浙江哪些3本院校可升为2本和一本_百度知道
浙江哪些3本院校可升为2本和一本
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3以上）可以报名的。不一定有个你现在专业一样的二本大学可以去，但是我没有选择，会非常累，我发现万里也是不错的学校，考的上才可以去二本大学。我本来也有2+2的打算，并且以我大一的成绩，最后真的2+2的人就非常少了，一般希望2+2的人很多，2+2就放弃了，一般是要考高数的，我本人对数学也没兴趣我是浙江万里学院的，这些条件加在一起，我符合2+2要求（每所大学的要求不同万里好像是绩点3，在大学读了之后，但2+2是要先在3本院校读2年之后才可以，联考，而且对学习成绩是有要求的，可以2+2，一般人吃不消。而且每所大学每年2+2的对口学校是不一样的，并且2+2是要联考的，这样的时候，适合自己的大学才是最好的，你就要用2年的时间做别人4年做的事情
你不为毕业就业做打算吗？万里有推荐工作的名额吗？
万里在宁波的口碑很好，就业不用担心，成绩好的毕业生手里都有2-3家公司或企业可以选择。这是我们老师的经验之说。而且这些年万里的教学质量有目共睹，自己好好学习，在哪里学都是一样的。就业难是相对于大学混日子的人说的。
2到3家公司，这些好吗？再者都在哪里的。有嘉兴的吗？还有你是枪手吗?高多少分可以报
公司质量肯定不会很差，不然老师就不会拿来说事了，在哪里不清楚，应该都是宁波或者附近的地方，枪手当然不是，我只是万里的在校生，觉得学校不错就帮着宣传一下，单纯想帮不知情的朋友说明一下大学的情况而已，如果是万里的话，你的分数多出省控线十几分的样子就可以试试了（这是就去年的情况来说的，因为每年都会不同）。希望这些对你有帮助吧O(∩_∩)O~
谢谢。那1年一共大约消费需多少？有地方打工吗？你们学校什么专业较好？非常感谢
学费加住宿加代管费，总之生活费不算，就是18000一年，生活费看个人的，每月花1000的有，花300的也有，浙江这里的大学花销都差不多的，平均每月600-800一般的，打工大二以后才可以，大一平时除了周末是不允许出去的。专业要对口的才是最好的，打个比方金融好，但是如果自己的数学不好，那对你来说这就不是最好的专业了。相信适合自己的才是最好的！不用谢O(∩_∩)O~
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指望这个靠不住吧自己努力才是真的
就是说没什么希望的吗
不是这样说。3本院校可升为2本和一本，这种事情是可遇不可求的
那总有一些学校是可以的。一些事不可以的。1个班大约有几个
看看这个，然后根据其中的信息自己再找找
浙江工业大学之江学院有2+2，转本政策， 是浙江三本除城院之外最好的本科学院，
浙江工业大学之江学院超第2批分数线多少可以进？
这我不太清楚，去贴吧问问好了
有些三本学校在一年两年有转二本考试的
看自己努力了
大二和大三的时候可以参加2+2考试，考二本的学校。如果你报的三本学校有二本的话有些专业是可以在大二和大三的时候直升本部的，不过你的成绩得是你的专业的前几名（基本上就是第一名）。
基本每所学校都有，一个系一个到两个，各方面拔尖才行
像浙大城市学院、浙工大之江校区，不过竞争会有点激烈的
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你真的了解三本吗 上三本是不是将就？
来源：腾讯教育责任编辑：zhengzhou发布时间： 09:31:09浏览2次
