什么是&&？
诞生于日本的&公文教育&已经流行了大半个世纪，这是一种以获得高中数学能力为目标，用倒推的理念编写教材，让从3岁就可以接受的教学方式，在具体的教学过程中，公文教育最重要的法宝就是他们独特的教材，让孩子从比自己数学能力低级的题做起，通过逐步自学，最后自己掌握全部数学知识。公文教育会给每个孩子个性化指导。
主要理念：因材施教、自主学习、每天都轻松地学习、教育
琳琳今年刚刚小学三年级，各方面发展都很优秀，唯有数学成绩不是很让琳琳妈满意，通过朋友的介绍，琳琳妈听说了公文教育，这个星期天她兴冲冲地来到华南区的公文教育中心，但是一进门的所见所闻不但没有让她欢喜，反而引出了无数疑问，真惊讶竟然有家长能把孩子送来这里学习，这简直是场大。
&不同年级的孩子在一间教室里学习
　琳琳妈来到华南区公文教育的中心，本以为能有很大的规模，但是没想到中心里只有一间教室，更难以致信的是所有不同年纪、不同年级的孩子们都在里面学习，有的在解方程，有的在练习数数，有的还在做划线游戏，有的小孩甚至连数字都不认识，还在看着挂图认识数字符号，而所有孩子都只有一个老师，这样的教学设置能让孩子学到什么啊，一个老师能照顾过来吗？
&没有老师讲课，孩子们都是来这做作业的
　琳琳妈发现，这里的老师不用讲课，只要看着孩子们做作业就行了，每个孩子来到这里先跟老师打招呼问好，教自己的家庭作业，老师拿到一边去批改，然后再领老师布置的新的作业，安静地在一边做作业，也没有老师指导，也不能跟别的小朋友说话。琳琳妈仔细看了他们的公文教材，都是一页一页的数学题，每个小孩一次要做十几页，这不就是填鸭式教育、题海战术吗！
&每次培训只有20多分钟，还包括老师批改作业的时间
　琳琳妈问了几个小朋友，他们每周来两次，每次路上要花费一个多小时的时间，孩子们跋山涉水地来到这里，虽然每月只需要交260元钱，但是每次只能培训20多分钟，这20多分钟除了做题也没有其他什么事，来这里似乎只为了当着老师的面做作业，让老师们亲自给他们记录速度和状态，这样的教学方法让琳琳妈越发怀疑：这种所谓的&培训&还有必要吗？
混龄教室让琳琳妈很不安
&每周见面80分钟，老师都能做啥？
&看公文的课程设置，发现他们只要求孩子每周去两次，每次只有30分钟左右，一个星期只有80分钟的时间跟老师接触，这样的课程设置，怎么能达到公文宣传的&因人而异&、&恰到好处&地学习？老师们只在孩子入学的时候通过做题对孩子有个评估，为他制定学习计划，每个星期接触这么短的时间怎么能保证老师对孩子们有全面的了解，怎么发现孩子学习能力的变化，从而及时调整学习进度呢？
&做简单题培养自信，不是自欺欺人吗？
&公文教育在孩子入学时会做一系列测评，掌握孩子学习的薄弱环节并制定相应的学习计划，每个孩子都不可避免地存在一些问题，所以每个孩子都会从比实际数学能力低一些的级别开始学习，平均都要通过8个月左右的时间才能达到与实际年级相平等的数学级别，公文的解释是孩子做自己会做的题会增加自信，但是通过这么长时间的&低层次练习&不是浪费时间吗，这样培养的自信心够坚强吗？
&十几年公文数学，学校还得照上不误？
&公文教育的目标之一就是让孩子掌握自学能力，那样就可以不受年级的限制，自己象个车轮一样前进着学习了，这就是所谓的&超学年学习&。掌握了自学能力无疑是抓住一把学习的金钥匙，就可以不受学校的课程安排的限制，这也是许多家长们都感兴趣的地方。但是琳琳妈通过公文教育的负责人了解到，公文的课程并没有全部涵盖学校的数学课，学校的课该上还得上，这自学能力到底体现在什么地方？
