六年级写事作文50字：普吉岛
【无忧考网-六年级写事作文50字：普吉岛】今天是我和爸爸妈妈到普吉岛旅游的第二天，我们一起去小PP游玩。小PP岛的迷人之处，在于其湛蓝，清透的海水，透过阳光，便可看见悠然于海底下的鱼群，而且珊瑚礁更完整，更美。我和爸爸妈妈穿上救生衣在海里浮潜，与热带鱼儿悠然海中，看到了奇妙的海中世界。我看到小丑鱼（就是海底总动员的nimon）、珊瑚、海胆（黑色、刺很长、小眼睛一闪一闪），还有其他很多叫不出名字的鱼。我拿着面包在海里喂鱼，真的很好玩，无数五颜六色的海鱼蜂拥而来，抢食的时候咬的我的手痒痒的。这是我第一次浮潜，这种感觉让我终生难忘。　　今天我们来到攀牙湾游玩，欣赏完了“小桂林”山水，我和爸爸妈妈就开始了割喉岛泛舟，乘坐橡皮艇展开一段惊奇的知性之旅。我们三个人坐在一艘艇上，由专业的船家带领前往参观美丽而灿烂的经千万年海水冲击形成的水晶洞及钟乳石洞，映入眼帘的是浑然天成的自然景观，美不胜收。不禁令人赞叹造物者之神奇，真正享受割喉岛独木舟进入洞中洞的乐趣。
六年级:张天阳当前位置： > 普吉小学学生爱朗读
普吉小学学生爱朗读时间：日02:27来源：昆明日报
原标题：普吉小学学生爱朗读
　　本报讯　　记者蔡晓磊报道 日前，普吉小学“小学语文中年级朗读指导方法研究”顺利结题。经过指导学生朗读，强化朗读训练，学校部分班级已经组建了朗读班，既提高学生朗读能力、又提升学生综合素质。　　以小学中年级为切入点，普吉小学对学生语文朗读情况进行了调查研究。通过调查分析，学校中年级课堂朗读在一堂课中所占的比重还相当轻，平均不足7分钟，朗读流于形式，常常为了朗读而朗读，并存在教师缺乏必要的朗读技巧和方法，难以有效指导学生朗读；学生课内朗读机会少，课外朗读的机会更少等问题。　　有效的朗读，能使学生从中受感染，能调动学习的积极性，并养成良好的朗读习惯。针对存在的问题，普吉小学要求学生日常必须统一使用普通话，并建立严格的监督制度，教师做到以身作则。同时，学校平时利用课余时间让学生多听课文朗读录音，每周的语文晨读，鼓励孩子多读书，30分钟的时间必须全部让学生朗读课文或课外材料，并利用中队会、班会等时间供读古诗、讲故事、朗诵、演讲等各种形式的锻炼与展示机会，为培养学生朗读能力也起到很好的辅助作用。　　在教学中，普吉小学重视教师对学生朗读的指导，通过教师的引读、范读、朗读技能的传授等，有效地提高了学生的朗读水平和感悟能力。目前，学校在朗读方面做到了“三定”，即定朗读时间，从备课开始就把朗读的环节进行充分的准备；定朗读内容，每次教学重点读什么，怎么读都有预设；定指导方法，针对读的内容和不同的要求采取不同的方法进行训练，预习性的朗读重在“正确、流利”，感悟性的朗读重在“体验、交流”等。　　通过对课题的研究，普吉小学借此成立了朗读兴趣组，让学生个人朗读能力得到了锻炼，班上建立了朗诵组，已经做到人人爱读，会读，部分学校朗读时达到以声传情，以情带声，以声动人。　　另一方面，朗读也带动了学生的课外阅读。经过课题研究的中年级两个班的学生阅读量每学期达到了人均12本，超过之前的人均6本，学生对阅读已产生了浓厚的兴趣，学生良好的阅读习惯也逐步形成。同时，课题研究促进了学生口语交际能力和习作水平的提高。
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昆明日报&&
普吉小学兴趣班从“零”开始
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　　本报讯&记者蔡晓磊报道&从没有兴趣班，到如今的15个兴趣班，普吉小学逐步激发学生的兴趣爱好，发展学生的个性和特长。　　兴趣班，对于城中心的学生来说，是一个熟悉的话题。可对于两年前普吉小学的学生来说，却是一个陌生的词语。普吉小学副校长李婷说：“学校开办兴趣班之前，曾经做过一个调查，当时全学校仅有2、3个学生曾在学校外上过兴趣班，其他学生对兴趣班一无所知。”　　为了丰富学生的课外生活，扩大学生学习领域，激发学生的兴趣爱好，发展学生的个性和特长，培养学生实践能力，普吉学校从2014年上学期开办兴趣班。那时，由于学校条件有限，当时只开办了书法、英语、数学、音乐等普通兴趣班，音乐兴趣班，只能教学生进行合唱，像现代舞、街舞根本没有条件开展教学。普吉小学想方设法，开发学校兴趣班的内容。李婷介绍，对普通兴趣班，学校开展分阶段教学，如将以前单一的英词兴趣班，划分成低年级的趣味英语，高年级的口语英文，使兴趣班更有针对性；结合学校地域特色，学校开办了科普种植兴趣班、田径兴趣班、足球兴趣班等；还聘请外教，开办了国际象棋兴趣班……经过2年的发展，学校现已经开发出15个兴趣班，全学校546名学生全部参加了兴趣班。其中一些学生还通过兴趣班，取得了优异成绩，如张昌宏同学曾在五华区中、小学生田径运动会上，获得了小学男子组1500米的第五名的好成绩等。　　普吉小学兴趣班采取无偿义务服务方式。李婷说，学校大多学生是外来务工人员随迁子女，家长经济收入并不高，不能让孩子参加付费兴趣班。学校开展的免费兴趣班，受到学生家长的普遍称赞。同时，学生在喜欢的课程上能够发现自己的优势，发挥潜能，家长们也会从中受到启发，他们逐渐认识到培养兴趣对孩子成长的作用和意义。　　目前，普吉小学还在探索兴趣班的发展方式，以便更好地为学生服务。下一阶段，学校准备整合学校周边的资源，通过友邻单位帮助和支持，进一步开发兴趣班的项目，并让家长也参与兴趣班，与学生同玩、同乐。}