10.（5）相互； （6）惯性； （7）运动状态； （8）运动。
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18.日下午14: 30，连接沙坪坝区和江北区之间的又一座跨江大桥――双
碑嘉陵江大桥正式通车。大桥全长约1900米，主桥桥面宽32.5米，双向6车道，最大设计时速为60km/h。一辆整车质量为1080
kg的汽车，以最大设计时速通过大桥，求：
（1）、汽车通过大桥的时间
（2）若车上乘客的总质量是120kg，轮胎与地面的接触总面积为0.12
m2，则汽车静止时对水
平地面的压强是多少？
（3）若汽车以最大设计时速在大桥上匀速行驶时，受到的平均阻力是600N，则2min钟内汽
车牵引力所做的功是多少？
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站长：朱建新　　帆船上主要装置的名称。单桅运动帆船上有一桅杆和 一个帆，如主帆艇--凯特艇上的帆就是主帆。双桅运动帆 船上，两桅杆一前一后，有的主桅在前，如意奥尔和克其艇。 有的主桅在后，如什胡拉艇。可以认为前帆缘系在主桅上的 大三角帆--百慕大帆或大四角帆--斜桁帆均为主帆。
　　主桅（mainmast）
　　帆船上的主要装置附件之一。帆船主要靠帆来受风航 行，而帆又必须依附于桅杆上才能扬帆远航。桅杆大都用硬 质圆木或金属制成。根据帆船的大小和需要，分单桅成帆船 和双桅帆船。单桅帆船的桅杆大都位于靠近艇首的地方。双 桅帆一般用于较大的帆船，两根桅杆一前一后。在双桅帆船 中分舵前后桅艇和舵后后桅艇，这些帆船上前面的大桅叫 做主桅；另一种后桅艇上，后面的桅叫主桅。
　　左舷（port）
　　帆船运动术语。船的两侧称为舷。按船尾向船首的视 向，船的左侧称为"左舷"。
　　在舷受风（port tack）
　　帆船运动技术术语。帆船航行的方向取决于艇体中央 纵垂面与风向间的夹角，或取决于帆船方位的角度。当风从 船的左侧吹来，主帆位于右舷，这时的帆船就是左舷受风。
　　右舷（starboard）
　　帆船运动术语。船的两侧称为舷。按船尾向船首的视 向．船的右侧称为"右舷"。
　　右舷受风（starboard tack）
　　帆船运动技术术语。帆船航行的方向取决于艇体中央 纵垂面和风向间的角度，或者说取决于帆船方位的角度。当 风从船的右侧吹来，主帆位于左舷，这时的帆船就是右舷受风。
　　平桨（oars）
　　帆船运动技术术语。帆船运动主要依靠风力作为推进 的动力，但在离岸和返回岸边时也要用桨划船。帆船划桨 时，先将稳向板提起，这时水对船的阻力作用很小。为了避 免桨叶受波浪冲击和减少空气阻力，在划桨过程中，桨叶击 水后即用手腕转桨，使桨叶与水面平行，这就是平桨。
　　信号旗（signal flag）
　　帆船比赛时,裁判员组织和指挥比赛的用具。帆船比赛 的水域较大，要组织好以风力为动力的帆船进行比赛，只有通过裁判船用国际旗语和音响来传递命令。裁判船的每一 种信号旗均用不同颜色和图形代表一个拉丁字母，用以表 示一种指令。国际上通常用一面旗或两面旗来表示一个意 思。例如红旗表示比赛帆船必须按顺时针方向绕过标志，即 右舷绕标。绿旗则表示比赛帆船必须按道时针方向绕过规 定标志，即左舷绕标。蓝旗表示终点。
　　吃水（draft，draught）
