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实验室可用于制取氧气的药品是
A．空气 B．二氧化锰 C．高锰酸钾或过氧化氢 D．过氧化氢或二氧化锰
题型：单选题难度：偏易来源：广东省同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“实验室可用于制取氧气的药品是[]A．空气B．二氧化锰C．高锰酸钾或过..”主要考查你对&&氧气的制取和收集&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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氧气的制取和收集
氧气的制取是初中化学的重点，也是历年中考的热点。我们不仅要学好氧气制取的知识，而且要触类旁通，逐步掌握实验室制取气体的一般思路和方法。中考对制取氧气的考查主要集中在药品选用、实验装置、操作步骤等方面。实验室制取收集氧气：
发现相似题
与“实验室可用于制取氧气的药品是[]A．空气B．二氧化锰C．高锰酸钾或过..”考查相似的试题有：
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中学教师，认教很多年，常用闲时给学生编整资料！
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用分解反应制取氧气.
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用分解反应制取氧气.
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（2015金华）在学习了实验室制取氧气的知识后．某科学小组同学对于“含氧化合物制氧气“问题
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（2015金华）在学习了实验室制取氧气的知识后．某科学小组同学对于“含氧化合物制氧气“问题
作者：佚名
文章来源：
更新时间： 8:11:05
（2015金华）在学习了实验室制取氧气的知识后．某科学小组同学对于“含氧化合物制氧气“问题．提出了如下观点：&【观点】Ⅰ．只有含氧化合物才能作为反应物制氧气；&Ⅱ．任意一种含氧氧化合物都可以作为反应物制氧气．&【已知】实验室制氧气的反应原理如下：&①2H2O2
2H2O+O2↑ ②2KCIO3
加热2KCl+3O2↑ ③2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ 对于以上观点，该小组同学决定用学过的科学知识和科学方法加以证明．请你一同参与探究并完成下列问题：&【探究一】针对观点I，大家一致认为不需要设计验证实验就可直接判定该观点是正确的．&（1）他们判定观点Ⅰ正确的理论依据是&
&．&（2）除上述实验室制氧气的三种反应物以外，请你再列举-种能分解生成氧气的非金属氧化物&
&．（填化学式）&【探究二】现有氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾三种物质以及试管（主要成分是SiO2）、酒精灯、铁架台等必要的仪器．请从中选择合适的药品及仪器，从含氧物质加热能否产生氧气的角度，设置一组对照实验，证明观点Ⅱ错误．&（3）上述对照实验的方案是：&
&．（要求写出操作方法、实验现象及结论）&【评价交流】比较①、②反应原理可知，两者都需要MnO2作催化剂，但KClO3M要加热；比较②、③反应原理可知，两者都需要加热，但KClO3还需要催化剂，根据上述分析，对含氧化合物制氧气，归纳＠ǔ鲆桓鲂碌墓鄣悖ü鄣恽螅&（4）观点Ⅲ：含氧化合物若能作为反应物制氧气
解：（1）在化学变化前后，元素的种类不变，故制取氧气的物质中必须含有氧元素；故填：质量守恒定律； （2）水是由氢元素和氧元素组成的氧化物，属于非金属氧化物，在通电的条件下分解为氢气和氧气；故填：H2O； （3）要想验证观点Ⅱ错误，可以加热等质量过一段时间后，加热氯酸钾的试管口处的木条复燃，证明加热氯酸钾也会释放出氧气；而加热二氧化锰的试管口处的木条始终没有复燃，证明加热二氧化锰没有产生氧气． 结论：观点Ⅱ是错误的． （4）由实验比较可知，含氧化合物需要在一定的条件下才能产生氧气；故填：含氧化合量的氯酸钾、二氧化锰和高锰酸钾，观察是否能产生氧气； 故填：操作方法：分别取5g氯酸钾、二氧化锰和高锰酸钾于试管中，用酒精灯加热，并将带火星的木条放在三只试管口； 实验现象：加热一段时间后，盛放高锰酸钾的试管口处的木条复燃，证明加热高锰酸钾产生了氧气；又在一定的条件下才能产生氧气． 分析：（1）根据质量守恒定律来分析； （2）水在通电的条件下分解为氢气和氧气； （3）根据实验要求来设计实验； （4）通过比较来分析解答．
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