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告别小空间告别拥挤 教你几招放大你的家
文章来源：南方网&日
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　　很多时候，我们在装修的时候会巧妙的使用错觉来达到一定的视觉效果，那么具体怎么做呢?怎样才能让小空间显得更大呢?一起来看!
　　小镜子，大用途
　　每个魔术师都知道，在创造虚假的外观方面，镜子的效果是惊人的，房间中使用全高的镜子，可以让人产生这样的幻觉：天花板好像更高了呀!
　　一定是垂直的壁灯
　　垂直的壁灯不仅能突显墙面的高度，其产生的光亮也会欺骗眼睛，使人觉得房间更有高度。
　　一定不要太复杂哦
　　在低矮的天花板下选择吊灯的时候，不要选择那些样式看起来十分密集的吊灯。吊灯的位置要在桌面上方至少36英寸处，这样吊灯才能发挥它的特性，让人感觉天花板更加遥远。
　　[ 低矮 ] 的家具
　　通过低矮的家具，就能创造更高的天花板的错觉。选择那些专为低矮房间设计的家具，能产生戏剧性的效果。
　　顶天立地的书架
　　利用高、瘦且直达天花板的书架，让你的目光不自觉向上延伸并产生高度的错觉。
　　厨房只能靠橱柜了
　　突显厨房天花板高度最好的办法是，把所有的橱柜堆叠到天花板下。即使最上方的橱柜你根本用不到，它起到的装饰效果也是物超所值的。
　　做到顶的门
　　采用全高的通道门是一种更加开放的方式来让你的房间显得更有高度。那些低矮的门，真的让人感到压抑。
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14500元/㎡放大你的优点作文(共10篇)
放大你的优点作文
一个人的一生中，往往由于自己过度自卑，发现不了自己的优点，而荒废了自己的前途。
《放大你的优点》一文，读后对我启发很大。文中讲述了18世纪时，法国著名大作家——大仲马，从自己开始一无所长，到最后得到成功的事例。起初，大仲马只是能把自己的名字写好，再没有任何长处，因而，自己非常自卑。如果没有人提醒大仲马，他可能一辈子也不能成功。
如果一个人在一生中，一直保持着一种自卑的心态的话，那么。他将永远不会激发自己身上的潜能和长处，因而，他也就不可能得到任何成功。但是，如果一个人虽然感到自己一无所长，可是他不会自卑，并且一直保持着一种良好的心态，信心十足的发奋努力，就像文中所说的一样“每个人都蕴藏着一座丰富的金矿，只要肯挖掘”是呀！只要肯把自己身上的宝藏挖掘出来，就能获得成功。
在现实世界中，确实有许多人在做一件事时，会多次失败。然而，也有一些人尝试了一次就成功了。俄国的大作家普希金曾说过：“假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，在阴郁的日子里要心平气和，相信吧！那快乐的日子就回来到。”《放大自己的优点》一文，我感受到：一个人在生活中必须有信心，而且要留意自己身上的一点点微小的优点，说不定就是这一点点的优点，让你一辈子受益。瞧，文中的大仲马起初那么自卑，然而他父亲的朋友说的一句话却让他信心百倍。文中说，优点是一点点放大的。一个人只要发现自己拥有的优点，并且一点一点放大他的优点，那么，自己绝对会终生受益。受到暗示的大仲马就是这么做的。
挖出自己身上的宝藏，就相当于激发出微乎其微的优点。当然，在现实生活中，能做到这一点的人很少，但我读了《放大自己优点》这篇文章，倍受启发。我相信，人生中只要有目标，有信心，善于挖掘自己的宝藏，就一定回成功。如果在前进的道路上碰到困难，受到挫折，甚至失败了，也不要紧。只要总结经验教训，坚持“放大自己的优点”就一定能转败为胜，开辟出自己人生崭新的道路。
♂放大优点，缩小缺点￠
一个人的优点和缺点有些是细微的，往往自己无法观察到这些优点和不足，有时当别人偶尔提出来自己 的优点或缺点时自己才会发现，但如果不放大优点，缩小缺点，那不就是淡化优点，放大缺点吗？所以，……。
任何一个人都不是没有缺点，如果一个人的缺点被放大，而优点却被缩小。那么，这个人就会失败；但如果优点和缺点同时放大，那么，这个人还是失败。所以，一个人要走向成功就要放大点滴的优点，竭尽全力去缩小优点，那么这个人就已经和成功差的不远了。
