教师风采--以智启迪心灵成长 用爱构筑幸福教育[潮州市湘桥区城西中学丁炜烨老师事迹材料]
以智启迪心灵成长
用爱构筑幸福教育
——潮州市湘桥区城西中学丁炜烨老师事迹材料
&&&&丁炜烨，女，39岁，党员，广东省普通话测试员，广东省名班主任工作室主持人，全国百名班主任之星；现担任语文教研组长，初二两个班的教学工作。1997年毕业后，她一直在城乡结合部的学校任教。16年来，她始终秉承陶行知先生那“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以“正德、利用、厚生、惟和”为教育宗旨，在学校教学科研、德育研究等方面发挥先锋模范作用。
&&&&一、平凡中育爱 用爱弹奏生命乐章
&&&&我们城乡结合部大多家庭教育缺失，孩子的父母们忙于生计无暇管教子女——失管，大多父母文化水平和教育子女的水平不高——不懂管。六年小学学习下来，大多学生学习基础薄弱，学习生活习惯不良；而初中的科目增多，压力增加，学习面前他们显得没信心，更无兴趣；加上网络游戏、QQ交友、影视剧等颇多诱惑，无不影响着孩子们健康成长。这成为我们是我们教育的难点，大多老师也因此不想当这平凡、繁琐、劳心、吃力不好的班主任工作，而丁老师一当就是12个年头。
&&&&她常说：爱学生就要点燃学生对生活的希望。
&&&&孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对对“饱食终日，无所用心”，“群居终日，言不及义，好行小慧”这两种人便摇头叹气说道：“难矣哉！”而我们城乡结合部学校里有相当一部分教育对象就是如此；加上处于青春期的学生“在矛盾和不平衡中快速发展”，表现得更为叛逆、迷茫。
&&&&丁老师注重素质教育，尊重个性差异，关爱孩子心灵的成长，教育重寻根治本；她通过集体教育、环境熏陶、多元评价、人性化交流等方式，用爱与智慧激发学生对学习生活的热爱，引导学生主动探索外部世界，对朋友、理想、人生、生命等话题的思索、交流，自主认知事物的真假、美丑、是非、善恶……从而认识自我、发现自我；进而更好地珍惜生活、热爱生活，点燃孩子实现自我生命价值的亮光。
&&&&她还说：爱学生就让他们在幸福的集体中塑造健全人格
&&&&“构建幸福班级，塑造健全人格”是丁老师教育的理念。每每接一个新班，她善于结合军训、广播比赛等集体活动，适时地引导、教育学生正确对待个人与集体的关系，懂得班荣我荣、班耻我耻的道理……让新生能迅速融入集体中，与之同呼吸共命运，为集体奉献自己的力量，既培养了他们的组纪律性，又锻炼了他们的意志与精神。
&&&&缔造美丽的教室，搭设多方位的平台，建立多元的评价；留下孩子心灵成长的足迹，缀下孩子闪光的亮点，激发孩子实现自我的潜能，收获孩子智慧的结晶，点燃孩子爱的火种，让孩子在美中熏陶，在熏陶中自化，在自化中完善；“如入芝兰之室 ，久而不闻其香，即与之化矣”。
&&&&移风易俗莫善于乐，精选校园、青春、励志歌曲，“每周一歌”我心唱响，陶冶情操、飞扬青春；记录同学们的生日，“你的生日班委来作主”，精心安排形式与内容，重在传递爱的祝福，感恩父母、老师、朋友在成长路上的关爱、扶持，励志向上回报生活；寓教于丰富的活动中，让真善美、仁爱、礼智信，如阳光雨露滋养每个学子的心灵；引领他们在活动中感悟，在感悟中明辨，在明辨中笃行，在笃行中认识自我、教育自我、反思自我、调整自我，健全的人格在充满正力量的幸福班级中塑造。
&&&&二、教文中育人，以智启迪心灵成长