　　指船体在水面以下的深度。由于船体底部沿船长的方 向不一定平行于水平面，由此沿船长的各部分吃水深度也 不相同。在船体前垂线处的吃水，称为"前吃水"或"首吃 水"，船体后垂线处的吃水，称为"后吃水"或"尾吃水"。船体 长的中点垂线处称为"平均吃水"。 　　
　　压舷（gunnel suppr。）
　　帆船运动技术术语。帆船驶航时，为了充分利用帆面积 和强风取得更大的帆动力，一方面使帆船按预定方向行驶， 同时又要保持帆船的平稳航行，减少横倾，这时可把船员分 布到上风舷一侧，称为压舷。有时为了降低船的重心，进一 步增加抗横倾力矩，尽可能使运动员体重探出船外更远的 距离，甚至把全部身体悬挂在舷外，称为悬挂压舷。悬挂压 舷要有专门的器材装备，如吊索、把手、吊索背带、座垫、挂 环、挂钩等，以保证运动员安全，并使压舷取得满意的效果。
　　迎风折驶（come about）
　　帆船运动技术术语。运动员在驾驶帆船前进中，如果遇 到顶风无法驶帆行进时，可采用曲折航行迎风驶帆的技术， 这种技术称为迎风折驶。
　　抢航（raise start）
　　帆船比赛时所用的术语。根据帆船比赛规则，正常的起 航必须是裁判员的起航信号发出后运动员的帆船通过起航 线。如果在起航信号发出之前，参赛帆船的船体、装备或运 动员身体的任何部分触及起航线或其延长线，即为抢航。抢 航者必须回到起航线的后边重新起航。假如有比较多的帆 船抢航．裁判员无法判定哪一条抢航帆船时，可以召回该级 别参赛的全部帆船，重新组织起航。
　　寻（bathom）
　　帆船运动术语。航海用的深度单位，一寻等于6英尺 长，通常是在航海用的海图上测量水深。
　　起航（set sail start）
　　帆船比赛用语。帆船比赛分起航、航行、终点三个阶段。 比赛开始前10分钟，裁判船在横桅杆上升起某一级别的 旗，表示该级别船离起航还有10分钟。5分钟后，裁判船升 起"P"字旗，预告该级别的帆船离起航还有5分钟。以后每 隔1分钟，按4、3、2、l的次序用音响信号通知参赛帆船。起 航信号发出后，参赛帆船的船体、船员或装备的任何部分在 通向第一浮标的航向时触及起航线，即为起航。比赛计时也 随之开始。
　　艇舵（rudder）
　　帆船装置附件，用来控制帆船航行的方向。帆船的舵有 两种：一种是固定舵，具有钢性舵柄的固定式舵叶；另一种 是提升式舵，具有分离式的舵柄。固定舵主要用于龙骨艇，而稳向板艇和平底艇通常用提升式舵。
　　解脱（release，to set free）
　　帆船比赛中的术语。是指运动员在比赛中违例而经过 相应的"惩罚"后重新取得比赛权利。例如在比赛中，有运动 员的船碰了标志，就须要自行再绕标一圈，即可解脱。又如 有运动员的船碰了其他帆船，就要自行在原地旋转720"， 即可解脱，否则就要增加 20％的名次。
　　搁浅（run aground）
　　帆船运动技术术语。指帆船因掌握方向不当而误入水 深小子帆船吃水深度的浅滩上，或因控制不好被风吹在河 床浅处或海滩边，失去了浮力，无法航行。
责任编辑：彭道敬&&划船运动/划船运动
正文/划船运动
　　用人力操纵小进行竞技比赛的一项。国际上划船运动的项目很多。在中国，划船运动包括：、、。划船运动都是靠人力划桨、人力驶帆，对增进身体健康和培养青少年热爱航运事业，有很好的作用。中华人民共和国成立后，在、、、、、、等城市先后建立了划船俱乐部或运动站等机构，开展了多种划船活动。
配图/划船运动
