由短文知识，里面提出的问题的正确回答是：①我感觉到大地都在颤动是发声体振动产生的；②看到优美的舞蹈，是跳舞者的光进入我们眼睛形成的，这是光现象；③美妙的音乐是通过空气传到观众耳朵中的；④演唱者高亢的歌声中的“高”是指声音的响度；⑤耳朵快被震破是因为声音的响度很大；⑥为了防止耳朵被震坏可以捂住耳朵；⑦女高音歌手的演唱是说她的音调高；⑧我能从声音听出是潘长江在为我们表演是因为潘长江的音色与别人不同；⑨我们可以用计时器来测量演出时间．
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科目：初中物理
题型：阅读理解
请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察弦乐器之后，他们提出了这样几种猜想：①弦乐器的音调跟弦的长短有关；②弦乐器的音调跟弦的松紧有关；③弦乐器的音调跟弦的粗细有关．为了研究猜想①是否正确，小李等同学进行了如下实验：如图所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个砝码，使它在桌面上拉紧，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．然后在其他条件不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低．小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，（1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越低．（2）小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B之间的距离．所运用的一种研究方法是控制变量法．（3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做可以改变音调．
科目：初中物理
题型：阅读理解
请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明固体能传播声音．（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：用金属丝的传声效果更好．（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于捏住线振动停止，发声也停止．（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦a、d（选填符号a、b、c&或d）．②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与琴弦粗细的关系．③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在什么问题？没有控制材料相同④两位同学还可以选择琴弦a、c（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”．
科目：初中物理
题型：阅读理解
请阅读下面一段短文，短文中涉及了很多物理知识，请你帮忙作出解释．9月28日--泗洪人民的螃蟹节，随着县委书记冯岩的宣布，螃蟹节正式开始了，伴随着震撼人心的音乐，我感觉到大地都在颤动，（这是什么原因？问题1），首先演出的第一个节目是舞蹈，看着优美的舞蹈（这是什么物理现象？问题2），听着美妙的音乐（声音是怎么传来的？问题3），我觉得自己陶醉了．第二个节目是男声独唱，演唱者高亢的歌声（高指的是什么？问题4），虽然还算是优美，可是我却受不了了，只感觉到自己的心都要被震得离位了，耳朵都快被震破了（这是什么原因？问题5），这个时候我最该怎么办呢？（请至少提出一种解决的办法，问题6）？接下来又是女高音歌手的歌声，我的一颗刚刚得到平静的心，随着女高音歌手的演唱，感觉到心跳突然加快了，（高是指什么？问题7）．随着演出的继续，虽然还没有看到人，但是我却能从声音听出是潘长江在为我们表演了，你能知道我是从什么方面知道的吗（问题8）？整个演出持续了两个半小时，我又是怎么知道这个时间的呢（问题9）？以上是我看演出的随感，希望能和大家共同分享我的感受．
科目：初中物理
来源：2015届江苏南京高淳区八年级上期中质量调研检测物理试卷（解析版）
题型：实验题
（7分）请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦&&& （选填符号a、b、c 或d）。
②若选择琴弦a和b，则是为了研究 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？
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④两位同学还可以选择琴弦&&&&&&&&&&&&
（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。
科目：初中物理
来源：2011年陕西省八年级期中模拟物理卷
题型：实验题
&请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到
的声音就大些。这一实验表明：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦&&&&&&&&&&&&&&
（选填符号a、b、c 或d）。
②若选择琴弦a和b，则是为了研究&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？
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④两位同学还可以选择琴弦&&&&&&&&&&&&&&&
（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。→ 请帮忙解释一下这个单子的意思？还有这个阿
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那上面写的阿氏评分1分8分，5分9分到底看哪个啊?
07:28医生回答：
一分钟的时候是8分，5分钟的时候是九分，一般看出生以后一分钟的，可以表明孩子出生时的情况，5分钟主要是吸痰或者抢救以后的
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那上面写的阿氏评分1分8分，5分9分到底看哪个啊?
能具体介绍一下吗？谢谢
18:47医生回答：
意思就是一分钟是8分，两分钟时是9分，正常的
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提问者采纳
能帮忙再做几题吗？
提问者评价
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
kehmily2012
来自：作业帮
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2. wonderful
这题我已经做了
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