湘潭县教育局
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天易金霞小学：春满人间，书香天易
发表时间:　 17:37:26　来源:　易俗河镇中心校　作者:　左华兴
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&&&&&三月，春暖花开，芬芳迷人。3月2日，天易金霞小学全体师生在学校操场隆重举行“春满人间，书香天易”第二届校园阅读节开幕式。& &&&&&向前校长在开幕式中发表了热情洋溢的讲话。他说，读书使人明智，读书使人明理，我们从小就应该与经典为伴，与先贤对话，使自己视野开阔，知识丰富，做一个具有书香底蕴的人。向校长的开幕词循循善诱，丝丝入扣，谆谆教诲沁入孩子心田，给孩子们带来心灵的启迪。 &&&&学校杨翠芳教师以古代评书说书的方式给孩子们演绎了经典名著《西游记》故事情节“石猴出世”。杨老师抑扬顿挫的语调，丰富多彩的表情，加上孩子们天真活泼的表演巧妙地展现了《西游记》这部名著的艺术魅力，赢得了在场观众阵阵掌声。& 低、中、高年级的古典诗歌配乐表演将开幕式推向了高潮。低年级同学用特有的童趣童真给我们展现了古诗《春晓》的艺术生命力，手持舞扇的低年级同学摇头摆手，如同一朵朵刚出水的芙蓉，一幅幅春回大地，春满人间的的景象在孩子们的表演中尽情展现。中年级的同学《游子吟》的配乐表演把父母对孩子的殷切关心淋漓尽致地展现。高年级个个表情严肃，仿佛就是一个个威武的战士，同学用雄壮的声音，刚劲有力的表演展现了诗歌《出塞》的艺术意境。孩子们的精彩表演不仅展现了古代诗歌中自然之美和家国之情，而且将这种诗歌表演形式化为诗歌学习的内在方法。&& 本次艺术节的隆重开幕彰显了学校“以书香为底蕴，艺术为特色”的立校宗旨，培养了孩子们的兴趣，对孩子们的健康成长将具有积极的促进作用。&
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湘潭市天易示范区金霞区控制性详细规划（修改）顺利通过专家评审
作者：许丹 吴亚晖 编辑：lola 来源：本站 发布时间：日
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日下午三时，由湘潭市规划建筑设计院规划所编制的《湘潭市天易示范区金霞区控制性详细规划（修改）》在天易示范区召开了成果评审会，会议由天易示范区总工程师荣虎成主持，示范区规划建设部部长韩铁军等领导出席会议。本次评审会邀请到的专家有市两型办主任龙正辉、市规划局总工程师陈剑儒、县规划局局长姜伟文、县水利局局长胡自树等。
会议首先由天易示范区规划总工程师荣虎成介绍项目背景，其次由项目负责人刘智丹就广东省城乡规划设计研究院编制的2006版《金霞区控制性详细规划》与我院现调整的规划成果作了详细的对比介绍，重点阐述我院调整方案的必要性、及时性及可操作性，专家对规划成果给予了高度评价，一致认为该规划问题分析透彻、成果切实可行，原则通过该规划，并提出一些修改意见。
下一步，项目组将根据专家提出的宝贵意见，对规划方案予以修改完善。
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湘ICP备号 技术支持：湘潭市规划信息技术研究中心用“制茗”的心情育每一棵绿苗
作者：何娟&nbsp　　来源：湖南省教育厅新闻中心