这就如同青年时期的大仲马，他穷困潦倒，流浪到了巴黎，在巴黎他希望父亲的朋友可以帮助他找一份谋生的差事。父亲的朋友问他有何优点，但大仲马却没有发现自己细小的优点，在副请的朋友那留下地址时，父亲的朋友说：“你的字写的很漂亮嘛！这不就是你的优点吗？”大仲马知道了写一笔好字也是一个人的优点，于是，他开始放大这一优点，勤奋写作，一步步走进了大作家的行列。
想不到放大一个小小的优点竟会产生如此巨大的影响，放大一个优点可以转变一个人一生的命运。
也许一个人的文科不是很好，但是，理科却非常出色，如果放大理科出色这一优点，同时缩小文科与理科之间的差距，这样，便可使一个人因立刻格外出色，文科也不比别人差的人取得胜利。
也许你有许多小的细微的优点，也许你还有一些不足，无论如何放大一个细微的优点，缩小缺点和不足，就会最终与成功握手，得到成功的称誉。
读《放大孩子的优点》有感
前一阵子，我利用空余时间，零零碎碎地读完了《放大孩子的优点》这本书，虽然这本书原来是写给家长的，但我觉得教育是相通的，尤其是此书从小处入手，从教育的细节入手，深入浅出地指导我们如何做一个聪明的教育者，根据孩子的实际情况，采取有效措施帮助孩子不断进步，获得成功。全书充满了人文关怀，贴近生活，许多思想和做法对我们做老师的也有很大的启发。
读了这本书，心里有不少想法，下面简单地谈一些粗浅的认识：
一、心中有爱，善于发现孩子的优点
书中有这样一个故事：一个学习很不好的少年，请求父亲的朋友能帮自己到他任教的班上就读。
“数学学得好吗？”父亲的朋友问他。少年羞涩地摇头。“物理怎么样？”少年还是不好意思地摇头。“那化学呢？”少年窘迫地垂下头。
父亲的朋友接连地发问，少年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。
“那你先把自己的名字留下来吧，我会尽快把结果告诉你。”少年羞愧地写下了自己的姓名，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“孩子，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足换一个班。”把名字写好也算一个优点？少年在对方眼里看到了肯定的答案。数年后，少年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了。每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，只要肯挖掘，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……
只有“心中有爱”，才能发现孩子的优点。如果我们对孩子横挑鼻子竖挑眼，长此以往，孩子也会对自己没了自信。
一位心理学家到一所学校做调查，他让学生每人说出自己的优点。想不到谁也说不出来。这位心理学家以为孩子是不好意思说。再三启发动员，孩子们还是说不出。当然孩子不可能没有优点。心理学家换了一种做法，让同学们互相说他人的优点，果然就说出了不少条，问被说的同学，大体上也能得到认可。为什么他们自己说不出呢？这位心理学家找同学个别了解，他们说，平常听见父母说的话净是：“你怎么这么笨？”“连这个都不会？”“你看某某的孩子那一点多好！”“我小的时候比你强多了！”还有一些更难听的话。很少或者基本上没有听到过父母说孩子有什么优点。在一片责怪、不满之声中，久而久之，孩子也就想不到自己还有什么优点了。
我们班上有一位男生，学习不够自觉，上课注意力不集中，作业质量不高，学习成绩很令人担忧。三天两头放学后留在教室里订正作业，他的父亲常来接他，总说孩子这样不行，也拿他没有办法。有时，我也会因为他的落后表现，忍不住批评他一顿。但越是这样，他越是表现出无所谓的态度，对他的教育并不见效。我竭力让自己冷静下来，决定另辟蹊径，寻找其闪光点，从正面进行引导，增强其自信心。慢慢的，我发现他的表现欲望非常强烈，感情也很丰富，在快乐活动中旁若无人地手舞足蹈，自得其乐。我想，这孩子很有意思，也有可爱的一面，这也是他的优点。特别是前不久有一次班级活动时算24点，好几次都是他第一个把手高高举起，算得又快又准，令人刮目相看。我及时表扬了他，后来又和他谈话，我说：“从活动中可以看出，你脑子并不差，相信你只要认真自信地对待学习，一定能取得很大的进步！”近来，我发现他上课表现有了较大的进步，发言积极性也高了不少。我想，正因为他看到了自己的优点，随之也增强了学习的信心，只要能持之以恒，就一定能取得可喜的进步。
