。每一个人都有权利期待，爱在手心跟我来。”
　　郝楠（化名）牵着儿子李孟（化名）走出了深圳市宝安区的宝城小学，这是15岁的李孟第四次被“赶”出学校了。
　　李孟重复性地回头，明亮的眼睛穿过校门、看着渐渐“缩小”的教室。同学们还在上课，老师黑板上的数学题还没有演算完，他的橡皮好像丢在了哪个角落&&
　　每次李孟回头，郝楠都用力地拽一下儿子的手，把他拉回到校门外的世界：那里有欢乐谷，有世界之窗，有车水马龙，有人来人往，可是李孟的“世界之窗”从一出生就被关上了。
　　他患上了自闭症，也叫做“孤独症”。
　　“妈妈，我想回学校读书。”李孟费力地从口里说出这句话，郝楠听着这句话，泪水犹如断了线的珠子，但她最终没有回头，拉着孩子往家里走。
　　因为患有自闭症、无法自律自己的部分行为，校方在让其试读一个学期后，勒令李孟退学，几十名家长甚至联名要求校方将自闭症儿童拒之门外，否则会采取“不客气”的手段。
　　李孟并不知道，自己何时还能返回学校，何时能融入那个有利于康复的“群体”。
　　不准进教室
　　他就从后门偷偷进去
　　坐在最后一排
　　深圳。宝城小学到宝安区人民医院家属院这条路，正常行走只需要10分钟。
　　9月4日，郝楠带着被学校拒之门外的自闭症儿子却走了“很久”。
　　郝楠说：“天气真好，可是心特别冷，感觉那条路怎么走，都走不到尽头，看不到终点。”
　　早晨，作为护士的郝楠还没有换下夜班，就被刺耳的电话铃声打断了工作。
　　“不是说了不要再来上学了吗？你儿子现在在学校门口，你赶紧过来接他，否则出了事情我们付不了责任。”
　　郝楠握着电话，听着。电话那头是儿子的班主任蔡淑莲。
　　一路小跑，郝楠赶到学校，看到儿子被老师安排到了“护教室”里。不大的护教室里李孟一个人坐着，他低着头做着从家里带来的试卷，字迹清晰。他时而用双手托着头，像在思考。
　　患上“孤独症”的儿子一个人坐在角落里，没有反抗吵闹。郝楠难以抑制自己的悲伤，眼泪“哗”的一下涌了出来，几名教工只说了一句“真的挺乖的”，就也红了眼睛。
　　李孟已经很懂事了，他不会悄悄躲起来让妈妈找不到，抠插座眼儿这样危险的事他也不会去做。
　　但这已经是自8月27日以来，李孟第四次被拒绝走进教室听课了。
　　老师不允许李孟走进教室，他就一个人偷偷地从后面进入，坐在全班最后一排听课。
　　学校决定不给他发新的课本，希望能让他回家。没有课本，郝楠就给儿子借书，让他能继续听课。
　　学校于是搬走桌椅。没有桌椅，郝楠叫儿子站在最后一排听课，他一个人，靠着墙壁，站得老直，像一朵蘑菇。
　　但最终，学校还是将他“请”进了一个人的护教室里。这次，郝楠再也没有办法了，她牵着儿子的手，孤独地从校园里消失了。
　　用郝楠的话说，犹如见到了光明，又被推向了黑洞一般。
　　此前，班主任蔡淑莲已经多次告知郝楠，今年学校不能再接受李孟前来读书。
　　谈及到具体原因，宝城小学校长林喜瑜说：“他是自闭症儿童，根本无法自律自己的行为，上课会扰乱纪律，且年龄已经达到了15岁，与小学五年级的年龄、身高都不相符。”
　　林喜瑜认为，学校没有专业的自闭症教师，无法教授其课程。
　　家长联名
　　拒绝自闭症孩子入学
　　而更为严重的原因是家长们的一次“逼宫”行为。
　　9月7日，19名家长，联名签署了一封反对自闭症儿童入学的签名信送到了学校。
　　信中写道：“我们是宝城小学六（5）班的家长，上学期，班里忽然转过来一个自闭症孩子。我们的孩子回家后跟我们提起，说他不遵守纪律，不讲卫生，同学都不敢靠近他。”
　　家长们在信里称，去年与班主任蔡老师沟通过，当时得到的答复是：“让他只待一个学期。”但开学后，家长们“惊愕地发现这个自闭症孩子还在班上”。
　　“我们作为家长，真的很希望自己的孩子能在学校接受最好的教育&&自闭症是一种疾病，对于这样的孩子，国家是有特殊学校的，为什么要安插在我们这样的学校呢？&&我们请求，为了孩子，也为了那位自闭症孩子，还全班同学一个轻松的学习环境&&”
　　在班主任蔡淑莲出示的一份家长联名信中，记者看到，信中要求学校要“遵守承诺”，不要再让李孟到班上来。
　　在联名信上，全班45名学生中有19名学生的家长签了名。
　　此前，甚至有家长拨打了当地报社的电话，一名何姓家长向记者怒吼：“现在没有攻击行为，不代表以后不会有攻击行为！”
　　这名家长认为，自闭症孩子的相关问题是社会的责任、是自闭症孩子的家庭的责任，不能把不好的影响转嫁到其他孩子身上。
　　“我只有一个要求，不要再让他影响或伤害我的孩子了，不然我绝不客气！”何姓家长说完这句话，便挂断了电话。
　　郝楠说，我是单亲妈妈，一个人带着李孟不容易，他已经患上了“孤独症”，在他的世界里，缺少了太多的爱，难道家长们不能再给他一点爱么？
　　此后，郝楠想去见见签名的19名家长，“甚至想过求求他们”，但班主任蔡淑莲表示：“不能再影响其他家长了。”
　　他不能在普通学校读书
　　也无法回到特殊学校
　　事实上，在被拒就读之前，宝城小学曾在今年5月份接收过李孟进行试读两个月。
　　郝楠说，在来到宝城小学之前，李孟一直在深圳元平特殊教育学校（以下简称“元平学校”）读书。
　　元平学校是深圳市唯一一所为盲、聋哑和弱智儿童、青少年提供从学前教育到高中职业教育“一条龙”服务的综合性、全寄宿特殊教育学校，是深圳市政府指定的特殊人群就读学校。
　　今年5月，由于李孟在元平学校摔伤，连续做了两次左膝手术，郝楠决定不再送李孟去元平学校。
　　郝楠说，“不仅仅是摔伤的原因，我的孩子确实可以适应正常的学习环境，语文、数学这些课程他都可以独立完成作业。”说着，她拿出了儿子的作业本与数学卷子。
　　卷子上清晰地写着答案，记者与标准答案比对后发现，绝大部分答案都正确，而这点在特殊学校元平学校的班主任钟果坚的口中得到了佐证。钟果坚说，“这个孩子的语言能力、沟通能力确实不错，钢琴也弹得非常好，如果继续留在我们这边，真的会耽误这个孩子。”他强调：“这个孩子虽然自控力不好，小动作多点，但确实从来没有攻击性行为、没有自残行为。”
　　“我这样说，这个孩子有自学能力，智商在我们学校里，算是比较高的，我晚上查寝室，他都在很乖地看书、做卷子，偶尔听听音乐，我们教他们简单的加减乘数，对他而言已经是小儿科了。”
　　钟老师说，公办的普通学校应该给李孟一个就读机会，“他已经是自闭症了，非常孤独，要给他就读的机会、融入集体的机会，当然，首要条件是取得老师、学生和其他家长的同意。”
　　“老师和其他家长也都有他们的难处，我都理解。”郝楠说，有时候李孟可能会遭遇同学们的恶作剧，“可是我的李孟真的能适应正常学校的学习生活，我也愿意陪读看管他。”
　　郝楠说，她只想让李孟在一个正常的环境里生活，这样对李孟的健康会有很大帮助，“只要能有个教室让他上课，哪怕是破桌椅，哪怕是让他站着听课，我也满足。”
　　在遭到宝城小学的拒绝后，郝楠曾经想过带孩子回到元平学校，不过这个念头很快也被打消了，“我们现在学位非常紧张，而且床位也没有。”元平学校的老师这样说。
　　至此，李孟既无法在普通学校就读，亦无法回到特殊学校就读。他的“上学路”变得更加艰难。
　　教育部门说，评估合格了就能上学
　　但鉴定机构说，政府已经取消了评估
　　凡适龄儿童，均可就近入学
　　林喜瑜觉得有些无奈，他说，感觉自己是好心办了坏事。
　　“他没有学籍，只是试读生，当时真的非常同情他和他妈妈，才叫他来学校上课，谁知道今天会闹成这样。”林喜瑜说这话的时候，有些生气，更多的是一种无奈。
　　作为普通小学宝城小学的校长，他说，学校尽力了，真的没办法接受这样的孩子。