（注：登载此文出于丰富信息之目的，文章内容仅供参考。）高考热潮，估分热浪，填报志愿，等待录取，6—7月份好不热闹！许多北京考生查到被本科第三批次录取后，感到失落，更有考生欲复读再度拼搏。三本一直为高招录取的讨论热点，三本院校出现又将被“吞并”到底为何？你真的了解吗？记者调查了北京复读生的数据，发现因“沦落”三本而复读的考生果真不少。对上三本还是去复读该如何回答？上三本和复读是两件事，没有直接的联系。的确，高校之中有名校和普通之分，但对于任何高校都是无法评价好与不好的。这就像政治学科里面讲的“职业平等观念”是一样的，各行各业类别不同，不能说某一个职业不好。每个人都要找最适合自己的工作，而不是“最好”的工作。但理论与实践通常情况下是存在差距的。对于高考高招这件事也一样，也是价值观的问题，有些考生基础不是很好，在高三最后一年努力之后能上本科就很满足。有些考生则是更看重就业问题，认为好一点的专业比高学历更重要。但三本院校在招生时所宣传的就业优势，学生实际就读后会发现事实并非如此。因而导致一些已经入学的学生退学，选择复读。通常，三本学生退学还有以下几个原因：1.认为自己在高中时代没有很好利用学习时间，不满意结果而再给自己一次机会。3.一直浮动在二本或三本线之间的考生，对学历期望值更高。4.不能接受三本民办、学费高等问题。5.对教学质量、学习氛围等无法接受。在复读行列中，有差几分上北大的考生，也有被二本、三本录取的考生，还有没上本科线的考生，甚至还有社会考生，职高学生等等。复读或上三本，从根本来说还是价值观的问题。为何存在一本、二本、三本？北京高考高招政策不断改革，为的就是让考生有更多的机会上理想的院校，但，高考试题以形式换难度，导致一分一段的现象出现，填报名校的考生竞争更激烈。而高招录取实际上还是会按照分数优先来录取，一本、二本、三本存在也就成为必然。三本学费为何高达上万？“第三批本科”为部分独立学院和部分民办高校 ，均按办学成本收费。按道理来说这个并不是乱收费，没有办法，一本、二本高校均为国家资助，所以学费较低，而三本院校受国家资助的少，独立学院则是高校自己出钱，民办高校同理。高等院校的教育成本其实非常之高。如果一本、二本院校也按成本收费那肯定比三本院校还要高。提供一组数据大家就知道了。（高校一年的预算经费）清华大学高达175亿。北京大学141.6亿。浙江大学131亿。上海交通大学121亿。华中科技大学73亿。兰州大学25.8亿。中国海洋大学23亿。二本三本要合并，提高三本档次？截止日，河北、上海等地已取消第三批次本科，浙江、山东、海南将于2017年取消全部批次。将三本划分到二本B类，那二本B类和原来的二本是否将趋同呢？不管是三本合并到二本，还是本科全部合并，高招还是会有名校、普通高校之分。只要“985”和“211”不取消且不再增加院校，学子们还是会挤破头的考。高考从1952年开始正式推行至今，1936年全国就已经出现近百所高校。众所周知，大学富不过清华北大，清华拥有76位两院院士、1974位长江学者194人；北大拥有77位两院院士、发展中国家科学院院士20人，长江学者173人。相比多数“985”来说，仍有10倍差距，对于部分普通本科院校来说已近百倍，普通高校要想引入一位长江学者谈何容易？更何况是三本院校呢？在教育资源如此雄厚的大学海洋中，三本学生本有机会享受到更好的，为何要让12年的奋斗变为“将就”？
中考失利，高考落榜，出路在哪里？ 中考、高考只是人生的逗号，并不代表人生戛然而止。上大学不能单纯为了“要面子”，更多的大学生面临着就业难的问题，在激烈的人才竞争市场，上大学并不是唯一出路。 有一份稳定而又高薪的工作和事业才是考生及家长的初衷，湖北大学天姿教学站两年形象设计大专，高薪就业，成就梦想。
资产负债表日是指会计年度末和会计中期期末。中期是指短于一个完整的会计年度的报告期间，包括半年度、季度和月度。按照《会计法》的规定，我国会计年度采用公历年度，即1月1日至12月31日
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有谁知道等今年刚出来的电影什么时...
