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ANDROID APP教育部关于印发《高等学校体育工作基本标准》的通知_教育部门户网站_
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教育部关于印发《高等学校体育工作基本标准》的通知
教体艺[2014]4号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：
　　现将《高等学校体育工作基本标准》（以下简称《基本标准》）印发给你们，请遵照执行。
　　《基本标准》是对全日制普通高等学校体育工作的基本要求，也是评估、检查高等学校体育工作的重要依据，凡是达不到《基本标准》要求、学生体质健康水平连续三年下降的学校，在“高等学校本科教学工作水平评估”中不得评为合格等级，各省（区、市）不得批准其为高水平运动队建设学校。
　　各高等学校要充分认识加强学校体育工作的重要意义，牢固树立健康第一的指导思想，把体育工作摆上重要位置，切实加强领导和规范管理，认真落实《基本标准》。
　　教育部将适时组织开展面向所有高校的《基本标准》达标工作专项评估、检查，凡不达标的学校，将予以通报并限期整改，整改期间高水平运动队建设学校停止招收运动队新生。
　　请将此件转发至所属高校。
高等学校体育工作基本标准
　　为落实立德树人根本任务，加强高等学校体育工作，切实提高高校学生体质健康水平，促进学生全面发展，根据国家有关规定，制定本标准。本标准适用于普通本科学校和高等职业学校的体育工作。
　　一、体育工作规划与发展
　　1.全面贯彻党的教育方针，服务立德树人根本任务，将学校体育纳入学校全面实施素质教育的各项工作，认真执行国家教育发展规划、规章制度及各项要求。创新人才培养模式，使学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法，学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，养成良好锻炼习惯。挖掘学校体育在学生道德教育、智力发展、身心健康、审美素养和健康生活方式形成中的多元育人功能，有计划、有制度、有保障地促进学校体育与德育、智育、美育有机融合，提高学生综合素质。
　　2.统筹规划学校体育发展，把增强学生体质和促进学生健康作为学校教育的基本目标之一和重要工作内容，纳入学校总体发展规划，全面发挥体育在学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承中不可替代的作用。制订阳光体育运动工作方案，明确工作目标、具体任务、保障措施和责任分工，并落实各项工作。
　　3.设置体育工作机构，配备专职干部、教师和工作人员，并赋予其统筹开展学校体育工作的各项管理职能。实行学校领导分管负责制（或体育工作委员会制），每年至少召开一次体育工作专题会议，有针对性地解决实际问题。学校各有关部门积极协同配合，合理分工，明确人员，落实责任。
　　4.加强学校体育工作管理，在学校体育改革发展、教育教学、教研科研、竞赛活动、社会服务等各项工作领域制订规范文件、健全管理制度、加强过程监测。建立科学规范的学校体育工作评价机制，并纳入综合办学水平和教育教学质量评价体系。
　　二、体育课程设置与实施
　　5.严格执行《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，必须为一、二年级本科学生开设不少于144学时（专科生不少于108学时）的体育必修课，每周安排体育课不少于2学时，每学时不少于45分钟。为其他年级学生和研究生开设体育选修课，选修课成绩计入学生学分。每节体育课学生人数原则上不超过30人。
　　6.深入推进课程改革，合理安排教学内容，开设不少于15门的体育项目。每节体育课须保证一定的运动强度，其中提高学生心肺功能的锻炼内容不得少于30%；要将反映学生心肺功能的素质锻炼项目作为考试内容，考试分数的权重不得少于30%。
　　7.创新教育教学方式，指导学生科学锻炼，增强体育教学的吸引力、特色性和实效性。建立体育教研、科研制度，形成高水平研究团队，多渠道开展以提高学生体质健康、教学质量、课余训练、体育文化水平等为目标的战略性、前瞻性、应用性项目研究，带动学校体育工作整体水平提高。
　　三、课外体育活动与竞赛
　　8.将课外体育活动纳入学校教学计划，健全制度、完善机制、加强保障。面向全体学生设置多样化、可选择、有实效的锻炼项目，组织学生每周至少参加三次课外体育锻炼，切实保证学生每天一小时体育活动时间。
　　9.学校每年组织春、秋季综合性学生运动会（或体育文化节），设置学生喜闻乐见、易于参与的竞技性、健身性和民族性体育项目，参与运动会的学生达到50%以上。经常组织校内体育比赛，支持院系、专业或班级学生开展体育竞赛和交流等活动。
　　10.注重培养学生体育特长，有效发挥体育特长生和学生体育骨干的示范作用，组建学生体育运动队，科学开展课余训练，组织学生参加教育和体育部门举办的体育竞赛。
　　11.加强校园体育文化建设，促进中华优秀体育文化传承创新。学校成立不少于20个学生体育社团，采取鼓励和支持措施定期开展活动，形成良好的校园体育传统和特色。开展对外体育交流与合作。通过校报、公告栏和校园网等形式，定期通报学生体育活动情况，传播健康理念。