&老师通过观察和批改作业了解学生的学习进度
&我们的教学方式不是通过老师的讲授向学生传达知识，而是希望孩子们能通过做题掌握一种自学的能力，我们老师的作用就是从学生做作业中和与家长沟通中观察他在哪些方面比较强，哪些方面有困难，老师的工作就是帮孩子调整作业量、作业难度，让孩子重新找到自信点，通过新的练习掌握原来的知识，即使老师和学生的接触时间比较短也没关系，我们对学生的了解都是通过作业反映出来的。
&从最实际的成就中体会自信，影响力很大
&从低级别的作业开始做起，这不仅是孩子知识掌握程度的问题，我们的目的是希望能同时培养兴趣，孩子自己不会觉得简单的题目对他是一种讽刺，我们也不会和家长如此引导，孩子做对题目可以增强自信，可以激发他的兴趣和进取心，当达到他的相应水平之后他也不会有止步的反应，会沿着&胜利&的道路继续走下去，我们通过简单的题目起步，正是为了让孩子消除&难度&、&级别&的恐惧。
&公文数学不能完全代替学校教育
&许多高年级的孩子数学难题不会解答，并不是逻辑思维或是空间想象能力差，有很多孩子都是因为数学基础能力差所致的，基础计算能力是解决所有理科问题的基础，所以公文数学教育目的是解决孩子的数学运算能力，并不是所有数学能力的全部，还不能完全取代学校的课程，家长们如果想要让孩子跳级或是在家学习，完全公文学习还是不全面的。
不过是去领作业，值吗？
其实去交作业、领作业也是一个和老师沟通的机会啊，毕竟老师能够准确的发现孩子的薄弱点，而且去了不止是交作业这么简单，孩子自己也养成很多整理方面的好习惯，而且看效果确实还不错，每月才260元，时间和金钱都很值。
非教育专业老师指导，放心吗？
其实往往非专业人士才能体会数学学习有困难者的心情，也更明白孩子的薄弱点，况且公文教育的重点不是老师讲解，只需要老师们耐心发现孩子们学习的状态加以点拨就好了，所以我们对老师的要求不是专业，而是细心、负责任。
买了教材回家做不行吗？
其实公文教育确实不用老师讲解，也不需要做专业指导，我们一开始也想买了教材回家让孩子做，但是也不差钱，既然花钱当然要专业一点、态度正式一点，孩子对家长和老师的态度不一样，我们也没时间和精力监督孩子学习，每周去课堂还是必要的。
&公文课程简介
&公文数学教育简介
&公文式数学的学习进度不受年龄及学校年级的限制，他强调要提供每个孩子合适的教育，鼓励孩子依靠自己的力量不断前进，超越学校学年学习。通过这样个性化的学习，不但可以提高计算速度丶全面开发孩子的数学潜能，还能培养孩子的逻辑思维和理论分析能力。根据小步渐进的原则，整个内容循序渐进地编为21个级别。从幼儿数数及划线练习，到小学的四则混合运算丶初中的因式分解丶高中的微积分等，力求让每个孩子在任何时候都能找到适合自己学习的内容，并能通过自学自习完成高中课程。
&公文英语教育简介
&以全面培养孩子的阅读理解能力为目标，专为母语不是英语的孩子设计。孩子通过一边听CD、一边使用生动形象的学习材料掌握丰富的词汇，通过阅读掌握标准书面英语。在全无压力的环境下学习英语，对英语学习的兴趣也将大大提高。听最原汁原味的英语单词、句子，然后复述，时间长了流利的英语就会无意识地脱口而出。此外，当进入较难内容的学习时，孩子也会学习句子结构、语法等热荩飧欣谔岣咴亩晾斫饽芰Α９氖接⑽EFL课程分为7个阶段，每个阶段由3个教材组成，共有21个教材 (7A － O)。
&广州公文基本信息介绍
1.公文式华景教育中心 华景北路245号 电话：020-
