浙江工商大学周日上课卫视我去上学啦不影响学生上课吗

节目形式/我去上学啦
节目背景《我去上学啦》《我去上学啦》是由、以及韩国原班团队共同打造的大型明星校园体验式励志型真人秀节目,韩国JTBC团队全程参与拍摄。节目共12期,分别在三所学校录制,每期六位嘉宾,包括四位固定艺人和两位机动艺人。
固定艺人:蒋劲夫、孙艺洲、、;机动艺人:Selina、康倩雯(上海);辰亦儒、叶青、郭采洁(重庆);蒋欣、白凯南(哈尔滨)。
由爱奇艺操刀的中国版《我去上学啦》一方面保留了韩国原版最精华的内容流程:明星重返高中校园。每期将带领6-7位明星走进高中生活,他们的作息时间、规章制度以及课程安排全部跟真实学生一致,重温青涩青春,展示年轻的叛逆、勇敢与可爱;另一方面,基于文化差异,中国版的《我去上学啦》在节目形式以及环节方面进行调整,节目紧扣中国教育特点及公众关心的重点,真实还原“90后”的高中校园生活,重温那段最真实最勇敢的青春。
节目选址/我去上学啦
《我去上学啦》节目在录制,一所以“把学校建设成高雅的文化殿堂、优越的学习场所,使之成为师生成长的精神家园”为目标的知名学府。它主张将师生的精神文化映射到环境建设之中,让学校的每一面墙、每一块绿地都成为学生自我教育、展示风采的最佳场所,从而时时向师生传达、熏陶高雅、大气的文化品位。走进上海市建平中学,你一定不会忽视它教室的视觉美化——充分利用色彩的物理和美学性能,用色彩来消除教室环境中对人心理和生理引的不适。最为开放的是重庆外国语学校,它提出希望学生不但要有以社稷为己任的使命感,更应有放眼全球、走向世界的进取精神,成为“具有国际视野的中国人”。在以“厚德、尚美、笃学、图新”为校训的同时,还坚持“以人为本,中西兼容,彰显个性”的为办学理念,将这种国际视野渗透至校园的每我去上学啦我去上学啦一处细节,小至校服选择,大至课程设置与文化活动。在校服选择上,重外大胆选择了具有英伦风格的校服,坚决摒弃过去宽大的运动服。重外校服采用中西结合的设计风格,上身中式立领白色衬衫,下身女生搭配蓝白相间格子裙、男生搭配西式蓝色短裤,中西混搭丝毫没有违和感,既简洁美观,又舒适方便,更有益于身心健康。除此之外,其校园的景色与学生表现也倍受肯定。哈尔滨师范大学附属中学则是在黑龙江省师资学生实力最强的学校之一,它坚持“全面发展、学有特色”的育人思想,最大的特色就是海洋文化理念。在哈师大,每一个文化石、每一棵花草树木都在弹奏着其文化育人的音符。
节目列表/我去上学啦
期数拍摄学校班级分配上海建平中学高一(2)班高一(10)班高一(12)班第1期孙艺洲任家萱张凯丽康倩雯蒋劲夫钟汉良第2期第3期第4期期数拍摄学校班级分配重庆外国语学校高一(AP1)班高一(4)班高一(5)班第5期张凯丽辰亦儒郭采洁(半期)孙艺洲钟汉良蒋劲夫叶青第6期第7期第8期期数拍摄学校班级分配哈尔滨师范大学附属中学高一(1)班高一(9)班高一(10)班第9期孙艺洲蒋欣张凯丽钟汉良蒋劲夫白凯南第10期第11期蒋欣张凯丽钟汉良蒋劲夫孙艺洲白凯南第12期
参演嘉宾/我去上学啦
嘉宾参与期数Selina(任家萱)(中国台湾女歌手、演员、主持人,原“SHE”成员,代表作:不想长大、波斯猫等)1~4(中国内地女模特)1~4(中国台湾男歌手、演员、主持人,原“飞轮海”成员,代表作:只对你有感觉等)5~8(中国内地女演员,代表作:步步惊心、步步惊情、无底洞、太极侠等)5~8(中国台湾女歌手、演员、模特,代表作:小时代、我的未来式等)5(中国内地女演员,代表作:天龙八部、仙剑奇侠传、欢天喜地七仙女、甄嬛传等) 9~12(中国内地相声男演员,代表作:大话捧逗、爱拼才会赢等)9~12