二、点石成金，巧妙转化孩子的缺点
这种教育思想其实也就是赏识教育，或者也可以说是成功教育。我们只要能站在孩子的角度看问题，以发展的眼光来看待孩子成长历程中的缺点或是错误，同时，注意换个角度来看待孩子所谓的缺点，就能帮助其将缺点转化为优点，引导其将劣势转化为优势，使孩子一步步地走上成功之路。
酷爱拆东西的爱迪生在妈妈眼里是那么可爱，她觉得这是儿子最大的优点，在她的鼓励下，爱迪生终于成为伟大的发明家。爱迪生妈妈如果没有这种独具眼光的见解，也许一位天才就会被扼杀在成长的摇篮里。
为什么孩子学说话、学走路的时候，都是好孩子，没有一个坏孩子，百分之百成功呢？其中究竟蕴藏着什么样的教育奥秘呢？因为孩子说话含混不清，我们想到的是孩前一阵子，我利用空余时间，零零碎碎地读完了《放大孩子的优点》这本书，虽然这本书原来是写给家长的，但我觉得教育是相通的，尤其是此书从小处入手，从教育的细节入手，深入浅出地指导我们如何做一个聪明的教育者，根据孩子的实际情况，采取有效措施帮助孩子不断进步，获得成功。全书充满了人文关怀，贴近生活，许多思想和做法对我们做老师的也有很大的启发。
读了这本书，心里有不少想法，下面简单地谈一些粗浅的认识：
一、心中有爱，善于发现孩子的优点
书中有这样一个故事：一个学习很不好的少年，请求父亲的朋友能帮自己到他任教的班上就读。
“数学学得好吗？”父亲的朋友问他。少年羞涩地摇头。“物理怎么样？”少年还是不好意思地摇头。“那化学呢？”少年窘迫地垂下头。
父亲的朋友接连地发问，少年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。
“那你先把自己的名字留下来吧，我会尽快把结果告诉你。”少年羞愧地写下了自己的姓名，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“孩子，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足换一个班。”把名字写好也算一个优点？少年在对方眼里看到了肯定的答案。数年后，少年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了。每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，只要肯挖掘，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……
只有“心中有爱”，才能发现孩子的优点。如果我们对孩子横挑鼻子竖挑眼，长此以往，孩子也会对自己没了自信。
一位心理学家到一所学校做调查，他让学生每人说出自己的优点。想不到谁也说不出来。这位心理学家以为孩子是不好意思说。再三启发动员，孩子们还是说不出。当然孩子不可能没有优点。心理学家换了一种做法，让同学们互相说他人的优点，果然就说出了不少条，问被说的同学，大体上也能得到认可。为什么他们自己说不出呢？这位心理学家找同学个别了解，他们说，平常听见父母说的话净是：“你怎么这么笨？”“连这个都不会？”“你看某某的孩子那一点多好！”“我小的时候比你强多了！”还有一些更难听的话。很少或者基本上没有听到过父母说孩子有什么优点。在一片责怪、不满之声中，久而久之，孩子也就想不到自己还有什么优点了。