&　　序言 　　&茗&
指一年之中春初之时采摘的刚抽芽的嫩芽，意为极嫩之茶。从事教育教学15年的她，连续15年的班主任工作经历，连续9个一年级班主任经历，让她幸运地面对着四百多棵姿态各异的小嫩芽。然而，这也意味着，在每一个充满收获的秋天，她得无条件的，先把精心培育的小绿苗们交到另一个园丁的手上，再转身牵起又一批稚嫩无章的芽儿。　　于是，在过往15年一个又一个恼人的九月里，创新，成了她克服疲惫和倦怠的唯一法宝。她说：既然命运安排站到了小茗芽儿的身边，那么，她就要做一位能&炒&会&烘&，能&晒&会&蒸&的制茗师，为孩子们建构一个&色&、&香&、&味&、&形&俱全的茗班级，和茗芽儿们一起，用阅读丰富精神涵养，用行动妆点魅力人生。&　　2014年8月，赵燕老师走出了工作13年的乡村，踏金霞拂杨柳，一路风尘，一路忐忑，来到了县城全新的天易金霞小学，成为了一年级19班的班主任。　　赵老师经常说：我们是小学老师，是带领孩子们走进真正的学习大门的人，我们牵着他们稚嫩的小手走着，这最初的地方，就成了孩子们生命中最重要的一部分，对于生命的尊重就是最好的呵护。　　在开学初，学校每个班级都设计了个性班级名称，燕子老师给班级定的名称是&绿苗&，基于这一点，她们班的54个孩子就自然成了刚刚在天易金霞萌芽的54棵小&绿苗&。接下来，她还结合班级名设计制作了班级标志，并在家长会上，向家长传播了她的设计思路和班级辅导理念，得到了家长们的广泛认可，这就是牵引她持续努力，经常废寝忘食的无形动力。她对孩子们有爱有期待，家长对她有关注有信任。　　赵老师说：&我必须对得起这份沉甸甸的责任和托付，就像园丁之于苗木，我对班级54棵小绿苗满满的都是期待和情意。&　　好教师导师孔春生教授，教育写作智者方西河老师，诗意班管达人刘亚川老师&&名师的学识和见地渊博浩瀚，我们仰望敬佩之余，只能汗颜。听了他们的讲座，更加清晰地认识到自身的寡陋和浅薄。　　赵燕老师说：&在教育的道路上，我们有幸成为名师身后的赶路人，惟有不自馁，不虚妄，做一位能&炒&会&烘&，能&晒&会&蒸&的制茗师，把教育的智慧在熟悉关爱学生的基础上，在因材施教的理念下，巧妙灵活地施展开来，从而达到以爱育人，用智启人的工作目标。&　　问题现象炒一炒　　班级辅导工作中总会时不时冒出些突发事件和状况，当然，有的时候这种现象问题甚至隐隐不明显，赵老师用她教育观察力和敏锐的感知力，发现现象，以讨论的形式在学生中&炒一炒&，帮助孩子们懂得结合现象分析本质，并且能较有效的帮他们明辩是非观念，从而让今后的行动有了道德准则。　　开学不久，孩子们徜徉在新校园中，开始的陌生拘谨，渐渐被好奇和兴奋取代，追逐、攀爬、煞有介事的探险成了他们课余的全部演绎，问题就在那个午后突然来临了&&　　当时赵燕老师正在批改练习，一个男生额头肿的老高，被孩子们簇拥着送到了我面前，&老师，不得了啦!&&老师，我们班扣分啦!&&老师，你看&&&&&看着他汗涔涔的发梢，赵老师来不及多想，一边给他擦拭污秽，一边拿出了医药箱，帮他上药。仔细一看，幸而没有破皮，只是，差一点就挂到眼睛里了。她没有说什么，只是细心地处理伤口，孩子在药水的刺激下，似乎默默感受到了危险的信号。接着，利用夕会的时间，赵老师把他带到了班级里，开始调查事件发生时的目击者，并给出了&**，我想对你说&的口语交际话题，于是，&追逐&、&打闹&&&这些词被孩子们都冠上了危险的名号，并纷纷劝说这个男生不要怎样，应该怎样&&最后，赵老师给大家播放了一则踩踏事故视频，孩子们更进一步的明白，在集体生活中，规范的公共秩序是安全的重要保障，快乐游戏要以安全为前提!　　