怎样背语文书又快又熟又牢
未来大空儒
有几个方式：1.找出关键词、句,背下来,然后再根据文章主要内容多背几遍2.读上个十几二十遍再背（认真读）3.把一篇文章想象成一部电影,加上动作帮助记忆,多背几遍就OK啦!（我老师教的）4.分段背,一段段背完了再连起来注意：以上的几条有一个要求——必须认真背,不能一心二用!
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语文背了又忘记怎么办
经常背才能记得牢，我读书时候，像古诗词什么的天天上课前都得唠唠
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出门在外也不愁怎样提高背书效率我背英语单词,背语文古文老是背不住,有时背住了可过2天又忘了,那位人事有高招啊!
小可万岁11
背的时候要读出来,这样耳朵能听到,嘴巴有能读出来,事半功倍专家研究指出,一个人若想要比较好的记住东西,就要先背下来,然后在半个小时到三天之内再背,作为巩固,这样就背得比较牢固了
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背诵在语文学习中是必要的，也是重要的。一、通过背诵名篇、佳作，可以强化记忆、巩固相关知识点，比如学习古文时,比如刚开始学习写散文、议论文时。二、学生反复诵读优秀的文字作品，有助于培养良好的语感，优美、丰富的表达能力。三、背诵也是文化传承的必需。背诵课文很枯燥，现在的学生大都活跃，对这种形式很容易反感。其实多多诵、读、背，对注意力不集中，或者注意力集中有困难的学生，是很有帮助的。特殊情况下，背诵还可以减缓心理压力。
我说说自己的故事吧。
1.我小时候，我家里人特别鼓励我背古诗词。我为了获得长辈表扬，就特别用力地背古诗词。同龄小孩还在背“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，我就开始背“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁”，虽然那个时候不懂“葳蕤”是什么意思，还用拼音标了读音。
后来就发现自己背古诗词特别轻松，读两遍就能背出来。上高中的时候获得“半仙”的称号，因为背古文的速度奇快，以及过目不忘。神奇的是仅限于背古文，背单词什么的完全不给力。
现在觉得这个能力给自己的影响很大，有的人感觉很枯燥的古文，我就读得特别有意思。
2.先前说了，虽然背古文很强，但背单词根本不行。英语一直不温不火，大学考六级勉强过线。那个时候我真心觉得英语阅读难啊，每次读都在想，这得是何等牛逼的人物才能读懂这么诡异的文章……
后来看了网上一些学习经验之后，决定开始背英语阅读文章。我背的是考研英语阅读，也是一直觉得看不懂的东西……从13年的背起，现在背到10年了。每背一篇都要默写一到两次，完形填空也背。默写的同时也会加深对文章的理解。现在可以看《了不起的盖茨比》英文原著，也没有那种读长句特别艰难的感觉了。
背诵绝对是语言学习的重要一环，虽然我不知道原理是什么，但是它肯定对学习一门语言有帮助。如果说个人的语言知识体系是一座大楼，背诵就是给这座大楼运送砖瓦。而且当这座大楼越坚固，背诵也越轻松。万事开头难，加油背吧～
我以前觉得背诵课文是没有什么意义的，偶然一次，我去了延庆的水泉沟，那时正值初秋，水泉沟的风景极美，在山间呼吸着山林的空气，看着花花草草，小溪河流，忽然脑子里就想起了欧阳修的醉翁亭记：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者……”（不知道咋就想起了这句），那一刻我突然意识到两点，一是能从千百年流传下来的东西一定是精品中得精品，人家寥寥数语，仿佛一幅画面呈现在眼前，画面感和意境都出来了，我们自己是绝对写不出这么好的句子的；二是我意识到初中高中的背诵古文古诗词之类的，当时觉得是负担，可能因为不好背诵，可能因为不爱学习，但当你掌握并让它们真的融入到你的血液中去的时候，多年之后蓦然回味，那种感觉真的是妙不可言。