　　“班主任到我这里就哭，我们压力非常大。”林喜瑜说，李孟刚刚入学试读期间，班主任几乎每天都在嘱咐学生们不要排斥李孟。
　　宝城小学班主任蔡淑莲说：“作为母亲，我心里的确非常同情他，而且他还是在单亲家庭中长大，在他来班级之前，我还特意跟班上的孩子们说，对这个特殊的大哥哥要多照顾、要有爱心。”
　　林喜瑜说，刚刚入学试读期间，李孟的妈妈一直陪读，而李孟表现也还好。
　　但随着母亲的不再陪读，李孟的“问题”开始显现出来，“他常把手放进嘴里，又用沾着口水的手去摸其他同学的本子，同学们都不敢接近他。”蔡淑莲这样说。
　　“影响了别的同学怎么办？他的安全怎么保证？”蔡淑莲说，自己感觉压力太大了。一是源于家长，他们一直反对李孟在班上。二是来自于自己的内心，“我没有对待自闭症孩子的专业经验，我不知道该怎么帮他，不知道怎么说话才不会伤害他。”她说自己一直小心翼翼对待李孟，可还是觉得束手无策。
　　林喜瑜说，“社会多关心自闭症孩子是非常必要的，但问题是，我们学校没有这样专业的师资力量，没有教育自闭症孩子的方法，我们根本不具备这种能力。”
　　深圳宝安区教育局传播中心主任张路玉说，对于李孟的遭遇，他也很无奈，但按照2007年8月，深圳市教育局与深圳市卫生局、残联联合发布的《关于开展我市残疾儿童接受义务教育能力评估工作的通知》要求，李孟需要到专业的评估单位进行学习能力评估，如果评估结果符合要求，就可以上学。
　　不过，9月13日，郝楠带着李孟前往深圳市指定的“评估机构”深圳市康宁医院“孤独者评估小组”进行评估时，精神病司法鉴定所的苏姓主任说，政府已取消了“鉴定入学”，“但凡适龄儿童，均可就近入学”。
　　对于这样的说法，宝安区教育局则称，“没有看到具体文件，也无法查阅到具体文件，暂不能做出回复，希望郝楠能与市教育局及市残联进行联系咨询”。
　　90%的老师对自闭症完全不了解
　　甚至听都没听过
　　后来，记者去查阅了相关文件。
　　今年4月，广东省教育厅颁发了《广东省特殊儿童少年随班就读资源教室建设与管理实施办法》文件，文件明确规定，特殊儿童可进入普通中小学随班就读，并要求学校提供适合其特殊需要的个别化教育场所。
　　这意味着，特殊儿童可以进入普通中小学，与普通中小学学生在同一个环境里读书学习。
　　常年研究特殊教育的专家，深圳大学师范学院特聘教师张秀娟说，截至2010年，深圳市自闭症发病率已经高达1.32%，而全国自闭症儿童的数量达到150万-270万人。
　　“自闭症儿童的教育问题，不是个例，是群体性问题，已经迫在眉睫了。”张秀娟这样说。
　　她说，自闭症孩子有三大特征，人际交往障碍、语言障碍、行为刻板，最突出的是人际交往障碍。
　　“如果一个自闭症的孩子，长期放在孤立的环境中，那么他的障碍特征永远得到不改善。”张秀娟说，在国外，只要自闭症儿童要求去普通学校就读，当地教育主管部门甚至教会组织，都不能拒绝，这是所谓的“融合教育”。
　　事实上，90年代的中晚期，我国也提出了“融合教育”，指出融合教育，除了给特殊儿童在普通学校就读的机会外，社区也要给其足够的发展交流空间。
　　“要融合到普通人当中，除了受教育外，还有工作、生活都要进入普通人群中。”张秀娟这样说，国内的融合教育方式主要是“随班就读”。
　　“为了实现随班就读这个目标，国家1994年就提出了&特殊儿童随班就读试行方案&，在天津、山东等地进行试点。”试点开始后，产生了新的问题，就是普通学校的老师不知道怎么教授特殊儿童，随后，国家在师范类院校中呼吁加开“特殊教育学”课程，用来培养老师。
　　但令张秀娟想不到的是，20年后，仍有大批教师不懂得特殊教育。
　　深圳大学继续教育学院每年都会接待大批普通中小学教师接受特殊教育培训，张秀娟做过数据分析：“95%都是第一次接受特殊教育培训，90%的老师对自闭症完全不了解，甚至听都没听过。”
　　据张秀娟说，2003年，我国出台相关指导性文件，要求轻度自闭症儿童随班就读，有条件的学校和地区，要接受中度自闭症儿童，“但这个并没有落实好”。
　　张秀娟说，深圳市元平特殊学校，类似于李孟这样的高功能高智商的自闭症儿童非常多，“在国外的特殊学校，仅有四五个自闭症儿童，那都是智商非常低的，大部分人都在普通学校读书，而我们国家恰恰相反，轻重度自闭症儿童全部进入特殊学校。”
　　她建议，教育部门要强硬，渴望进入普通学校的自闭症儿童应该随班就读，所有的老师，都应该接受特殊教育培训，从教学能力和教学内容，都应该系统的培训。
　　“可以借鉴东部部分学校的模式，一个学校接收一个特殊的孩子，奖励老师每月500元，因为老师付出了额外的精力；另一个是教育主管部门要加大对学校的处罚力度，对拒绝特殊儿童入学的学校，给予惩罚；而那些家长联名，我觉得完全是胡闹，违背了《义务教育法》和《残疾人保障法》。”张秀娟这样说。
　　“你要学会自己洗衣服煮饭
　　否则妈妈死了
　　你就和乞丐一样了”
　　手指轻巧地跳跃在黑白琴键上，身体随着旋律轻轻摆动，似乎整个世界只有他一个人。
　　李孟的钢琴已经弹到了7级，他难过的时候，就会自己走到钢琴前，整理好衣服，然后缓缓坐下，打开琴盖，用手轻轻抚摸一遍琴键，脸上露出微笑。
　　“叮”的一声，房间里的空气似乎活跃起来，他轻松地弹起钢琴。
　　郝楠说，那一刻，是儿子笑得最美的时候。
　　《夜曲》的旋律将整个房间笼罩起来，有种淡淡的忧伤，越弹，郝楠就越难过，她无法抑制自己的情绪，泪水一直流。
　　“真的对不起，从他被发现自闭的那一刻，我就好累，直到今天，我觉得我们的路，越走越难。”郝楠这样说。
　　“从小到大，他没有说过&妈妈，我想要什么，妈妈，我想干嘛&，他从来不会告诉别人他内心的想法。”郝楠这样说。
　　9月14号晚上，郝楠带着孩子去距离家不远的公园散步，郝楠指着一个衣冠不整的乞丐说，“你要多学本领，学会自己洗衣服煮饭，否则妈妈死了，你就和他们一样了。”
　　李孟并不知道“死亡”这个概念，回应了一句：“妈妈，你笑一笑。”
　　郝楠摸着儿子的头，露出了一丝笑容。
　　回到家，李孟又坐在钢琴旁，弹起了曲子，用含糊不清的话说：“以后弹给更多的人听。”
　　郝楠说，没有人懂得他曲子里的孤独与寂寞。
　　曲罢，李孟站起来，用不标准的普通话，费力地说：“诗人这样说&&到哪儿都一样&&走到哪儿都是孤单的&&如果你真的&&遇到你想融入的群体&&你可能就&&更孤单了&&”
(责任编辑：霍键)
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客服热线：86-10-
客服邮箱：　　希望你不要过两年再来发帖,说我的女儿因为听不见在学校被人欺负孤立,严重自卑自闭该怎么办
　　再强调一下，楼主你孩子现在最重要、最紧迫的事是学会说话，而不是一声不吭地傻坐在教室里。否则助听器就白装了。　　再强调一下，楼主你孩子现在最重要、最紧迫的事是学会说话，而不是一声不吭地傻坐在教室里。否则助听器就白装了。　　再强调一下，楼主你孩子现在最重要、最紧迫的事是学会说话，而不是一声不吭地傻坐在教室里。否则助听器就白装了。
　　楼主其实是在歧视特殊学校。。。　　这样就算别人歧视你你也没什么好抱怨的