节目原声/我去上学啦
曲目作词作曲演唱备注、、、、主题曲其他
《Wrapped&Up》&Olly&Murs
《one&more&night》maroon&5
《walking&on&air》katy&perry
《何以爱情》钟汉良
《偶然的春天》&Loco崔余娜
《unbelievable》Owl&City、&Hanson
《星光瀑布》Bye&bye&sea
《lucky&strike》Maroon&5
《宠爱》TFBOYS
《玻璃珠》Gfriend
《uptown&funk》Mark&Ronson
《》紫雨林
《Girlfriend&》Julia&Price
《miss&right》防弹少年团
《call&me&baby》&EXO
《3.6.5》&EXO
《she》Elvis&Costello
《兴弹少年团》防弹少年团
《我不愿让你一个人》五月天
《Face&Down》The&Red&Jumpsuit&Apparatus
《stand&By&Me》SHINee
《SOBER》BIGBANG
《GOOD&BOY》GD&X&TAEYANG
《变漂亮了》朴宝蓝
《Lion&Heart》少女时代
《绝了&(??)》防弹少年团
《love&me&right》EXO
《Girl&Cursh》Mamamoo
《I&Love&You》2NE1
《??&(Happiness)》Red&Velvet
《RED》金泫雅
《Beautiful》防弹少年团
《像我一样做做看》Orange&Caramel
《WE&LIKE&2PAPRY》BIGBANG
《今天开始我们》Gfriend
播出信息/我去上学啦
季度播出平台首播日期播出时间接档被接档第一季日每周四晚21:30第二季2016年第三季度每周日晚黄金档收视率《我去上学啦》收视情况期数播出日期CSM50城市网收视情况收视率%排名收视份额%第一期日0.90233.793第二期日0.90123.605第三期日0.92223.887第四期日0.83223.421第五期日0.95314.088第六期日1.05414.396第七期日1.09514.551第八期日0.64222.956第九期日0.69723.122第十期日0.74223.405第十一期日0.92513.581第十二期日0.70913.013
节目评价/我去上学啦
《我去上学啦》真实还原高中校园生活,让明星在节目录制中全情投入,记录了明星们重返十七岁的点点滴滴,有汗水和泪水,也有欢笑和感动,更有青春正能量 。(新华网评)《我去上学啦》成功的核心,恰恰在于真实。节目的情景,设置在相对封闭的校园中,种种规则和程式化的生活,减弱了明星“自由发挥”的空间,但却让节目拥有了足够真实的环境 。(人民网评)
参与嘉宾/我去上学啦
钟汉良钟汉良
日出生于中国香港,影视演员、歌手、舞者。
1993年于香港无线电视台出道,1995年发行首张专辑《OREA》,连续两年获得“台湾十大最受欢迎偶像”奖,并成立“花花草草音乐工作室”。年两度获得“中国歌曲排行榜年度最佳舞台演绎男歌手奖”。2011年举办“S-party”个人演唱会。
2015年5月参加真人秀节目《我去上学啦》。蒋劲夫&蒋劲夫