吴知友说的我大多赞同，但是，不讨论具体内容的问题都是耍流氓。如果我将来有孩子，诸子百家、唐诗、宋词，这些出色的文言文我一定让他背。就算他语文考试里现代文背诵全部0分也不要紧！十二岁之前背诗词，之后背诸子百家附带思辩和历史教育。绝大多数白话文不需要背，只需要多读几遍。原因很简单：现代人说的就是白话文、报纸杂志、小说绝大多数都是白话文，语文作业也是白话文，天天接触天天熏染天天练习——干嘛还要背？要背就背平时无法熏染的，背那些长大后就再也难以有精力背的内容。文言文。反正我是不会让我孩子去背什么狼牙山五壮士、雷锋叔叔、小蝌蚪找妈妈之类的。孩子或许还不懂文言文(主要指诗词)里面表达的意思，只会记住文字的节奏和韵律。这也就够了。
啊，居然没有人说有【锻炼记忆力】的意义~记忆力好，思维链就比较长。这样利于思考更复杂的问题。（举例：下棋能想5步人比只能想2步的人有优势）不是本学科的事儿只能有本学科的意义啦~（虽然我也很同意“培养语感”之类的意义，不过反复朗诵也可以培养语感，不一定非要背诵……）通过学习过程增强【学习能力】（而非单纯地增强知识）才是更重要的。
不说别的，先说个特别特别实际的意义：省钱↓↓↓高中课文《滕王阁序》，还能背得出来吗？附滕王阁景区票价：这课文背的，多实际。首先这个活动直接实践了“知识就是金钱。”再说50块钱。50块钱确实不多，但50块钱能买至少100根最普通的中华铅笔，或者50本田字格本，或者10根英雄老款的那种钢笔，也可能最少4本小学一年级的语文课本。这100根铅笔/50本田字格本/10根英雄/4本小学课本，要是捐给贫困山区，这个世界也许就有少则4个多则100个能多受一点教育的学龄儿童。这个世界上，哪怕是多一点的教育，都有可能多培养一个知识分子，一个科技工作者，有可能增加一点文明的基础，有可能减少一点社会不安定的因素。这种利国利民的事情，何乐不为呢？想想这么高大上的结果，竟然是因为背高中课文带来的，背课文这事儿，简直太有实际意义了???? ??? ????"
用皮鞭沾凉水逼着去背诵古诗古文，也是有实际意义的
对培养语感很好，背诵也是对文章的一次梳理，对阅读能力的提高也有帮助。很多中国文化的精髓就在文言文里面。但语文考试总用填空这种低级方式来考察学生的背诵情况十分坑爹，这让背诵成为了一个让学生排斥的任务，结果适得其反，导致了背诵时的有口无心，根本没有效果。
小时候觉得很繁琐很费时费力，但长大之后发现背这些古文绝对比你练写试卷上那份八股文用处大的多。=============================================你跟女生表白拽古诗和写八股文的待遇是天差地别的。
作为一名语文老师。非常中肯地回答。背诵课文是必须的，绝对有用。任何的学习都是从模仿开始的。婴儿牙牙学语时，难道不是从模仿开始的吗？不要为了批判而批判，你没有深刻研究教材，没有研究教育学、心理学、教育心理学等，你是不知道教材编写的目的。现在很多人觉得学语文是没用的，不用听课的。除非这些人热爱阅读课外书，知识面丰富，自学能力优秀。否则，当他出社会与人交流，发现自己表达能力不足以应付工作内容时，他必然会后悔。语文，不是单单指语文这个学科。我们眼光放大一点，语文包括我们的知识面、表达能力、写作能力、阅读能力等。 语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。诚然，事物的接受从理解开始，汲取知识也离不开语文。如解数学题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。纵使你对生活充满了问号，对知识有着不尽的求知欲，但是如不掌握一定的阅读理解能力，你也只能望着沉甸甸的书，感叹“书到用时方恨少”了。
而背诵的内容就像是砖块，一块块建起你的基础。语感是靠培养的。我很羡慕那些从小饱读诗书的人，大学的时候现代汉语、古代汉语、古代文学等课程轻松过关，而我这种渣渣死记硬背也达不到他的一半。我要用几千字的现代文表达出来我的一个观点，别人引用一句古文，言简意赅，回味无穷，并且显得高大上！这就是背诵的用处啊。
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语文背诵的有效方法
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