　　我学的是特教，虽然毕业后没有从事特教的工作，但是对特教还是有些了解的。特殊学校的教师会根据特殊儿童的残疾程度分班教学，并且有专门的仪器来帮助特殊儿童进行针对性的康复训练，使他们能最大程度的弥补缺陷，最终融入社会，这也是特殊学校，特殊老师存在的意义。不是说你的孩子进入普通学校就能融入社会了，他得学习怎么听，怎么表达，特殊儿童的心理和正常儿童的心理也不一样，特殊教师能够帮助他们有更好的心理和生理发展，帮助他们融入社会，LZ不要对特殊学校有抵制心理，我见习的时候，看到的特殊老师都很有爱心，很细心，比普通学校的老师更加的用心，他们付出比普通教师更多，请lz能信任他们，可以先去你们当地的特殊学校咨询一下，或者康复机构参观咨询再做决定。能理解作为父母对孩子的爱，但是爱不是让掩饰孩子的缺陷，也得正视孩子的不足，然后帮助他，给他他真正需要的。
　　@涯叔有爱公共马甲
18:52:06　　看了大家的建议，那就是我的孩子只能去读特殊学校？身边也有在特殊学校读书的，老师教的还是普通学校的类容。　　希望大家将心比心，设身处地的想想，为什么学校一开始就拒绝？就因为天生的残疾，就拒绝他成为正常人的希望？　　-----------------------------　　对于聋孩子听力这个问题我不是过分的了解，但有个问题想问，LZ孩子带了助听器是不是就可以听到老师讲课？这是根本啊　　普通学校，老师上课交流基本上靠的都是语言，如果LZ你的孩子带着助听器也听不见甚至说听见的效果甚微那还不如送到特殊学校去让专业的老师教导。　　我觉得……好像LZ这位母亲有点过分偏执了，你这么一味的偏执，先不说LZ孩子能不能跟上普通学校的教学进度，是不是对孩子的生长有影响，就算是对其他特殊教育类型学校里的孩子也不公平，因为……LZ……你好像自己本身就对这样的孩子有偏见……　　个人意见，仅供参考。
　　楼主傻逼，楼主没上过小学，没上过学？　　我几乎可以想象出你孩子去普通学校上学会遭遇怎样的羞辱，为了自己的“愿望“就能把孩子的世界摧毁，你真是傻逼。
　　回复第22楼(作者:@涯叔有爱公共马甲 于
18:57)　　人会有各种各样的缺陷，我小孩只是得了其中一种。有的人胖有的人瘦，有的人看不见有的人少胳膊少腿。各……　　==========　　聋哑和胖瘦肢体残缺怎么能放在一起比较呢……　　
　　最后再补充一句：LZ，请你端正心态……端正心态……端正心态……　　我觉得你现在或许是给自己压力太大了，你这样会影响到孩子的，有残疾的孩子心理会更敏感的，你现在这样真的不好啊……
　　LZ真是油盐不进。这贴的TYers对你够客气的了，道理也讲了，例子也举了，自己就活在自己的世界里想当然。　　你的孩子真可怜，不是因为听不见，而是因为有你这么个妈妈。
　　@涯叔有爱公共马甲
18:52:06　　看了大家的建议，那就是我的孩子只能去读特殊学校？身边也有在特殊学校读书的，老师教的还是普通学校的类容。　　希望大家将心比心，设身处地的想想，为什么学校一开始就拒绝？就因为天生的残疾，就拒绝他成为正常人的希望？　　-----------------------------　　你不要钻这个牛角尖了！作为学校的领导他们做事也是要按照规定和原则来的 首先你孩子是真的有缺陷 ，如果你的孩子进了普通学校， 首先你孩子肯定是没办法适应的，而且搞不好会出现心理问题， 再来这样会让教他的老师很为难。能理解你的心情， 但是建议你让孩子先进特殊教育学校学习一些基本的东西（不只是文化知识）， 等他各方面都健全些了再考虑 。 不要钻牛角尖， 想开点， 站在各个方面想想， 你也知道你孩子特殊，不要想着不公平，要想着怎么样适应怎么样让孩子好
你想让孩子进普通学校我看不是为孩子好潜意识里是想让自己心里舒服点吧 ，你不让孩子去特殊教育学校其实潜意识里是看不起那些聋哑儿童的
　　楼主，我忍不住再回一下吧，我特别理解您的心情，但是真的要劝您，也认真看看大家的回复，虽然有的朋友说话稍微直接些，但大家都是为您孩子着想的，如果孩子的听力和语言能力都有问题，在普通学校，孩子并不能很好地理解老师教授的知识，小同学们也许也会欺负。。。。。唉，，，孩子的心灵是很敏感的，也许您的孩子会深深感到自己和别的小孩子不一样，而自卑自闭，反而对他的成长不利，如果在特殊学校，老师是经过专业培训的，而且能够教会孩子与别人沟通的方法，比如手语。。。等孩子成熟一些，心理承受能力好一些，学习能力，沟通能力都好一些的时候，再试试看能否转到普通学校，实在不行花钱找找人。没办法的，人生来就要各种各样的境遇，别伤心气愤了，为了孩子，熬吧。孩子自有孩子的命运，也有属于他的福分，放心吧。　　
　　@涯叔有爱公共马甲
18:39:23　　现在接着上面介绍情况。　　如果我的孩子完全听不到，不会说，我是无论如何也不会让他读正常小学的。目前的情况是，我小孩有的字可以认识可以读出来，就是无法正常与人沟通，但是，我在家有教她读书写字做题。　　她在正常的幼儿园读书，因为6岁多了，应该要读小学了，　　可是，附近小学的校长和教导主任却说，不会收我的孩子，他们的建议是让她读特殊学校。只有在特殊学校，他们都是一样的，他才能正常的发展　　。.....　　-----------------------------　　我觉得学校的说辞很正确。
　　在一般的学校里，一个班级中少则二十多，多的可以达到四十多人，小朋友从一年级开始要学语数英三门主课，现在小学阶段的学习任务也是蛮重的，每天都有新知识要学习，像你的孩子的这样的情况，最后她会完全学不到任何东西，因为她完全跟不上学习进度，什么都学不到。　　而且小孩子的天真也可以是很残忍的，他们根本不懂有些事是在对别人造成伤害，可以说想你的孩子这种情况，在一般的学校里肯定是要被欺负的。　　而特殊学校一般而言一个班的人数控制在10人左右，也有专门针对特殊孩子的教材，和专业、有经验的老师。为什么要有特殊教育，这就是为了特殊的孩子存在的。
　　唉，通篇看下来，LZ大概是觉得只要把自己的孩子送进普通小学，就会自然而然变成和其他小孩一样的正常人了…………
　　@涯叔有爱公共马甲
19:22:24　　不过，看了上面老师的回复，让人不得不感叹现在的小学还真不是一般人可以去上的。 　　-----------------------------　　LZ,你能不能具体说一下你孩子的语言恢复程度到底怎么样？如果真的像你写的“目前的情况是，我小孩有的字可以认识可以读出来，就是无法正常与人沟通，但是，我在家有教她读书写字做题。”　　那送正常小学真的有顶困难　　我的女儿1岁半的时候做了人工耳蜗植入，现在2岁半，在特殊学校进行语言康复，恢复情况还可以，但是我现在都不敢考虑到她上小学的时候该怎么办，如果她的语言水平可以恢复得跟常人差不多，我想应该是可以上正常小学的，可是如果正常小学不收我的女儿，我也觉得非常可怕。　　我可以理解你的心情，我认识的一些聋儿确实也在上正常小学，但是他们跟正常人沟通没有问题，所以才可以。　　你孩子这样的情况，你还是先认真考虑下吧，无法与人沟通的话，真的比较困难。。。。。。。。。。。
　　@八卦秀场
18:42:58　　你思维还正常吧　　你孩子听力有问题，上课怎么听啊？　　聋哑学校老师会教手语，聋孩子才能学会交流。　　十聋九哑，最高级的聋人教育是教会聋人看唇语、说话。　　教手语、唇语、教聋孩子说话，正常的学校都没有这种特殊师资。......　　-----------------------------　　--------------------------　　这位虽然语气激动了点，但说的很有道理啊！楼主你再好好思量一下吧。我也是当妈的，你家孩子这样我觉得很难受、很同情。知道你爱孩子，但要用对方式。
