________________________；4．后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”；________________________；（四）为学；天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者；富者曰：“子何恃（依仗、凭借）而往？”；曰：“吾一瓶一钵足矣；富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也；西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至；1
________________________________________________________
4．后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”。这个成语通常用来比喻什么?
_________________________________________________________
（四）为学
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙（边远的地方）有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”
富者曰：“子何恃（依仗、凭借）而往？”
曰：“吾一瓶一钵足矣。”
富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”
越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
1．本文通过一个生动的故事，告诉我们____________________对于学习的重要性。
2．“以( )告富者”是一个省略句，括号中省略的内容是__________________。
3．选出下面加点的词解释不正确的一项。 ( )
(A)贫者语于富者曰(告诉) (B)吾欲之南海(往)
(C)西蜀之去南海(距离) (D)顾不如蜀鄙之僧哉(看来)
4．文中有两处“子何恃而往”，为什么第一处用的是问号，而第二处用的是感叹号?请作简要分析。
答______________________________________________________
5．对比鲜明是本文写法上的一大特点，请以蜀鄙二僧欲往南海部分为例，说说文章是如何运用对比手法的。
__________________________________________________________
6．下列哪句话可以看出作者希望子侄立定志向，刻苦学习？（ ）
A、天下事有难易乎? B、人之为学有难易乎?
C、僧富者不能至而贫者至焉 D、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
7．文中可以看出“之南海”是非常困难的语句是__________________________________。
楚有祠①者，赐其舍②人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮③，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，予安能为之足?”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。 (选自《战国策?齐策》)
注：①祠：祭祀。②舍人：达官贵族家里的门客。③卮(zhī)：古代一种盛酒的器皿。
1．请从所学的课文中，找出与文段中加点的“且”、“亡”意义和用法相同的句子各一个。
2．翻译文中划线的句子。
___________________________________________________________
3．选出与本则寓言的寓意相对的―个成语。( )
(A)画饼充饥 (B)画地为牢 (C)画虎类犬 (D)画龙点睛
康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射□”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1．选出对“我亦无他，惟手熟尔”翻译正确的一项 ( )
A．我也没别的(奥妙)，只不过是手熟罢了。
B．我也没有其他手段，只有手熟罢了。
C．我也不说别的，只有手熟练。
D．我更没有别的(奥妙)，只是手熟罢了。
2．这段方框中最恰当的标点是哪一种?为什么?选出理解最正确的一项。 ( )
A．句号。因为一句话已经说完了，要稍作停顿。
B．问号。因为这是一疑问句，句中含有疑问词“安” (怎么)。
C．逗号。因为一句话尚未说完。
D．感叹号。因为它深刻地表现陈尧咨盛气凌人，怒不可遏的骄傲态度。
3．卖油翁和陈尧咨的一番对话，从根本上说，是由陈尧咨的什么
心理引起来的?选出理解正确的一项 ( )
A自矜 B．自卑 C．谦虚 D．嫉妒
4．陈尧咨的神态是怎样变化的?根据文段内容，填写下表(分别用一个字来概括)。
矜 ______ _______
5．“康肃笑而遣之”中的“笑”表现了他怎样的心理状态?选出理解正确的一项。 ( )
A．佩服卖油翁的高超技艺，表示虚心向他学习。
B．始终不信服卖油翁“惟手熟”的说法。
C．争强好胜，不愿当面接受。D．打心里感谢卖油翁的有益教诲。
6．《卖油翁》这个故事说明的道理是：_____________________
昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“宜燔。”竞斗而讼于社伯。社伯请剖雁，烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。
1．解释加点的词。
(1)将援引射之( ) (2)宜燔( ) (3)烹燔半焉( ) (4)已而索雁( )
2．将下面句子译为现代汉语。
已而索雁，则凌空远也。翻译：__________________________
3．下列句子中加点的词与“竞斗而讼于社伯”中的“而”字用法相同的一项是( )
A．人不知而不愠，不亦君子乎? B．一丝而累，以至于寸。
C．择其善者而从之。 D．朝而往，暮而归。
4．本文涉及几个人物?谁的观点正确？为什么?