2.公文式中信广场教育中心 天河北路233号中信广场1903室 电话：
3.公文式骏景花园教育中心 骏景花园骏腾轩D-02 电话：
4.公文式五山教育中心 五山镇茶山路270号113铺 电话：
5.公文式珠江帝景教育中心 赤岗北路珠江帝景苑社区文化馆 电话：
6.公文式光大花园教育中心 工业大道光大花园A区商业街12号 电话：
7.公文式淘金路教育中心 淘金北路正平中街6号103-2 电话：
8.公文式东川路教育中心 东川路元运街5号202室 电话：
9.公文式广园教育中心 白云大道南云东中街16号 电话：
10.公文式机场路教育中心 机场路274号二楼 电话：
11公文式祈福教育中心 钟村镇祈福新活力花园会所二楼 电话：
每月每科260元。宝山共康公文数学培训班地址_百度知道
宝山共康公文数学培训班地址
电脑学习地址：上海共和新路4965号万达广场4号楼903文丁电脑培训中心(共康站一号口出来就到)
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出门在外也不愁我眼中的“公文数学”
我眼中的“公文数学”
与“蝶舞轻灵”博友探讨“公文数学”
　　本文是针对“公文数学”本身，并非针对博友。“”是人气博主，有8600粉丝，热衷交流，在杂志上发表了不少文章，孩子德昀全面发展、在自律方面尤其突出。虽然我不赞同她在“公文数学”方面的观点，但还是非常感谢她提供信息，我也在她的博客中学到很多别的东西。
　　我的博客积累了一点人气，有30多篇荐文，也发表了3篇，就逐渐露出不太谦虚的尾巴，博客的名称变了几次，“关注幼教的博客”→“思考幼教的博客”→“思考育儿的博客”→“探讨育儿的博客”。以下就不过多客套，就事论事。
一、与“蝶舞轻灵”关于公文数学的交流
　　我征求得博友“蝶舞轻灵”的同意，把与“公文数学”相关的评论、回复与纸条的内容贴出。为了便于阅读，我把相连的评论或纸条合并了。
对蝶舞轻灵的&/&博文发表评论
　　最近我家也买了《父与子》，当当很爱看。
　　至于“全集”的说法，我觉得奇怪，只有一本吗？我在小时候看的远远不止这么多。
　　另，看你多次提到公文数学，是某培训班的名称吗？我没找到同名的书。
蝶舞轻灵回复：
　　是的，是一大本，非常厚，有196页，可能我们看的版本不一样。公文数学是一种学习方法，你可以搜索公文式学习法，或者公文数学也可以，是日本的一个数学老师针对自己孩子运算能力差想出来的学习方法，主要是培养孩子的自学能力，以及提高运算的速度和准确率。
　　谢谢你的解答！
　　我在网上大致查了一下。还想请教，这“公文数学”是否几乎纯计算的？有没几何等其他方面的内容？
　　我在网上找了一段批评“公文数学”的评论，想听听你的见解，先谢了。
　　由于不能贴链接，我把原文贴过来。
　　Carolinemama&(春天来了，放飞心情)&发表于&&17:01（我补上地址：）&&
　　个人认为公文数学是一种非常无趣的建立在无数机械重复基础上的数字训练。
小女从幼儿园中班开始做公文，虽然我们不少家长曾提出不倾向学，但因为是全班统一学，我们也就听之任之了，但回家我们是很少要求她做的，两年下来，几点心得：
　　1.如果从“养成自觉做作业的习惯”的出发点来说，4、5岁的孩子，还是多让她拥有些没有固定负担的玩的时间吧，以后的漫漫学程，有的是作业，而况且未必早做作业，就一定有好习惯，毕竟还是太小的孩子。
