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　　孩子这次期末考试数学又没考好，尤其运算能力差，该怎么办?为什么孩子运算能力不行?为什么孩子数学成绩上不去?主要是因为这些知识点没掌握!
　　运算能力差?知识点薄弱在这里一年级算数薄弱点
　　1、十几减913.83%2、加减混合7.23%3、认识人民币5.62%4、8 、7、 6、加几5.61%5、9加几5.23%
　　1、 凑十法计算。
　　凑十法加减法都可以使用。如“n―9”就可以计算为“n―10+1”;“9+n”可以计算为“10+n―1”。
　　2、食物算术法
　　根据孩子的特点，孩子对自己喜欢的食物是非常敏感的，根据这一点，在和孩子的生活中，家长可以根据食物对孩子进行简单的加减法教育。
　　3、给孩子讲解人民币上的图
　　孩子认识了钱币上的数字，就会知道钱币的大小，所以父母有必要先教孩子学认钱币上的大小写数字，还要让孩子学识中华人民共和国这几个人民币上的大字，并要让孩子理解元、角、分的概念与换算。
　　二年级算数薄弱点
　　1、进位加9.46%2、不退位减6.06%3、不退位加5.87%4、5的惩罚口诀5.53%5、2、3、4的乘法口诀3.9%
　　1、要让孩子认识两位数数字的结构
　　分辨“十位”和“个位”,例如“14”,包含一个“10”,一个“4”,特别是十位的“1”,要明白它是代表“10”,只有搞清楚了,才能接受两位数的运算。
　　2、“平十法”(砍尾法)
　　以15-8=?为例，可以将其拆成连减法来计算，15先减去5，再减去3。
　　三年级算数薄弱点
　　1、估算22.19%2、时间的计算14.26%3、秒的认识13.63%4、两位数减两位数11.42%5、两位数加两位数11.29%
　　1、填空题
　　有意识地设计了一些估算的填空题，如黑板长4，课本宽18，一条大青鱼重2，一辆卡车载重2，帮助学生建立相应的教学单位的观念，通过这些练习加深孩子们对生活经验的认识。
　　2、凑整估算
　　该方法在日常生活中是运用最广泛的，也是数学学习中基本的估算方法，即把数量看成比较接近的整数或整十整百整千数再计算。
　　3、时间算法要清楚
　　时跟时相加减,分跟分相加减,满60分进1时,不够时1小时作60分。
　　4、 两位数加减法口诀
　　个位减不过时，要从十位借，借一当十。
　　从十位借，要打借条，也就是退位点一定要标记。
　　十位上被借走了1，计算十位时一定要记得减去这个1。
　　四年级算数薄弱点
　　1、亿以内的数的认识26.67%2、公顷和平方千米23.07%3、笔算除法19.32%4、用小数计算19.12%5、小数与单位换算18.40%
　　1、建立数位顺序表
　　2、明晰易错点
　　在“小数除法”的教学中，移动被除数，除数小数点是必不可少的环节，有些学生由于疏忽，通常会出错;“商不变的性质”和“小数点位置移动引起小数大小变化的规律”不会运用。
　　3、帮助孩子理解
　　整十数或整百数除以一位数，可以先把整十数或整百数看成几个十或几个百，计算出的结果就是多少个十或多少个百。
　　4、找对记忆方法
　　长度单位、质量单位、时间单位等原始概念的进率就只能死记;而对于一些如面积单位、体积单位等一些二级单位间的进率，就可以让学生掌握推算的方法。
　　五年级算数薄弱点
　　1、体积单位之间的进率14.42%2、最小公倍数12.03%3、一个数除以小数11.38%4、最大公因数6.41%5、质数和合数4.71%
　　1、体积单位进率表
　　2、可以用图文的方式加强孩子的记忆
　　看看有没有其他因数来辨别;数字太大，看尾数，尾数只有是1、3、7、9(自己好好想想，其他数都是可以找到除数的)，但是这些是必要条件，也就是尾数是这些的也不一定就是质数了，在这基础上要判定是不是还要除一下。
　　六年级算数薄弱点
　　1、分数乘整数20.66%2、分数连除18.81%3、混合两步计算15.59%4、小数乘以几分之几14.04%5、倒数的认识9.77%
　　1、乘法运算定律推广到分数
　　整数乘法运算定律推广到分数，让学生感受到分数乘整数与同分母分数加法之间的微妙关系。
　　2、口诀要记牢
　　有括号先算括号，无括号从前到后，先乘除后加减。
　　3、转换方法
　　将小数化为分数计算。
　　4、明晰概念
　　让学生明白整数的倒数就是原来的数分之一，分数的倒数就是将分子和分母调换。
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中国人民大学政治学教授我女儿上小学一年级数学考试总是考不好怎么办,这不今天又考不好_百度知道
我女儿上小学一年级数学考试总是考不好怎么办,这不今天又考不好
我女儿上小学一年级数学考试总是考不好怎么办,这不今天又考不好
提问者采纳