令人欣慰的是，在这之后，进行一系列的安全知识讲座和队形队列的训练活动中，孩子们主动参与，自觉严格要求的意识明显增强了。　　潮湿心灵烘一烘　　就像我们已经知道世界上没有两片完全相同的树叶一样，学生中往往还有一小部分需要用心呵护的小花，她们看似静默的外表下其实还有许多绚烂的思绪。多愁善感的他们在情绪低潮期，老师和同学的&烘&就是温暖的力量，做老师的万不可以随意相待。　　语嫣是一个美丽文静的女孩，学习也不错。不过，上课甚少发言的，经常眉头紧锁，课余时间也多半趴在课桌上，更不用说与同学们说笑玩闹了。这是怎么回事呢?在班级里一片愉悦活泼的氛围下，小女孩的孤独安静着实让赵老师觉得心疼。　　赵老师选择主动走近语嫣，然后她发现，原来，小姑娘小时候被烫伤过，从脖颈处开始到整个左胸部全是狰狞的疤痕。随后的家访中，赵老师了解到，孩子本来性格挺活泼的，就是因为那次事故，慢慢变得沉默寡言了。　　怎样让这颗敏感脆弱的心灵享受到爱的阳光温暖，又不会因为太热烈而被灼伤呢?赵老师决定静静地从平淡中开始，步步渗透。第一天她指出了语嫣书写的不足，借机在单独指导时，抱着孩子的身子，握住颤微的小手，一笔一划的练写了好几个生字。第二天，赵老师惊奇地发现，在她教学生字时，语嫣同学双眼认真得闪亮。第三天，赵老师开始在巡查孩子们写字时，大声表扬她进步了。在接下来的日子里，课堂上的开始举起了语嫣主动答题的小手，课余时的也能和伙伴们一起分享获奖的贴画了。赵老师说，自己最惊喜的是，有一次，当她帮语嫣扎好松散小辫子，第二天，语嫣再一次披散头发来到了她的身边&&还有什么比带给这朵小花&温暖信任&的情意更让人觉得幸福的呢?　　精彩瞬间晒一晒　　无论是教育，还是教学，孩子们演绎的精彩总会让我们惊喜不断、意外连连。坚持写教学随笔，拍摄教育写真，用文字和图片留驻教育生命中的感动和永恒，是非常有意义的一件事。在一个个精彩瞬间里，伴随着孩子们一起成长的我们，是何其的幸运啊!　　赵老师说，她要做的，是让孩子们学会珍惜，懂得怀念;学会耕耘，懂得积淀。班级动态自是不用说，孩子们在校园的活动，包括学习、就餐、做操等一系列的精彩瞬间，及时拍摄上传至班级群中，跟孩子们分享自己快乐的同时，也把成长传递给了家长们，情意浓浓。每逢周末，她一定会安排布置一个亲子作业活动，让孩子们在与家人的动手交流活动中，感受亲情，享受创造的快乐体验，也会要求把精彩瞬间留驻，班级交流氛围更显和睦融洽了!　　顽固骨头蒸一蒸　　惩罚也是&爱&的艺术。对于班级中的小刺头，切忌方法简单直接急噪，事实上，有时候粗暴的方式累了自己却收益不大，这时候，&蒸&工夫就比较重要了。找到问题所在，通过合适的时间合适的媒介来进行转化教育，会有柳暗花明的感觉。必要时，大火小火多&蒸&几次，教育效果应该会更彻底持久。　　赵老师也提起班级中的小刺头&&虎头虎脑，活力蹦跶的小畅。开学近一个月，他甚至连基本的坐姿都维持不了3分钟，更别说规规矩矩排队参加集会活动了。这不，那天下了第四节课去食堂就中餐，调皮的小家伙就前推后挤地弄乱了整个男生队伍。赵老师想：既然他在班级中老是折腾，我何不利用集体的力量先修理修理下他呢?　　于是，那天午休，赵老师把整个男队都带到了操场上，先是告诉他们，今天去就餐的队列不规范，推搡很危险，必须重新练习。