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2016取消三本的省份 取消三本好不好
导读：截止到目前为止，我国取消三本的省份有山东、天津、浙江、福建、湖北、河北、广西、四川、江西等省，据了解其他省份，也即将陆续出台类似的政策。
取消三本也就是将二本和三本合并为二本进行招生录取，这样做会拉低二本的录取线，让三本学生受益良多，但是这样也会让志愿规划的难度增加，考生和家长填报志愿会变得保守。2016取消三本的省份最新消息，江西省将从今年起取消三本招生，原来的三本院校并入二本统一招生。至此，已有山东、天津、浙江、福建、湖北、河北、广西、四川、江西等省，将本科第二批次与本科第三批次，合并为本科第二批次进行招生录取。据了解其他省份，也即将陆续出台类似的政策。取消三本好不好会大大拉低二本线二本与三本合并为一个批次录取，意味着二本线将拉低，上二本线的考生将扩大很多，应该说受到冲击最大的是原来高考分数在二本线上0-15分的考生，这部分人，按原有二本、三本分开招生的时候来说，有机会录取二本院校，即使不行，往下报三本也可以走很好的三本院校，但如今，这群人再想读原来的二本院校就变得很难了，即使在原来的三本院校里也未必会读到好学校、好专业。会让三本学生大受益相应的，高考分数本来不高，按原来二本、三本分别划线，只能上三本的考生，这下就有机会读公办的二本院校了，这种制度的改革，收益最大的应该就是这群人了。会增加志愿规划难度这种制度的改革，应该说对考生、家长填报志愿，选择大学带来的冲击和影响是最大的，二本线分数拉低，原来的三本院校涌入二本院校招生，考生家长，一下子面对500余所大学，选择适合自己分数的志愿方案，这个难度可想而知。会让考生降低期望没有了有参考价值的数据，往年的录取数据将难以进行参考，这对于不懂数据分析的考生和家长将是最大的难题，因此，保守填报将成为主流。谨防扎堆报考院校院校扎堆报考将愈演愈烈，部分院校将面临重新洗牌的境况，一些城市区位好，口碑好的三本院校将冲击老牌的，知名度不高，地理位置偏的二本院校。将会给民办院校带来大冲击实际上，高考录取中的三本批次是本世纪初随着民办高校的兴起而出现的，三本是十分明显的歧视民办院校、独立院校的产物。现在取消三本是正本清源。然而，尽管有形的批次设置取消，但如果歧视民办高校的政策仍旧存在，民办高校还是难以获得平等竞争的环境。政府部门是否对民办高校的教师、学生一视同仁，保障民办高校的教师和学生与公办高校的师生享受同等的地位和权利，这会直接影响民办高校在招生中的吸引力。按道理说在二本和三本院校融合后，民办院校获得了平等招生的机会，但是，如果民办高校在办学质量、特色上，没有竞争优势，而收取的学费却比公办高校高，那么，在融合后的二本批次志愿填报中，原来的三本院校可能会遭遇零投档的尴尬，这一现象，已经在融合批次的山东等地出现。解决这一问题，就需要进一步落实和扩大学校的办学自主权，给每所大学自主办学空间，在课程设置、教育教学模式上，进行个性化的探索，不然，所有学校办学千校一面，学生当然会选择有政府财政投入的公办院校，而不会选择学费更高，办学也无明显特色的民办院校。也就是说，融合二本、三本，这对民办学校来说，既是机遇也是挑战，迎接挑战，把握机遇，需要原来身处三本的民办学校，办出学校的特色，而与此同时，政府部门应该进一步取消歧视民办高校、制造学校身份等级的政策，促进每所大学在各自的办学定位上，办出高水平，如此，我国丰富的高等教育资源，才能给学生提供更多的选择机会，让整个社会消除学历歧视，摆脱教育焦虑。取消三本的原因“高不成、低不就”的“三本”由于在高考录取批次和录取顺序中排在第三位，于是有了“三本”一说。不同于“一本二本”，现实中公众早已形成“三本”即“末流”的符号印象。三本院校包括多数独立学院（公、民合办，民企出资，属于民办范畴），多数民办高校，少数本科高校的中外合作办学专业（属于民办范畴）。