　　我觉得这个绝对不是公平不公平的问题。是孩子适合不适合的问题。　　楼主，我理解你的心情，也很感动于你为你的宝宝的努力，你绝对是个好妈妈。　　但是为了孩子好，就要站在他的立场切切实实为他考虑，送普通的学校真的对他会是个伤害。会耽误他。你想想他去上课会是个什么情景，老师不可能为了一个学生耽误全部学生的上课进程。不可能为了你孩子一个人把所有课堂“讲”的东西“写”出来。他听不到老师说什么，全班甚至全校就他自己这样，他会觉得自己是个另类是个怪物，你明白吗，孩子幼小的心灵会受多少伤害。　　你得让他有机会接触一些和他一样得孩子，让他知道自己不是另类。　　你看看海伦凯勒，一个又聋又失明的女孩最后成了教育家，很大原因就是父母老师对她的因材施教。
　　lz啊 　　哎 你就不要这么固执了 　　我也是老师 虽然不是小学老师 但是小学时候发生的情况到现在也还是历历在目的 普通学校对特殊的孩子是很残酷的 　　我小时候镇里没有特殊学校 就把特殊的孩子与我们普通的孩子放到一块上学 。。。。。。真的很惨的 随便走路上都会被普通孩子欺负打骂 老师看见了还能管管 但是老师看不见的时候呢 由于不会说话 连向老师反映情况都做不到啊！ 被欺负嘴里只能“啊啊啊”的叫 结果小孩子觉得好玩欺负的更厉害了！ 你能想象你的孩子将来面对这种状况吗？！　　我现在教的是职业学校 虽然不是什么很高级的学校 但是学生都大了 我教的班级里也有特殊的孩子 是严重的心理问题的 但是同学们都习惯了 并没有非常严重歧视他 他经常没事就在马路中央颠来颠去 老师不放心就安排同学每天拉他进学校 他写字慢导致全班都不能提前交卷（提前交了也必须要等他才能进班级）但同学们也不会说什么的 说到底小孩子都长大了 心理调适好了一切就都没问题的 　　所以我建议你听取前面的建议 小学找个有针对性的特殊学校上 等心理调适好了 再去普通学校试试看
　　这个妈妈自己打心眼里歧视聋哑人，还非要说学校歧视！　　以前开封菜里打工，也有聋哑人进来点餐，没有纸笔，我们就去找来给他们写。我觉得很和谐啊，没啥不同的！
　　作者：歌唱的沙2012　回复日期： 19:55:37　 回复 　　为什么我觉得楼主的重点一直在“我希望我的孩子成为一个正常人”。。。　　但是面对身有残疾的孩子这个即成的事实时，一般的父母不都是“希望我的孩子能和正常人一样拥有快乐丰富的人生”么？　　虽然楼主对孩子的爱肯定不容质疑，但是既然这么多人劝楼主不要把孩子随便送往普通小学，肯定是有道理的，希望楼主能慎重考虑，不要钻牛角尖呀。。。　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝　　说句重话，我觉得楼主的重点其实是在“我希望我是一个正常孩子的母亲”。
　　楼主要正视现实，那就是你的孩子是特殊的。　　应该给孩子找一条适合他的路，现在孩子不能与别人正常交流，如果让他去普通　　学校，根本没办法像普通孩子一样正常听课、学习。　　孩子都是似懂非懂的，孩子也都是最直接的，有的孩子会同情弱者，有的孩子会欺负弱者，不是说人到18岁了就突然变成好人坏人了，是不是？　　那天我带孩子去玩蹦蹦床，有一个小男孩很淘气，总是去无故推其他小朋友，然后被所有的小朋友一起拿球用力打，混战一团啊！即使家长们都在旁边呵斥也没用，现在的孩子都是独生子女，在家都是小皇帝小公主，都是比较自我中心的。老师再照顾也不能分分秒都跟着，你指望你的无法与他人正常交流的孩子怎么自己去融入啊？　　我也是小学老师，这几年不教课了，前几年教几个年级的英语，有的班级管理的很好，井然有序，有的班级。。。天哪，简直就是一群小恶魔，正巧那个班有一个轻微弱智的女生，那就是全班淘气男生的出气筒啊，全都是很看不起她、不欺负她欺负谁的感觉，我总是让那些男生不许欺负人，但是收效甚微。　　还有现在我们附属幼儿园有一个弱智男孩，听不懂老师的话，每天就是不停地张大嘴用力嚎哭，午睡时得单独有个老师带在另一个房间，否则会把其他的小朋友都吵醒，老师说实在的，倒不会虐待这孩子，但是心里肯定都挺烦这个孩子，因为不像正常孩子那么讨人喜欢，又增加了很多工作量。　　还有，现在的孩子淘气程度比前几年那是有过之而无不及啊，你考虑好了吧，其实大家说的也都是为你好，不要总想让自己的孩子变成正常人，走自己的路，只要能学到一技之长，长大了能挣到钱能吃上饭，不就行了吗？
　　@SD民众代表10号
20:05:21　　唉，通篇看下来，LZ大概是觉得只要把自己的孩子送进普通小学，就会自然而然变成和其他小孩一样的正常人了…………　　-----------------------------　　是的，典型的掩耳盗铃。
　　作者：hei香饽饽　回复日期： 20:09:40　 回复 　　这个妈妈自己打心眼里歧视聋哑人，还非要说学校歧视！　　……　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝　　是的，我也有这个感觉。
　　去正常的学校 绝对被欺负死 要么孤立死　　LZ自己看吧
　　植入耳蜗，听力没问题应该有可能。　　只能迁就一点点，不可能照顾那么多。
　　我妈妈是普通小学的校长，以前也有楼主这样的家长，硬要把有听力残疾的孩子送过来读书，又是哭又是开后门。　　不是楼主小孩那种全聋，还是稍稍有点听力的那种。孩子家庭富裕，妈妈是硕士学历，发现孩子有听力残疾后辞职在家，一家人全力照顾。入学前已经能写近百个字了。　　这孩子原本性格挺开朗的，也非常聪慧。但跟着正常孩子一起读书，明显跟不上。体育课，老师说跑步，她听不到，被后面的孩子撞倒。。。一个学期下来，变得非常内向敏感，还厌学，在家摔东西，咬妈妈的手臂。　　后来家长主动来办的退学，送到特殊学校去了。有一次我妈妈在路上碰到母女两人，那个妈妈说一家人跟着女儿学手语，现在很开心，因为能和女儿交流了。
　　楼主女主病，社会全迁就你最好了，可怜的宝宝，楼主压根没站宝宝的立场为她想过。　　
　　掩耳盗铃就是楼主的写照，把孩子送进正常小学，孩子就会慢慢变正常，却不考虑孩子的心里生理发展，所谓的普通小学，对你的孩子根本就不普通，学不到和同学一样的内容，只能看着别人叽叽喳喳，却没人和他交流，谁有空特意去写字和人交流？何况是小孩？ 你拿内向的小孩和你家小孩比，说明你根本就不正视你家孩子的问题，内向的小孩是具听说备读写等基本能力的，你家小孩缺了一项很重要的能力。
　　一个悲剧
　　@我爱重庆-30 19:04:10　　楼主，其实我真的建议你还是把孩子送特殊教育学校。为什么这么说，我分析的不是老师的原因，而是学生的原因。　　我就深刻接触到的。　　其实，只要你申请了小孩在班上的考试成绩不算入每次期末的总分，孩子只要不调皮，老师是不会反感你小孩的。　　但是，你想让你的孩子在普通的班级接触普通小孩，你真的做好了准备了吗？我看到了真的很着急。　　其实，小孩是很会欺负弱者的。我教了9个班，是副科，所以接触到的学生很多，但是真的...........　　-----------------------------　　这位说的挺对的，我孩子现在在幼儿园，年纪小（长得倒挺大的），反映比别人慢，而且性格也不开朗，所以感觉被孤立，我估计幼儿园小朋友还一直说他笨！我真的很急，但是也没办法，我不可能跑幼儿园把人家孩子改变！你看，正常孩子都会遇到这种事情，身上有某些缺陷的，更有可能被别的小朋友欺负，现在小朋友真的挺邪恶的，恻隐之心和善意也是教育后的结果，其实人类天生有欺软怕硬的基因，而且小朋友更容易从众，有时候欺负一个人，或许都不用理由，只是觉得看不顺眼！
　　我小时候有个女同学是打针耳朵听力弱的，每天戴助听器上课，她除了有点大舌头其他和正常学生一样。你换几家学校问问肯定有普通小学收的。　　