日出生于湖南长沙,中国内地新生代男演员。毕业于上海戏剧学院2009级表演系本科班。
2015年5月参加真人秀节目《我去上学啦》。孙艺洲孙艺洲
日出生于四川成都,上海话剧艺术中心话剧演员。2015年,主演第一部战争剧《怒江之战》。
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贡献光荣榜浙江卫视第二季《我去上学啦》开播
来源:浙江卫视
作者:严晶晔 叶心怡
近日,由浙江卫视和爱奇艺联合出品的明星校园体验节目《我去上学啦》第二季开播。节目中,每期都有六七位明星艺人走进高中校园,作息时间、课程安排全部与正常学生一致。艺人们在与老师同学的互动中褪下明星光环,重温青春年少,展示各自或可爱或勇敢的不同个性,也出现了学业好、颜值高、球技妙的“学霸校草”。节目首播表现不俗,第一期收视率达到1.10%,市场份额为4.88%,在爱奇艺上线仅五分钟,点击量就突破了1800万。节目覆盖3.5亿人群,15次被推到“疯狂综艺季”榜首,赢得超高网络人气。与高人气相伴的是节目的好口碑,第二季《我去上学啦》播出后,收获大量好评。网友指出,这档节目不仅仅有大牌明星和密集笑点,真实的校园场景和师生关系仿佛让人重返17岁。在接下来的节目中,节目还将走进不同的学校,呈现当今中国不同教育思路下的教育差异,展现丰富多彩的校园生活。金钱鳘又称黄唇鱼,目前已经接近濒危灭绝的状态。
赴日游客越来越多,国内游客成为黑心商家的肥肉。
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  2016年是综艺市场全面爆发的一年,各大卫视和视频网站都意图在创新上谋篇布局。只凭借明星入驻、提升制作等方法,已经不足以在激烈竞争中脱颖而出,无论是新生节目还是品牌综艺,都开始在立意和模式上寻求突破。回顾Q2及近期的综艺市场表现,《奔跑吧兄弟4》和《极限挑战2》稳居“大小王”地位,其他节目纷纷打出不同的“主题牌”,强化自身的特色,如《拜托了冰箱2》作为“下饭综艺”仍受宠爱,《来吧冠军》和《非凡搭档》因其体育题材契合奥运年也获得不错成绩,而旅行类、竞技类、歌唱类等综艺亦乱花迷眼。同时,这一阶段自制综艺的数量也急剧上升,据统计仅今年六大视频网站的重点项目就有30档之多。
  上周,《吐槽大会》因三观触底惨遭下架的事件无疑给综艺创新敲了一下警钟。尤其是自制综艺,节目立意一旦割舍了真、善、美的正能量,也就脱离了创新的正确轨道。以爱奇艺为例,其今年上线的《奇葩说》、《大学生来了》、《十三亿分贝》分别聚焦社会话题、大学生群体和方言文化,在行业中具有引领意义。此外,其与浙江卫视联合出品的明星校园体验式真人秀《我去上学啦》第二季,仅首期播放量就突破了1亿。作为唯一一档涉足教育领域引发中国教育现实讨论的自制综艺,《我去上学啦》出自郑蔚领衔的爱奇艺达尔文工作室之手,以“青春、知识、正能量”为核心特点,在一片综艺红海中杀出重围成为口碑之作,自有其深层次的一些原因。那么,在资深记者、综艺节目模式专家、教育学博士、高校教师、重点中学教师、新东方名师等组成的跨界观察团眼中,《我去上学啦》第二季较一般综艺节目又有着怎样的独到之处?
  林沛 媒体人,记者
  ――“平衡好真实性与综艺感,节目的意义才能够超越节目本身”
  Q:与您了解到的众多综艺节目相比,您对《我去上学啦》第二季的印象是什么?