我们班上有一位男生，学习不够自觉，上课注意力不集中，作业质量不高，学习成绩很令人担忧。三天两头放学后留在教室里订正作业，他的父亲常来接他，总说孩子这样不行，也拿他没有办法。有时，我也会因为他的落后表现，忍不住批评他一顿。但越是这样，他越是表现出无所谓的态度，对他的教育并不见效。我竭力让自己冷静下来，决定另辟蹊径，寻找其闪光点，从正面进行引导，增强其自信心。慢慢的，我发现他的表现欲望非常强烈，感情也很丰富，在快乐活动中旁若无人地手舞足蹈，自得其乐。我想，这孩子很有意思，也有可爱的一面，这也是他的优点。特别是前不久有一次班级活动时算24点，好几次都是他第一个把手高高举起，算得又快又准，令人刮目相看。我及时表扬了他，后来又和他谈话，我说：“从活动中可以看出，你脑子并不差，相信你只要认真自信地对待学习，一定能取得很大的进步！”近来，我发现他上课表现有了较大的进步，发言积极性也高了不少。我想，正因为他看到了自己的优点，随之也增强了学习的信心，只要能持之以恒，就一定能取得可喜的进步。
二、点石成金，巧妙转化孩子的缺点
这种教育思想其实也就是赏识教育，或者也可以说是成功教育。我们只要能站在孩子的角度看问题，以发展的眼光来看待孩子成长历程中的缺点或是错误，同时，注意换个角度来看待孩子所谓的缺点，就能帮助其将缺点转化为优点，引导其将劣势转化为优势，使孩子一步步地走上成功之路。
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只有“心中有爱”，才能发现孩子的优点。如果我们对孩子横挑鼻子竖挑眼，长此以往，孩子也会对自己没了自信。
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只有“心中有爱”，才能发现孩子的优点。如果我们对孩子横挑鼻子竖挑眼，长此以往，孩子也会对自己没了自信。
一位心理学家到一所学校做调查，他让学生每人说出自己的优点。想不到谁也说不出来。这位心理学家以为孩子是不好意思说。再三启发动员，孩子们还是说不出。当然孩子不可能没有优点。心理学家换了一种做法，让同学们互相说他人的优点，果然就说出了不少条，问被说的同学，大体上也能得到认可。为什么他们自己说不出呢？这位心理学家找同学个别了解，他们说，平常听见父母说的话净是：“你怎么这么笨？”“连这个都不会？”“你看某某的孩子那一点多好！”“我小的时候比你强多了！”还有一些更难听的话。很少或者基本上没有听到过父母说孩子有什么优点。在一片责怪、不满之声中，久而久之，孩子也就想不到自己还有什么优点了。
我们班上有一位男生，学习不够自觉，上课注意力不集中，作业质量不高，学习成绩很令人担忧。三天两头放学后留在教室里订正作业，他的父亲常来接他，总说孩子这样不行，也拿他没有办法。有时，我也会因为他的落后表现，忍不住批评他一顿。但越是这样，他越是表现出无所谓的态度，对他的教育并不见效。我竭力让自己冷静下来，决定另辟蹊径，寻找其闪光点，从正面进行引导，增强其自信心。慢慢的，我发现他的表现欲望非常强烈，感情也很丰富，在快乐活动中旁若无人地手舞足蹈，自得其乐。我想，这孩子很有意思，也有可爱的一面，这也是他的优点。特别是前不久有一次班级活动时算24点，好几次都是他第一个把手高高举起，算得又快又准，令人刮目相看。我及时表扬了他，后来又和他谈话，我说：“从活动中可以看出，你脑子并不差，相信你只要认真自信地对待学习，一定能取得很大的进步！”近来，我发现他上课表现有了较大的进步，发言积极性也高了不少。我想，正因为他看到了自己的优点，随之也增强了学习的信心，只要能持之以恒，就一定能取得可喜的进步。
二、点石成金，巧妙转化孩子的缺点
这种教育思想其实也就是赏识教育，或者也可以说是成功教育。我们只要能站在孩子的角度看问题，以发展的眼光来看待孩子成长历程中的缺点或是错误，同时，注意换个角度来看待孩子所谓的缺点，就能帮助其将缺点转化为优点，引导其将劣势转化为优势，使孩子一步步地走上成功之路。
酷爱拆东西的爱迪生在妈妈眼里是那么可爱，她觉得这是儿子最大的优点，在她的鼓励下，爱迪生终于成为伟大的发明家。爱迪生妈妈如果没有这种独具眼光的见解，也许一位天才就会被扼杀在成长的摇篮里。
为什么孩子学说话、学走路的时候，都是好孩子，没有一个坏孩子，百分之百成功呢？其中究竟蕴藏着什么样的教育奥秘呢？因为孩子说话含混不清，我们想到的是孩前一阵子，我利用空余时间，零零碎碎地读完了《放大孩子的优点》这本书，虽然这本书原来是写给家长的，但我觉得教育是相通的，尤其是此书从小处入手，从教育的细节入手，深入浅出地指导我们如何做一个聪明的教育者，根据孩子的实际情况，采取有效措施帮助孩子不断进步，获得成功。全书充满了人文关怀，贴近生活，许多思想和做法对我们做老师的也有很大的启发。