&&&&身为教研组长的她遨游于教改的海潮中，体悟新教改的精神，结合学情与文本的实际，不断的更新教学理念、摸索教学方法、反思总结教学得失；引领语文组开展课题研究，探究教学模式与策略，有效提高学生学习的兴趣与能力；近年来我语文组中考成绩总名列市区前茅。
她的课融情趣、知识、思想、审美、创新于一体；化传统早读课为“文化早餐”，课前五分钟“美文共赏”，形式多样的语文活动课等注重培养学生的自主、合作、探究学习精神。所教班级，学生对语文学习兴趣浓厚，主动性强，阅读、写作能力都明显提高。2003年许黛杭市作文现场比赛荣获二等奖，2004年“七喜杯征文” 比赛荣获一等奖；2005年中考，语文科优良率高，108分以上3人，最高分114分，班平均分90.97分，列全级第一名。2009年中考，其中陈敏璇同学以105分的语文成绩名列湘桥区第一名；2007.12孙研同学学参加市作文现场比赛荣获三等奖；2010.10李俏琪同学的《校服，母亲的爱》参加湘桥区“感恩父母”征文比赛荣获二等奖；2011.9黄子锋同学参加市作文现场比赛荣获二等奖；2012年所带班级成绩名列级第一，黄子锋的语文成绩以111分名列市区第一名。
&&&&三、学研中提升? 动情入理传递教育教学理念
&&&&丁老师教育的成功，源于她孜孜以求的工作、学习态度和教育教学科研的成果。多年来，主动学习相关理论知识，深入了解学生学习、思想动态，在反思中总结，在总结中摸索方法，笔耕不辍。2004年论文《情·慧·美》荣获广东省2003年中青年初中语文教师阅读教学竞赛和优秀教学设计、论文、课件评选活动二等奖，并刊登于韩山师范院校主办的《教学研究》；2007.4全国教育科学教育部“十一五”规划课题阶段性研究成果《初中语文阅读及教学中“情趣”教学模式初探》，荣获优秀成果一等奖；2008年《完善集体，造就完善的人》一文荣获省教育故事一等奖，并刊登于教育新思维丛书《班主任叙事》一书； 2008.11论文《根植生活 妙笔生花》荣获潮州市初中语文作文论文评比一等奖；2011.12年案例《缺少责任感的学生》荣获潮州市德育论文一等奖；2013年她参加省级的德育课题研究，撰写了《初中阶段城乡结合部“类留守”孩子心理健康现状与对策》。
&&&&热情、无私的她，时常与青年教师分享教育得失，毫无保留地指导他们解决实际问题，提高教育效果。指导陈萍老师的演讲比赛，邱少芳老师的心理活动课，都荣获省奖。2009年她先后为名班主任、新上岗青年教师上主题班会课；形式多样、情理交融、心灵对话的课堂，得到了进修学校领导和老师们一致好评。 2011年5月，韩山师院潮州师范分院还邀请她为师范生做主题讲座，她围绕“用爱弹奏生命乐章，以智启迪人生智慧”交流了任教十几年来的一些教育心得，具有可操作性、指导性、时代性。
&&&&2011年9月班主任校本培训时，她以“注重生命教育，构建幸福班级”为专题，以其具有前瞻性的视野和蕴含丰富教育经验的报告，诠释教育的最高价值——如何让每一个生命获得幸福？她还是我校道德讲堂主持人，开《恕中明德弘道》的讲座，以情叙事，由情入理，深入浅出地阐述了“德”对一个人的深远影响，感召同学们在“恕”中孝其亲、敬其师、悌其友、惜其福……做幸福人，创幸福人生。
&&&&她积极筹建省名班主任工作室，担任第二批“市名班主任”的班主任工作，设网群，做网页，时常与她们交流教育心得体会；开讲座与市区名班主任分享教育得失，引领老师们以智启迪心灵成长，用爱构建幸福教育。她就是这样在平凡的岗位上，用爱与智慧感染着每个集体、每个孩子、每个老师，构筑幸福班级、幸福教育！
为枫溪区名班主任上讲座
在我校班主任经验交流会上发言
组织工作室成员开展活动
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