　　2.本人认为数学启蒙本身应着重于启发幼儿对于数学的兴趣，通过各种形象有趣的图面，让幼儿能够真正理解加减的意义，或者进行一些思维方面的启蒙训练，而且需建立在形象、生动、有趣味的基础上，从而激发孩子的想象力和增加逻辑思维能力，而不是象公文数学一样，每天无数重复的几加几等于几，既不生动，又枯燥乏味，毫无特色可言，这种题目相信每个家长顺手都可以写得出来，何必还要去买它？
　　3.所谓的“自学习惯”：如果没有老师把基本的道理给你讲清楚，你能指望还没上过学的孩子去“自学”吗？所以别看孩子题是做对了，未必就理解了意义，换一种思维也许就理解不了了。
　　4.公文数学没有自己独创的可以吸引人的内容，也就只有机械重复算是特色了呵。如果它是有自己特色的、生动有趣的，我并不反对孩子学，但如果只是为了做题，靠重复达到熟练，就没什么意思了。
　　5.小女今年入小学，所以前去咨询过一些知名小学，也谈到幼儿园做公文数学的事情，老师们一律都劝解不要学，一是小学自然会教，早学早会说不定老师上课讲的就不听了，毕竟小学教育是系统性的，最基础部分的听讲忽视了，今后难免出现问题。二是公文数学的重复枯燥，也有可能使有些幼儿在刚接触到数学时，由于比较抽象没有图画什么的帮助，不好理解，就产生了厌烦情绪，这是因为他们的年龄的问题，而如果晚些接触重复的数字游戏，随着孩子年龄的长大，就有可能都成为轻而易举的了，所以没必要拔苗助长。
　　这位家长说的有一定道理，在我最初接触的时候也是同样的感受，但是在和孩子一起学习的过程中，我发现它的好处在于：
　　一是可以帮助孩子养成很好的自学习惯。比如写作业不用人陪，在限定时间内写完作业以及自己检查作业等。但是在最初阶段，能坚持下来的孩子没有几个，因为家长认为作业量太大，10页200道口算题目需要在20分钟内写完而不是口答完，您可以试一下，几个孩子能做到？
　　二、的确提高了孩子的运算能力和准确度，自然孩子的能力是逐渐增长的。德昀目前基本达到了小学一年级的水平，不只是100以内的加减法，甚至包括300，500，1000以及负数的计算，而这些是孩子自学来的，不是老师教的，我们在家也没教。
（当学而立补注：恕我直言，德昀的数学水平是远超过平均水平，但对于昀妈李老师您，这并不值得眩耀，以您的能力，本来可以做得更好。）
　　三、可以按照孩子的学习能力逐渐进级。因为每个孩子的学习能力不一样，有的孩子可能学起来很困难，可是有的孩子学起来觉得很快乐。对于学习能力强的孩子，越学就越快乐。也说明公文数学不是适合于所有的孩子，首先作业一条就不是所有孩子都能达成的，很多都是因此而中途放弃了。
（在纸条中）说：
　　继续探讨：还有任何一种学习方法，不同人的感受是不一样的，只有深入其中，才能知道各种评价的观点是好还是坏。我当时让孩子学的时候是让他自己去体验一下，觉得想学再学，所以孩子一直坚持到现在，也从不说放弃。四、我在高中教学，和很多数学老师交流，发现孩子的运算能力差是解题的大问题，而计算能力是基本功。
　　孩子上学后老师要讲数学的思维，和孩子自学的思维过程有一个对照，我认为会有促进作用。如果老师全教全讲，我倒觉得没必要去学了，因为，这个年龄段恰恰是孩子自我探索的过程，哪怕大人觉得枯燥，可是孩子觉得很有趣。我们能坚持多长时间我也不好说，或许到四则运算的时候，或许会坚持几年，终归还是要看孩子的兴趣。
（当学而立补注：1.我没看出公文数学有多少促进“孩子自我探索”的功能。2.孩子的兴趣是必要非充分条件，你给他其他的教材，用其他的方法，他的兴趣或许更高。）
　　谢谢你的详细解答!