  A:最近在周围的同事、同行中,对“最近什么综艺能看”做了一个普遍的小调研,最后得出的结论是:《非凡搭档》和《我去上学啦》第二季。不要小看“能看”这个词语,对于看多了拼明星、拼假大空的节目来说,这是很高的评价,尤其是在众多“现象级”节目的包裹下,《我去上学啦》第二季算得上制作精良、不夸张不浮躁,就凭这点值得很多个赞。
  大家点赞这档节目主要出于这么几个原因:一是代入感强,来自于所有人都曾经历过的高中生活,无论是排队打饭、上课吃零食还是下课逗同桌。从这个角度,比起一些高大上的、博人眼球的项目,《我去上学啦》里的生活更加刺激好玩,让人跃跃欲试。
  其次,有些细节能看出节目组的用心。一是“送”张丹峰老鼠,对张丹峰怕老鼠的事节目组应该是提前做了功课,礼物从同学的手中送出,这个情节就很有校园的感觉。还有花字,这是节目最有特色的部分,虽然现在真人秀节目的花字都很不错,但这档节目可以看得出来,后期小伙伴真的很懂80、90后的心,很搞笑也很接地气,几乎就是我们上学时会用的词!请加两个鸡腿。
  另外,在制作方面,节目用了不少固定摄像头,尽最大可能保持了一种真实的纪录性;游机配合的也很稳,整体画面质感非常好。至少,节目组的拍摄手艺是毋庸置疑的。
  我觉得郑蔚老师的团队在制作节目上,也不必过多与其他节目进行比较,《我去上学啦》的优秀之处正在于恰到好处的综合了两种综艺的优势:电视综艺的手艺+网络自制综艺的网感。当然,如果非要相比的话,可能是跟电视综艺比网感,跟自制综艺比电视级的制作水准。
  Q:您在制作方面很肯定《我去上学啦》第二季,那您觉得节目还有哪些不足呢?
  A:在观看的时候,也许节目的真实性到底有多强是常常被质疑的。爱奇艺《我去上学啦》第二季特意多元化地选择了外语学校、艺术院校、技术院校,可能本身都是气氛活跃的院校,但明星远离校园多年,进入校园后也表现出鲜明的个性,这与大多数我们所熟悉的管理严格、严肃的学习氛围有一定冲突。在情节开展上,如果节目能交待下明星学习的动机和心态,会更有信服力。
  Rebecca Ning 北京L国际学校教师,教龄5年
  ――“孩子们需要偶像,更需要学会如何建立爱与信任感”
  Q:您在看过《我去上学啦》第二季后,觉得对中学教育有什么启示呢?
  A:我平时会看一些综艺节目,感觉这档节目整体正能量的意味很浓,也能带来一些积极的影响。节目选取了非常正面的幽默的文艺工作者,对于学生来讲,他们需要的不仅仅是新生代偶像,也需要一些成年人的阅历经验和沉淀的内涵,这种偶像带来的示范作用,效果比我们想象的还要好。
  另外,节目中有一个情节令我印象很深刻,也反应出一个很真实普遍的教育现实问题。刘敏涛邀请某同学的家长来看孩子的话剧演出,其实现在很多的孩子都没有安全感和信任感,尤其在寄宿学校里,学生和父母的关系疏远,会对人格养成有一定影响。希望之后能在节目里看到更多环节去契合这个主题:爱与信任感的建立。比如多通过集体活动,同学与嘉宾一起复习功课等,建立班级和团体间的协作信任。
  Q:您会希望节目到您所工作的学校进行录制吗?在国际学校的教育状态会与节目里的学校有什么不同?
  A:如果节目组来我们的学校,我会更希望他们对学生有新的促进作用。比如在建立友谊、信任之外,能帮助孩子们塑造理想。理想,这个非常重要,因为在中国式的教育下,大部分孩子不知道学习的目的,找不到学习的动力。明星嘉宾来到孩子身边,如果能给以身示范,带来有关人生和理想的一些意义,也是非常好的。
  我目前还没有在传统中学的任教经验,看了这档节目后,感觉对不同中学类型的教育差异有了很直观的感受,比如杭州外国语中学的学习氛围非常浓厚,不过现在还只看到老师在课堂上讲授知识的部分,也很希望能看到知识教学之外,是如何培养学生礼仪、道德等人格教育方面的部分。另外,杭外传统的实践课施肥的部分还真是让我吃了一惊。
  其实我们都知道杭外是非常好的学校,跟他们比起来,国际学校的学生可能思维更活跃一些,眼界也很开阔,大部分孩子很清楚自己热爱的是什么,受到的限制也很少,但是在吃苦、坚强这些方面,就会弱一些。如果下一季《我去上学啦》能选择一所国际学校进行录制,可能也会有很不同的效果哦。
  亚楠 英国莱斯特大学教育学博士
  ――“中式教育VS英式教育,战况看来该更新了”
  Q:从教育学的角度来看,您认为《我去上学啦》的节目模式与中学教育的融合程度如何?