答：______________________________________
永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济②，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣④曰：“汝善游最也，今何后为?”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之?”不应，摇其首。有顷，益怠⑤。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽⑥之甚!身⑦且死，何以货为?”又摇其首，遂溺死。
[注释]①氓，百姓。②中济：渡到河水的中间。③寻常：古代以八尺为寻，两寻为常。④侣：同伴。⑤怠：懒惰，松懈。此为疲倦无力。⑥蔽：蒙蔽，指为金钱所迷惑。⑦身：自身，自己。
1、解释加点的字。
永之氓咸善游 其侣曰 汝善游最也
是以后何不去之益怠
2、选出加点字意思相同的两项（ ）（ ）
A水暴甚 暴病身亡 B 绝湘水 夜久，语声绝
C汝善游最也 京中有善口技者 D身且死 立岸上呼且号曰
3、翻译句子：
①汝愚之甚 ________________________________
②汝善游最也，今何后为? ________________________
4、这篇短文讽刺了________________________________。
三亿文库包含各类专业文献、高等教育、生活休闲娱乐、文学作品欣赏、行业资料、各类资格考试、应用写作文书、课外文言文翻译(初中新课标语文阅读.金版)济南出版社(第31-70课)47等内容。　一、基础。
1．根据提示填空。
（1）《木兰诗》中描写木兰恢复女儿装时喜悦心情的句子是：
。 （2）《木兰诗》中表现木兰出征后对亲人的思念的几句是：
（3）李白《峨眉山月歌》一诗中连用五个地名，构思精巧，不着痕迹，这五个地名分别是：
（4）韦应物《滁州西涧》一诗中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的是：
（5）杜甫《江南逢李龟年》一诗中。通过写景表现晚景凄凉，国家由繁盛转为衰落的句子是：
。 2.根据拼音写汉字。
（1）一切都是shùn xī（
），一切都将会过去。 （2）想起这些，我多么ào huǐ（
（3）目前的艰难境界，哪能zǔ yì（
）我们民族生命的进程？ （4）有时流到很bī xiá（
）的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖。 （5）我看见奔流似的马群，深夜háo míng（
）的蒙古狗。 3．下列句中加点的成语使用正确的一项是（
A.于是我们开始看武侠小说，有时候上课也禁不住翻两页，长此以往．．．．，我们的成绩都开始退步。
B．金穗高粱成熟期参差不齐．．．．
，多次分开收获，很不方便。
C．尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半．．．．。
D．有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见惯．．．．，养成了一种麻木不仁的恶习。 4.下面的句子里没有语病的一句是(
A.用"光尺"测量几十公里长的距离，误差比人的头发还细几倍。
B.如何防备展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头痛的问题。
C.故宫博物院新近展出了一批两千多年前新出土的文物。
D.张教师退休了，但他无时无刻不在牵挂着那些孩子们。 二、课内文言文阅读
初 ，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释加点词。
（1）当．涂掌事
（2）蒙辞．以军中多务
（3）治．经为博士邪
（4）但当涉猎．．
（5）见．往事耳
（6）蒙乃．使就学
（7）卿今者才略．．
（8）即更刮．
目相看 2.选出下列句中“以”字的用法不同的一项 （
A.辞以军中多务
B.以残年余力
C.或以为亡
D.以刀劈狼首 3.翻译下列句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
__________________________________________________________ （2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
__________________________________________________________ （3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？
__________________________________________________________ 4.文中最突出的描写方法是什么？
______________________________________________________ 5.本文所揭示的道理对你有什么启示？
______________________________________________________
6.鲁肃的话表现了他 _____________的感情，也从侧面写出了_______________；文末的“_____________________________”（原文）更进一步阐明了这一点。