　　楼主，你只是想成为一个普通孩子的妈妈！！　　
　　好奇怪啊为什么特殊学校不是正常的社会啊？！　　去特殊学校才能学到聋人和外界交流的方法
是为了出了学校后更好的融入社会好吗！　　现在在普通学校看似正常了　　以后怎么办！
　　回复第13楼(作者:@奥特曼大战奥巴马 于
18:47)　　你只觉得校长和主任拒绝你的孩子入学是对你的孩子不公平,有没有想过如果让你的孩子入学,就是对别的健……　　==========　　为什么对健全孩子不公平，单纯觉得楼主的孩子会跟不上　　
　　@涯叔有爱公共马甲
19:01:50　　人都会有成长的，不能因为他的先天缺陷就彻底否第一个人。　　我的意思就是，学校和老师既然都是大家的，为什么就不愿意接受我的孩子。就像上面有位有爱的能理解人的亲说的，学校多一事不如少一事。　　难道他们就不愿意看到自己有一个聪敏可爱的只是听不见的小孩一步步成长么？　　-----------------------------　　你自己都知道说是听不见，普通小学里的老师怎么教？教不了听不了，又怎么会一步步进步？　　别让自己的自私最终害了孩子。
　　楼主明显的是面对不了自己孩子是残疾人的现实。　　你认真想想你想把孩子送去普通学校是真的爱孩子，还是为了安慰你自己。　　我儿子一年级，班上有个小朋友就是平时反应慢点，整个班的小朋友都喜欢捉弄他啊！说人家笨，老师看到还能管，可是更多时候老师看不到啊，放学路上都捉弄他啊！　　如果你的孩子进入普通学校，她听不清楚，完全不能说话，每次考试都垫底，你觉得班上小朋友能正常的对待她吗？即使友好的对待她，那也是同情吧！孩子在这样的环境成长，她的心理能健全吗？！
　　@涯叔有爱公共马甲
19:20:53　　我不觉得我小孩会浪费别人的师资。开贴我就说了我自己教他读书认字学习。　　不会影响别人。　　-----------------------------　　每个家长都会觉得自己的孩子是天使，的确，孩子都是天使，也请你真的用心去疼爱去保护好自己的天使，多用点心，不要把自己的主观想法强加给孩子，孩子能快乐地成长才是他童年最重要的事，不要那么急让他去融入社会，孩子长大了，自然会融入社会的，每个孩子都是这样。你现在这样急于让孩子去面对他完全可以回避的困境，是将孩子置身于痛苦深渊，你也有急于推卸包袱的嫌疑哦
　　LZ对特殊学校有偏见哦。。我个人觉得你孩子去特殊学校比去普通小学更容易学到东西，而且人家老师都是专业的。耐心也比普通小学的老师多的多。。　　你孩子现在小，又看不懂唇语，小学老师讲的课她肯定要更不上进度的。你咋不为孩子想想呢，更不上进度，学习成绩就会下来，本来是想着同一起跑线来着，结果适得其反。不是没有权利念普通小学，而是现在不适合。。
　　@天生小猴子
20:18:53　　我小时候有个女同学是打针耳朵听力弱的，每天戴助听器上课，她除了有点大舌头其他和正常学生一样。你换几家学校问问肯定有普通小学收的。　　-----------------------------　　孩纸，LZ家娃不是听力弱，是听不见
　　请那些批评这位妈妈的人收起你们高贵的嘴脸，谢谢！你们肯定都是没做妈的人！　　
　　楼主别急，别伤心。也许大家有些话不中听，但都是为孩子着想。　　我理解的是，楼主是想让孩子像正常孩子那样生活成长。这样想法是美好的，但是现实总是不尽人意的。　　楼主再好好想想，想想上两种小学的优缺点。　　上普通小学，缺点肯定是会被不懂事的其他孩子孤立的！这样对孩子的心理成长肯定会有影响的。　　上特殊学校，是否将来只能用手语交流？是否能说能听？老师怎样教？再多了解了解。不能把它完全否决。　　作为一个有缺陷孩子的父母，一定会痛苦。但是我认为最痛苦的还是孩子！　　孩子能听能说了最好，如果再会手语更好，如果再有很多相互理解的朋友更好。　　想让孩子能说能听，难道只有上普通小学才可以吗？请再想想。
　　虽然大家都说得很有理，但我要支持楼主，为了你的小孩，不要放弃一丝希望，也许会有奇迹，奇迹属于方向坚定的人　　
　　@八卦秀场
18:42:58　　你思维还正常吧　　你孩子听力有问题，上课怎么听啊？　　聋哑学校老师会教手语，聋孩子才能学会交流。　　十聋九哑，最高级的聋人教育是教会聋人看唇语、说话。　　教手语、唇语、教聋孩子说话，正常的学校都没有这种特殊师资。......　　-----------------------------　　排，你更应该考虑他或她长大了后怎么进入社会怎么生存，如果能在特殊学校学会说话和看唇语，那孩子也会过的好些
　　@涯叔有爱公共马甲
19:06:41　　不知道你们说的什么，难道因为天生的缺陷，我就不能让他正常的回归社会？　　因为我想让他好好学说话，但是进入特殊学校,你们也知道特殊学校都是手语，那么以后他一辈子手语？　　你们的意思就是听不见了就是永远听不见？不会说话就是永远不会说话？　　个别人的话不要说得太难听。不要以为内我在标题说了是聋孩子，就永远完全听不见？　　-----------------------------　　我很奇怪为什么你认为特殊学校就不属于正常社会了？　　正常社会里难道就没有残障人士了？
　　楼主小孩如果是先天的听不到这和我同学还不大一样，她是三岁大庆大导致听力变弱的，她不用助听器也能听的到只是需要大声和她说。楼主孩子还是需要特殊教育把她的说话能力提高，正常学校的老师不能提供这些。　　
　　先吐糟一下楼主的琼瑶心…　　好班里有位小朋友不聋不哑，但是比较呆，反应慢(就是大家说的傻)，上课也学不了什么东西，班里其他小朋友都爱和我们说她这么大了都还不会说话、她有点傻等等。就算没有人欺负她，但是她仍然被其他人独立，因为她和其他人不大一样，沟通不了，别人觉得和她玩没意思~　　楼主想一想如果你的智力正常的孩子知道自己被一群“正常人”孤立，她会怎么想？这才是真正伤害她的事。而且一般老师没有特殊学校的老师有经验好吗
　　让你孩子能快乐健康地正常成长，你首先要调整好你自己的心态。如果你自己的心态都不正常，那你又怎么能让孩子健康快乐滴成长？看你发言觉得你自己非常的固执和偏激，希望别发展成偏执。　　你现在主要的目的是什么，不是让你孩子考个好大学进名校什么的吧，是让他能像个正常的孩子一样成长不是吗，所谓的正常是什么，逼他融入一个无法适应的环境叫正常吗?孩子还小，在这个社会生存目前先得学会沟通、交流。这是普通的小学无法为你孩子提供的教育，你何不让他先在自己还不能适应这个社会的种种的时候先到适合自己的地方学习如何交流、如何学习、如何成长呢...以后如果能听见当然最好的，但总得一步步来，就算普通小学收了他，在学校的生活他也会无所适从的，别什么都是你觉得可以，你觉得你孩子会如何，你作为一个心智成熟的大人可以克服种种的困难，那从未接触过社会的孩子呢，他会不适应会害怕。作为家长你要真为孩子好，就送他到目前适合他的地方。
　　现在有很多聋哑学校啊，你可以去咨询一下的　　
　　感觉这个母亲病的不轻，偏执狂啊！　　你这么做是在害你的孩子！
　　回复第7楼，@涯叔有爱公共马甲　　我孩子，带了助听器，而且也做了昂贵的助听仪器。为了他，我们费尽了心血，一把辛酸一把泪，只有一个希望就是他可以正常的如普通人一样的生活，可是因为他的天生的局限性，普通就要把我的孩子拒之门外，请问各位有爱的涯友，叫我怎么不难受？　　--------------------------　　我曾跟一个同事去一个小学三年级教室监考，收卷子的时候同事要求全体抱臂坐直，等小组长收完卷子才能起立，这时候讲台下第一排的那个小男孩就一直站在那儿面朝后面晃啊晃，同事喊了三遍他都没反应，同事就伸手一把把他转了过来，这时候我们才看见他戴有助听器。楼主你觉得孩子上普通学校真的好吗？　　