读了这本书，心里有不少想法，下面简单地谈一些粗浅的认识：
一、心中有爱，善于发现孩子的优点
书中有这样一个故事：一个学习很不好的少年，请求父亲的朋友能帮自己到他任教的班上就读。
“数学学得好吗？”父亲的朋友问他。少年羞涩地摇头。“物理怎么样？”少年还是不好意思地摇头。“那化学呢？”少年窘迫地垂下头。
父亲的朋友接连地发问，少年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。
“那你先把自己的名字留下来吧，我会尽快把结果告诉你。”少年羞愧地写下了自己的姓名，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“孩子，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足换一个班。”把名字写好也算一个优点？少年在对方眼里看到了肯定的答案。数年后，少年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了。每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，只要肯挖掘，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……
只有“心中有爱”，才能发现孩子的优点。如果我们对孩子横挑鼻子竖挑眼，长此以往，孩子也会对自己没了自信。
一位心理学家到一所学校做调查，他让学生每人说出自己的优点。想不到谁也说不出来。这位心理学家以为孩子是不好意思说。再三启发动员，孩子们还是说不出。当然孩子不可能没有优点。心理学家换了一种做法，让同学们互相说他人的优点，果然就说出了不少条，问被说的同学，大体上也能得到认可。为什么他们自己说不出呢？这位心理学家找同学个别了解，他们说，平常听见父母说的话净是：“你怎么这么笨？”“连这个都不会？”“你看某某的孩子那一点多好！”“我小的时候比你强多了！”还有一些更难听的话。很少或者基本上没有听到过父母说孩子有什么优点。在一片责怪、不满之声中，久而久之，孩子也就想不到自己还有什么优点了。
我们班上有一位男生，学习不够自觉，上课注意力不集中，作业质量不高，学习成绩很令人担忧。三天两头放学后留在教室里订正作业，他的父亲常来接他，总说孩子这样不行，也拿他没有办法。有时，我也会因为他的落后表现，忍不住批评他一顿。但越是这样，他越是表现出无所谓的态度，对他的教育并不见效。我竭力让自己冷静下来，决定另辟蹊径，寻找其闪光点，从正面进行引导，增强其自信心。慢慢的，我发现他的表现欲望非常强烈，感情也很丰富，在快乐活动中旁若无人地手舞足蹈，自得其乐。我想，这孩子很有意思，也有可爱的一面，这也是他的优点。特别是前不久有一次班级活动时算24点，好几次都是他第一个把手高高举起，算得又快又准，令人刮目相看。我及时表扬了他，后来又和他谈话，我说：“从活动中可以看出，你脑子并不差，相信你只要认真自信地对待学习，一定能取得很大的进步！”近来，我发现他上课表现有了较大的进步，发言积极性也高了不少。我想，正因为他看到了自己的优点，随之也增强了学习的信心，只要能持之以恒，就一定能取得可喜的进步。
二、点石成金，巧妙转化孩子的缺点
这种教育思想其实也就是赏识教育，或者也可以说是成功教育。我们只要能站在孩子的角度看问题，以发展的眼光来看待孩子成长历程中的缺点或是错误，同时，注意换个角度来看待孩子所谓的缺点，就能帮助其将缺点转化为优点，引导其将劣势转化为优势，使孩子一步步地走上成功之路。
酷爱拆东西的爱迪生在妈妈眼里是那么可爱，她觉得这是儿子最大的优点，在她的鼓励下，爱迪生终于成为伟大的发明家。爱迪生妈妈如果没有这种独具眼光的见解，也许一位天才就会被扼杀在成长的摇篮里。
为什么孩子学说话、学走路的时候，都是好孩子，没有一个坏孩子，百分之百成功呢？其中究竟蕴藏着什么样的教育奥秘呢？因为孩子说话含混不清，我们想到的是孩