，细心作答，小孩都挺聪明，从我多年的教书经验来看。做到这两点，相信你的孩子一定能考好，要教育孩子看清题目要求，但都粗心大意，审题不清（即看不懂题目或没看清大题目）是一。作为家长、二年级学生考不好的主要原因。而数学容不得粗心。还有，一不小心就可能做错了一般来说
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其他3条回答
如果语文好，就是数学差没关系。
大概在30年前有个教育家就提倡十岁以前不要让孩子学数学，他的理论基础是十岁前孩子的数感差，过了十岁这个坎，不教也能会。他的话我还是比较相信的，我有个大姑没上过一天学，照样做猪酒生意，心算又快又准，算盘都比不上。
如果数学不好，语文也不怎么好，一般就是学习习惯问题了。如果习惯没问题，那就是学习障碍，得到大医院看看，及早通过药物矫治。
另外，家庭辅导时要注意以表扬为主，一次作业有对有错，不能盯住错题，
可以从对题开始，问她你是怎样想的，怎么做的，接下来表扬鼓励，再指向错题（同类型同结构），让她自己纠正。要有耐心，相信自己、相信孩子。千万不能打骂孩子，首先孩子太幼小了，其次很容易人为的患上数学恐惧症，那是最头疼的。
要去上课了，...
这个是长期的，培养一种坐最前排的意识。给她讲伟人故事。把她的照片同一个她喜欢的伟人照片放在一起。奖励。这个懂吧，考好了给某种奖励。辛勤，让她用心。
小学数学,注意力集中些就可以.
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计算的正确率很多同学总以为计算式题比分析应用题容易得多，对一些法则、定律等知识学得比较扎实，计算是件轻而易举的事情，因而在计算时或过于自信，或注意力不能集中，结果错误百出。如何提高中考数学的计算的正确率，以下有四种方法，以供同学们参考：一 要对计算引起足够的重视计算正确并不是一件很容易的事。例如计算一道像37×54这样简单的式题，要用到乘法、加法的运算法则，经过四次表内乘法和四次一位数加法才能完成。至于计算一道分数、小数四则混合运算式题，需要用到运算顺序、运算定律和四则运算的法则等大量的知识，经过数十次基本计算。在这个复杂的过程中，稍有粗心大意就会使全题计算错误。因此，计算时来不得半点马虎。二 要按照计算的一般顺序进行首先弄清题意，看看有没有简单方法、得数保留几位小数等特别要求;其次，观察题目特点，看看几步运算，有无简便算法;然后，确定运算顺序。在此基础上利用有关法则、定律进行计算。最后，要仔细检查，看有无错抄、漏抄、算错现象。
三 要养成认真演算的好习惯有些同学由于演算不认真而出现错误。数据写不清，辨认失误。打草稿时不能按照一定的顺序排列竖式，出现上下粘连，左右不分，再加上相同数位不对齐，既不便于检查，又极易看错数据。所以一定要养成有序排列竖式，认真书写数字的良好习惯。四 不能盲目追求高速度计算又对又快是最理想的目标，但必须知道计算正确是前提条件，是最基本的要求，没有正确作基础的高速度是没有任何价值的。所以，宁愿计算的速度慢一些，也要保证计算正确，提高计算的正确率。
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小孩计算总是算错怎么办？要他重算又算的是对的，可这样考试总考不好。_百度宝宝知道↑ 点击上方“小学数学”关注我们 最近，很多学校都进行了期中考试，考后各个学校也都举行了家长会，对于自己的成绩你满意吗？有很多学生向小编咨询考试没考好怎么办？来自同学和家庭的压力很大。
在这里小编想要告诉大家，一次的考试失误并不能代表从此以后就是个差生了，成功的人都是在千千万万次的失败中成长起来的。我曾经也是学生，是过来人，生活免不了酸甜苦辣。经受挫折和失败也是一种收获，会让你更好的成长！你之所以会有这样一个烦恼，可能的原因不是你考得糟糕，而是来自于父母同学的压力，当然父母望子成龙的心情作为子女我们要理解，认真的总结一下失败的原因向父母汇报一下，父母也是可以理解的！至于同学间的攀比，一次成绩失误并不能说明什么，心态放好，下次再努力取得好成绩，没有人会记得你这次的失误。在这里，小编为大家提供几点考后建议：失败了怎么办？认真反思是首先的： 第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。 失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。数学是必考科目之一，故从小学开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考： 一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。最后，希望这次的失利能成为你进步的动力，一分耕耘一分收获，希望同学们继续加油！小学数学(xxsx100)　
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