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看图写话____划船比赛
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教学目标： 1、能通过对课文的理解涞懂得：每个人都有自己最擅长的一面，要正确的看待自己和他人。 2、理解课文大意，能正确、流利、有感情的朗读课文。 教学重点、难点： 1、能通过对语言环境的理解来有感情的朗读。并很好的将不同的语气朗读出来。 2、能理解课文中蕴涵的意思。 第一课时 一、导入： 1、板书：谁的本领大。 2、你们知道是谁和谁在比本领吗？（风和太阳） 3、那么风和太阳的本领到底是谁大呢？你们有什么问题吗？（怎么比的？结果怎样？……） 二、初步朗读课文，学习字词，朗读课文。 1、请大家自己读一读课文，注意读准字音，读同句子。（学生自读课文） 2、学习生字 （1）、出示带拼音的生字。请小朋友自己去认识自己的新朋友？（学生自读词语） （2）、指导朗读，指名读词语，齐读词语。 （3）、去掉拼音再读词语，看看哪个小朋友最聪明，一眼就能找到自己的新朋友？ （4）、指名回答，齐读。 3、初读课文。 （1）、这篇课文中一共有几个小节呢？（9）请9位小朋友来读课文，其他小朋友做评委。 （2）、学生进行朗读 （3）、学生进行评价。 （4）、听课文的录音。 三、读课文，了解课文大意。 （1）、请小朋友们再读读课文，想想课文主要讲了谁和谁发生了什么事情？ （2）、学生进行朗读，建议学生进行默读，或者是小声的读课文。 （3）、交流：风和太阳进行比赛，看谁的本领大，到后来发现大家都各有各的本领，分不出大小。 四、指导书写： （1）、出示：各烈敢巧 （2）、认识新的偏旁：夂 （3）、注意上下结构的词语的位置，各上长，下短。烈：上长下小。 （4）左右结构的词语：敢：左右基本等宽，攵。巧：工，最后一笔是提。 （5）、说说怎样进行记忆。 （6）、生随师进行描红、临摹。 第二课时 1、能分角色朗读课文，并能在熟读的基础上进行小组表演。 2、学习复述课文内容。 教学过程： 一、导入 1、同学们，有一天呀，太阳先生和风先生碰到了一起，于是在他们之间进行了一次比赛，你们知道他们为什么要比赛谁的本领的啊呢？（因为他们都说自己的本领大。） ２、出示：有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。 ３、指导朗读出“都说”这两个字的语气。 二、学习新课１－３ 过度：是呀，小朋友真聪明。到底他们谁厉害呢？ 1、请大家自己读一读课文，看看他们比了几次？都比了些什么？ 2、学生自读后进行交流。（2次） 3、请大家找找，哪几小节讲了第一次比赛的事情呢？（1、2、3） 4、请大家再看看１－３小节，想想它们第一次比的是什么？（学生自由读课文后交流：谁能脱下孩子的衣服。） 5、听到太阳这样说，风是怎么说的呢？ 根据回答出示：那还不容易！是的谁来说说这句话（指名读） 是的，就这么一件小事情，那还不容易。想想到底该怎样读这句话，谁再来试试。（再指名读）感觉出来了吗？这时候风的态度怎样？（自信，骄傲等）是的，那么我们一起来读读好吗？（齐读） 6、说完这句话后，风就“呼呼“的吹了起来。可是那孩子却 （把衣服裹得更紧了。老师来当那个骄傲的风，小朋友来当书上的那个小孩子好吗？（师生共同表演、生生表演）） 7、你们知道这是为什么吗？（学生自由回答，是因为风太大，孩子感到很冷所以他要将衣服裹得紧紧的） 8、齐读第二小节。 