但我还是不选用这“公文数学”，一方面是因为我家当当是追喂大的，很随性，没法适应公文数学。另一方面，我觉得计算能力只是数学中很小的一部分，全面地培养孩子的数学思维更为重要。
　　我觉得用大量的练习来轰计算能力，代价是有点大，有死记硬背的嫌疑。家长或老师能有更合理的题目设置。
　　我很羡慕德昀的自律能力，但我觉得他的这种能力并不是靠公文数学培养的。
　　我也这么认为，呵呵。我的看法是孩子要是愿意学，我就让他去学，不想学了我也不强迫。
　　在我的最新博文中，我稍批了一下“公文数学”，不便提你的名字。在此悄悄地再次感谢你给我介绍这资料，也在此表示歉意。
　　您太客气了，我觉得您教孩子学数学的方法挺好的。对公文数学我个人也存在一些看法，不过是孩子学的还很有乐趣，您很注重如何教与学，并让孩子乐学，我则希望孩子学会自己学，当然目的也是乐学。希望常交流，不要有顾忌，哪怕是批评也没关系，呵呵！
　　哦，因为我没看过公文数学原书，就没心思详细讨论它，因此没在此文中列出你的姓名。多交流！
　　昀妈你好！我想在博客中对公文数学作一些批驳，会写得比较尖锐。我能把你对相关评论的回复、你发给我的纸条贴出来吗？。A.不能。B.能，但要匿名。C.能，但要注明出处。
　　可以，没有关系。
二、我眼中的公文数学
　　看看豆丁网上的截图，公文数学3A1有700多页，都是这类的算术题，有意思吗？
　　百度百科上《》说““公文数学”是日本经过长期实践检验而推行的一种数学训练模式。它的优势在于培养学生的自学能力，养成良好的学习习惯，提高单位学习时间效率和计算准确性。特点是：因材施教、自学自习、超前学习、明确目标、恰到好处、快乐学习。”我看了这广告语，就想笑。把一练习册丢给孩子，让TA自己做练习，这就叫“自学自习、明确目标、恰到好处”？孩子的自学能力，是要通过变换思维方式、与老师或家长交流，逐渐地获得的。千篇一律的枯燥练习，还敢说因材施教？想知道什么叫做“因材施教、超前学习、快乐学习”？请往下看。
　　因材施教，可看“惯孩子大王”的《》、《》,她用孩子喜欢的蚂蚁，以故事的形式讲算术。
　　如果想知道什么叫超前学习，想知道在正确的方法下，能把孩子的数学培养到什么程度，看“豌豆象”家的曾小午，可惜午妈关闭博客了。那就参照我家的，我家当当的数学水平大致比小午落后1.5年，也就是说小午4.5岁时的数学水平，大致与当当现在6岁的水平差不多。当当比小午落后很多，倒不是因为我教学水平不够，而是受了其他一些因素的牵制，参见拙文《》、《》。
　　渗透孩子喜爱的元素，以游戏方式进行数学学习，就能让孩子更快乐。我只要提及算术，当当就会很兴奋。于是，我在数学上承载其他的东西，例如《 》、《》。
　　让我来简单评价公文数学：它是经过精心包装的枯燥练习册，是近乎死记硬背的题海战术，迎合想省心的家长（昀妈不在此列）。它的积极意义是：做点这方面的练习，总比什么都不学要好。但对于稍为用心的家长，应该有更好的选择，以免耽误孩子。
　　我是很反对死记硬背地学数学的，例如《》，大婉级博友“豌豆象”也支持这观点，见《》；本文如果有幸被午妈看到，请午妈说几句，声援一下。过早地背乘法口诀，会破坏孩子的一些探索和思考。例如9&4，如果背了口诀马上就知道答案了，如果要用加法来算，孩子就会去摸索一些算法，可能会想到(10-1)&4=40-4=36。
　　如果你想看极端注重计算能力的，见《》，我很不赞同此文的观点，TA居然提倡直接记算式，有人就是恨不得把所有的东西都硬记下来。
对米尼狼的&/&博文发表评论　
　　呵呵，狼妈很有研究精神！
　　作为博友，我还是多说几句你不爱听的，就不客套了。
　　1.公文数学是很偏门的东西，如果想研究的话，去研究人教版、北师大版的数学教材，更有价值。
　　2.研究某种教材、教学方法的长远影响，是很费时费力的，不是一般的机构可以或愿意做的。更多的时候，要凭教育心理学的基础知识来判断。
　　3.你说的“任何付出都不会白费，我坚信这一点。受阻后作出的调整，反而是个提高”，是很理想化的，在教育方面，很多事情在短期内是不能直观感受到它的危害。
