心理行为训练师教程，每个人都可以做心理专家
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1、捆绑过关&&(适用：团队协作)&简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法：&1.&分组，不限几组，但每组最好二人以上。&2.&每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。&3.&绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。&
2、合力吹气球简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；；脚（二张）汽球（每组一个）适合全部的人游戏方法：&1.&分组，不限几组，但每组必须要有六人。&2.&老师请每组每人抽签。3.&首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破。&
3、记忆考验简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1.&全部人围成一圈，从第一个人开始说"今天我吃了一个ＡＡ"（ＡＡ为随意食物名！）2.&接着第二个接着说，吃了一个ＡＡ，二个ＢＢ&（ＢＢ不同的食物名！）3.&像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。4.&一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。&
4、比一比简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1.&分组，不限几组，但每组最好五人以上。2.&轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目。他只能以动作来告知组员题目。3.&视题目的难度来计时。看那组的得分高低来算输赢。&
5、比长短简述：每队派出一人比不同的单位人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1.&分组，不限人数，至少要二组。每组五人以上。2.老师宣布要比的小组，然后每组派出一位他们认为会赢此小组的人。3.&等被派出的人都出来后，老师再说比什么。4.&计算每次比完的输赢即可。题目例子：这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣！比长：比手臂；比上衣；比头发&比短：比手指头；比裤子或裙子&比高：比声调；比手抬起来的高度&比大：比眼睛；比手掌&比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣子&题目必须在看到被派出的人之前想好！&
6、超级大头贴简述：用不同的是非问题猜出头顶上的答案人数：最少十人场地：室内适用范围：适合熟悉团体中人物的朋友们游戏方法：1.&分组，每组人数不限2.&每组派出一人面对面坐在中央（中间可放一张椅子）3.&老师在宣布题目后，分别把二张答案放在出来的两人头上。这两人只能看到对方头上的答案，但不能看到自已头上的。4.&当老师说开始时，二人可以开始问问题猜自已头上的答案，但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢"问"。问的问题也只能问是非题。5.&队员可在旁边帮忙回答，但不能问问题或讲答案出来。6.&每队有三十秒到一分钟的时间来问问题（看题目难度而订），有三次（看题目难度而订）的机会猜答案。7.&每一轮派不同的人上来猜不同的题目，直到所有的题目被猜完。8.&可看每组猜对的数目来算分数，输的队必须接受处罚。题目例子：这个游戏的题目不一定只能猜人物。可适团体中的熟悉度来出题目。每个题目必须要有二个答案。比如：团体中最爱唱卡拉ok的人？；孔子学生的名字？
7、谁在布后？
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品评校花校草，体验校园广场《做一个对自己行为负责的人》训练题
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《做一个对自己行为负责的人》训练题
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
《做一个对自己行为负责的人》训练题