看到这一切，太阳是怎么办的呢？请小朋友自己将第三小节读一读。 交流：出示：太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。这时候太阳的心里是怎样想的呢？（学生自由发挥：骄傲、自信，目中无人等） 结果呢？（那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。）、 9、齐读第三小节 10、从这里看，是谁的本领大呢？（太阳。）但是是不是真的呢？我们继续看下面的 三、学习新课４－９ １、第二天他们又碰到了一起。这时候太阳感到怎样呀？（他非常的得意，是从哪儿看出来的呢？）根据回答出示：第二天，风和太阳又碰大了一起，太阳得意地说：“风先生，你还敢同我比赛吗？”谁来读读好这句话。指导朗读。 ２、正巧，风看见河里过来一条船，于是他提出什么建议呢？（看谁能让船走得快些。） ３、听到这个提议，太阳的表现是怎样的呢？（学生自学第六小节） 太阳很骄傲，很有自信，他讲：“这有　什么难的！” 出示：“这有什么难的！” “那还不容易！” 比较这两句话的意思。（他们的意思是一样的，但是表达的方式是不一样的） 指导朗读这两句话。 ４、于是太阳（又发出强烈的光，想催船夫用力划船。）可是他的愿望有没有实现呢？（没有）到底发生了什么事呢？（太阳光越强，船夫越是热得没了力气，船也就走得越慢。是啊，这么热的天气，船夫哪来的力气划船呀！ ５、齐读第六小节。 ６、这时候，风却“呼呼”吹起了风，没想到的是，船夫突然变得很高兴，你们知道是为什么吗？（学生自由回答）只见“风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。”说说应该怎样读这句话（速度快一点）指导朗读这句话。 ７、看到这一切，太阳感到怎样？（很惊讶）为什么？（因为他总觉得自己比风厉害）他有没有想到这样的结果？（没有）谁来读好这句话，出示：风先生，你的本领也不小哇！ 指导朗读这句话，读出惊讶的语气。 ８、风这是也说：“看来，我们各有各的的本领。”看了这句话，你们有什么想法呢？（学生自由发挥）齐读句子。 ９、小结：是的，我们不能太小看别人的能力，因为人外有人，天外有天。要正确的对待其他人，不能太自以为是了。 四、分角朗读课文。 多种形式。 第三课时 教学目标：复述课文内容。 学习部分生字 完成练习 教学过程： 一、复述课文内容。 １、利用板书引导学生进行课文内容的复述。 这篇课文讲了谁同谁比赛呢？（太阳和风） 他们一共比了几次呢？（２次） 他们各有什么本领呢？（风能呼呼的吹，太阳能发出强烈的光。） 第一次比什么？（比谁能脱下孩子的衣服。） 第一次比赛谁的本领大？（太阳） 这是什么道理？（因为风呼呼的吹，孩子觉得太冷，就将衣服裹的更紧了。而太阳强烈的光使的孩子觉得很热，所以就将衣服脱掉了。） 他们第二次比了什么？（比谁让船走的快） 结果呢？（风赢了。）这又是什么道理？（因为太阳发出强烈的光使的船夫越来越热所以讲究没哟力气划船了。而风可以推动船帆，使船走的快一些。） 两次比赛结果怎样呢？（各有各的本领） ２、自由复述课文内容 二、学习生字 １、出示部分生字 ２、说说该怎样进行记忆？ ３、指导进行书写。 三、练习 １、用“觉得”说一句话。 ２、组词： 各（ ）敢（ ）列（ ） 个（ ）取（ ）烈（ ） 6《谁的本领大》由雨轩范文网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