  A:国内目前对于教育这一概念比较认可的理论是叶澜教授提到的:教育是有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。可以说教育起源于人的交往活动,在互动过程中,榜样的力量对于心智处在生长时期的青少年来说至关重要。明星以一种体制外的带有光环的身份,进入已经非常系统化的教育体系中,其示范意义是超出平常的教学行为的。所以在制作这类节目的时候,艺人选择对于学生的影响是很有必要慎重考虑的,像鹿晗这样非常青春阳光、敏锐好学的形象,很容易成为学生的模仿对象,起到良好的示范效果。
  Q:根据您的观察,《我去上学啦》反应出的中国中学教育与国外中学教育有哪些不同?
  A:其实在去年,BBC一档著名的试验纪录片《中式学校》引起了全球范围的关注。英国的教育体制存在诸多弊端,而在国外看来,中式教育固然成果斐然,但也显得有些极端。我记得节目中有个细节,出生在美国的ABC潘玮柏在杭州外国语入学考试英语成绩却很差,可以看出英美教育与中式教育的一大差别,在于是否结果导向,简单来说就是应试的目标。《我去上学啦》中轻松丰富的校园生活,其实能够向更多人展示,中国的教育机制也在向多元化转变,我希望有更多的国外观众看到这档节目,了解国内目前真正的教育现状。
  彭侃博士 乐正传媒副总裁,综艺模式研究专家
  ――“所有成功的节目其实都是能击中观众某种普遍存在的社会心理”
  Q:在您看来《我去上学啦》第二季与其他综艺节目有何不同?或者说您认为其竞争优势是哪一点?
  A:这档节目跟别的自制综艺,电视台综艺不太一样,虽然是视频网站的团队制作,但是要同时在一线卫视和一线视频网站播出,所以要找到平衡点,而这个平衡点其实是很难找的,因为两种平台的观众属性还是很不一样的,而《我去上学啦》能够找到这种平衡,为两种平台的观众都接受,甚至将卫视和网络的受众进行了有效互补,是很难能可贵的。
  我觉得它的优势主要是体现在立意上,所有成功的节目其实都是能击中观众某种普遍存在的社会心理。而《我去上学啦》选择了重返十七岁高中生活这一主题,是击中了大家内心最柔软的部分,青春、怀旧、校园生活,这都是很能引起共鸣的元素。在嘉宾的选择上,总体来看也是成功的,大张伟最令人印象深刻。而鹿晗的表现也跟在《奔跑吧兄弟》那样的竞技类真人秀中截然不同,我认为表现得要更出彩,更自然。
  时木 新东方名师,教龄6年
  ――“原本害怕学生过度追星,但其实学生在与明星相处中学会了人际关系的一课”
  Q:以您多年的从教经验和对学生的理解,《我去上学啦》第二季的节目模式会对学生有什么影响呢?
  A:刚听说《我去上学啦》这档节目的时候,我对它的形式其实是有一点怀疑的态度的:把已经成年的明星请回学校拿着摄像机跟拍,是不是会有点假?会不会破坏被拍摄学校学生的学习节奏?本来作为老师就怕学生过度追星,这样把明星请进校园,是不是会起到误导学生的作用?节目播出之后就带着疑问去看了一下,发现我的疑虑可能有点多余。首先节目选择的明星形象非常积极好学,在不同学科也都有闪光表现,更能够给学生起到正面的榜样作用,并且通过明星参与课堂和课外活动等形式,会让学生对原本枯燥的一些学科和学习项目产生一些兴趣,全然不会对学生的学习造成影响。令我意外的是,杭州外国语等学校的学生对于身边出现的明星处理得非常好,而明星们也很能和学生很好的和谐相处。看来,青少年学生能通过这些节目对原本在娱乐产业链中聚光灯下的明星有更好地理解:其实他们也是和我们一样的人,并在相处中,学会了课本知识之外有关人际关系的一课。
  秦帅 布鲁塞尔自由大学博士,《凤凰国际智库》全球观察员、《观察者》专栏作家、
  ――“潜移默化地传达出知识的重要性,潜在影响力已经超过了综艺的形式”
  Q:在您看来,《我去上学啦》作为一档综艺节目具有怎样的社会影响力?
