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浙江省绍兴西藏民族中学
摘　要:浙江省绍兴西藏民族中学创建于1985年，是根据党中央、同务院关于教育援藏精神，在内地创办的首批西藏班（校）之一．2005年，成为浙江省九年制义务教育标准化学校。学校坐落在“文物之邦、鱼米之乡”的绍兴，总投资3800万元，占地57．8亩，建有行政楼、教学楼、实验楼、图书馆、学生公寓、食堂、体育馆及塑胶跑道。教学区设有微机房、语音教室、报告厅、多媒体教室。
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金月芽期刊网 2018南通市西藏民族中学
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注册地址：江苏省南通市港闸区外环北路598号
单位注册时间：1997年3月
迎着新世纪的曙光，沐浴着课程改革的春风，南通市西藏民族中学如同一颗散发着诱人芬芳的蓓蕾，在江苏省南通市港闸区外环北路598号徐徐绽放。本校师资队伍强大，学课建设合理，学校文化浓厚,　学校坚持用科学发展观指导办学实践，打造人民满意的优质教育的理念.热忱欢迎社会各界光临指导，同南通市西藏民族中学一起为培养社会主义新人才而努力.
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浙江绍兴西藏民族中学藏族学生：乘着火车回家去
http://www.sina.com.cn 日18:44 中国新闻网
　　中新社绍兴七月八日电 题：乘着火车回家去
　　――访浙江绍兴西藏民族中学藏族学生
　　作者王廷婷
　　七月七日是浙江绍兴西藏民族中学放假的第一天，距离青藏铁路开通也仅一周的时间，一些藏族学生的心早就随着这条天路，飞回了阔别已久的美丽故乡。
　　该校教导员老师告诉记者：“今天是学校放假的第一天，可能是青藏铁路开通的原因，没想到竟然有七十多名学生被家长接回了西藏的家。按照学校的习惯，一般是没有寒暑假的，因为绍兴离西藏太远。像这样大规模的学生暑假离校还是第一次，希望这些孩子们到了成都能够坐上进藏的火车，圆了他们乘着火车回家乡的梦。”
　　教导员还说，随着以后乘坐铁路越来越方便，学校会考虑像其他学校一样设置寒暑假，让更多的孩子能够回去与家人团聚。
　　在采访过程中，一个名叫斯塔卓玛的初一女生，兴高采烈地告诉记者：“我家在那曲，火车从我们家门口经过，我还在报纸上看到了我爸爸参加那曲铁路通车剪彩的仪式了。”
　　另外一个名叫仁青塔措的女学生也走过来，对记者说，她家里还有一个小妹妹在上幼儿园，她已经两年多没有见到妹妹了。她做梦都梦到自己带着爸爸妈妈还有妹妹在绍兴水乡游玩。仁青塔措说：“现在青藏铁路开通了，来绍兴路费不会那么贵了，爸爸妈妈可能会在藏历新年的时候来看她，真是很开心。”
　　据学校教导员介绍，由于从西藏到绍兴路途遥远，因此只有很少学生在读书期间能回家探亲，大多数孩子在绍兴读完四年，一直到毕业才能回家。四年里孩子们发生了很多变化，有些家长都认不出自己的孩子。
　　这时，越来越多的学生围了上来，一个即将上初三的女学生说：“明年的这个时候我们就要毕业了，到那个时候，我们可以乘坐青藏铁路的火车回家了”，“还记得三年前我们来的时候，我们家住在那曲，先要到拉萨的乌拉机场乘飞机到成都，然后再从成都到杭州，再到绍兴，真的很不方便。现在可以直接乘火车回去，火车站就在我家门口，沿途还可以欣赏美丽的景色，我的心早就飞回了美丽的家乡。”
　　当记者问沿途有什么景色，一个黑黝黝大眼睛的男学生抢着说：“有戈壁沙滩、藏羚羊，还有美丽的雪山……”；学生们七嘴八舌地说着：“欢迎你们坐火车到我家里来，我请你们吃牦牛肉喝酥油茶……”
　　有两个女学生开心地跳起了藏族舞蹈，还给记者献上了哈达。
　　据绍兴西藏民族中学盛老师介绍，绍兴西藏民族中学每年都会迎来二百多名藏族学生，学生在校期间的读书、生活费用都是减免的，只是路费还要他们自己承担。如果乘飞机的话，来回一次要五千多元人民币，现在坐火车，一两千块就够了。今年九月份开学，学校就计划组织学生乘火车来，这样可以给学生和家长节省很多开支。
　　中国像这样的西藏民族中学有十七所，而且现在还在不断增加，这样支援西藏教育的方式已经取得了很大的成绩。绍兴西藏民族中学的师生建议：藏族学生坐青藏铁路火车到全国各地读书，铁路方面应予以相应优惠和照顾，那样就会有更多的西藏孩子能够走出来，西藏和外界的交流会越来越多，西藏的孩子们将有更好的学习条件，知识会更丰富，视野会更开阔。(完)
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2013年浙江省绍兴县西藏民族中学七年级数学下册课件：6.2《立方根》2（人教版）
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2013年浙江省绍兴县西藏民族中学七年级数学下册课件：6.2《立方根》2（人教版）
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[名校联盟]浙江省绍兴县西藏民族中学七年级数学上册教学课件：1.3 有理数的加减法（4份）
ID:3092235
资源大小：782KB
【问题1】在足球比赛中，通常把进球数记为正数，失球数记为负数，它们的和叫做净胜球数．若红队进了4个球，失了2个球，则红队的净胜球数可以怎样表示？思考：两个有理数相加，有多少种情况？归纳：同号两个数相加，异号两个数相加，一个数与0相加． 【问题2】一个物体作左右方向的运动，我们规定向右为正，向左为负．向右运动5 m记作
5 m，向左运动5 m记作-5 m．（1）如果物体先向右运动5 m，再向右运动
3 m，那么两次运动的最后结果是什么？（2）如果物体先向左运动5 m，再向左运动
3 m，那么两次运动的最后结果是什么？思考：
1如果在数轴上用运动的方式表示出来，
怎样求出结果，并解释它的意义．
2两个同号有理数相加应注意什么？-1
3+81向右走5米，再向右走3米，两次运动后的总结果是多少米？
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