文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM 《做一个对自己行为负责的人》训练题一、基础知识题1、每一种行为或直接、或间接地都会对自己及周围的人和事造成一定的____，产生一定的_____。2、由于行为者的___不同、____不同、采取的___不同、行为的___不同，因而所产生的结果也不同。3、对自己行为的_____做出正确的判断。4、一些人不能很好的做到对自己的行为负责，往往是因为对自己行为可能产生的后果缺乏_____。5、我们要做到对自己的行为负责，就要加强____和______，努力提高自己的_____。6、承担起自己的责任，认真做好自己____做的事，才能成为一个对自己行为负责的人。7、做了错事，不要____、_____责任。二、能力提高题1、作为一个对自己行为负责的人，不应该&& A．对自己的行为可能产生的后果作出正确的判断B．严格要求自己，对可能对他人、社会不利的行为坚决不做C．遇到困难，逃之夭夭D．做错事勇于承认错误，承担后果2、有一个大男孩，任xing、爱冲动。有一天一个哲人来到大男孩家，大男孩问这人：“怎样才能改掉自己的坏毛病？”哲人笑了笑，对他说：“如果你实在控制不住，就拿刀在自家院里种的树上砍一刀。”大男孩照哲人的话做了。第一天，树上有好几处很深的刀痕。第二天，树上仍有刀痕，好像比第一天浅一点。第三天、第四天，树上的刀痕渐渐少了。在这则故事中，哲人让大男孩明白的道理是&&&&&&& A.人与自然要和谐相处&&&& B.在做每一件事情之前要对产生的后果做出判断，尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要的损害&&&&&&&&&& C.每个人做事情都不能保证不出错D.有坏脾气的人会对社会产生危害3、达尔文曾经说过：“任何改正都是进步。”歌德也说过：“最大的幸福在于我们的缺点得到改正和我们的错误得到补救。”这告诉我们&&& A.勇于改正错误有利于自己进步& B.做了错事不要推卸责任C.要敢于承认错误&&&&&&&&&&&&& D.做事负责就永远不会有错误4、王选――中央电视台“感动中国2002年度人物”之一。1995年他开始从事日军侵华战争细菌站受害者调查和对日民间赔偿工作。“末日般的鼠疫灾难、抢劫、放火、活体解剖，无恶不作的日军罪行，深深刺痛了我！”王选积极寻找政局、组织诉讼、联合媒体，代表当年细菌战受害者在日本打着马拉松般的官司。由于日本政府仍然否认日军曾在战争中使用过细菌武器，由于受政治的影响，王选在日本的调查、诉讼工作十分艰难，她遭遇了数不清的冷眼和闭门羹。有许多人劝她放弃，但王选说，正义不能放弃，正义是绝对不能背叛的。对王选行为认识错误的是&& ①社会需要坚持正义，为人正直的人②一个人只有明辨是非善恶，抑恶扬善，坚持正义，才能真正使自己成为一个正直的人③社会生活中大多数人缺乏正义感④社会生活中根本不存在公平和正义A.①②& B.③④ C.①②③& D.①②③④5、2003年春天，“非典”突如其来，本该是春意盎然的空气里弥漫了许多的恐慌和不安。“非典”病人在面对病魔时，有的乐观向上，配合医生积极治疗，很快战胜病魔；有的则消极悲观，情绪恶劣，很快被病魔夺取了宝贵的生命。这说明 ①行为不同 结果不同&& ②“非典”是一种很厉害的病③困难像弹簧，你弱他就强，你强他就弱④在生活中我们应该调解情绪，选择正确的行动A.①②③④& B.①②③ C. ①③④ D.②③④6、14岁的王某曾因抢劫罪被判刑3年，他的母亲采取不正当的手段使其服刑7个多月便保外就医，其后他就认为法律只不过那么回事，以后他与他人组成团伙，寻衅滋事，肆意殴打他人，凶残的暴行令人发指，这个在母亲纵容下的未成年人被处以死刑。这告诉我们& ①每一种行为都会产生一定的结果②行为不同 结果不同③对自己的行为不加约束的话，就会导致严重的后果④一个人应在道德和法律约束的范围内活动A. ①②③ B. ①②④& C. ②③④& D. ①②③④7、做一个对自己行为负责的人，首先要A.勇于承担责任&&&&&&&&&&&&& B.对自己承担的事，尽职尽责的完成C.为人正直&&&&&&&&&&&&&&&&& D. 助人为乐8、小王和小李踢球时，不小心将一户居民的窗户玻璃踢碎了，你认为此时他们应该采取的正确做法是A.逃避责任&& B.逃离现场 C. 推卸责任& D.主动登门道歉赔偿9、当意识到自己的行为有可能会对他人、对社会带来损害时，应该A.控制自己，坚决不去做&&&&&& B. 在有人的场合下不去做C.在他人不在的情况下可以做&&& D.放任自流10、汶川地震发生后5月13日22时搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在谭千秋老师身上最后一块水泥板时,他的身下蜷伏着四个幸存的学生,而那张开守护翅膀的身躯定格为永恒……。谭千秋，感动着中国，因为①他履行了自己的责任和爱心&②他为了尽爱心而失去了自己的人生价值③他有强烈的社会正义感和责任感④他展现了中华民族的优秀品格A．①③④&B．①②③C．①②④&D．②③④11、十六岁的初中生李某，原本学习认真，但自从对网络上不健康的东西着迷后，“一天没上网就浑身不自在，经常逃课。为了上网吧，他多次偷父母和同学的钱，后来因拦路抢劫被判刑。刘某的演变过程给我们的成长启示是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ①要珍惜受教育的权利，自觉远离网吧& ②要自觉抵制不良诱惑，提高自我控制能力& ③明辨是非善恶，把握好自己生活的方向。& ④预防违法犯罪必须从杜绝不良行为做起A．①②③&&&&&&& B．①②④&&&&&&&& C．②③④&&&&& D．①②③④12、小林是某校九年级（1）班的三好学生。他自从结识了一些不务正业的社会青年后，学会了吸烟喝酒，迷恋网络游戏等。为此，他开始小偷小摸，后来竟发展到持刀抢劫，致人重伤，受到刑事处罚。