　　通篇看下来，觉得是楼主自己在歧视残疾人！有道理的话完全不听，就沉浸在自己可怜的世界里！自己心态不正，怎么教育子女　　
　　LS有说 ：学校就是一个小型社会的缩影一点都没错 ， 我们学校也有一些有缺陷的孩子，三年级有一个小儿麻痹症的女孩，左手写字，成绩不用说了，当然，这种情况，老师也不会过多要求。但是在学校里面
上下楼梯 、 上厕所、
吃饭 、上体育课都是问题，都要别的小朋友搀着她。。。就算她在学校里面也学习了，可能也没法像正常孩子一样吧。。。
　　@十多卑里苹果橙
20:25:24　　请那些批评这位妈妈的人收起你们高贵的嘴脸，谢谢！你们肯定都是没做妈的人！　　-----------------------------　　我们高不高贵做没做妈她娃都听不见
　　@涯叔有爱公共马甲
19:11:34　　但是只怕读了特殊学校，他就只能在那一个角落里找到片刻的平静吧。这样说来，莫非他们永远只能在自己的圈子里过？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？　　-----------------------------　　抱抱楼主， 我特别理解你的心情。。
我真诚的祝福你。　　去年我公司来了一个男孩，20多岁， 长的很好， 后来听说是小时候发烧，耳朵听不太见。 当时我惊讶了。。 因为我和他交流什么， 我一点没发现。　　听人说他是靠助音器+唇语。。。 就是他和你说话会看你的嘴， 就属于双重保险， 如果听不见，就看嘴， 。。。 他的发音有一点点小怪。。但是和人交流真的问题！！！ 　　开始我一点都没发现。。 　　但是我听说，他以前是上特殊学校的。。 那边有专门的人交唇语什么。　　然后他父母正好和我公司老总有点关系， 而且正好，如果公司能收这方面的人，好像能够减税。　　那男孩做的是文档类的工作的！！ 一点问题都没有。　　楼主你不用担心。。真的！！ 一定会好起来的！！！　　但是楼主，去正常的小学，你确实需要考虑。。被欺负的问题。。　　这个问题是绝对存在的。。。。 小孩子有一种天真的残忍。
　　看LZ的言论回复，有点担心你家的孩子了，你带着什么样的心情在养育他？你想　　让他觉得自己是个什么样的人？　　你很努力，但太偏激了，把他送到普通小学去，这样反倒让他一目了然，觉得自　　己是跟别人不一样的，容易产生自卑情绪，对他以后的身心发展都不利。　　鹰击长空，鱼翔浅底，方得极致，把他送到适合他的环境里，才能让他健康快乐　　的成长。
　　@十多卑里苹果橙
20:25:24　　请那些批评这位妈妈的人收起你们高贵的嘴脸，谢谢！你们肯定都是没做妈的人！　　-----------------------------　　我们高不高贵做没做妈她娃都听不见
　　不是歧视吧，只是他妈不愿意接受他孩子是残疾的现实。　　她妈是心灵上的盲人。
　　@涯叔有爱公共马甲
19:17:01　　作者：我爱重庆2010　回复日期： 19:04:10　 回复　　楼主，其实我真的建议你还是把孩子送特殊教育学校。为什么这么说，我分析的不是老师的原因，而是学生的原因。　　我就深刻接触到的。　　其实，只要你申请了小孩在班上的考试成绩不算入每次期末的总分，孩子只要不调皮，老师是不会反感你小孩的。　　但是，你想让你的孩子在普通的班级接触普通小孩，你真的做好了准备了吗？我看到了真的很着急。...........　　-----------------------------　　你实在是台钻牛角尖了.内向的孩子只是不喜欢说话，但不代表有听力障碍.小学最好不要送到一般的学校，因为小孩子不懂事会去欺负你家孩子的!或者就是对你家孩子表示出好奇，这不是家教问题而是孩子的好奇心。如果你真的希望你孩子有个正常的未来。先从特殊学校，如果治疗的好再转送一般学校也未尝不可.你的心情可以理解，但真的太钻牛角尖了，你要知道特殊学校的老师也是经过培训的，如果不是必须为什么会有这些人的存在???一般学校的老师，耐心什么的未必跟的上，反而容易让孩子受伤
　　楼主这种行为感觉很像一个身高160CM的人歇斯底里的问每一个人，为什么我不能进篮球队，就因为我矮就要剥夺我打篮球享受比赛的权力么~　　听不见真的不意味着不能享受生命的美好，而楼主这种偏执的行为却能毁了孩子一生。家长要做的不是强迫孩子赶上其他健康孩子的脚步，而是让孩子坦然接受自己一部分的障碍，发挥长处。
　　@毛茸茸地狐狸
19:52:06　　这个楼主，根本没必要再劝她。你苦口婆心，她好心当驴肝肺。　　楼里根本没歧视聋孩子的意思，她非得把否定的意见都往那方面扭曲。说白了她心理根本已经在认为，聋孩子就会被歧视、就是不正常。所以才不管不顾的非要把孩子送进所谓“正常人”的学校。麻烦你，什么叫正常什么叫不正常？那不是“正常人”的学校，那只是“普通人”的学校。你得接受，你女儿是个正常人，不是智障。她只是不普通而已。　　LZ说她不上班，只在家带那个...........　　-----------------------------　　对 我发现狠多上天涯求意见的人，根本不是真心求意见的.总之想百里挑一的拣出符合自己的去相信.动不动就说人家鄙视,或者嫉妒(不是针对楼主)。其实网上谁也不认识谁，有什么好嫉妒跟鄙视的
　　接受现实啦LZ
　　我来过。。。
　　你说进入特殊学校是不公正，这才是歧视聋哑人还好呢？学校里还按成绩分班呢，到时小孩学的慢你又说你孩子这样老师也不多照顾点没有爱心。　　你不接受自己孩子的不完美和别人没有一毛钱关系，孩子本身没什么看法，现在都被你弄成“和正常人一样了”，真可悲！　　要是个瞎子拼命装作我没瞎，这不是接近正常人，这是个小丑。　　
　　LZ你心理有问题，你再这样下去你的孩子就不仅仅是聋的问题了。　　孩子六岁半了，你还不能接受他是个聋哑孩子，还在抗拒特殊学校，还试图把孩子往普通学校塞，你以为孩子进了普通小学就慢慢的能恢复了，能和人正常交流了？　　你以为特殊学校是什么地方？那里才是针对聋孩子的特点，教他们如何融入正常社会的地方。你以为在普通小学你的孩子能够慢慢的和正常人交流么？实话告诉你他只会离众人越来越远。　　他的成绩不计在班级内，所以老师可以当他是空气。他讲话不伶俐耳朵还有点聋，所以孩子们都懒得跟他玩甚至会联合起来欺负他。看到这些你不要哭天喊地的抱怨这个社会不公，老师没师德，孩子没人性，你也上过班，你也上过小学，一般人是怎样的，你心里很清楚。　　这个社会不可能人人都围着你转。你一天不认识到这个现实，你的孩子就一天不得安宁。你的自我中心和自欺欺人最后会害到你儿子。　　当然，孩子是你生的，你要怎么毁他是你的事，我们路人插不上手。
　　突然有种骗贴的感觉，楼主完全无视大家的意见，可以说根本没看大家的意见。谁说了你孩子浪费师资了？跟你丫说了是一般学校教不了，同学也会欺负他！你怎么就看不懂呢？你去学校上过学吗？你知道学校里同学怎么相处么？你老师教你学语文了么？你语文是体育老师教的么？你儿子有你这种妈还真是倒霉！说到底你就是嫌弃你自己孩子，就是不愿别人说你生了残疾孩子，怕周围人说你闲话。什么为了孩子好都他妈的是扯淡，明明就是楼主恶心的自尊玻璃心在作祟。真是不好意思，我实在忍不住想骂人了！　　
　　楼主好像走了...估计是受不了打击.　　唉,其实做母亲的也很可怜,一开始都不愿意接受这个现实.　　不过终究,她还是会明白的.　　只是希望,不要耽误了孩子学习说话的时机就好.