　　4.孩子的个体差异很大，但这些差异主要是由于父母侧重不同所引起的。别过分高估孩子本身的差异。
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上培训班与自己在家做区别大吗？北京这边好像公文培训班不太好找
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Ibex, 积分 1857, 距离下一级还需 143 积分
贝贝10岁1个月
什么是公文数学？？？？
Monkey, 积分 7360, 距离下一级还需 640 积分
公文数学是日本引进过来的教材，意思是以大量做题找到一种规律和自学习惯，大概是这样，没有学过也不知好不好。同样的教材还有公文语文，公文英语，有谁学过或者做过来说说，看分成很多等级年纪跨度很多
Monkey, 积分 6795, 距离下一级还需 1205 积分
圆圆8岁2个月
进来学习下
Cow, 积分 90, 距离下一级还需 110 积分
根据小步渐进的原则，整个内容循序渐进地编为21个级别。从幼儿数数及划线练习，到小学的四则混合运算丶初中的因式分解丶高中的微积分等，力求让每个孩子在任何时候都能找到适合自己学习的内容，并能通过自学自习完成高中课程。
6A-5A：划线；4A：数字排列；3A:加法初阶；2A: 加法减法初阶；A:加法和减法的心算；B: 加法和减法的直式；C:乘法和除法初阶；D: 乘法和除法进阶，分数初阶；E:分数四则运算与小数；F: 四则运算、分数四则运算进阶、文字题； G: 正负数四则运算、简易方程式；H:文字方程、联立方程、一次函数及图象、不等式及图象；I:因式分解初阶、二次函数及图象、毕氏定理；J: 因式分解进阶、二次方程、余式定理、因式定理、证明恒等式、证明不等式；K:各种函数（二次、分式、无理、指数等）L:对数函数和微积分； M:三角函数、三角函数定理、直线方程、圆方程；N:微分法、数列、轨迹；O:不定积分、定积分、微分方程、微积分应用。
Elephant, 积分 465, 距离下一级还需 135 积分
昊昊8岁11个月
哪有卖的啊？
Cow, 积分 90, 距离下一级还需 110 积分
针对没拿过笔的幼儿有专用的“尊尊教材”。
Kangaroo, 积分 3093, 距离下一级还需 907 积分
文8岁11个月
我们小区开了一家，明天去打听一下。
Cow, 积分 90, 距离下一级还需 110 积分
公文式起源：为了让孩子能够自学自习至高中数学内容，从而顺利升入大学。
公文式学习材料的编排目标：自学自习至高中数学。
公文式认为数学的精髓是计算，越到高年级，计算在数学课中頕到的比例就越大。
公文式数学占到学校教育数学科学习内容的比例：小学约40%，中学约60%，高中约90%。
Cow, 积分 90, 距离下一级还需 110 积分
为什么公文式数学没有应用题？孩子不会做应用题的原因有三个：
1、计算能力不足够
2、阅读理解能力不足，看不懂题意；
3、社会常识不丰富的。
每一个人通过练习都能够在计算力方面有所提高，这有助于培养孩子的自信。但应用题、图形题则必须当孩子有了一定的阅读理解能力与社会阅历后才会做。应用题、图形题很难通过自觉自习来实现，但计算可以通过自觉来实现，所以公文式只有计算题。
家旭妈妈于 22:25补充以下内容：
英语语文就不了解了。知道的说说。
Cow, 积分 90, 距离下一级还需 110 积分
我自己感觉，在家做与上培训班肯定效果会不同的。首先，上培训班是花了钱的，看在钱的份上也要跟啊！在家做的话，前期可能可以，但这个是考验家长的决心的，这是一个持久战，不是一年两年能解决问题的。当然也有家长能做到。这就更是一件皆大欢喜的事情了。
Horse, 积分 1022, 距离下一级还需 478 积分
家旭妈妈 发表于
我自己感觉，在家做与上培训班肯定效果会不同的。首先，上培训班是花了钱的，看在钱的份上也要跟啊！在家做 ...