《6《谁的本领大》》出自：雨轩范文网链接地址：
【-二年级看图写话: 小猴摘桃】一个风和日丽的日子，猴子兄弟去小河边玩。忽然，猴弟弟发现对岸的几棵桃树上结了许多又大又红的桃子，他恨不得马上飞过河去吃桃。猴猴弟弟对猴哥哥说：“我们去河对岸吃桃吧！”猴哥哥说：“好啊！” 可是要想吃到又香又甜的大桃子就必须过河啊！猴弟弟挠了挠脑袋，可还是想不出办法来。猴哥哥眨了眨眼睛说：“我有个好办法。”“是什么办法呀？”猴弟弟问，“可以用妈妈洗衣服的大木盆当船来使用啊！”猴弟弟说：“哥哥你真聪明呀！” 猴哥哥就和猴弟弟一起回村子里搬来了妈妈的大木盆，小猴弟弟想：没有桨怎么划船呢？弟弟把这个想法告诉了哥哥，猴哥哥夸弟弟想得周到，猴弟弟就去找了一根竹竿，他俩把沉甸甸的木盆搬到了河边。 他们把大木盆放进了河里，然后小心翼翼地坐了进去，猴哥哥用竹竿当船桨，使劲地把大木盆划到了河对岸。他们迟到了又香又甜的桃子，心里美滋滋的。
重庆市沙坪坝区树人小学二年级:刘蔚澄
哗啦啦下雨了，一群小蚂蚁要回家，可大雨挡住了他们的道路。一只小蚂蚁提议说：“趁着大雨我们举办一次划船比赛吧！”他们开始找东西，第一组找到了一块西瓜皮当小船，第二组找到了一个瓶子当小船，第三组找到一片大大的荷叶当小船，一只小蚂蚁高兴的问“准备好了吗？”三组小蚂蚁兴高采烈的说：“准备好了”1……2……3 开始 !小蚂蚁们使劲的划着，不由得说到加油 ……
本身呢第二组在最前面的，过了一会他们的逐渐慢了下来，这个时候第一的小蚂蚁用洪亮的声音说：“我们超过你们了”第二组小蚂蚁回答说：“我们会努力赶上你们的”落在最后面的是第三组的小蚂蚁，他们想我们一定要团结起来，齐心协力的追赶他们两组，第三组的小蚂蚁终于超过了第二组的小蚂蚁了，第三组的小蚂蚁说：“在加把劲我们一定能超过第一组的”第一组的小蚂蚁看到第三组的小蚂蚁要赶上来了，有一只小蚂蚁说：“同伴们加油啊！别让第三组的追上了呀！加油啊！加油啊……”
经过努力第一组的小蚂蚁终于到达了目的地，我们成功了……二组 三组的小蚂蚁说：“恭喜你们赢了 ！”这时侯所有的小蚂蚁都到了目的地，他们欢呼着跳跃着、在欢呼声中高高兴兴地回家了。
小红、小军、小明三人去划船，他们要和别班的小朋友比赛。
比赛开始了，小红他们出发太慢了，远远落在别班后面了，柳树、燕子、青蛙他们不停的给小红他们加油呢！
小红边划边给小军、小明打气说：别泄气，快划呀，就快超过前面两条船了。他们拼命划呀划呀，很快超过了前面两条船，前面还剩一条船了，小红喊：加油啊！三个人齐心协力追了上去，他们第一个到达终点，成为划船比赛冠军。他们开心的笑了。
湖北省宜昌市伍家区实验小学二年级 梁海靓
青青草原要举行一场划船比赛。这次的比赛，船要自己做。小动物们听后，纷纷开始做船。只有小蚂蚁不一样，他们不会做船，只好开始想办法。
一天，小蚂蚁在一起散步，忽然，他们看见了一片叶子，一个瓜皮和一个瓶子，在水里漂着，小蚂蚁们灵机一动，心里高兴地想：“我不是可以把这些东西当船吗？这样我们就不用再想办法了。”大家找到了自己的船都很开心。于是大家把叶子、西瓜皮和瓶子拖上岸，并分成一组一组的，还起了名字，叶子队，西瓜队和瓶子队。
比赛的时间到了，第一局是蚂蚁跟蚂蚁比，蚂蚁们划着船来了。“比赛开始”裁判员大喊一声，比赛开始了。