三、课外现代文阅读
村里新来了一名年轻的女教师，姓陈。
陈老师来报到的那天，正逢着下雪天，白皑皑的雪花一朵一朵地从天空中飘下来，紧紧地把村子遮掩住了。
陈老师是乘县教育局的小车子来的，车子驶到村口因为路滑就进不去了。陈老师想从车上下来走着进村，可去接陈老师的村里人不肯，硬是把她阻在了车里面。村长说：陈老师是从城里来的，城里人不能受冻。村里的人于是用肩膀把车子抬进了村里。
陈老师去的是村小，其实村里压根儿就这一所学校，村长说，在大山里能有这样一所学校已经相当不错了。
村小的校舍破破的，像城里废弃的仓库，校门口的操场也是坑玩洼洼，不过蛮大的，有城里一个足球场那么大。村长说，村里只能给娃儿们围大操场，盖校舍根本就不敢想。陈老师眼睛湿湿的，几天后她将寝室搬到操场边，陈老师对村长说：“我会看着新校舍建起来的。”
“想不想走出大山去？”有一次在课堂上她问学生。
“想！老师，你什么时候带我们去城里？”· 学生们睁着一双双大眼睛问。
“那要看你们的本事，不读书是出不去的。”
“那我们不出去了。”下面的学生争着说。
“为啥？”陈老师惊问。
“读书太累。”
看见老师生气，这些小学生粕全缩着小脑袋不做声了，教室内一下子变得静静的。窗外，雪花满天飞舞着，“啪啪”打在窗上，在玻璃窗上绽开一朵朵好看的小花。
“再问你们一遍，想读书吗？”陈老师坚持着最后的忍耐。
学生们也许是受惊吓了，这时候谁也不敢吭声。
“今天我在操场上爬给你们看，你们想读书了我再来上课。”陈老师一甩头，猛地打开教室的门出去了。
“陈老师！”学生们呼啦一下惊叫着也跟着往门外跑。
学生们齐齐地拥在矮矮的走廊下，寒风中狂飞的雪花呼呼地扑向他们的小脸。陈老师单薄的身子跪在雪地上，任凭冰冷的雪花无情地摧残她秀美的头发，妙张开手臂用十根手指狠狠地抓着雪泥，像乞讨者似的一步一步往前爬。
“老师，我们错了。”学生们急得哭了起来。
“老师，别这样，你的裤子磨破了。”学生们一个个跑过去想搀扶她。
“滚开，让我爬下去。”她在雪地上尖声地叫着。
“我们不滚开，我们要老师去课堂。”
“想读书吗？"
“想。”学生们哭着跪在雪地上。
“黑板上写着什么字？"
“走——出——大——山——去。”大家一个字一个字地背着陈老师刚教的话。“继续念。”
“走出大山去！走出大山去！走出大山去,, ,, ”震耳欲聋的声音在操场上响亮地响起。
“都回教室去吧，老师想听你们的读书声。”陈老师满脸泪花地拥抱着孩子们。
雪越下越大，这是大山里好多年以来下得最大的一场雪。陈老师终于从雪地上站了起来。
1．读完本文第三段后你有何感受？请写出来。
2．文中画线句子运用了哪些人物描写方法？句中用了“混蛋”、“砸”等词语却不会影响陈老师的美好形象，为什么？
3 ．联系上下文，回答关于“走出大山去”的问题。
①从“走出大山去！走出大山去！走出大山去,, ,, ”这震耳欲聋的声音里，你听出了孩子们怎样的心声？
② “走出大山去”的含义是什么？
4．结合选文，分析陈老师是一位怎样的老师。
5 ．结尾对雪景的描写富含深意，请谈谈你的理解。
四、课外文言文阅读
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙（边远的地方）有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”
富者曰：“子何恃（依仗、凭借）而往？”
曰：“吾一瓶一钵足矣。”
富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”
越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉? 1．本文通过一个生动的故事，告诉我们_________________________对于学习的重要性。 2．“以(
)告富者”是一个省略句，括号中省略的内容是___________________。3．选出下面加点的词解释不正确的一项。(
) A.贫者语．于富者曰(告诉)
B.吾欲之．南海(往) C.西蜀之去．南海(距离)
不如蜀鄙之僧哉(看来) 4．文中有两处“子何恃而往”，为什么第一处用的是问号，而第二处用的是感叹号?请作简要分析。
5．对比鲜明是本文写法上的一大特点，请以蜀鄙二僧欲往南海部分为例，说说文章是如何运用对比手法的。
6．下列哪句话可以看出作者希望子侄立定志向，刻苦学习？（
） A、天下事有难易乎?
B、人之为学有难易乎?
C、僧富者不能至而贫者至焉
D、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
7．文中可以看出“之南海”是非常困难的语句是______________________ ____________。
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（责任编辑： HN666）
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