　　12.因地制宜开展社会服务。支持体育教师适度参与国内外重大体育比赛的组织、裁判等社会实践工作。鼓励体育教师指导中小学体育教学、训练和参与社区健身辅导等公益活动。支持学校师生为政府及社会举办的体育活动提供志愿服务。
　　四、学生体质监测与评价
　　13.全面实施《国家学生体质健康标准》，建立学生体质健康测试中心，安排专门人员负责，完善工作条件，每年对所有学生进行体质健康测试，测试成绩向学生反馈，并将测试结果经教育部门审核后上报国家学生体质健康标准数据管理系统，形成本校学生体质健康年度报告。及时在校内公布学生体质健康测试总体结果。
　　14.建立健全《国家学生体质健康标准》管理制度，学生测试成绩列入学生档案，作为对学生评优、评先的重要依据。毕业时，学生测试成绩达不到50分者按结业处理（因病或残疾学生，凭医院证明向学校提出申请并经审核通过后可准予毕业）。毕业年级学生测试成绩及格率须达95%以上。
　　15.将学生体质健康状况作为衡量学校办学水平的重要指标。将体质健康状况、体育课成绩、参与体育活动等情况作为学生综合素质评价的重要内容。
　　16.建立学生体质健康状况分析和研判机制，根据学生体质健康状况制定干预措施，视情况采取分类教学、个别辅导等必要措施，指导学生有针对性地进行体育锻炼，切实改进体育工作，提高全体学生体质健康水平。
　　五、基础能力建设与保障
　　17.健全学校体育保障机制，学校体育工作经费纳入学校经费预算，并与学校教育事业经费同步增长。加强学校体育活动的安全教育、伤害预防和风险管理，建立健全校园体育活动意外伤害保险制度，妥善处置伤害事件。
　　18.根据体育课教学、课外体育活动、课余训练竞赛和实施《国家学生体质健康标准》等工作需要，合理配备体育教师。体育教师年龄、专业、学历和职称结构合理，健全体育教师职称评定、学术评价、岗位聘任和学习进修等制度。
　　19.将体育教学、课外体育活动、课余训练竞赛和实施《国家学生体质健康标准》等工作纳入教师工作量，保证体育教师与其他学科（专业）教师工作量的计算标准一致，实行同工同酬。
　　20.体育场馆、设施和器材等符合国家配备、安全和质量标准，完善配备、管理、使用等规章制度，基本满足学生参加体育锻炼的需求。定时维护体育场馆、设施，及时更新、添置易耗、易损体育器材。体育场馆、设施在课余和节假日向学生免费或优惠开放。百年河大名人印记（九十五）
沙瑞辰：著名的体育教育家
&&沙瑞辰（)，又名沙金斗，回族，河南省许昌市人。中国民主同盟盟员，教授。他是新中国著名的体育教育家，20世纪30-40年代河南体育界的主要领导者和活动家，1946年、1962年—1991年两度在河南大学任教。&&&沙瑞辰出生于许昌县城一个普通家庭，&1925年夏，考入北平师范大学体育系，1932年毕业（休学2年）。1930年，被推选为河南体育协进会9位执行委员之一。1932年10月，第十六届华北运动会在开封举行，他被华北体育联合会聘任为本届运动会竞赛部主任，认真履行职责，为本届运动会和河南体育运动成绩取得突破做出了贡献。&&1933年，沙瑞辰任河南省教育厅第三科主任科员，主管体育工作。在他的精心策划下，全省体育教学和竞技体育生机勃勃，形成了20世纪30年代河南体育的高峰。1933年7月，由沙瑞辰任总领队参加第十七届华北运动会，河南的总成绩又有了新突破。1934年9月，第五届河南省运动大会在河南省体育场（今开封市体育场）举行，全省11个区近千名运动员参加，沙瑞辰担任运动大会筹备委员会惟一的常务委员，为大会的成功举办付出了巨大心血。1934年10月，沙瑞辰再任总领队，率兵出征第十八届华北运动会，河南省获女子总分第一，女子篮球、男子排球第二，破女子100米全国纪录，破6项华北运动会纪录。由于对河南和华北体育运动发展做出的突出贡献，1933年，沙瑞辰被推选为华北体育联合会13位执行委员之一。&&1936年—1949年，沙瑞辰先后担任省立信阳师范学校、省立洛阳师范学校、北洋工学院西安分院、河南大学等校体育部（组）负责人，还先后两次任河南省教育厅体育督学，兼任河南体育协进会理事长、华中体育联合会常委、中华全国体育协进会委员，从而成为20世纪30-40年代河南乃至全国体育界著名的教育家。&&新中国成立后，沙瑞辰相继在郑州师范、河南师专、郑州师专、郑州体育学院等校任教。1962年郑州体院并入开封师院（今河南大学），他任体育系体育理论教研室主任，为河南省培养了大批高水平体育人才。&&1976年，年过70的沙瑞辰先生仍壮心不已，创办了《体育教学参考资料》（后更名为《体育教学》）。该刊物每年6期，收录、发表了许多宝贵的体育文献资料，对广大体育工作者的教学、科研，对我国体育科学技术的交流与繁荣，起到了重大的推动作用，在全国体育界有较大影响。&&沙瑞辰曾任中华全国体育总会第三、第四届委员会委员，河南省政协第四届委员会委员、全国体育文史编审委员会委员。1980年，中国体育科学学会成立，他被选为理事，并担任河南省体育科学学会第一届理事会副理事长和体育理论学会主任委员，为恢复和繁荣体育科学，为培养青年体育科学工作者倾注了大量心血。&&沙瑞辰自1927年开始从事体育教学、管理工作，到1988年离休，在体育教育战线奋斗了60多个年头，他对事业始终不渝，勇于追求，为河南和中国体育事业的发展做出了重大贡献。（杨改生）
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