把金子放大
我们的生活中流传“金子永远都是发光”的俗语，不过，那金子如果被淹没在平庸与自卑中，发出的光，是多么的渺小，那时，想要成功，首先要把金子放大！
文坛巨星大仲马在一次平常的应聘中，反问自己“我为何不放大自己的优点呢”？
这一个顿彻的感悟，改变了他，正因为这一件琐事，大仲马感悟人生：放大自己的优点。
漫漫长河，悠悠岁月，承载了无数人来了又去的身影。在一望无际的沙滩上，那几颗金子仍旧闪烁着耀眼的光芒。
史学上，我们感叹《史记》的伟大，我们惊讶《史记》的完备，然而史学上，却因他而更夺目，司马迁一生坎坷，经历尽了风雨，看透人世，他酷爱历史，子承父业，在狱中不屈地艰辛地完成了巨著，司马迁把自己对史学的热情放大，把那团激情的焰火点得更旺，把著作的热情做到最高点。
这颗金子仍旧在世界的长河中闪耀，依旧为无数的人们发出亮光，这颗被放大的金子被一直传承下去。
让我们来到体育史，来到我们的乒乓球坛上吧！一个家喻户晓的名字——邓亚萍！当初她身材矮小，在乒乓球队里屡被嘲笑，但她并不放弃，在生活经验中，使她懂得矮小也有优点——速度快，她就扬长避短，正确的面对自己，终于，成就了乒乓球滩上的神话。
在成功面前，这颗被放大的金子起了决定性的作用。或许被放大后的只是虚像，然而它又真的使成功的动力。
天生我材必有用，在自卑、失落面前一味地想到自己的缺点，不断给自己泼冷水，最后只会是失败，扬长避短，是人生中必修的一课。
面对彷徨的人生，不要自乱方寸，应该保持冷静，从口袋掏出放大镜，去放大自己的长处。你也可以放生地说，被放大的金子永远都是发光的。
上帝有个放大镜（哲理小品）
上帝有个放大镜（哲理小品）
传说上帝巡视人间，随身只带两件物品：权杖，放大镜。
权杖一挥，雷雨交加；权杖一抖，山崩地裂。放大镜神奇，把它放在一个凡人身上，就能让他看到自身被忽略的优点，无限放大他的自信。
“上帝啊，这世上诸多的不公，为何都降临在我的头上！”上帝皱了皱眉头，丢下了手中的放大镜，转身离去。
经商失败，竞选政府官员失败，已订婚的未婚妻突然病逝，家贫如洗，受尽嘲讽……世间的冷暖与黑屋里浓的化不开的寂寞，让青年半蹲在墙角，抱头痛哭！
“亚伯拉罕，你已经没有希望了，那心中燃烧的烈火已熄灭，只等那残酷的冷水再雪上加霜！你该怎么办？”“这世上没有上帝！可笑的地主占有贫民的土地，善良真诚的美利坚人民，正在经受磨难！”“算了，亚伯拉罕，死就死吧，但是，自由与光明，绝对不会因你而消失！你怕吗？”“我亲爱的安妮，我就要去看你了，安妮……”
绝望弥漫在黑屋中，一把手枪，被一双颤抖的双手从抽屉中取出，放在床上。这时，放大镜闪烁光芒，仿佛是心灵中的另一个声音：
“胆小鬼，你怕了？年少的抱负去了哪？黑人兄弟还在忍受不公的待遇，贵族阶级占着大片的土地，国父留下的火种需要有人去点燃，传递！每时每刻都有我们的兄弟死去，美利坚需要有人站起来，宣扬正义——那就是你！”
“无数个夜晚，谁在床上为黑人的命运辗转反侧？是你！母亲那同情弱者的善良心传给了谁？是你！无数次上台演讲，竞争州议员的‘疯子’是谁？是你！你死了，你先前的努力岂不是付诸东流？”
“你口才好，法庭上的一番辩词让法官都为之倾倒；持之以恒，先前无数次的失败，你轻言放弃了吗？能吃苦，推沙车，擦皮鞋，你什么粗活没有干过？敢争取权益，当你看到邻居家的黑奴被无故鞭打，是你挺身而出就下他！超强的忍耐力，‘白人的叛徒’，当你被冠以这个称呼，你何时皱过眉头？”
“美利坚正在经受风雨，亚伯拉罕，这个危难中的国家需要你，正在受苦的黑人兄弟在等待你，无数自由斗士在用热忱的眼神望着你，崇高的美利坚精神呼唤着你！国父华盛顿留下的火种，还在闪烁微弱的火星！”
“亚伯拉罕，觉醒吧！这不过是滑一跤，并不是死去而爬不起来！”
黑暗中的青年人缓缓站起，他拉开身旁的窗帘，一束束明光驱散了屋内的黑暗。屋内明亮起来，那一刹那，青年人心中的火又开始跳动，他砸碎了床上的手枪，又开始伏案写竞选稿……
14年后，一个叫亚伯拉罕·林肯的人当选总统，他的英雄事迹，传遍了美利坚，遍布世界各个角落！
湖北省襄樊市三十二中学
高廷璧（441003）
你就是我，我就是你