  A:首先,节目值得称赞的地方在于准确地抓到了青少年日常生活外的心理需求。一个初高中的孩子,除了睡觉,每天超过80%的时间都是在学校度过。这种节目是在他们最熟悉的场景里拍摄的,因此只要朝真实化的方向努力就会获得成功。其次,一个节奏适中,长度在70分钟左右的节目对于青少年来讲是比较舒适的。接下来,从插播的广告、节目界面、语言风格、嘉宾筛选来看,主要收视人群应该是集中在一二线城市的初高中生和明星的铁杆粉丝,人群的定位也就决定了节目的影响力辐射范围。
  事实上,这种明星互动的真人秀对于青少年的影响力很可能内容本身的所蕴含的价值早已超过节目的表现形式,任何细枝末节都可能成为第二天学校里的热门话题,潜在的社会影响能力其实非常非常巨大。
  作为一款针对青少年群体的综艺节目,价值过高和内容深刻无益于它的传播,但是毫无营养又会让这款节目陷入过度娱乐化,失去长久发展的根本,因此我相信如何把握这个尺度成为了制作方最头痛的工作。从我看过几期节目来看,节目中的一个冲突点是:明星脱离校园已久,有一些简单的知识明星可能不会,而在与中学生一同上课的过程中,明星通过努力,甚至课后用很长时间温习,慢慢学会了这些知识。这种习得的过程通过镜头很好地展现出来。再换句话说,这个节目在核心价值观上可以说是根正苗红。从一个成人的角度,如果我有孩子,我会支持他/她去观看的。
  Q:您对当下国内的自制综艺有什么看法?
  A:本人最早关于自制综艺的印象也来自爱奇艺的《奇葩说》。《奇葩说》的观众群体可能更多的是高中和大学生,以对抗的形式将严肃的社会话题进行解构。《我去上学啦》风格完全不同,更专注于12-20岁的青少年核心观众。每个节目有不同的目标,有良性竞争关系,但受众有差异化之后,自制综艺的突破就会容易很多。
  张敏慧 北京市第五中学教师,教龄10年
  ――“如何激励和引导每一个学生的成长和发展,是看节目时最大的代入感”
  Q:请问《我去上学啦》这档节目在您的学校有“粉丝”吗?大家是怎样看这档节目的?
  A:作为一名中学教师同时也是大张伟的粉丝,我在业余时间一直追看《我去上学啦》这个节目。尽管是一档娱乐节目,但由于职业习惯,在看节目时我总会带入教学场景: 比如当我遇到大张伟这样的“问题学生”该如何处理,在鹿晗这样的“学霸”面前如何既鼓励又不让其过于膨胀。我的学生已经是00后了,这一代的学生大部分已经有强烈的自我个性和认知,如何激励和引导每一个学生的成长和发展,可能是我看节目完在欢笑后更多的思考。同时,节目中各种有趣的教学方式,也值得在实际教学中参考。我在课下和同学聊过这个节目,同学们对这档节目还是很喜爱的,甚至有同学告诉我,本来对地理学科不太感兴趣,但看过张丹峰在地理课的出彩表现,现在已经开始对这一学科有了兴趣,我想这也是这个节目为教育行业做出的一点贡献吧。
  熊彼得知乎大V,编剧
  ――“作为综艺小清新,却充分反映出教育体制与个人性格间的戏剧冲突”
  Q:您说《我去上学啦》第二季是综艺“小清新”,那在您看来它的槽点在哪里?