这一案例告诉我们&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ①要慎交朋友，自觉抵制不良诱惑& ②上网危害大，青少年应严禁上网& ③ 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟& ④青少年要培养高雅的情趣& A．②③④&&&& B．①②③&&& C．①③④&&&&& D． ①②④13、呼和浩特市高二学生王少伟，从小学起就迷恋互联网，初中时出于好奇，开始研究黑客技术，2007年因攻击2200多个境内外网站，造成严重社会影响，被依法判刑，那么青少年应当①提高鉴别能力，自觉抵制不良诱惑 ②加强道德修养，遵守网络规则③提高安全防范意识，拒绝网络生活 ④自觉树立法律意识，依法自律A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④三、拓展创新题1、一个学生因破坏xing行为受到停乘校车一周的处罚，孩子只好每天步行上学。有人问他的母亲为什么不用家里的汽车送他去上学，孩子的母亲坚决地说：“不，他应该对自己的行为负责。”同是这样一件事情，有的家长也许会出面与学校交涉，请求撤消对孩子的处罚，或者家长自己亲自送孩子上学。你觉得家长应选择哪种做法，并简要说明理由。
2、2008年是美国著名的游泳运动员菲尔普斯“喜”“悲”交织的一年。在08年北京奥运会上个人勇夺8枚金牌，被誉为“外星人”和奥林匹克史上最伟大的运动员。菲尔普斯从小生活在没有父爱的单亲家庭里，特异的体形使他成为周围儿童的嘲笑对象，童年的孤单与凄凉造就了他顽强的xing格。菲尔普斯就是这最困难的时期，每周在泳池训练7万米，一周七天从不间断，甚至包括圣诞节，艰苦的训练使他的游泳技术得到全面提升，并最终创造了他奥运会比赛的辉煌。令人震惊的是最近媒体曝光菲尔普斯吸毒照片，公布之后不到24小时他即站出来承认了曾在聚会中吸食大麻，并表示：“尽管23岁的我在游泳池取得了成功，但我却做了一件让大家感到遗憾的事，辜负了人们对我的期望。为此我感到抱歉。”结合材料，你对菲尔普斯的“喜”“悲”经历有哪些认识与感悟？
3、某校七一班同学举行一次“我有什么责任？”的主题班会。班会开得非常成功，同学们围绕“我有什么责任？”这一主题展开热烈的讨论。很多同学在班会后都反省自己过去的所作所为。该班的小佳也逐步认识到自己的责任。小佳想，过去，自己的数学没考好，总是怪爸爸没有辅导；自己忘记写日记，总是埋怨妈妈没有提醒自己；自己在课堂上不积极举手回答问题，总是说老师偏心，不请他来回答……经过这次班会后，他经常用“我有什么责任？”来问自己，认识到很多事情没有做好，责任在于自己。逐步地，小佳各方面都有起色，而且学会了促使自己进步的一种思想方法。小佳的变化使你受到了哪些启示？
4、近期，学校发生了一件重要的事情对李越震动很大。他的同班同学由于受社会上一些人的影响，逐步形成了错误的是非观念，在这种错误观念的支配下，他欺负弱小、顶撞老师，无故旷课、进游戏厅、出入网吧，最后发展到打架伤人，而被公安机关依法拘留。面对这一事件，李越陷入了沉思，怎样才能避免重蹈覆辙呢？你能帮他解决这一疑问吗？
5、新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英文书写的。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”“禁止吸烟”不准随意践踏草坪“等却用中文书写。(1)看了这段材料，你想发表什么样的感慨呢？
(2)为提高国民素质，我们青少年应怎么做呢？
参考答案：一、基础知识题1、影响 结果 2、动机 目的 手段 程度 3、后果 4、正确的估计和判断 5、道德修养 文化修养 6、应该& 7、推卸 逃避二、能力提高题1.C 2.B 3.A 4.A 5.C 6.D 7.B 8.D 9.A 10A 11.D 12.C 13.D三、拓展创新题1、(1)选择第一种做法：让孩子接受处罚，步行上学。理由：①做一个对自己行为负责的人。人只有对自己的行为负责，才能净化心灵，提高道德和文化修养，提高判断能力，增强承担责任意识和是非观念，做到我做事我负责。②如果选择第二、三种做法，容易使孩子滋生推卸、逃避责任的思想，影响子女的健康成长，甚至将来有可能使子女走上违法犯罪的道路。2、人生难免有挫折，在挫折面前青少年要直面挫折，不畏不惧，乐观自信的生活；青少年要学会培养高雅的生活情趣，自觉抵制生活中的不良诱惑，学会快乐健康的生活；积极承担责任是做人的基本要求，我们青少年要学会勇于承担责任，做一名合格的社会成员。3、（1）每个人在社会生活中都扮演着多种不同的角色，承担着多种不同的责任。我们在家庭里要做一个孝敬父母的好孩子，在学校里要做一个品学兼优的好学生，在社会上要做一个遵纪守法的好公民。& （2）只有增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事，才能成为一个对自己行为负责的4、明确正确的判断标准，不断提高辨别能力，还要增强自控能力。正确的行为。必须坚持，错误的行为，坚决摈弃。5、（1）看了这段文字，感觉中国人的素质有待提高，作为中学生应感到伤心，每一种行为都会产生一定后果，行为不同结果不同，我们应注意提高国民素质，提高我国在别国的信誉。&（2）应加强自己的品德修养，提高自身素质，注意自己的言行，对自己的行为负责等。答案可以灵活处理。
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