其实三本与一、二本都是属于“普通高等学校”教育系列，学制为四年，毕业证书和学位证书都是相同的“普通高等学校”教育证书。据媒体报道曾有教育部的一位官员说“普通三本院校”质量好。“普通三本院校”所培养的学生与传统普通高校本科学生相比，有较强的动手能力、应用技术能力；与高职学生相比，有较系统的学科基础理论，具备一定的创新与技术革新的理论能力。但也有教育专家认为目前的办学处境确实十分艰难，是大学生中就业最难的一个群体。取消“三本”或迫于职业教育压力取消三本的呼声有迹可循。中国科学院院士、宁波诺丁汉大学校长杨福家曾在2013年的一场高校报告中预计，5年内高等教育将取消“一本、二本、三本”的提法，还民办高校以活力。2014年全国两会期间，人大代表陈丽芬就曾建议国家取消三本批次，并将该部分计划划入职业教育，以解决大学生就业难而普工、技工严重不足的局面。2012年全国“三本”招生约160万，如果将这部分学生改为接受职业教育，制造业的用工荒将一定程度上得到缓解。有关数据显示，2010年之前，三本院校的录取率几乎是百分之百；2010年开始逆转，多数三本录取率下降；到了2012年，不少三本院校的录取率猛然下降到50%左右。有专家认为，尽管近些年来三本院校存在明显的生源危机，但包括独立学院、民办院校在内的三本院校每年仍要吸纳近百万的考生，因此取消三本招生的做法更多的是为了纠正批次划分不公平、满足考生个性化选择的需求。去年教育专业社团中华教育改进社（始建于1921年，2011年恢复重建）曾发布《高等学校招生工作建议方案》，该方案中建议高职、专科和三本院校可直接依据学生高中提供的学业水平测试成绩，或根据专业设置考查学生的基本技能情况进行录取，不再需要报考三本及以下院校的学生参加统一高考。中华教育改进社恢复重建人、中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，三本及以下招生应关注学生的技能和特珠才能。如此一来，将有约50%的学生不需要参加高考，“成上千万人的高考变成只有四五百万人参加，这将是一个极大的变化”。事实上，日本、美国以及中国台湾地区的职业学校录取早已是如此，国内一些省份也已经在试行类似的做法，依据考生的高中成绩进行高职阶段的录取。走在取消路上的“一、二、三本”2014年7月，21世纪教育研究院发布了升级版的“民间高考改革方案”，方案建议通过建立&高校招生录取网络服务平台&，实行考生与高校之间直接、双向、多次选择的录取模式。一名考生可同时获得多份录取通知再进行确认，高校根据生源充足状况进行第二轮、第三轮录取。取消高校录取批次。借鉴部分省市做法，首先合并本科录取第二、第三批次；随着网络录取平台的扩大，完全取消统一录取批次，促进不同特色和定位的高校公平竞争。全国政协委员朱玉华建议取消高校划分“一本、二本、三本”，让高校公平发展。高考招生“一本、二本、三本”划分，实际上使得民办高校只能戴“三本”的帽子，很难在招生中获取优质生源。河南周口科技职业学院院长李海燕在接受媒体采访时也建议取消人为等级的划分，“一二三本的划分完全没有价值，就是给学生分个三六九等，影响孩子发展、也影响教育本身。我心疼孩子，一到高考就开始纠结选学校还是选专业。应该取消一二三本的划分，让学校质量、专业特色自己说话，考生和家长才能理性选择，用人单位的等级歧视自然也消解了”。而在国家改革层面，在日发布的《国家关于考试招生制度改革的实施意见》中提到，“创造条件逐步取消高校招生录取批次”。教育部也称目前正在进行研究，未来将逐步淡化“一本、二本、三本”的划分。但随后教育专家解读方案时认为取消批次录取释放出良好的信号，但要做到并不易。改革方案依旧偏重考试改革而非录取改革。同时有学者担忧取消批次录取会造成“一放就乱”的局面。这似乎成为影响高教改革“最合理”的理由。更何取消批次等的改革想法，涉及教育主管部门最关心的办学自主权。现实与否，成为人们最先提出的质疑。
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