　　我只是觉得LZ的孩子真可怜，每天都活在他妈妈不切实际的希望中，他自己肯定也很不快乐。更别提LZ这样的性格，苛求这个孩子是难免的。
　　我只想说，如果LZ的孩子进了普通小学绝对会是一场悲剧
　　@咸菜肉丝面加咸菜
19:34:57　　回复第61楼，@密码六个3　　说了半天，你就是想让大家承认学校不对是吧？就是学校不愿意给一个听障儿童进入的机会，是歧视，对吧？你就是想说都是别人的错，你的悲摧都是别人的问题，是吧？　　你想没想过孩子进入普通小学是否能过上你所谓的正常生活？　　而你又为什么歧视特殊学校？　　谁说特殊学校只教手语，孩子还是不会讲话？特殊学校是手语口语同时表达的，就是为了有轻微听力的孩子能充分发展听能，并且学...........　　-----------------------------　　+1
　　我觉得，应该去普通学校上学的。楼主所说的孩子是半聋，既然有助听器。为什么不去普通学校。我是个语后聋的，就是后天的，双耳听来损失120分贝以上。楼主的孩子有我的严重么，我失聪的时候是小学五年级，正常上的普通初中，高中，都是我们当地最好的重点中学，大学也是普通的大学，虽然是大专。楼上说的我都看了，或许同学什么的有歧视什么的是肯定有的，。但是，去特殊学校。可能一辈子都无法开口说法了。我虽然双耳重度耳聋。但是我能说话。因为我接触的都是正常人，正常的上课，正常的交流，同学有时候会采用写纸条什么的，但是更多都是交流。这样对言语康复都是很好的。特殊学校是没有这种条件的。、而且楼主的孩子还小，一切可以慢慢来。我现在大学毕业2年，24岁。有条件的话就给孩子做个耳蜗吧，国家14岁以下的还在都可以申请免费耳蜗植入的，我是22岁才有条件做这个，现在在康复中，能打电话，能听音乐。
　　@天生小猴子
20:18:53　　我小时候有个女同学是打针耳朵听力弱的，每天戴助听器上课，她除了有点大舌头其他和正常学生一样。你换几家学校问问肯定有普通小学收的。　　-----------------------------　　你没仔细看贴，楼主的孩子助听器是装了，但还没怎么学会说话，不能正常交流。　　现在最起码得把说话交流的问题解决了，才能去普通学校吧。　　特殊学校有专门的师资给这样的孩子提供语言能力培训，这位楼主妈妈却好像十分忌讳送孩子去这种学校。
　　@佛啊原谅我们吧
20:48:10　　楼主好像走了...估计是受不了打击.　　唉,其实做母亲的也很可怜,一开始都不愿意接受这个现实.　　不过终究,她还是会明白的.　　只是希望,不要耽误了孩子学习说话的时机就好.　　-----------------------------　　6岁半的孩子学说话的时机早过了　　现在LZ孩子要学的是如何与人交流 像手语唇语　　如果将来能做手术把听力再提高些更好　　问题是LZ根本不听 一味在那儿说学校欺负她娃不让她娃入学
　　他去普通小学没法正常上课啊，反而会让小孩自卑的。建议家庭教育和送好一点的特殊学校
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　　而且作为一个可以正常思考的聋人，我支持楼主的说法。有时候，能听见是一种幸福，我很多次都很感激我父母让我读普通的高中，他们甚至木有让我进特殊学校的想法。当然那时候，我们这小地方也没有这种学校。我现在24岁，大学毕业，正常工作。有自己的朋友圈子，都是高中同学大学同学什么的，银行职员，老师，公务员医生都有，这么说是想说，你给孩子选择什么样的学校，就决定了孩子能接触到什么样的人，有什么的世界观人生观甚至什么样的生活心态。现在每天上学8小时以下，估计孩子和同学老师相处的时间，比家长还要多，影响是很明显的，特殊学校这些明显是比不上的、
　　楼主好像自己都无法正确看待自己的孩子诶。。。。。。
　　@票阿票
20:18:30　　@我爱重庆-30 19:04:10　　楼主，其实我真的建议你还是把孩子送特殊教育学校。为什么这么说，我分析的不是老师的原因，而是学生的原因。　　我就深刻接触到的。　　其实，只要你申请了小孩在班上的考试成绩不算入每次期末的总分，孩子只要不调皮，老师是不会反感你小孩的。　　但是，你想让你的孩子在普通的班级接触普通小孩，你真的做好了准备了吗？我看到了真的很着急。......　　-----------------------------　　@毛茸茸地狐狸
20:23:51　　内向小孩。你情况也不好啊。毕竟LZ还有把孩子送到特殊学校这个退路，你的孩子必须适应普通的学校和环境。幼儿园还好，毕竟小孩子不大记事呢，长大点总会忘记。但是上小学还是内向不爱交流不好交朋友的话就很麻烦了。你有什么对策没呢。　　-----------------------------　　没有对策，我自己也挺内向的，我自己以前上学的时候也就和1，2个同学比较好！但是那时候不知道是我看上去就不像好欺负的人还是自己比较迟钝，反正就这么过来了，没觉得被谁欺负或者有什么阴影！只是在学校里属于透明的那类学生。所以到时候看情况吧，如果孩子能自己克服最好！孩子总有内向和外向，外向的孩子在交朋友上比较有优势，现在貌似外向性格是优势，但是自己生的孩子是内向的，我不能硬逼着去让他假装外向。
　　LZ不要把自己的想法强加给孩子　　楼上各位分析的都已经很清楚了　　先不说能不能跟得上学习的，光是你孩子如何跟其他孩子正常相处这就是个大问题了　　学校内的歧视、暴力事件听的还少么？　　还有某TYER，这事跟做没做妈一点关系都没有　　如果LZ硬把孩子塞进普通学校，对孩子对她自己都是痛苦的抉择
　　楼主太钻牛角尖了，特殊学校就不正常了？一边想让自己的孩子正常，一边觉得其他特殊孩子不正常。我认识的哥哥也是聋哑人，读特殊学校，现在也融入社会结婚生子了。　　不要一味的把你的想法强加给孩子，只会让他自卑
　　[发自iPad客户端-贝客悦读]
　　楼主的意思是....我的面子比孩子的人生重要的多.....让别人觉得我家孩子是残废的会让我无法做人,只有让我的孩子进普通小学才是王道....至于孩子在学校会不会被怎么样,与我何干,被欺负是孩子无能,谁叫他是个残废....
　　@xixibaocai
20:52:05　　我觉得，应该去普通学校上学的。楼主所说的孩子是半聋，既然有助听器。为什么不去普通学校。我是个语后聋的，就是后天的，双耳听来损失120分贝以上。楼主的孩子有我的严重么，我失聪的时候是小学五年级，正常上的普通初中，高中，都是我们当地最好的重点中学，大学也是普通的大学，虽然是大专。楼上说的我都看了，或许同学什么的有歧视什么的是肯定有的，。但是，去特殊学校。可能一辈子都无法开口说法了。我虽然双耳重度耳......　　-----------------------------　　不一样的吧，你是后天的，她那孩子是先天的，你后天的就是说你听见过，会说过，所以后来对口语的接受不吃力。她的孩子是先天失听，就是说在两三岁的语言发展关键期完全没有声音的口语的语言刺激，那这个孩子将来对语言的接受绝对不可能跟正常发育长大的孩子的接受程度相同。语言关键期，可以度一下吧。不是说她学不会语言，而是要用很多精力和时间努力学习才有可能达到平均水平。　　你是能说话，这个孩子是还不能说话，所以你做不成她的榜样的。　　而且你也不了解特殊学校，前面那么多人说了，去特殊学校才是避免一辈子都不能说话的途径呢，你说的去普通学校可以和正常人交流，是建立在已经能交流的基础上的，这对她不适用。
　　不知道为什么楼主那的学校不收你家的孩子。　　我们楼里就有个天生聋哑孩子，不过戴了助听器，会说话就是模糊听不清的那种。后来顺利上了普通小学，不知道是不是开了后门，记得他们家长还向学校送了面锦旗，并写了一封信，大概意思就是感谢学校和老师接收他们的孩子，关心他们的孩子之类。。　　现在读到了五年级，一、二年级的时候他爸每天晚上给他讲课，声音大得我们整幢楼里都能听到。后来他爸病死后，另请了个大学生家教每天放学再把课堂上的内容给他讲一遍。。　　虽然跟普通孩子一样读普通小学，不过估计也很累吧。
　　我觉得上特殊学校更适合孩子吧，有针对性的教育。　　在普通学校聋哑孩子就他一个，肯定会受周围孩子的歧视和排挤啊（虽然其他可能是无意识的），但对你家娃娃心理的伤害楼主你考虑过么？　　你想象的在普通学校能加深交流过上正常生活我觉得并不现实，受到排挤变得自卑孤僻倒是很有可能，因为小孩子心理并不是那么强大到能完全忽视别人的目光，何况是身体有缺陷的孩子。就是一个大人，你恐怕都很难承受。　　教育最重要的是因材施教，适合的就是最好的。孩子的成长需要过程，不是一蹴而就的，我觉得现阶段还是到特殊学校学些基本技能比较适合。楼主慎重考虑下。
