小班晒太阳教案鱼干教案

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你可能喜欢星晨学前教育中心活动目标1.在教师的引领下,感受儿歌的优美,学习用语言和动作表现闪烁的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鸟,体会快乐的情感。2.鼓励幼儿大胆想象,大胆表述“我要飞到××上,变成××”的美好愿望。重点:能用语言和动作表现闪烁的星星,舞蹈的浪花和歌唱的小鸟。难点:让幼儿感受儿歌的优美。活动准备1.儿歌课件。2.蓝天、海洋、森林场景。3.教师教具:一对翅膀活动过程(一)出示礼物,激趣导入师:出示给幼儿带来的神秘礼物:一对翅膀。这对天使的翅膀,它有一股神奇的力量,只要碰到你,你就能飞了。幼:张开手臂,准备好飞翔。(评析:利用送礼物的方式,很快就把孩子带入了儿歌的情境,为儿歌的学习制造了气氛,也为整个活动奠定了游戏的基调,激发了幼儿的尝试欲望,吸引了全体幼儿的注意力。)(二)利用游戏,学习儿歌1.学习儿歌每句话的前半部分。  (1)师:(带着小朋友一起飞,边飞边提问)如果我能飞,我要飞到哪里呀?(出示课件)  幼:蓝天上。  师:(带领幼儿边飞边说)如果我能飞,我要飞到蓝天上。(两遍)  (2)师:看,我们又飞到哪里啦?(出示课件)。  幼:大海上。  师:带领幼儿边飞边说:如果我能飞,我要飞到大海上。(两遍)  (3)师:我们飞过大海又来到哪里啦?(出示课件)。  幼:森林里。  师:(带领幼儿边飞边说)如果我能飞,我要飞到森林里。(两遍)  小结:刚才,我们小朋友飞到了蓝天上,飞到了大海上,飞到了森林里,请小朋友再飞到自己的位置上,坐好吧!  (评析:小班孩子特别爱玩游戏,在游戏中,我紧扣儿歌中的句子,使孩子们在优美的情境中,飞飞玩玩说说,不知不觉地学会了儿歌中每一句的前半句,充分体现了玩中学,学中玩的教育思想。)  2.学习儿歌每句话的后半部分。  (4)师:小朋友,你要飞到蓝天上,变成什么呢?  幼:(猜一猜,说一说)。  师:我们来看看动画片里的小朋友,他变成谁了?(出示课件)小星星在干什么呀?  幼:闪闪发光。  师:你会学小星星闪闪发光吗?  幼:表演小星星闪闪发光。  师:你们想变成一颗小星星吗?让我们一起来变成小星星吧?  幼:(完整说儿歌第一句)如果我能飞,我要飞到蓝天上,变成一颗小星星,闪闪发光。  (5)师:刚才,我们还飞到了大海上,到了大海上你要变成谁呢?  幼:(猜一猜,说一说)。  师:我们来看看动画片里的小朋友,他变成谁了?(出示课件)小浪花在干什么呀?  幼:翩翩起舞。  师:让我们和小浪花一起翩翩起舞吧!  幼:(表演和小浪花一起翩翩起舞)。  师:你们想变成一朵小浪花吗?让我们一起来变成小浪花吧?  幼:(完整说儿歌第二句)如果我能飞,我要飞到大海上,变成一朵小浪花,翩翩起舞。  (6)师:最后,我们飞到了森林里,你要变成谁呢?  幼:(猜一猜,说一说)。  师:我们来看看动画片里的小朋友,他变成谁了?(出示课件)小鸟在干什么呀?  幼:快乐歌唱。  师:你会学小鸟快乐歌唱的样子吗?  幼:(表演小鸟快乐歌唱的样子)。  师:你们想变成一只小鸟吗?让我们一起来变成小鸟吧?  幼:(完整说儿歌第三句)如果我能飞,我要飞到森林里,变成一只小鸟儿,快乐歌唱。  (评析:幼儿借助多媒体课件,在猜一猜、看一看、学一学、说一说的过程中,对儿歌有了进一步的理解,在愉快的情景下体验语言活动的乐趣。)  3.完整欣赏儿歌。  (7)师:我们听的、说的就是一首完整的儿歌,让我们听背景音乐,欣赏儿歌吧。  (8)师幼共同看课件说儿歌。(两遍。)  (评析:因为前面都是分段学习,所以这里有必要让孩子完整欣赏一遍,给孩子一个儿歌的完整概念,然后进行看课件师幼同说。