蒙特梭利儿童之家，不像幼儿园的幼儿园！_全球加盟网
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　　没有朗朗书声入耳，没有三尺讲台，没有端庄严肃的授课老师，有的是专心“工作”的孩子，和一旁耐心观察的老师。在跨世纪蒙特梭利幼儿园中这是每天都会见到的奇怪景象。因为这里，是孩子们的“家”。
　　1907年意大利教育家玛利亚·蒙特梭利创立了第一所儿童之家，“儿童之家”指的是能供给幼儿发展机会的“环境”，它是“公寓中的学校”，不仅是幼儿受教育的场所，而且具有“家”的内涵，如成员的彼此关爱、帮助，环境中的一切设备也都符合幼儿的需要和尺寸。“家”里的大人们必须经常致力于“学校”环境的创设和维护，使它们适合于幼儿的各项发展。
　　小小的教具，小小的桌椅，小小的兄弟姐妹
　　小衣柜、鞋柜、小水杯、小毛巾、小扫把，乳黄色的墙体，原木色的教具柜、地毯架、桌、椅、板凳、床、地板等，散发着生命气息绿色植物、鲜花，古色古香的小藤椅，触目所见，蒙氏教室里面的所有物品都是按照孩子们的身高和特点打造的。然而所有的一切并不杂乱，五大领域的划分，各式各样的教具有序摆放。或大或小的孩子们在教室里各得其乐，专注地进行着自己的工作。
　　涵涵就是在这样的环境中成长的。一次自由选择工作时，涵涵很有条理地对老师说：“今天，我想选择两项有意义的工作，第一项是日常生活领域的‘拧瓶盖’的工作，第二项是科学文化领域‘镜中猜’的工作。”随后，她便按自己的工作计划开始了工作。
　　只见涵涵轻轻地走到日常生活领域，双手端起“拧瓶盖”的工作，轻轻地放在桌子上，然后开始她的“工作”了。她拿起一个瓶子，熟练地把瓶盖拧掉、放在桌面上。接着，她开始操作下一个、再下一个，直到把5 个瓶盖全部都拧掉，然后又一一盖上。似乎这样对她来说太简单了，她很快便操作完毕。于是，她开始了更加有难度的挑战。
　　这一次，涵涵把瓶盖拧掉后，把瓶身和瓶盖打乱顺序，然后进行配对。这时，涵涵像突然想起了什么似的，不自觉地笑了一下。片刻后，她取了一个瓶子拧开，往手心倒了一下，搓搓小手并向脸上轻轻拍打。在一旁观察的老师不禁笑了——原来，她在模仿妈妈清洁、护理皮肤。拍完后，她又拿起下一个瓶子，打开倒了一下，并用同样的方式往脸部拍；最后，她取出一个最小的小瓶子，用右手食指蘸了一下，然后又用左手食指蘸了一下右手食指后，放在眼部，开始均匀地涂抹眼部，一边涂抹，一边忍不住微笑，脸上始终洋溢着笑容。就这样，不知不觉间，时间已经过去了半个小时。这时，涵涵才满意地把这项工作重新整理好，放回了原来的位置上。
　　这时，她又轻轻地走到科学文化领域，拿起“镜中猜”的工作，选择一个舒服的位置，开始了第二项工作。整个过程中，她都十分安静、专注。这种积极投入工作的状态竟然持续了50 分钟之久。
　　尊重孩子，将孩子作为幼儿园的主体，利用孩子的成长敏感期，通过操作形形色色的教具，让孩子学会工作，学会生活，学会社交，学会成长。在跨世纪蒙特梭利幼儿园里，孩子们是自由自发地去成长，而不是“被成长”。它不像幼儿园，却比所有的传统幼儿园都更像孩子们的幼儿园！
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1907年蒙台梭利在罗马贫民区建立“儿童之家”。招收3~6岁的儿童加以教育，她运用自己独创的方法进行教学，结果出现了惊人的效果；那些“普通的、贫寒的”儿童，几年后，心智发生了巨大的转变，被培养成了一个个聪明自信、有教养、生机勃勃的少年英才。蒙台梭利崭新的、具有巨大教育魅力的教学方法，轰动了整个欧洲，“关于这些奇妙儿童的报道，像野火一样迅速蔓延”。人们仿照蒙台梭利的模式建立了许多新的“儿童之家”。
儿童之家是蒙特梭利所有核心教育理念的集中体现，蒙氏教育理念中的吸收性心智、敏感期、自我教育、混龄及自由和规则都在上述课程中得到了充分体现。主要分为日常生活、感官教学（科学探索）、蒙氏数学、文化（自然人文）、语言五个方面...
儿童之家是蒙特梭利所有核心教育理念的集中体现，蒙氏教育理念中的吸收性心智、敏感期、自我教育、混龄及自由和规则都在上述课程中得到了充分体现。主要分为日常生活、感官教学（科学探索）、蒙氏数学、文化（自然人文）、语言五个方面。小月龄段的孩子在基本常规、物品使用、优雅礼仪和肢体的控制方面会得到充分而合适的发展，成为完全独立的个体，能适应短暂的亲子分离，为上幼儿园做好准备。大月龄段的孩子会从儿童之家中了解到宇宙万物；会参与关心生命过程；感觉自然的美、和谐及秩序；发展自我训练；建立独立人格，从而成为具有赏识力的生活观察者，进而知道关怀、爱惜生命，尊重别人。
孩子在儿童之家将会在动植物、天文地质、自然科学，地理和历史方面进行广泛涉猎，了解自然界中的动植物、矿物、岩石、天文、气象、能量、宇宙等，了解世界地理、各国度的风俗文化及因时间演变所发生的故事史积。教导孩子观察自然生命现象的过程中。激发孩子对大自然的热爱，并透过自发性的学习，让孩子体验自然与真实，知道自身的责任，并激发孩子的耐心、细心、爱心和信心；孩子经由老师的指导将会循着人类自然发展方式而促进本身的发展。
儿童之家将会以专业的引导者和最科学的环境参与孩子的生活，以孩子为中心，以生命体优先的原则，培养真实自然、独立自信、博学爱学、优雅平和的生活者。
孩子2岁了，动手能力一直不是很好，这也是我一直担心的，上周带孩子去体验了它们的手工课，是做圣诞袜，孩子过程中玩的很开心，感觉老师也蛮有耐心的，比在家里耐心好多了，向顾问详细咨询了它们的课程，形式蛮丰富的，考虑了下，报了一年，虽然有点小贵，期待下次的活动呢。
我们再三个月就要从这里 毕业 了哦，总的来说我们家珊珊成长了许多，从去年初三周岁不到到现在改变很大，当然孩子成长的改变也有这里上课的作用。总体来说，我认同这里的教学模式＆教学方法
去试听了，感觉还不错。
试听过，理念很好，孩子也很喜欢，据说口碑和效果不错，就是不便宜！
周日去了一次，周末那边上课的小朋友挺多的，也很热闹。课程蛮有创意的，小孩也喜欢，其实我自己也蛮喜欢的，会好好考虑一下~
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