　　楼主，我爸爸是聋哑学校的特教，我从小跟他们长大，觉得聋哑学校蛮好，没差！　　我个人认为中国没有所谓“正常”的学校，你看看我们这一代被应试教育残害成什么样了？　　我觉得你把他送去才是对他的伤害，请你想想他日后的感受吧，一边面对考试压力，一边面对身边人与自己的不同，我觉得很残忍，你现在的任务不是急于证明您的孩子跟他们“一样”。而是看看什么才是真正适合他的~　　聋哑学校基本没什么考试压力，主要还是教生活技能，而且每个人情况都差不多，不会不适应。　　还有，我要说，一般身体有残缺的孩子在某些方面都特别突出，比如聋哑人画画就很有天赋。曾经惊艳过我~所以我觉得楼主你可以试着培养他别的才能，我们专攻一门肯定比只会考试的孩子强！
　　我觉得楼主的小孩才可怜呢，楼主这种性格这么偏激这么怨念，难道她的小孩体会不到么？楼主这样到处控诉学校不公平学校歧视听不到的小孩，只会让她的小孩感到自己被社会抛弃，感到自己没人要。　　其实楼主真的有考虑过孩子的感受么，难道孩子往学校里一丢，不论他是上课听不到被同学歧视还是自卑就都是“融入社会”？　　明明他可以接受更专业的教育和更专业的照顾，可能就因为楼主偏激的念头被毁了。　　通篇都是你觉得你觉得，问题是你的孩子也许根本不这样觉得，如果他心里想着的是别人能我也能我不怕别人怎么看我之类的那还好，但更大的可能是他宁愿开开心心地像其他跟他一样的小孩一起学习。　　还有，通篇就是希望孩子融入正常人，成为正常人，那是因为你心里根本认为聋哑学校的小孩就是“不正常的人”，你觉得打手语的人都不是正常人，都不是正常的社会，你才是真正歧视他们的人好不。说得好像去聋哑学校认识了聋哑朋友就一辈子都没希望了一样……
　　我学心理学的　　lz，送孩子去专门的小学吧，童年对一个人真是太重要了，人的一生快乐与否，幸福感高低、有没有安全感极大程度上取决于童年过得怎么样，你为什么要把孩子勉强教育成一个痛苦的正常人呢？这还未必会成功；为什么不直接让孩子做个快乐的聋孩子呢？接受孩子真正的样子有这么难吗？
　　楼主找个心理医生吧，定期去找医生谈谈话，改善生活的第一步是接受现实，不是掩耳盗铃。你想让孩子像正常小孩一样去普通小学上学，和其他孩子一起上课，学习，相处融洽，同时希望你的小孩再普通小学通过你和孩子的努力成为一个聪慧敏捷只是听不见的孩子。这是你的一厢情愿。说到底，还是你内心无法接受孩子是听障儿童罢了。你希望孩子能够健康成长，融入社会的心态是对的，就是方式不对，拔苗助长只会害了孩子。
　　看着觉得很难过
　　@xiaoxiexie311
18:39:36　　建议不要　　首先除非特别特别努力，不然的话很难跟上上课进度　　另外，我觉得现在小孩都蛮邪恶的，有个口吃什么的都要被嘲笑半天　　真的想上普通学校，建议等到中学的时候再上，孩子这样有一定自理能力了，心里也有一定承受能力吧　　而且这也是个双方面的事情，你不怕麻烦，但是会不会给上课的班级带来一定困扰？去特殊学校会得到更好的照顾吧，建议你可以看下一公升的眼泪，里面的女主高中生病后，后期在普高上学...........　　-----------------------------　　排，小孩子又不懂照顾别人的情绪，LZ的小孩去了普通学校反而比较容易受欺负
　　@涯叔有爱公共马甲
18:49:34　　你们先听我说完。　　她是天生的听不见，但是我努力想让他听得见，想让他慢慢学会沟通。融入社会。不能因为天生听不见，就必须一辈子这样下去？　　作为家长，哪怕有一线的希望，我也是愿意他努力正常起来。而且身边也有不懈努力可以与人正常沟通的，为什么在一开始我就不努力？　　-----------------------------　　你努力想让他听得见。想 这个字真的太主见了。 　　普通学校的教学内容他能赶得上吗？他在普通学校里听力速度赶不上别人。反应速度慢。这样会造成更大的困难吧。
　　其实是楼主自己歧视特殊教育学校吧 曾经去慰问过一次 并不是楼主想象的那样 而且老师更加细心负责
　　@ivy_fv
20:22:22　　楼主明显的是面对不了自己孩子是残疾人的现实。　　你认真想想你想把孩子送去普通学校是真的爱孩子，还是为了安慰你自己。　　我儿子一年级，班上有个小朋友就是平时反应慢点，整个班的小朋友都喜欢捉弄他啊！说人家笨，老师看到还能管，可是更多时候老师看不到啊，放学路上都捉弄他啊！　　如果你的孩子进入普通学校，她听不清楚，完全不能说话，每次考试都垫底，你觉得班上小朋友能正常的对待她吗？即使友好的对待她，那也是同情吧.....　　-----------------------------　　确实是啊，一般正常人，小学里那种学习最差的身上最脏的反映比别人都慢的小孩真的都是被集体孤立甚至是被集体围攻的。我记得我上初中的时候班里有个女孩子就是反应迟钝一些不爱说话，学习也比较差，每次考试都倒数那种，基本被全班男生围攻，男生故意往她身上吐口水，往她的桌子里扔死老鼠。这还是正常人啊，只要长的丑点反应迟钝点学习差点就被这样对待。而且这还是已经上初中的情况下了，不过到高中基本就没啥问题了，学习差的同学自成一帮，学习好的一帮，学习一般的一帮，都形成等级了。LZ的小孩要去了还不定怎么被小孩欺负呢
　　听力残疾也分几等，如果你的孩子大声说话的时候可以听见的话，其实你可以试着把它放到那个正常的环境里面，让他学唇语，这样他的语言能力都不会荒掉，反正这是我的经验了，我就是这样的情况，父母从小把我放掉那个环境里面，虽然小时候很痛苦，但是长大了，现在开始工作本身就业压力多大，学会自己照顾自己很重要的。家长可以把他放在正常环境中，经常的鼓励他
　　@涯叔有爱公共马甲
19:06:41　　不知道你们说的什么，难道因为天生的缺陷，我就不能让他正常的回归社会？　　因为我想让他好好学说话，但是进入特殊学校,你们也知道特殊学校都是手语，那么以后他一辈子手语？　　你们的意思就是听不见了就是永远听不见？不会说话就是永远不会说话？　　个别人的话不要说得太难听。不要以为内我在标题说了是聋孩子，就永远完全听不见？　　-----------------------------　　请你实事求是，一切以实际出发和用发展的眼光看问题
什么是回归社会 一个才小学的孩子，何况是聋的孩子你就说回归社会？难道说你的孩子连路都不会走你就想让他骑着自行车去上学？现在你的孩子还小，你现在送他去聋哑学校又不代表一辈子就得呆那
你得先让他学会走和跑 再让他学会骑自行车
学校不收你孩子正是对你的孩子负责任和保护
　　我从小就经常出入聋哑学校，因为我妈是聋哑学校的老师，现在已经不叫聋哑学校，统一改名为特殊教育中心，因为也不单接收的是聋哑孩子，还有弱智弱听这一类的孩子，很多孩子都是带助听器的，学校有专门的这样课程，专门的老师，专门的培养，很多入学不会说话的孩子现在都能说课文了，这就是术业有专攻，会更好的针对各类小孩教学。不要瞧不起特殊教育，是因为你心中已经有了偏见。而且国家政策也很优惠，学费全免，还包住宿。我们这里是这样的，教学坏境很好。不用过分担心，你得面对这个现实。非要送什么正常的小学，特殊教育中心也是正常的小学好不好！也可以考大学的。
　　回复第31楼(作者:@涯叔有爱公共马甲 于
19:06)　　不知道你们说的什么，难道因为天生的缺陷，我就不能让他正常的回归社会？　　因为我想让他好好学说话……　　==========　　看你这个回复我只能说你精神有问题　　
　　@涯叔有爱公共马甲
19:06:41　　不知道你们说的什么，难道因为天生的缺陷，我就不能让他正常的回归社会？　　因为我想让他好好学说话，但是进入特殊学校,你们也知道特殊学校都是手语，那么以后他一辈子手语？　　你们的意思就是听不见了就是永远听不见？不会说话就是永远不会说话？　　个别人的话不要说得太难听。不要以为内我在标题说了是聋孩子，就永远完全听不见？　　-----------------------------　　谁跟你讲的特殊学校都是手语了！！你TM不能实地考察一下么！！现在聋哑学校有专门的老师是教发音的，如果你孩子声带正常只是耳朵有些问题那些老师可以让你儿子说话！！一般普通学校可以么，你可以么！还有唇语，只要你儿子学的好老师教的好，你儿子甚至可以直接跟任何人交流，不用手语！你可以么，一般普通学校的老师可以么！！！　　LZ你别那么自私好不好！还有多去了解一下社会，多去了解一下特殊学校，别害了你儿子一辈子！！！！！！！
　　这楼里最歧视她孩子的其实是楼主自己。　　
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