说的时候,教师可以说轻点或用一点手势提醒,适当的词要留给孩子们说,这样孩子更容易学会,也充分体现了孩子的自主学习。)(三)布置场景,角色表演  师生共同布置“蓝天、大海、森林”三个场景,教师和幼儿共同朗诵、表演儿歌。(播放舒缓音乐)  (评析:让幼儿参与布置场景,提高了幼儿的兴趣度,充分体现了幼儿是活动的主体。)(四)自由想象,开展仿编  师:如果你能飞,你想飞到哪里去?变成什么呢?(3~4名幼儿)  生:展开想象,自由回答。  (评析:发散幼儿思维,让幼儿大胆思考。)  (五)扮演天使,结束活动  师:让我们做一名快乐的小天使,飞出自己想去的地方吧!(播放舒缓音乐。)  (评析:首尾呼应,活动在优美的音乐声中自然结束。) 小明说设计思路  小班是幼儿语言发展的基础阶段,简短而又朗朗上口的儿歌正是促进幼儿语言发展的最好载体。选择《如果我能飞》是因为这首儿歌的动作性很强,符合小班幼儿爱动的特点,很适合小班的孩子学习;而且,这个内容还有很强的情境性,可以根据想象,利用游戏把幼儿带到儿歌所特定的情境中,从而使他们身临其境地感受儿歌,学习儿歌,从而带动幼儿创造性思维的发展。小明说秀米明师课堂APP首发上线!只为更加努力的你,为每一位幼师倾情奉献!
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小班数学活动:小猫捉鱼
小班数学活动:小猫捉鱼
分类:&& 更新:&& 阅读:&& 作者:未知&& 来源:网络
小班数学活动:小猫捉鱼
&&& 活动目标:&&& 1、乐意参与活动,体验游戏活动的乐趣。&&& 2、复习按颜色分类,能手口一致的进行3以内点数。&&& 3、在游戏中能够按数匹配实物。&&& 活动准备:红、黄、绿三色的小鱼若干,石头三块;红、黄、绿、三色的石头;圆点;贴有鱼的袋子三个。&&& 活动过程:&&& 一、捉鱼&&& 1.我是猫妈妈,你们是我的猫宝宝,我告诉你们一个小秘密哦,我发现了一个好地方,你们想不想去看看。&&& 2.你们看有个大池塘,池塘里有什么啊?有多少鱼啊?里面的鱼又大又多,我们一起去捉鱼吧!&&& 要求:&&& (1)捉鱼的时候不能掉到池塘里去。&&& (2)每个猫宝宝捉一条鱼。&&& (3)捉好鱼后马上回到猫妈妈身边。&&& 3、猫宝宝捉鱼。&&& 二、吃鱼&&& 1、猫宝宝们真能干,大家捉了几条鱼?你们抓的鱼一样吗?有什么不一样?&&& 2、你抓到一条什么颜色的鱼?谁也捉到了和她一样的鱼啊?把鱼举起来给大家看看。&&& 3、哇!我们抓了那么多的鱼,真厉害!我肚子有点饿了,你们有没有饿啊?我们一起来吃鱼吧!吃饱了吗?但鱼还有那么多,怎么办啊?大家想想办法吧,我们以后还可以吃呢!&&& 三、晒鱼&&& 1、我有一个好办法,我们把鱼晒干,这样可以随时随地吃鱼了,好吗?那我们把鱼晒在哪里呢?你们看这里有几块大石头,要不我们一起来把鱼晒在石头上吧!那他们是什么颜色的?但是晒之前,你们要听清楚妈妈的要求。请你们根据鱼的颜色把它们晒在和它颜色一样的石头上。&&& 2、幼儿晒鱼。(引导幼儿学说:红色的鱼晒在红色的石头上)&&& 3、猫妈妈检查猫宝宝晒鱼的情况。&&& 四、收鱼&&& 1、我们的鱼晒好了,把你自己刚才晒的鱼收回来行吗?&&& 2、小猫收鱼。&&& 五、装鱼&&& 1、你们有没有发现小鱼身上有什么?有几个圆点宝宝啊!跟旁边的好朋友一起数一数。&&& 2、猫妈妈还要请我们宝宝帮一个忙,把这些鱼干放到袋子里去,但是也有要求的哦,要把相同数量圆点的鱼放在一起。(肚子上有三个圆点的鱼就放在三条鱼的袋子里)(按数匹配实物先请个别幼儿示范。)&&& 3、猫宝宝装鱼。&&& 4、检查。&&& 六、送鱼:谢谢宝宝,帮妈妈晒了这么多鱼干,也把它们装好了,现在我们把袋子拿回去吧。
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