蚂蚁们争先恐后地划着船，一开始西瓜队领先的，但是叶子队加速了，超过了西瓜队。这下，西瓜队变成了第二位了。小心！瓶子队超过西瓜队了。西瓜队的头领见西瓜队成了第三位，就对他的队员喊：“队员们，加速马达！”最后出来的得分是：叶子队第一，西瓜队第二，瓶子队第三。
下面，牛跟牛比，羊跟羊比......他们的比赛也十分精彩，不要错过哦！
bd1474451();g250250();在这个阳光明媚的下午，我们全家去莫愁湖公园划船，路上我兴奋地一蹦一跳。
走进公园，我们沿着林荫小路来到了湖边。爸爸挑好船，我迫不急待地跳上去，坐到了驾驶座，船晃晃荡荡的，吓得我心都要蹦出来了，但我很快镇静下来，自告奋勇地说：今天，我来当舵手。爸爸乐呵呵地同意了，我按动开关，转动方向盘，船动了起来，可是它却不听我的指挥，直直地往岸边撞去，我急得哇哇大叫。只见爸爸不慌不忙地转动了一下方向盘，船终于向湖心出发。不一会儿船到了湖中央，只见阳光洒在碧绿的湖面上，波光粼粼。秋风徐徐，明镜似的湖面上漾起了一道道波纹。河岸的枫叶已经红了，好像一团团火。柳树长长的辫子垂到了湖面上，风一吹，跳起了婀娜多姿的舞蹈。我陶醉在这迷人的景色里。慢慢的，一个小时的时间已到了，我恋恋不舍地上了岸。
这真是一个愉快的下午。bd1415198();关键词：划船对我有帮助()划船的相关作文第一次划船划船是我期盼已久的事情。终于有一天晚上，爸爸告诉我明天我们一起去公园划船玩。即激动又兴奋的我一整晚也没睡上个安稳觉。一眨眼的功夫，就听到窗外公鸡啼叫，天色微微亮...划船比赛我和爸爸妈妈去热闹的公园里划船。到了公园，我看到了清澈的湖水像一面镜子一样。旁边还有五颜六色的花朵，像镜子的边框一样好看。我对妈妈说：我们...连续记事日记我终于会划船了，也尝到了划船的滋味苦中带乐，下次我还要去划船！难忘的与舅舅共进晚餐2月3日 星期日 晴今天晚上6时40分，舅舅就要从余姚火车...划船划船 1月13日 星期五 阴天 今天，我和妈妈去东湖划船。我们来到河边付了钱选了一个老鹰的船。我和妈妈划着船向湖中心划去，划到湖中心去了之后，忽然船停了，我的心里慌极...美丽的春天星期天，小红的妈妈和爸爸要带小红去公园划船。到了公园，小红的爸爸租了一条船，她爸爸和妈妈在划船，小红在看风景。小红看见了燕子，柳树甩着长辫子，花儿都开了，有迎春...第一次划船划船是我期盼已久的事情。终于有一天晚上，爸爸告诉我明天我们一起去公园划船玩。即激动又兴奋的我一整晚也没睡上个安稳觉。一眨眼的功夫，就听到窗外公鸡啼叫，天色微微亮...看图写话 美丽的春天小红和爸爸妈妈在湖上划船，燕子在他们头上唱歌，叽叽喳喳的真好听！春风一吹，柳树摇着绿色的长辫子，真好看！今天小红和爸爸、妈妈玩得都非常高兴，小红决定下次还来划船...划船哇，又可以出去旅游了，那可以划船吗？当然可以，我们还要在那儿附近的宾馆住三天。第二天，我们一家人背上准备好的生活用品，来到公司上车出发。一路上...春游小春和小雨就在小湖里划船，他们一边划船一边唱歌。小陈和小轩在观察小蚂蚁，看看小蚂蚁在干什么事情。小齐和小心就在抓小昆虫，他们抓到了三五只昆虫，可厉害了。其他的小...划船星期天的中午，天气晴朗爸爸妈妈带我到赭山公园划船．一进大门，印入眼帘的是一片蓝蓝的湖水，我和妈妈准备好船，再跳上船，用船桨开始划船，快划到湖中心时，忽然有一只...划船更多相关作文划船的评论
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