你喜欢自己的名字——罗媛兮。一位有风韵的名媛淑女。可是，你整天疯疯癫癫，活泼灿烂，根本不把这个名字当回事儿。丫头，你老妈给你起这个名字就是想让你文文静静的，知道吗？
你喜欢蓝色，哦，对不起~~是天空一样的蓝色。你总是倔强的加上前面5个字。你在粉粉HELLO KITTY的年代是那么叛逆的爱天空一样的蓝色。你说，天空一样的蓝色很美，美到让你觉得不真实，仿佛用指尖一碰就会破碎。你说，如果人们拥有了天空一样的蓝色，世界上应该到处都是爱吧。
你就是这么喜欢幻想。小时候，你幻想自己是童话中的公主，你幻想那个穿上水晶鞋的女孩儿是自己，你幻想自己能够成为幸福的白雪公主。长大了，你幻想自己是一只自由的鸟儿，你幻想自己成为舞台上那耀眼的大明星，你幻想自己能静静的在海边看海……
你的个子不高，可以说是“鸡立鹤群”。但你并不自卑，你总是说：你们没听过一句话吗？用放大镜看别人的优点，用近视眼看别人的缺点。难道我的外貌上没有其他优点吗？哈哈~确实，除了个子有些矮外，你还算长得对得起观众。在你小时候，哥哥姐姐、阿姨叔叔们就夸你那双无辜单纯像溪水一样透明清澈的大眼睛，上学后，同学们看到你的眼睛总是忍不住要啧啧夸几句，你照镜子时也很喜欢自己的眼睛。
你爱音乐。痴迷音乐。常常说自己是“音痴”~在背课文上脑筋转不过弯的你，在背歌词上可谓是一绝。你总是戴着耳机窝在小屋里陶醉在自己的音乐世界里，你总是在走路、看电视、做作业时嘴里哼着刚学会的那首歌。你总说，如果这个世界失去了音乐，那么生活中就没有丰富多彩的颜色。或许就是你对音乐的痴，从而成就了你小学开始一次次的获奖经历。你不骄傲，你从来不骄傲，你心里唯一想着的是：还要努力，还要努力。音乐是你的精灵，你是音乐的守护者。“你就像烟火的美丽，那么美丽，轻划过无人的天际……”可爱的你又在唱歌了。
你爱音乐，而书籍也是你的另一个生命。
谈起书籍，你总是按耐不住。你的大书架上挤满了你最珍惜的书朋友们。你喜欢他们，热爱他们。从小就喜欢看书的你，养成了良好的阅读习惯。不管天色多晚，在钻进被窝前，你总是要轻轻抽下一本书静静的看上那么10几分钟，如果每天不看书，你几乎会崩溃。随着一步一步的成长，你的书桌前摆上了一张又一张的荣誉证书，那是你努力的结果。抚摸着那散发着墨香的证书，你笑了，灿烂的笑了。然而，学无止境，你也知道自己的知识并不渊博，还需要自己的刻苦学习。你相信，在自己的成长道路之中，拥有满屋子的书，比拥有满屋子的金钱更有价值，更让人舒心。
总之，你就是我，我就是你。
向你介绍一本书
今天,我向你介绍一本杨红樱写的童话书，叫这本书,可真是精彩绝伦,百看不厌呀!故事介绍一个叫孟小乔的女生,在神秘的仙女湖畔,遇见一个愿意去她家做保姆的女人,这个神秘的女人叫蜜儿,蜜儿的出现让孟小乔的生活变得有趣了.蜜儿带孟小乔认识了小人精,让平时爱挑毛病的老师戴上优点放大镜,给每个同学写上了一段优美的评语。读了这本书，我觉得最大的优点是情节动人，扣人心弦。似乎自己就是孟小乔，感受着有趣的生活。快拿起你的钱去购买吧！很便宜，价钱才15元。买了后，你一定会谢我向你推荐这本书的。
与你为邻今天的高考作文题出来后，十岁的女儿怀着初生牛犊不怕虎的心态，强烈要求我把她花了差不多半小时完成的作文上传，要试一试笔。以下是她的文章。与你为邻从前，眼睛和眼皮非常亲密。一天，眼皮一下子疏忽了，让一颗细小的沙子刺进眼睛。眼睛顿时感到钻心的痛，四周泪如泉涌。可是不管怎样，沙子就是不出去。“讨厌的眼皮！平时我待你这么好，营养也分你一半，今天你却放粒沙子进来欺负我！讨厌！”眼睛出于愤怒，睁得大大的，血丝马上像洪水一样布满了整个眼球，把眼皮吓得不知所措。眼睛听不到眼皮的道歉，更加愤怒：“你还假装不知道？眼皮，你真是狼心狗肺呀！”眼皮委屈地哭了，它原来就很后悔，再加上被不知内情的眼睛冤枉，良心马上消失得干干净净，随之而来的是一种无名的愤怒，眼皮就粗声粗气地大叫：“你才狼心狗肺呢！以后再也不理你了！呸！”“不理就不理呗，哼！”眼睛也生气了。从此，眼皮永远地躲到上面去了，眼睛对眼皮则不理不睬，认为眼皮没了更好。这样的生活才过了一天，眼皮就遭受良心的折磨，当它回忆过去的美好生活时，辛酸之感就像针一样刺向心头。于是，眼皮想向眼睛道歉，可是，每当它下垂时，眼睛总大动肝火，要求它上去，再也别下来。