接着，就在教室与食堂之间，开始了长达10次的集体反复走队训练，并提醒他们边走边思考：到底谁是男队中的捣蛋分子，害得大家不能休息，破坏男队的荣誉，让女队赢得光荣?渐渐地，大家的目光和嘟囔声都指向了他，而本来还有些兴奋多话的他终于沉默着低下了头&&嘿，第一次&蒸&有效果了!　　赵老师渐渐发现，虽然好动顽皮，但这个孩子有个优点，能主动承认错误，并积极承担受罚，只是自制力实在不强。这也是他屡犯屡罚，屡罚屡犯的原因。音乐课后，违纪的他被老师气冲冲的提溜出了教室，乖乖，真的让人又气又无奈。于是，赵老师开始筹划着第二次&蒸&他了&&从那天起，赵老师把小畅命名为她的&影子&，老师去哪，他去哪，剥夺了他那一个星期的课余时间，她让刘畅明白，这对于一个活泼好动的孩子来说，是多不划算的损失啊!并告诫他，如果课堂再违纪，那就连着音体美的课堂时间也失去了，守纪律是对老师起码的尊重!　　孩子的第三次&蒸&，
赵老师改用了文火。其实，小畅&活泼&的另一个说明词是&积极&，这何尝不是一个好的品质呢?行动迅速、责任感强的他，被赵老师要求担任了课余的卫生监督员，工作期间，不得离开教室外出打闹，必须在教室里帮助同学们检查书本是否整齐，地面是否洁净，做得好，赢得表扬，做得不好，还是当&影子&去。呵呵，一段时间下来，小家伙连放学检查卫生的任务都想包揽了，多好的进步转变呀!　　苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：老师们，我希望你去争取自己学生的思想和心灵。　　赵老师认为，走在教育的路上，陪伴在绿苗班54棵小绿苗的身边，她梦想，在这个充满希望的苗圃里，每一棵绿苗都能品尝到自己喜爱的知识雨露，每一棵绿苗都能摇曳出自己喜爱的表达舞姿，无论阳光，无关风雨。　　&有容德乃大&，以一棵茗茶的模样，哪怕生活带给自己的越是滚烫，我们越是要大胆尽情地在沸腾中舒展自己的臂膀，在逆境中舞蹈升腾，在奋斗中挥散自己的芬芳甘醇，感染学生，福泽童心。担任班主任工作15年，她所带班级几乎个个期期被评为校级优秀班集体，她本人也多次获评乡镇优秀班主任的荣誉称号。她高度负责有心意和新意的工作赢得了学生的喜爱和家长的称赞：优秀板报、体操比赛第一名、集体经典诵读第一名、演讲比赛第一名、基本功比赛第一名、学雷锋先进班集体&&一张张悦目的奖状就是她陪伴孩子们成长的见证。担任班主任工作15年，她所带班级几乎个个期期被评为校级优秀班集体，她本人也多次获评各级优秀班主任的荣誉称号。《湘潭晚报》曾报道她先进的工作事迹;2013年她受邀为乡镇兄弟学校进行低年级教育教学的讲座;2014年，她在天易金霞小学班主任工作交流会上虚心倾听，并做了帮助同仁成长的主题发言;魅力讲台上她《易地而师茗态静生》的精彩演绎更赢得了大家的热烈掌声。　　请走近她吧：你会认识教学课堂上神采熠熠的她;课余时分和学生们一起玩耍嬉戏童心未泯的她;六一舞台下从容组织的她;教研会议中侃侃而谈的她&&我们有理由期待，绿苗班级绿荫飞扬的明天，我们更会欣喜地看到，这位精致的制茗师更加优雅诗意的教育生活!“雷锋就在咱身边”――湘潭县天易金霞小学特色德育活动侧记_论文_百度文库
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“雷锋就在咱身边”――湘潭县天易金霞小学特色德育活动侧记
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