  A:目前大部分综艺主打日复一日的煽情、卖惨、让人忧心忡忡,通过哗众取宠的撕逼炒作,贩卖不和谐,人为制造爆点。《我去上学啦》作为综艺“小清新”,它好清纯,好不做作,自然而然的发生,有趣可爱,轻松有料,如果说槽点,应该就在教育体制和个人性格间的冲突了。
  学校教师代表的传统教育,艺术明星所代表的特色教育,两者之间对立补充,有矛盾就有故事,彼此相辅相成,顺理成章的产生无数笑点、爆点、重重呼应下,自然地成为人们都爱看的有内容的综艺。
  在节目嘉宾上,也十分有趣,鹿晗有相当多的迷妹迷弟,他们主要在初高中大学里,正在经历着人生最美好的时光,大张伟的迷妹迷弟们都已经成为了社会青年,或伪朋克,成为当前最主流的消费群体,很多网友表示,“学生时代谁没有个像大张伟一样的同学呢”他表现欲强烈,卖萌耍帅,观点鲜明,同时立场坚定,十分有趣,是一个极有特色的争议偶像人物,鹿晗是优秀的三好校草,那么大张伟就是把握轻重缓急的核心人物,节目选角十分成功,令节目节奏与重心都非常恰到好处。
  通过这些艺术人物,他们鲜明的个性,缓解传统教育对人的禁锢,也通过他们的学生时代,给枯燥的学习,注入美育的文化基因。尊重嘉宾、尊重学生、尊重观众,在我看来是这档节目最大的成功。
  李昆 台湾龙华科技大学讲师 台湾中国文化大学博士
  ――“清新的实境节目,realityprogramming是更易于引起兴趣的教学方式”
  现今的教育学习是多元的,而非单有文字。举凡音乐、图像、影视视频若经由设计后皆能含有教育的意义,reality programming便是其中一种易于引起兴趣的教学方式,而藉由明星艺人的加入使吸睛的效果更加显著,而其说唱逗笑的演出则能使本节目避免陷入沉闷的巢臼。《我去上学啦》节目节奏明快或许略失于详尽,但考量到节目时间与学校数量众多,这也是无法避免的瑕疵,但明快的节奏也使得本节目的内容不拖泥带水。艺人选角的范围多元让观众所观察得有丰富的视角层次。
  本节目主要有两个亮点很明显:其一在于可以让年轻学子早一步t解不同学校的特色及硬体措施,让其选校时除了分数数字外得以有另外的参考选项;另一方面让家长也可以更t解现在学校e的活动与学习方式减少与孩子的生活隔阂。另一个优点则在节目中时不时跳出的标语,部分带有很大的勉励意义,让学生在娱乐时也接受到美德的薰染。
  现在实境节目如雨后春笋般纷纷播出,但为了吸引观众,节目内容越来越夸张不实,艺人的演出则照编剧的安排有失自然也偏离了该实境的常态。
  目前《我去上学啦》仍然是一部清新的实境节目,也期待他能继续持续下去,发挥寓教于乐的功能。
  结语:
  通过上述采访,不难发现,在观众和行业对综艺节目的审美标准日益提高的当下,不仅“现象级”综艺不易出现,品牌型综艺的口碑维持也是一大难题。从业内专业人士和教育界人士的反馈来看,《我去上学啦》第二季获得了大家的一致好评。究其原因,仍然在于其深厚的正能量内涵,节目在注重细节的基础上,完全表达出希望将艺人形象和节目内容为学生起到榜样作用的积极意图,更深层来说,节目对教育现状的真实反映,强化了社会对教育问题的关注,还能让每一个观看节目的人感到真正的温暖和共鸣。
  诚然,对综艺节目尤其是自制综艺而言,“网感”很重要,趣味也颇为关键。但如何做到从立意上发掘正能量,无疑才是当下浮躁的综艺圈应该认真思考的问题。
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