失去眼皮后，眼睛开始感到很干渴，而且筋疲力尽。数以千计的尘埃开始入侵眼球，令它非常痛苦。在眼睛感到自己快要死了的时候，眼皮垂了下来，顿时，四周的泪水如泉涌般滋润着眼睛，令它为之一振。这一振，驱走了种种不快，送来了无尽的感恩和喜悦！又过了不久，沙子全不见了，泪水也使眼睛原本干渴的身体湿润了。眼睛和眼皮，两个邻居，拥抱在一起，倾诉着自己的悔意……它们和好了。这个小故事中的眼睛，就像我们身边的一些身在福中不知福的人。他们有好的‘邻居’，但是他们不会珍惜，反而，放大了这个‘邻居’的不足之处，看不到这个‘邻居’的优点，使他们做出了最错误的选择：放弃这个‘邻居’，像那些选择结束自己生命的人。而眼皮，就是那种冲动又理智的人，在被冤枉的时候，他们冲动；在良心面前，他们理智，他们总在冲动之后感到后悔。令我感到欣慰的是：在眼皮的努力下，它们终于和好，所以我们现在可以拥有一双双明亮的眼睛，看到这个世界的美好！啊！既为邻，应和谐，人人以诚相处，放开胸襟，则天下无忧！也就是：你我为邻，相互依存！
他其实很优秀
一天，小明和小亮因为在课堂上吵架而被老师罚站在办公室。上完一节课的老师疲惫地回到了办公室，看着这两个调皮的学生，对他们说：“你们俩知道自己错在哪儿吗？” 老师刚问完，小明就开口说：“老师，不关我的事，是他先说我的，我开始根本就没有理他！”老师还没有说话，小亮就插嘴了：“谁说不关你的事，明明是你先说我的，我也没理你，你就又说了我一句坏话！” “你胡说！” “我没有胡说，明明就是你找茬的，你还不承认。” “你以为你多了不起啊，谁不知道你那次把毛毛虫放在女生文具盒的事啊，捣蛋鬼。” “还说我，你不是也是个马屁精嘛！有什么了不起！切！” “你缺点那么多还说我！” …… 老师实在忍不住了，说道：“你们不要再吵了，我们现在来玩一个游戏，谁玩的好，我就听谁的。” 两个同学答应，于是老师开始宣布游戏游戏规则：“我们玩的这个游戏叫做‘他其实很优秀’你们俩就比赛说对方的优点，最后我根据你们说的数量以及说的内容做出判断。” 他们虽然很不情愿，但还是说出了很多对方的优点。 “你很热心，经常帮助弱小的同学。” “你很爱劳动，即使不是自己值日，也会来得很早，帮助值日的同学打扫卫生。” “你的体育成绩很好，常常位居全班之首。” …… 他们俩就这样说了3分钟，最至少说了对方30条优点，说得两人的脸都因为害羞而变的红彤彤的。老师笑了笑，对他们说：“你们回去上课吧，这件事就算过去了。”两人好象还想问什么，但是还是把话咽到肚子里去了，两人也笑回到了教室。 每个人都有优点和缺点，我们不能只看对方的缺点，而不注意对方的优点。拿一面“放大镜”照一照别人的优点吧！
比是什么？
比是惊雷，它既可以把你震醒鼓舞你在理想的天空里飞翔，却也可以压得你一蹶不振匍匐在地上。
比是旋风，它既可以吹开你的襟怀让你拥抱整个世界，却也可以使你关闭心门令你心胸狭隘芥蒂难容。
比是暴雨，它既可以涤荡你的灵魂使之清亮澄澈散发出缕缕清香，却也可以往你的心灵里猛灌浑浊与邪恶，无情与幽暗。
在生活中，比像一朵朵小花，也像路边不起眼的小草，随处可见。比既是双刃剑，一不留神，就会刺伤自己，也会刺伤别人，所以就要看和谁比,怎样比。
要把优点最大化，有人曾问一位盲人：“你生活在黑暗之中，你觉得痛苦吗？”盲人回答：“我痛苦什么？和聋子相比，我能听见声音，和哑巴相比，我能说话，和瘫子相比，我能行走，我之所以活得不感到痛苦，是因为我学会了放大自己的优点。如果把自己的地位和联合国秘书长相比，拿自己的收入和世界首富相比，拿自己的容貌和西施相比，这世界上99.99％的人不都痛不欲生吗？
是啊，虽人无完人，金无足赤，但我们可以把我们的优点去和比自己在这一方面稍微薄弱些的人，打个比方：你虽然家境贫穷，但和那些吃不起饭的人相比，你已经很幸福了；你虽然家里被小偷洗劫一空，但至少没有夺去你的生命;你虽然外貌不如其他人，但你的心灵比其他人要美。。。。。。
江湖人生，“血雨腥风”，只有拿起“比”这把利刃，运用真才实学的内力，临危不乱，加上绵里藏针的睿智，再加上在生活中的实际运用，你就是最后的赢家！
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