有道理啊，准备找一下
Elephant, 积分 465, 距离下一级还需 135 积分
昊昊8岁11个月
aspasia 发表于
有道理啊，准备找一下
对这个公文数学比较感兴趣，不知道哪里能找到这个教材呢？
Horse, 积分 1022, 距离下一级还需 478 积分
卓越有些，捜kumon，淘宝上也有卖
lily10岁6个月
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
Monkey, 积分 7360, 距离下一级还需 640 积分
有教育中心可以去学当然很好，但是这个教学普及率不高，有学习中心的很少，估计就是因为简单枯燥而且学习周期长的原因，还有即使有学习中心，但是能督促孩子天天练得家长也很厉害。
所以很早就知道这个不错，一直没下手的原因就怕坚持不了。
朵朵悠悠于 11:08补充以下内容：
另外对于公文语文，公文英语这块，毕竟从日本传过来的，我倒不看好，尤其是语文，我们国家的语言博大精深不是外来能教好的。
&日本人英语口语那么差，跟他们学干嘛？个人认为只有公文数学可以试试&
&公文英语针对母语是英语和非英语，有两套不同的教材，难度不同。国内用的教材除了7A-5A只有听说，从4A开始，除了听说，都需要练习书写，从字母到单词，再到句子，循序渐进。之后还会包括语法和阅读的内容。&
&北美学英文和中国人学英语是不一样， 他们是用来学单词认字的， 我们是用来学语言听说的。 公文数学和英语都我都用过， 自己觉得公文数学不错， 公文英语还不如读学故事和分级教材有用。&
&好不好，试过才知道。至少公文英语在北美很有影响！比EF什么的，知名的多。公文的语言科，注重的是培养阅读能力。&
Monkey, 积分 7360, 距离下一级还需 640 积分
看了你的介绍那么详细很动心，想从数学入手，我看某宝有卖教材，想请教你，必须从5a-6a开始，还是根据孩子实际可以从任何级别入手，不会有遗漏知识点吧？
Ibex, 积分 1808, 距离下一级还需 192 积分
朵朵悠悠 发表于
看了你的介绍那么详细很动心，想从数学入手，我看某宝有卖教材，想请教你，必须从5a-6a开始，还是根据孩子实 ...
你家都5岁了， 应该不需要从5A开始了吧。 如果小孩不会加法， 从3A开始就可以了。
&通常到公文中心学习的学生，都会做学力诊断测试，便于指导老师根据孩子的能力和状态确定适合的学习材料。学习能力和年龄不完全一致。比方说，计算能力相同，书写能力强和书写能力弱的孩子，出发点乃至进度就很不同&
Elephant, 积分 465, 距离下一级还需 135 积分
昊昊8岁11个月
aspasia 发表于
卓越有些，捜kumon，淘宝上也有卖
公文数学都是英文的啊？
&北美公文出的游戏书，文字自然是英语的。和公文教育中心用到的教材形式不同。&
Horse, 积分 1022, 距离下一级还需 478 积分
夏末花开 发表于
公文数学都是英文的啊？
就是阿拉伯数字，无所谓中英文
lily10岁6个月
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
Kangaroo, 积分 3776, 距离下一级还需 224 积分
Andy14岁7个月Jasmine8岁7个月
学习啦，谢谢
Horse, 积分 1022, 距离下一级还需 478 积分
jing1025 发表于
到公文中心学习的学生，都会做学力诊断测试，指导老师根据孩子的能力和状态确定适合的学习材料。而且公文 ...
真不错，不知道北京有公文培训吗？
&有，上中国公文网站可以搜到各地公文教育中心的地址和联系方式。&
Monkey, 积分 7360, 距离下一级还需 640 积分
可惜我们这里没有培训学校，还有公文数学让我最看重的就是希望可以培养孩子的自觉性，还有时间观念，我们家是两个孩子，一边做作业一边聊天是经常地事，希望通过公文训练改掉这个毛病
&用游戏书也可以从简单的内容开始，每天十分钟，督促孩子计时完成就会有帮助。&
赢8岁3个月
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
Cow, 积分 192, 距离下一级还需 8 积分
Jenny9岁7个月
我打听了，培训班好贵啊，还是决定在家练。
Horse, 积分 1022, 距离下一级还需 478 积分
依依妹妹 发表于
我打听了，培训班好贵啊，还是决定在家练。
多贵啊？{:soso_e101:}
&确实，省下银子好了，先买一个级别的在家先练练看&
Jellyfish, 积分 2359, 距离下一级还需 641 积分
现在学校的作业已经多的让人难受，还要加个公文？放过孩子吧。。。
（我家附近就有这样的班，我认识的人都没有能坚持下来。。。）
Dolphin, 积分 229, 距离下一级还需 171 积分
milk韩7岁1个月
你说的北美公文游戏书全称叫什么？我在淘宝搜不到
Lion, 积分 5424, 距离下一级还需 576 积分
卿卿9岁5个月
我在淘宝买了公文数学3A,2A,A，现在是在家自己给孩子做3A，每天都在坚持，数学确实有进步
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